道德与法治大概念分层作业——做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者，坚定捍卫者-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册道德与法治同步备课（统编版）

三、 7.(1)示例：①依法治国是党领导人民治理国家的基本 方路。②法治要求实行良法之治和善治。③全面依 法治国是中国特色杜会主义的本质要求和重要保障， ④坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 党的领导、人民当家作主，依法治国有机统一，(2)示 例：①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们 建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会 各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全 有尊严地生活。②法治是现代政治文明的核心，是发 展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会 矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走 法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 第2课时凝聚法治共识 热点材料解读 (1)示例：①有利于保证公权力行使的廉洁性，维护政 治生态。②有利于规范权力运行，维护人民群众合法 权益。③有利于对国家机关和国家工作人员产生震摄 作用，促使其依法行使权力(2)示例：①公民在法律 面前一律平等，凡是违法行为都要受到法律的追究和 制裁。②中国共产党严肃党纪、反腐倡廉的坚定决心。 ③我国坚持全面依法治国的基本方骆，坚持厉行法治 ®经典例题剖析 例1：A例2：D 图课内基础闯关 1.C2.B3.D4.A5.B6.B ©课外拓展提高 1.C2.B3.D4.D5.C6.C 二、 7.(1)示例：《夯实法治根基，建设法治中国》等。(2)示 例：①从依法治国的角度：依法治国是党领导人民治 理国家的基本方略。全面依法治国是中国特色社会 主义的本质要求和重要保障，全面依法治国必须坚 持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格 执法、公正司法、全民守法。②从根本政治制度的角 度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人 民掌握国家政权、行使权力的根本途径。全国人民代 表大会是最高国家权力机关。全国人大及其常委会 行使国家立法权。③从增强宪法意识的角度：我们要 增强宪法意识，学习宪法，认同宪法，践行宪法。我们 不仅要了解我国完法产生和发展的历程，还要在理解 我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国完法的原 则和精神。同时，我们还应积极参与宪法宜传活动. ④从法治的角度：法治要求实行良法之治，良法反映 最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规 律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。法治还要求实行善治。⑤从法 律的特征与作用的角度：法律是由国家制定或队可 的。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生 活，为我们的成长和发展创造安全，健康、有序的社会 环境。法律为我们评判自已和他人的行为提供了准 绳，指引、教有人向善。法律通过解决纠纷和制裁违 法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益， ⑥从学会依法办事的角度：依法办事，就要遵守各种 法伸，法规：就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚 定捍卫者。 三、 8.(1)示例：①我国坚定不移走中国特色社会主义法治 道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 一，②我国法律体系日益完善，覆盖杜会生活的各个 领域，为发展市场经济、实现强国富民提供基本保障， 为解决杜会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义提供 有效方式。③人民群众全过程参与立法工作，实现科 学立法、民主立法，充分彰显人民主体地位，表明全过 程人民民主是最广泛，最真实、最管用的民主，④建 设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的 普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每 一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为 法治的志实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。⑤实 践证明，发展人民民主，必须坚持全面依法治国：法治 建立在民主的基础上，才能实现公共利益的最大化 (2)示例：建议一：学校通过专题教育，课外活动等途 径，开展法治宜传教育。建议二：广滑电台、电视台 开设法治宜传教育栏目，加强法治新闻报道和典型宜 传。建议三：社区利用宣传栏等，向公民宜传相关 法律知识 道德与法治大概念分层作业—做社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 情境主题作业 (1)①错误，改为：有事好商量，众人的事情由众人商 量，是人民民主的直谛。③错误，改为：全过程人民民 主充分彰显人民主体地位。(2)示例：有利于创新基 层民主形式，丰富民主实践，为全过程人民民主的发 展注人活力。(3)示例：我国坚持全面依法治国，不断 推进法治中国建设，取得了显著成救，国家治理体系 和治理能力现代化水平不断提升，为人民群众提供了 更加安全、稳定、有序的社会环境，(4)示例：交警的 柔性执法体现了生命至上、尊重生命的理念，体现了 法治与德治在执法过程中相辅相成，有利于我国建设 法治国家和法治社会。 第三单元 文明与家园 第五课守望精神家园 第1课时延续文化血脉 热点材料解读 (1)示例：①有利于更好地保护，展现源远流长、博大 精深的中华文化。②有利于人们更好地理解和继承 中华优秀传统文化，推动历史文化与现代发展真正实 上册参考答案 147道德与法治大概念分层作业一做社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 概念知识体系 现代政治文明的核心 近代：艰辛尝试，没有实现 “还权于民” 基本 ·发展市场经济 保障 中国共产党成立：不断深索 实现强国富民 民主实现形式 追求民主价值的历程 解决社会矛盾 新中国成立：实现人民民主 有效 的胜利 因 方式 →雏护社会稳定 走 实现社会正义 改草开改以来：进行社会主一 义民主的不梅探索 法治道路 实现中华民族伟大 复兴的必然远择 实行良法之治 实行善治 本质属性：全过程 人民民主（最广泛 社会 最年实、最管用的 根本遵循和行动 主义 民主) 民主 全 指南：习近平法治 本质要 「思想 本质特征：人民当 政治 求和重 家作主 总目标：建设中国 要保障 、特色社会主义法 ⊙ 治体系，建设社会 真谛：有事好商量，众人 做社会 描 主义法治国家 的事情由众人商量 人民 主义法 民主 治的忠 使每一项立法都得到 选举民主 新型的民 实崇尚 法治 人民群众的普遥拥护 协商民主（特有 者、自 图 。使奇一部法律法规都 形式、独符优势) 追求民主价值 守者 建设法治中国 得到严格执行 坚定 卫者 法 ,使每一个司法案件都 人民代表大会制度、 (根本政治制度) 中 体现公平正义 使每一位公民都成为法 中国共产党领芋的 治的忠实崇尚者、自觉 多党合作和政治协 民主 遵守者和坚定邦卫者 商制度 制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 权力来源：人民 ,宗旨：为人民服务 原因 工作要求：对人民 负责，受人民监餐 民主速举 设法治 为人民谋利益 民主协商 ·政府：依法行政 民主决策 行使民 府 要求 主权利 一公民：积板参与 民主管理 民主监督 自觉遵守宪法、 参与民主生活 科学立法 坚 ,严格执法 要求 公正司法 积累民主知识 增强民 全民守法 依法参与公共 主意识 行法 法治与德治的关系： 事务 相辅相成、相得益彩 96 九年级造德与法治RJ版 巴概念关键问题 大常委会在广泛听取意见的基础上，完成了 1.什么是社会主义民主？ 全部8个街道“代表之家”和10个“代表联络 2.我国是如何通过制度体系保障人民当家作 站”的选代升级，并于2024年12月1日正式 主的？ 启用。 3.我国的民主形式和公民行使民主权利的形 (2)小组讨论：运用所学知识，分析上海打造 式有哪些？ “人大践行全过程人民民主基层实践站”的 4,公民应如何增强法治意识，参与民主生活？ 现实意义。 忽情境主题作业 课标·教学提示以“奉法者强则国强”为议 题，通过观看新闻、参与民主和法治实践等， 了解法治在推动国家治理现代化中的重要 作用。 【任务二走进法治】 【任务一感受民主】 ◆活动一：写结论相关资朴显示，我国是 ◆活动一：识民主习近平总书记指出：“我 全球犯罪率最低的国家之一、命案发生率最 们走的是一条中国特色社会主义政治发展 低的国家之一、社会治安最好的国家之一、 道路，人民民主是一种全过程的民主…” 社会生活最安全的国家之一等。 小赣和同学们分享了下列学习感悟： (3)资料总结：从上述资料中可得出怎样的 ①全过程人民民主是人民民主的真谛。 结论？ ②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的 民主。 ③全过程人民民主充分彰显人民领导地位。 ④全过程人民民主使人民意志得到更好体现、人 民权蓝得到更好保障、人民然造活力进一步 激发。 ◆活动二：善分析“警察同志，父亲病重需 (1)学生思考：请你指出上述学习感悟中的 要转院，时间繁渔，实在是没有合适的本位 错误之处并改正。 不得已才在此停车，还望理解。”“祝您父亲 早日康复！”一位车主的纸条留言和交警开 出的特殊“罚单”同框出现在社交平台，网友 纷纷为交警的柔性执法点赞。 (4)小组讨论：说说你对交警的柔性执法的 认识。 ◆活动二：品民主按照市人大常委会提出 的“聚焦一个月标，推进十大行动，打造百千 基层实践站点”这一发展全过程人民民主的 总体要求，迭代升级全市街镇层面的代表之 家和有条件的代表联络站为“人大践行全过 程人民民主基层实践站”。上海市虹口区人 上册第二单元