第5单元写作指导-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版 安徽专版）

◆》》 单元写作指导 《 论证要合理 一、写作指导 论诺必领符合逻辑，观点要一致，概念要毓一 合乎辽辑，材 料选择合理 使用的材料要能支持论点 论据是用来越明论点的，要和论点 之间有必然、合理充分的联系 论证要合理 选择恰当的论 常见的论证方法有举例论证、道理 证方法 根据内客的需要来选择 论证、对比论证、比喻论证等 论证结构合 可采取设置分论点的形式，也可采用“提出问题分析问题解决问题” 理，思路清晰 的结构 二、专练提升 下面一段话的论证是否合理？为什么？ 好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想 生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且 过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足千劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前者将一无所有，后 者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。 三、写作实践 作文题目 俗话说：“知足常乐，”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立 意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。 方法指导 1.审题立意。本题要求对“知足常乐”与“知足未必常乐”进行分析，不管肯定哪种观点，前提 是要对“知足”进行定义。若肯定“知足常乐”，要明确知足不是没有进取心、安于现状，而是在物 质追求上不计较太多。在物质生活上容易知足，心中自然充满快乐。若肯定“知足未必常乐”，要 明确知足就意味着满足现状，不求上进，长此以往，必将使人颓废消沉，当然不会常乐。这里强调 的是生命不息、奋斗不止的精神境界。 2.选材安排。针对“知足常乐”的观点，可以选择以下事例：陶渊明远离官场、归隐田园的知 足恬淡；刘禹锡身居陋室、境界高远的知足自得。针对“知足未必常乐”的观点，可以选择以下事 例：笔耕不辍的作家，如莫言、村上春树：创新不止的科研人士，如写出一系列物理著作的霍金、培 育出一代又一代高质量杂交水稻的袁隆平。 40 九年级语文RAH版 佳作赏析 【佳作示例】 【赏析批注】 不知足才能常乐 古人云：“知足者常乐。”李白的名诗《将进酒》里面就有这么两 引用诗句，指出“知 句：“人生得意领尽欢，莫使金樽空对月。”借酒浇愁，以醉求乐，把世 足常乐”的一种状态， 事一股脑儿抛开，那真是一大乐事。 其实，“知足者常乐”是一种消极回连的人生观。人生在世，对世 指出“知足常乐”这 上一切不闻不问，与死物何异？况且，知足了，就不思进取了。有句 一认识的不可取之处。 婆语说得好：“人生如递水行舟，不进则退，”所以，我们要抱定“不知 足”的心态，孜孜以求。 “不知足”就是要我们锐意进取，迎难而上，不断夺取新的胜利。 唯物辩证法告诉我们，世界上任何事物都处在永不停息的变化发展 中，新事物代替旧事物，这是事物发展的总趋势，因此我们必须始终 保持“不知足”的心 保持“不知足”的心态，去探索新事物，支持新事物。 态，探索、支持新事物。 “不知足”会面临困难和挫折，会遭遇意想不到的磨难，但即便如此， 也无须害怕。前进道路上的绊脚石，其实是块试金石。在懦夫面萌，它俨 然是庞然大物，高不可攀，懦夫退却了，绊脚石成了懦夫的墓碑：在勇上面 前，它不过是块小预石，它成了勇士的垫脚石、磨刀石。也许，“知足者”会 感到困惑：“不知足者”不是在自讨苦吃吗？怎能是享乐呢？ “不知足者”必定会吃苦，然而，“不知足者”同困难做斗争，其中必 然有“知足者”所无法体会到的乐趣。再者，事物发展的途径是前进性 进一步阐释为何 和曲折性的统一，任何欢乐和幸福都不会从天而降，苦是乐的根，乐是 “不知足”不是自讨苦 苦的果。我们只要迈出坚定的步伐，定能享受到胜利和成功的乐趣。 吃，而是一种乐趣。 当“知足者”陶醉于那甜美的回忆时，“不知足者”却在荆棘丛中 勇敢地寻找那一朵最美丽的花；当“知足者”向别人炫耀着自己的功 绩时，“不知足者”却低着头，默默地走著自己的路；当弥留之际，“知 足者”为自己虚度人生而懊恼不已时，“不知足者”在倒下的那一刻收 获了人间至上的快乐。 人类只有在永不知足的追求中：在永不满足的创造中，才能生 总结全文，强调 存、发展、延续、进步。所以，我认定“不知足才能常乐”」 观点。 【佳作点评】本文语言简洁明了，文章标题表明了作者的观点 不知足才能常乐。然后，选 取典型的事例和引用名人名言来论证自已的观点，行文思路清晰，论述语言有理有据、形象生动。 文章结构完整，标题、结尾遥相呼应，突出了主题。 四、写作演练 (2024呼和浩特，有改动)“国规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变，” 这两句话给你带来怎样的启示？请自拟题目写一篇议论文。 要求：(1)议论文观点鲜明，有理有据：(2)不得出现真实的人名、校名、地名：(3)不得抄袭、套 作：(4)不少于600字. 上册第五单元一：售果号有杆■摩：李国。体程死的满理当“意 带年用进有其转客进伊光从明 4二亨店甲钟民满用完文仁类月精：5两 线重中果目 二用书限中步庄了更-有项理，电修时其二贵年·有 下：国月原真期军手带两0乙：网实面声重重用干甲 子里内通：通州酒里罐能止于无土写： 杏两：得量相国重行在 清米之国流高 送线制端拉面道 且解研车送：想通针料室坤“能线暴人表发 屋.准用世要如料甲用理通计一十个调面州情磷系 黑免称重 可保量发可有通候本妇能单内来制：申位水甲得售三 名1)可海第面BGA量0界一 林中T高面屋为黎M量争纳以：器面上量山：两 文用帆特史当理具两中情成五如虎方地理■速新明在 呢之市准其银光两称工鲜来海理两面，摩人两用 对高新内相法雪子用加实人自准，到体树管量 一量转广闲名事电等物可人其发所，病理情重的向 司中年杆，桃E第县是卡，号“有“即表草两二，售 节积有见调项士上生病的用免夏州有集病语月香甲 ”刚了德有观市管有人满两，单甘两天同：两发 开写，事州京下无店：不思事发划叠成内管于 程存满年不满量本 相州的：量”重养我属：【每PX厚延粉 4山行纪法整售发成■同理国父指著基满相神的 雪男暴售相是月满佛后指佛净：因月可法其作寄写 挂星，座强群得新座黄国密的通行再山亲病黄国 大调用速特”阿天，香相保暴生暗香中始国■人有 其维续表地T暴置声州月种，香年程象打设果 生其车进，售称速单来每进体年域要同上风有和生工 康无期 算土量：作通自0全星通不年博净：群有由了自 点，作才到，身￥其断林真材丸典其建等：到水 。.养两：D通停坐夏计本里同度量网两使满速百 生佳华生年店里序里有位用好红色面用：贰■ 售表保作大用时产制发作耳子，苦线领用所铜因面他合 生看恒金又我青星集多务满汇化相用季面重：国的开 步度手应期与结只于塞诗：靠市好中清两单康因 写中面年军理行电又参青国的：还量与业足养带 有配货两，后甲程准停的期民十苦人洋在期唐样的 人，止城，自虚重语和等事理的重育养净甲，成适店 平根年：鱼生写是身三物少的线每孩是为0：A 问修，料指的去里通后的中业角大再州期关压的：河重 之明：口直得人制里后相发标反多开理”人工目 重有利鲜指期会正有“指量后争为A有■年 果家两共种 理然中的属准”通养生量.④里的“导单” 离科的年雪为智号，》月：小文，审这新蒙年 制作直主家看工年两格证的险注尊列家发曹周 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