17 孤独之旅-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册语文同步备课（统编版 安徽专版）

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壁十年图破壁，难刚蹈海亦英雄。 周恩来 ①这两首诗歌力透纸背，书写了伟人人生启 航之际的豪情，贯穿了伟人一生的信念与追 求。请认真品读，选择其中一首写出你的 感悟。 上用第四单元 ②小语同学负责此次朗诵赛的背景音乐设 计，请你帮她挑选出适合朗诵周恩来的诗歌 的音乐风格。 ( A.舒缓型 B.欢快型 C.激昂型 D.深沉型 (3)活动结束后，小文同学写了如下一段总 结文字。其中有一些错误，请你帮他修改， 青春易老，时光易逝，我们应该抓住这 段时间，树立远大理想，踏实努力进取。如 果每个人都如此，那么社会就会发展，【A】因 为一部社会发展史，就是人类为实现理想而 奋斗。【B】在祖国建设中，我们青少年学生 没有谁无时无刻不在思索着自己的使命和 未来的归属。 A、B两处画线句都有语病，请你提出修改 意见。 A: B: (4)下面是一位同学为“不负青春，勇担使 命”演讲稿拟写的提纲，请仿照句式，帮他将 分论点内容补充完整 青春，当以爱国之心勇担历史使命；青 春，当以① 勇担历史使 命：青春，当以② 勇担历 史使命。 3.青春要自强不息，要勇敢，即使前方布满荆 棘，也要高歌猛进，翻山越岭。请阅读“奋 进”生活实践小组摘录的贺平安的《一句话 的魔力》，完成(1)~(5)题。 ①初中开学那天，我坐在人头攒动的教 室里，忍受着陌生眼光的()，像个异类。 52 九年级语文RAH版 周遭传来热络的交谈声，我装出一副漫不经 心的样子，只想快点有个人来解救我。 ②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。 他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化 解了我的越尬。 ③他声音低沉，每到他发言的时候，便 是全班同学的耳膜放松时刘。他体育很好， 小麦色的皮肤，膝盖或手肘处偶尔会出现打 球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜 欢笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。 他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出 要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。 ④我从来不知道人的脊粱可以挺得这 么直。以往上误，听得懂的课我勉强能坐得 端正，要是听不明白，就千脆趴在桌子上，腰 弯得像只炸毛的猫。可是他坐到我前面的 这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到 他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些 学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风 ()了。 ⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色的天 空上浮着洁白的云，空气中透著植物被晒暖 后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地 等待下节课的来临，却出乎意料地收到了他 的邀请：“体育课一块儿打球吗？” ⑥我迅速直起身，左右看了看：“和我 吗？可我不会打篮球” ⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼 晴明亮得像天上的星星。 ⑧“我…” ⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽 毛球？” ⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如 他灿烂的笑客，照亮了空气里上下飘浮的 尘埃。 ①绿菌菌的草地上扎堆站着两支足球 队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围 了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一 片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自 己球技不佳被人笑话。 ②他双脚蹬地有力，臂膀舒展，每次都 抢先接往半空中的羽毛球。我也不示弱，挥 动著手上的球拍，大开大合，果断地反击。 ⑧渐渐地，围观的同学越来越多。我也 受其()，竭力去接他打出的每一个球。 当最后一个球落地的时候，我输了，可人群 里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到 我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打得真 不错！” 我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑 了笑。他突然政起桂在脸上的笑容，一本正 经地直视着我：“你别怕，对生活勇敢一点，” 阳“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话 好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动 就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不 着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲 试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头 越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的 模样。 ⑥他使我懂得勇敢的真正意义，让我得 以在青春的起点，手持火把和武器，做最真 实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要 高歌猛进，翩山越岭，再害怕也不停下。因 为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什 么。我来过，盘放过，就是青春的意义。 (选自《青年文摘》2023年第10期， 有刷放) (1)在文中括号内依次填入词语，最恰当的 一项是 ( A.窥视 消失 感染 B.窥视 消散 熏陶 C.打量 消失 熏陶 D.打量 消散 感染 (2)结合语境，解释第③段加点词语的含义。 (理解词语含义) (3)选文第⑩段能否删去？为什么？（分析 段落作用) (4)简要概括“我”是一个怎样的人。（分析 人物形象)】 (5)文章题目中的“一句话”指的是哪一句？ 这句话有哪些“魔力”？（理解文章内容】 上用第四单元 3△