2-2 大战中的插曲：战地仁心铸丰碑，人道光辉照和平（主题任务式教学设计）语文统编版选择性必修上册

第2课 战地仁心铸丰碑，人道光辉照和平

——《大战中的插曲》教学设计

语言建构与运用：了解百团大战、聂荣臻生平及回忆录的有关知识。

思维发展与提升：理清文章层次结构，归纳课文内容掌握夹叙夹议写作手法。

审美鉴赏与创造：分析聂荣臻的形象，理解在残酷战争中救助两个日本小女孩这件事的重要意义。

文化传承与理解：体会作者致信日本官兵的用意，传承革命人道主义精神，培养博爱的情怀。

重点：分析聂荣臻的形象，理解在残酷战争中救助两个日本小女孩这件事的重要意义。

难点：体会作者致信日本官兵的用意，传承革命人道主义精神，培养博爱的情怀。

2课时。

课堂导入

战争，常被描绘成钢铁与火焰的洪流，充斥着毁灭与伤痛。然而，在硝烟弥漫的战场深处，有时会闪现出意想不到的光芒——或许是片刻的停火，一个跨越敌我的援手，或是对生命本能的守护。这些瞬间，虽微小如插曲，却蕴含着重逾千钧的人性力量。《大战中的插曲》正是要带我们去探寻这些在战争冰冷底色上骤然亮起的温暖光点，它们穿透残酷，照亮人性深处不可磨灭的柔软与光辉，成为历史长河中令人心颤的记忆。

探究新知

✭任务一：初识烽火仁者

戎马一生，功勋盖世。聂荣臻元帅的名字与中国革命的胜利和人民军队的成长紧密相连。他的一生，是为民族独立、人民解放和国家富强不懈奋斗的一生，其功绩铸就了一座不朽的历史丰碑。以下，我们将通过其生平事迹，回望这位开国元勋波澜壮阔的革命与建设征程：

一、作者简介

聂荣臻(1899—1992)，四川江津(今属重庆)人，中华人民共和国著名革命家、政治家、军事家。中国人民解放军创建人和领导人之一,中华人民共和国十大元帅之一,为我国人民解放和国防军事现代化做出了重大贡献。

聂荣臻1923年入党，1927年参与南昌起义任党代表。1927年12月参与领导广州起义。1931年12月任中国工农红军总政治部副主任、第1军团政治委员。抗日战争爆发后，任八路军第115师副师长、政治委员，在黄土岭战斗中与杨成武指挥部队击毙日"名将之花"阿部规秀中将。

代表作《聂荣臻回忆录》是中国人民解放军高级将领回忆录丛书之一。该书以口述的形式，全面回顾了作者聂荣臻的人生历程，其中内容主要集中于革命这一段。通过本书一代革命家对人民解放事业的波澜壮阔和中华人民共和国曲折前进的辉煌壮丽往事的回顾，让今天的我们重新感受那段艰难而又辉煌的革命历史。

二、背景探寻

要深刻理解那段烽火岁月，必须将其置于特定的历史背景之下。 抗日战争进入相持阶段后，敌后战场面临着严峻复杂的形势。一方面，日军持续进行残酷“扫荡”，妄图巩固其占领区；另一方面，中国人民的抵抗意志坚不可摧，斗争形式也愈加丰富多元。正是在这样的背景下，两股重要的力量登上了历史舞台： 八路军发动的“百团大战”以雷霆之势震撼华北，沉重打击了日伪军的气焰；而由觉醒的日本士兵组成的“在华日人反战同盟”，则以其独特的方式，在瓦解敌军斗志、争取和平方面发挥了不可替代的作用。接下来，我们将分别探寻这两段交织着血火与觉醒的历史。

(1)百团大战

百团大战(1940—1941)是抗日战争时期，八路军在华北敌后发动的一次大规模进攻和反“扫荡”的战役。由于参战兵力达105个团，故称“百团大战”。百团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国人民的抗战信心。

(2)反战同盟

说到在华日人反战同盟，不能不提它的前身——日本士兵觉醒联盟和它的发起人——第一个参加八路军的日本人前田光繁。前田光繁1938年初应招进入为日本侵略中国东北服务的特殊机关“满铁公司”，7月底的一天，在一次战斗中被八路军俘虏。然而让他想不到的是，八路军不但不杀他，还马上给他治伤，他受到了出乎他意料的优待。前田光繁觉得，八路军是以真正的人道主义对待他。联想起以前在战场上亲身经历的日本军人对无辜的中国人民的残酷杀戮，前田光繁逐渐认清了自己参加的是一场非正义、不人道的侵略战争，给中日两国人民都带来了巨大的伤害和灾难。他决心勇敢地站出来，和中国人民一起反抗日

本军国主义，使中日两国人民早日恢复和平。

1939年1月2日，在山西省武乡县王家峪村八路军前线司令部召开的庆祝元旦集会上，前田光繁和另外两名日军俘虏一起走上舞台，当场宣布要参加八路军。这一天成为前田光繁人生的新开端。

从这天开始，前田光繁他们积极参与到中国人民的抗日斗争中，发挥自身优势组织了卓有成效的针对日本士兵的反战宣传。到1945年8月，“日本人民解放联盟”盟员达到1 200多人。如此众多的日本士兵加入反战行列，有的甚至因此献出了生命，被称为“世界战争史上的奇迹”。

三、文体介绍——回忆录

回忆录是一种用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的文体。它具有真实、广泛、突出的特点。真实是指真实记载作者的经历和观感；广泛是指以个人为主线，串连与之有关的人和事；突出是指人物处于突出地位，事件典型，有一定的代表性。

✭任务二：破题见义探脉络

《大战中的插曲》这篇饱含深情的回忆录，出自聂荣臻元帅之手，它记录的并非宏大战役的全景，而是在那硝烟弥漫的百团大战洪流中，一朵闪烁着人性光辉的独特浪花——救助并送还日本孤女的故事。 这个故事超越了敌我界限，成为战争史上感人至深的一页，也是理解革命人道主义精神的关键文本。为了深入把握这篇回忆录的精髓，体会聂帅在那特殊年代展现的博大胸怀与深远用意，首先，让我们聚焦文章的“眼睛”——标题《大战中的插曲》。

活动1：《大战中的插曲》标题中的“大战”和“插曲”分别指的是什么？标题有什么作用？

“大战”：抗战时期的“百团大战”

“插曲”：“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”。

作用：

（1）点明了这一事件深厚的历史背景

（2）说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲”

（3）显得耐人寻味，强调了事件的美好性。

活动2：初读文章，请同学们划分文章的层次，说一说这篇回忆录回忆了哪几件事？

第一部分（第1段）：点明事件，写百团大战中救起了两个日本小姑娘。

第二部分（第2—10段）：回忆战火中照顾日本小姑娘并派人送回的过程；

第三部分（第11—13段）：聂帅惦念并寻找救起的日本小姑娘，以及战后美穗子探访聂帅。

第四部分（第14—15段）：点明事件的意义：这段大战中的插曲成为中日人民友好的佳话。

《长征胜利万岁》	都是革命者	（群像） 红军坚强乐观，对革命胜利充满信心。不怕牺牲，勇敢战斗。亲民爱民，也深受百姓爱戴。遵守军纪，服从指挥。	都运用第一人称有限视角	①记叙、议论、抒情多种表达方式 ②运用场景描写、细节描写	都表达了对中国革命的认识和思考	展现对长征胜利的喜悦和自豪之情，歌颂自强不息的长征精神
《大战中的插曲》		（个体） 聂荣臻具有革命人道主义精神和至仁至义的品质，具有政治家、军事家的远见卓识，是一位慈善仁义、和蔼可亲、宽厚细心的将军。		①综合运用倒叙、顺叙、插叙手法 ②以小见大		反映中国人民、中国军队在残酷战争中对革命人道主义的坚守

 

本文用回忆的方式，以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情，即聂将军关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送回日方的故事。这一事件既彰显了伟大的革命人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。

请结合聂荣臻元帅救助日本孤女美穗子姐妹的真实故事，深入思考并阐述你对“革命人道主义精神”内涵的理解。分享这个故事带给你的深刻感悟与心灵触动。（字数建议：300-500字）