第2单元 第6课 第1框 价值与价值观-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修第四册五维课堂Word课时作业（统编版2019）

 

 

一、选择题

1．一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1＞2”的良好效果。这一事例说明(　　)

①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变

②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性　③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值　④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要

A．①③　　B．②③　　C．①④　　D．②④

解析：C　[现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1＞2”的良好效果，体现了观点①。新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性这一说法错误，②错误。新产品备受消费者青睐，取得了“1＋1＞2”的良好效果。这表明只有事物的属性能够满足主体的需要才具有价值，③错误。价值是指一事物对主体的积极意义，当新产品能够满足消费者的需要才具有价值，④符合题意。故本题选C。]

2．清扫街巷、修剪花木等社区劳动，果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践，“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生(　　)

①了解社会，提高实践能力，实现全面发展　②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争　③树立职业平等观，推动社会分工的细化　④树立正确价值观，崇尚劳动，尊重劳动者

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

解析：B　[此题考查价值观的相关知识。丰富多彩的劳动教育课程，让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育，旨在引导学生了解社会，提高实践能力，实现全面发展。旨在引导学生树立正确的价值观，崇尚劳动，尊重劳动者，①④正确；促进劳动力市场充分竞争和推动社会分工的细化不是对学生开展劳动教育的目的，②③不符合题意，排除。故本题选B。]

3．世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用。推动垃圾分类，实现垃圾回收再利用，不仅保护了环境，还节约了资源，能够带来可观的经济效益。由此可见(　　)

①“垃圾”对主体的意义是变化发展的　②价值就是事物本身的有用属性　③“垃圾”

的固有属性是其成为“资源”的前提　④价值是人创造出来的事物的属性

A．①③  B．①④  C．②③  D．②④

解析：A　[世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用，这表明“垃圾”对主体的意义是变化发展的，①符合题意；哲学意义上的价值是一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，②错误；世上没有废物，只是放错了地方的资源，推动垃圾分类，实现垃圾回收再利用，不仅保护了环境，还节约了资源，能够带来可观的经济效益，这表明“垃圾”的固有属性是其成为“资源”的前提，③正确；价值不是人创造出来的事物的属性，④错误。]

4．永安黄椒，全国农产品地理标志，迄今已有近百年栽培历史，其色泽鲜亮金黄，劲辣带香，风味独特，且富含维生素C、胡萝卜素及多种矿物质，具有增强食欲、驱寒暖胃等功效。从哲学角度，下列对永安黄椒的价值分析正确的是(　　)

①对喜欢吃永安黄椒的人来说，它有价值　②对不爱吃辣的人来说，永安黄椒无价值　③永安黄椒只有和人发生联系时才会有价值　④永安黄椒的价值大小由其自身属性所决定

A．①③  B．②③  C．①④  D．②④

解析：B　[哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。对于喜欢吃永安黄椒的人来说，它能满足其食欲等需求，这里说的是使用价值，而非哲学意义上的价值，①错误。价值是一事物对主体的积极意义。对不爱吃辣的人来说，永安黄椒不能满足其相应需求，也就无法体现对其的积极意义，所以从哲学价值角度来说无价值，②正确。价值是事物对主体的积极意义，永安黄椒只有与人这个主体发生联系，能满足人的某种需求时才会体现出价值，③正确。永安黄椒的价值大小取决于它能否满足主体需求以及满足的程度等，而不是单纯由其自身属性决定，④错误。故本题选B。]

5．在新时代，弘扬中华民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领社会思潮，并把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现出(　　)

①价值观对人们认识和改造世界具有促进作用　②价值观作为对事物总的看法和根本观点，决定事物的性质和价值　③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量　④要在社会实践中不断改造自己的主观世界

A．①②  B．①③  C．③④  D．②④

解析：C　[正确价值观才对人们认识和改造世界具有促进作用，①错误。价值观属于社会意识，不起决定作用，②错误。用社会主义核心价值观引领社会思潮，并把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求，体现了正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量，要在实践中不断改造自己的主观世界，③④符合题意。故本题选C。]

6．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几

代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现了对人的价值的评价是(　　)

①人的价值主要看他对社会的贡献　②人的价值不应考虑个人利益　③对社会的贡献大小决定了人的价值的高低　④个人对社会的贡献主要看精神贡献

A．①②  B．③④  C．①③  D．①④

解析：C　[人的价值在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。①③说法正确，②④说法错误，故选C。]

7．“有时候，文明离我们只不过是十厘米的距离，我们每一个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。”公益广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化，这体现的哲学道理是(　　)

①人能够能动地认识世界和改造世界　②质变是量变的必要准备，量变是质变的必然结果　③价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用

④价值观对人的影响作用是积极的

A．①②  B．①③  C．②③  D．③④

解析：B　[量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，②错误。价值观有正确、错误之分，只有正确的价值观对人的影响是积极的，④错误；①③正确且符合题意。故选B。]

8．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于(　　)

①价值观是人生的重要向导　②价值观对人们的行为具有导向作用　③价值观是我们拥有美好生活的航标　④价值观对人们认识世界具有决定作用

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

解析：A　[价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，③错误。价值观对人们认识世界具有重要的导向作用，但并不起决定作用，④错误。①②符合题意。]

9．家风是指一家或一族世代相传的道德准则、处事方法和精神面貌，是一个家庭的精神内核。领导干部要把家风建设摆在重要位置，“家风清则国威宁，家风浊则国混乱”。对此理解正确的是(　　)

①事物是普遍联系的，家风家教事关治国理政

②家风具有相对独立性，不受社会存在变化的制约

③家风对人生道路和人生选择具有正确的导向作用

④作为一种价值观，家风对家庭和社会有重大影响