第3单元 第7课 第2框 正确认识中华传统文化-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修第四册五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

第七课 继承发展中华优秀传统文化 第二框 正确认识中华传统文化 第二单元 认识社会与价值选择 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 知识必备 微观梳理 研学议题 素养培育 02 03 课堂检测 知能达成 04 课时作业 素养评价 05 情境诱思 宏观导读 01 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 情境诱思 宏观导读 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 知识必备 微观梳理 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 研学议题 素养培育 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 课堂检测 知能达成 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第三单元 文化传承与文化创新 必修4 哲学与文化 　　有观点认为，中华优秀传统文化在经济、政治、文化、生态、教育、外交等方面的基本思想，在今天仍有积极价值。经济上，见利思义，民生为本，损有余而补不足；政治上，为政以德，民为邦本，任人唯贤，天下为公；文化上，和而不同，殊途同归，因俗而治；生态上，天人一体，回归自然，崇尚自然；教育上，有教无类，因材施教，德智并重；外交上，协和万邦，讲信修睦，礼尚往来；等等。在当代，中华优秀传统文化中的许多思想主张对推进改革开放和社会主义现代化建设具有积极意义。 思考：结合上述材料，说一说中华优秀传统文化还有哪些当代价值。 提示：优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本、是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观、为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴、有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1．中华文化的产生 (1)中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了　博大精深　的中华文化。中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。 (2)中华文化是我国　各民族　在交往、交流、交融中发展起来的，也是在与　世界各国文化　的交往、交流、交融中发展起来的。 ①一方面，　各民族　文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的　中华文化　，成为中华民族独特的　精神标识　。 ②另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的　有益成果　，不断增强其　包容性　，促进了自身的发展。 2．中华优秀传统文化的主要内容 核心　思想理念　、中华　传统美德　、中华　人文精神　等。 (1)核心　思想理念　包括讲仁爱、重民本、　守诚信　、崇正义、　尚和合　、求大同等。 (2)中华　传统美德　包括　自强不息　、敬业乐群、扶危济困、　见义勇为　、孝老爱亲等。 (3)中华　人文精神　包括促进　社会和谐　、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 3．中华优秀传统文化的特点 　源远流长　、　博大精深　。中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的　中华文明　。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的 连续性 、突出的 创新性、突出的统一性、突出的 包容性 和突出的和平性。 4．中华文化的作用：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为　人类文明　进步作出了不可磨灭的贡献。中华优秀传统文化是中华民族的　突出优势　，也是我们最深厚的　文化软实力　。 二、中华优秀传统文化的当代价值 1．中华传统文化 (1)时代局限性 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的　认识水平　、时代条件、　社会制度　的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在　陈旧过时　或已成为　糟粕性　的东西，如封建特权思想、等级意识等。 (2)对待中华传统文化的态度 ①在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“　取其精华　、　去其糟粕　”，改造传统文化的过程，也是一个“　推陈出新　、　革故鼎新　”，创造新文化、发展先进文化的过程。 ②今天，我们要坚持　古为今用　、　推陈出新　，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文　化人　、以文　育人　。 2．中华优秀传统文化的当代价值 (1)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好　创新　。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的　根本　。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 (2)中华文化是中华民族共同的　精神标识　，涵养着中华民族共同的　价值观　。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进　民族团结　，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族　共同体　意识。 (3)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、　安民富民　的思想，道法自然、　天人合一　的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供　有益借鉴　。 (4)中华优秀传统文化中强调　求同存异　、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以　合作共赢　为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 [疑难记录] 问题1 问题2 问题3 [议题一]　中华优秀传统文化的主要内容及特点 [探究·涵养] 习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中强调，共建“一带一路”要向高质量发展，要秉持共商共建共享原则，坚持开放、绿色、廉洁理念，实现高标准、惠民生、可持续目标。 中国提出的“一带一路”倡议，不仅唤起了共建国家的历史文化记忆，更是对古丝绸之路多元文明包容互鉴的传承创新，为共建各国的民心相通架设桥梁，共创开放包容的人文交流新局面，推动中华文化走向世界提供了良好契机。 (1)古丝绸之路承载了中华文化的诸多历史记忆，体现了中华文化的什么特点？ 提示：中华文化博大精深、源远流长。 (2)“一带一路”要秉持共商共建共享原则，中华文化多元融合有什么重要意义？ 提示：中华文化在不同文化的交流、碰撞、交锋中实现了外来文化的本土化 ，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展；为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 1．中华优秀传统文化的主要内容 主要内容 具体表现 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 2.中华文化博大精深、源远流长的比较 源远流长 博大精深 区 别 角度 从中华文化的发展历程上讲的 从中华文化的内涵上讲的 侧重点 侧重于历史悠久，相对于其他文明的衰落、消亡而言 侧重于丰富厚重 关注 历程、动态、纵向 内涵、静态、横向 联系 都是中华文化的特征；因为源远流长，所以中华文化才有时间丰富和发展自己，才有可能博大精深；因为博大精深，所以中华文化才具有了强大的生命力，才有可能源远流长；中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于中华文化的包容性 3.正确认识中华文化、民族文化与区域文化的关系 (1)中华文化与区域文化 ①从外部看：中华文化与区域文化是一体的。 ②从内部看：中华文化具有鲜明的地域性，由不同的区域文化构成，呈现出文化的“多元”化。 (2)中华文化与民族文化 ①从世界角度看：中华文化是世界民族文化的一种。 ②从内部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性。 (3)区域文化与民族文化 区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题。 [应试·悟道] (2024·甘肃卷·10)在国家民委主办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”上，展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1 500余件展品，全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践。该展览体现了中华文化(　　) ①历来具有创新创造革故鼎新的传统　②是在各民族的互鉴融通中创造的　③内蕴“天人合一”的整体自然观　④具有“向内凝聚”的统一性追求 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 解析：D　[材料强调通过展览筑牢中华民族共同体意识，不涉及中华文化历来具有创新创造革故鼎新的传统，不涉及自然观，①③不符合题意。展出了彝文古籍、文成公主带到西藏的鼓和琴等1 500余件展品，说明中华文化是在各民族的互鉴融通中创造的；全面展现中华文明延续不断的历史基因、中华民族凝聚不散的历史密码和中华民族大团结的丰富实践，说明中华文化具有“向内凝聚”的统一性追求，②④符合题意。故本题选D。] [议题二]　中华优秀传统文化的当代价值 [探究·涵养] 中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。孔子认为“孝悌也者，其为仁之本与”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务和责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。 (1)在今天，传统文化有什么作用？ 提示：在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 (2)我们应该怎样对待传统文化？ 提示：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造和剔除。 [归纳·释疑] 1．对待传统文化的正确态度 批判继承：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故 鼎新” 古为今用 区 别 内 涵 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合 实 质 侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程 侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程 发挥传统文化的现代价值 联 系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面；“古为今用”强调“取其精华”后应有利于实践 2.从不同领域看中华优秀传统文化的当代价值 增进民族团结，提高民族自信 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 着眼实践发展，解决时代问题 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，使我们能够更好地理解和践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 处理国际关系，构建和谐世界 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，有利于世界人民积极参与、共同努力，以更加开放的态度加强文化交流，克服文化中心主义与文化霸凌主义的消极影响，推动构建人类命运共同体 [应试·悟道] (2024·北京卷·3)将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明(　　) A．人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的 B．雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识 C．事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移 D．雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵 解析：D　[物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。雅称富有诗意，呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵，D正确。] 1．笙是我国一种古老的乐器，迄今已有3000年的历史。它那金声玉振的小小笙簧和刚直劲节的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的独特音色，承载了“和”“德”“清”“正”的美学精神，成为祖先留给我们的宝贵精神财富。这表明，优秀传统文化(　　) A．对中国的社会发展具有深刻影响 B．是中华民族伟大复兴的精神源泉和动力 C．是维系中华民族生存的精神纽带 D．展现了中华民族的精神向往和美好追求 解析：D　[该乐器承载了优秀传统文化，是我们宝贵的精神财富，展现了中华民族的精神向往和美好追求，D符合题意；题干未涉及对“社会发展”的影响，A不符合题意；中华民族精神是中华民族伟大复兴的精神源泉，B错误；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，题干中未体现“民族生存和发展”，C不符合题意。] 2．紫禁城是世界上规模最大、保存最完整的古代木结构宫殿建筑群，要不断修缮和修复才能保持状态。我国启动养心殿研究性保护项目，对官式古建筑营造技艺中的“瓦、木、土、石、搭材、油漆、彩画、裱糊”等八大作(工序)和上百项容易失传的传统工艺进行传承。材料表明(　　) ①要正确对待传统文化，做到先继承、后发展 ②要加强对优秀传统文化价值的挖掘和弘扬 ③中华文化源远流长、博大精深，有着独特的魅力和价值　④继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提 A．②③　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：A　[对紫禁城木结构宫殿建筑群上百项容易失传的传统工艺进行传承，不断修缮和修复以保持其特有的状态，体现出对优秀传统文化价值的挖掘和弘扬，表明中华文化源远流长、博大精深，有着独特的魅力和价值，②③符合题意。继承和发展是同一过程的两个方面，而不能做到先继承、后发展，①错误。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，④错误。故本题选A。] 3．千余年来，伴随着丝绸、瓷器等贸易活动，中华文化沿着丝绸之路传播到世界各地，促进了不同文明的对话与交流，推动了中国与世界各国的繁荣发展，近年来，中国提出“一带一路”倡议，推动构建“人类命运共同体”理念，得到诸多国家和地区的认同。中华文化和平发展、和谐共存的理念得到进一步发扬光大，这表明(　　) ①中华文化的对外传播与影响，与中国经济贸易的发展始终同步　②中国经济社会的发展从根本上决定着中华文化的传播与影响力　③中华文化的对外传播与影响，有助于构建超越地域与民族差异的世界性文化　④文化与政治相互交融，中华优秀文化对外传播有利于抵制国际霸权主义和强权政治 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：C　[文化具有自身的相对独立性，文化的发展并不始终与经济的发展同步，①错误。中国提出“一带一路”倡议，推动构建“人类命运共同体”理念，得到诸多国家和地区的认同。中华文化和平发展、和谐共存的理念得到进一步发扬光大，这表明中国经济社会的发展从根本上决定着中华文化的传播与影响力，也说明中华文化的对外传播与影响，有助于构建超越地域与民族差异的世界性文化，②③符合题意。材料强调的是文化与经济的关系，而不是强调文化与政治相互交融，也未涉及霸权主义和强权政治，④排除。故本题选C。] 4．李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举了从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明，共计26项。中国的数学早于西方几百年，形成了以计算见长，以解决实际问题为特点的数学理论体系。中国的天文历法以农业应用为本，对天体位置的计算十分精确，历法应用的规模之广，延续的时间之久为世界罕见……据此种种事迹表明(　　) ①传统文化是财富，我们要继承和发扬传统文化 ②中国天文技术曾领先于世界，并传到欧洲等地 ③源远流长、博大精深，是中华文化的显著特点 ④中华民族为人类文明进步作出不可磨灭的贡献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：D　[传统文化有优秀和糟粕之分，我们要继承和发扬中华优秀传统文化，①不选。材料强调了中国古代科学技术曾领先于世界，并传到欧洲，不只提到了天文领域，②不选。材料中指出中国古代科技曾领先于世界，并从中国传到欧洲，时至今日中国的天文历法应用的规模之广，延续的时间之久为世界罕见，这表明源远流长、博大精深，是中华文化的显著特点，中华民族为人类文明进步作出不可磨灭的贡献，③④正确。故本题选D。] 5．公元376年，福建就有产茶文字记载；宋元二朝，建茶、斗茶蔚然成风；明清时期，开创乌龙制茶工艺；到了现代，人们进一步将茶文化发扬光大，种茶、制茶、售茶、品茶、赛茶等成为茶乡人民的重要生活内容。这说明茶文化(　　) ①源远流长、一脉相承　②丰富了人们的精神世界 ③具有丰富的当代价值　④支配和影响着人们的文化实践与文化生活 A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 解析：A　[早在公元376年，福建就有产茶文字记载，到了现代，人们进一步将茶文化发扬光大，这说明茶文化源远流长、一脉相承，①正确；优秀文化丰富人们的精神世界，②不选；种茶、制茶、售茶、品茶、赛茶等成为茶乡人民的重要生活内容，说明茶文化仍具有当代价值，③入选；世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活，④错误。] $$