第2单元 第5课 第3框 社会历史的主体-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修第四册五维课堂同步课件PPT(统编版2019)

2025-09-15
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修4 哲学与文化
年级 高二
章节 社会历史的主体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.80 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53254857.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 第二单元 认识社会与价值选择 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 知识必备 微观梳理 研学议题 素养培育 02 03 课堂检测 知能达成 04 课时作业 素养评价 05 情境诱思 宏观导读 01 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 情境诱思 宏观导读 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 知识必备 微观梳理 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 研学议题 素养培育 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 课堂检测 知能达成 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化 下一页 上一页 返回导航 第二单元 认识社会与价值选择 必修4 哲学与文化   从“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的农民,到“报郎明月夜,歌曲动寒川”的工人,从“殚精竭虑推进,护航文艺变革”的文化工作者,到“公正为帆,勤政为民”的人民公务员,从“名必有实、事必有功”的实干家,到“勇立时代潮头,锐意改革创新”的开创者……在高质量推进中国式现代化的红河实践中,广大红河儿女弘扬和践行“红河奔腾、奋勇争先”的红河精神,在各个领域、各条战线上团结一心、锐意改革、勇于创新、担当实干,高质量完成既定的目标任务,推动红河州高原特色农业提质增效、现代工业绿色崛起、文旅融合全域升级、红河文化出新出彩、沿边开放提档加速、各项改革纵深推进、生产总值快速跃升,为中国式现代化红河实践打牢坚实基础,推进红河高质量发展不断取得新突破。 思考:结合材料,运用“社会历史的主体”的知识,说明广大红河儿女在推进红河高质量发展中的作用。 提示:①人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,每个人都是历史活动的参与者。广大红河儿女爱岗敬业、无私奉献和敢于创新,为高质量推进中国式现代化的红河实践贡献力量。②人民群众是社会物质财富的创造者。广大红河儿女在生产领域创造出人民吃、用等必需的生活资料,为推进红河高质量发展提供物质基础。③人民群众是社会精 神财富的创造者。红河儿女辛勤劳动、勇于创新的生活和实践涵养了文化创作的土壤,激扬深厚蓬勃的精神力量。广大红河儿女还通过文化实践活动,推动红河文化出新出彩。④人民群众是社会变革的决定力量。广大红河儿女锐意改革、勇于创新,在实践中革新创造,推进各项改革向纵深发展,从而不断推动红河社会进步和发展。 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众是社会历史的主体 (1)社会历史是由人的 实践活动 构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是 物质生活资料 生产的历史,是 人民群众 创造的历史。 2.人民群众的含义:一切对社会历史起 推动 作用的人们,既包括普通个人,也包括 杰出人物 。其主体部分是 劳动群众 。 3.人民群众的历史地位:人民群众是历史的 创造者 ,是社会历史的 主体 。 4.人民群众的历史作用 (1)人民群众是社会 物质财富 的创造者,是推动社会历史发展的 决定力量 。 (2)人民群众是社会 精神财富 的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的 源泉 。 (3)人民群众是 社会变革 的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的 主力军 。 二、群众观点与群众路线 1.中国共产党的群众观点 (1)基本内容:相信人民群众自己 解放 自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众 负责 ,虚心向人民群众 学习 。 (2)地位:群众观点是无产阶级政党的 根本立场 和 根本观点 ,人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本 出发点 。 2.中国共产党的群众路线 (1)基本内容:一切 为了 群众,一切 依靠 群众,从群众中来,到 群众 中去。 (2)地位:群众路线是无产阶级政党的根本的 领导方法 和 工作方法 ,是我们党的 生命线 和根本 工作路线 。 3.在各个历史时期,我们党都坚持紧紧依靠 人民 。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党永葆青春活力和战斗力的 重要传家宝 。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的 执政基础 和执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 4.具体要求:发展中国特色社会主义,必须坚持以 人民 为中心,坚持人民 主体 地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的 主人翁 精神,更好地保障人民 权益 ,更好地保证人民 当家作主 ,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 [疑难记录] 问题1 问题2 问题3 [议题一] 人民群众是历史的创造者 [探究·涵养] 以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,高度重视保障和改善民生,把促进就业摆在经济社会发展的优先位置,把加强社会保障体系建设作为促进公平正义、实现共同富裕的重要途径,不断加大民生投入,深化制度改革创新,使广大人民群众更多、更好地共享发展成果,使他们的获得感和幸福感不断增强。 (1)你知道什么是“人民群众”吗? 提示:一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物,其主体部分是劳动群众。 (2)从唯物史观角度说明我们党不断增强人民群众获得感和幸福感的原因是什么? 提示:唯物史观认为,人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。我们党不断增强人民群众的获得感和幸福感,正是尊重人民主体地位的体现和要求,只有这样,才能密切党群关系,获得人民群众的支持,推动改革开放继续前行。 [归纳·释疑] 1.正确把握人民群众的内涵 (1)从“质”与“量”上理解 ①在质上,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。 ②在量上,人民群众是大多数,其主要的、稳定的成分是广大劳动群众。 (2)从“变”与“不变”上理解 ①人民群众是一个历史范畴,在不同国家、不同历史时期,人民群众具有不同的内涵。 ②不论怎样变化,劳动群众是人民群众的主体部分,这一点是不变的。 2.人民群众的地位与作用:是历史的创造者,是社会历史的主体 人民群众的作用 具体阐释 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。人民群众是推动社会历史发展的决定力量 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会的历史进步和发展 [应试·悟道] (2024·江西卷·8)千年窑火从未熄灭,陶瓷文化从未中断。2023年10月,习近平总书记在景德镇饶有兴趣地了解揉泥、拉坯、修坯、彩绘、施釉等制瓷技艺流程,并同非遗传承人亲切交流,不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神,鼓励他们秉持艺术至上,专心致志传承创新。这体现的哲理是(  ) ①人民群众是社会精神财富的创造者 ②文化生产是社会存在和发展的基础 ③人民群众的实践是文化发展的动力 ④社会历史的发展取决于文化的创新 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 解析:B [千年窑火从未熄灭,陶瓷文化从未中断,体现了人民群众是社会精神财富的创造者,①正确。物质资料生产是社会存在和发展的基础,②错误。不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神,鼓励他们秉持艺术至上,专心致志传承创新,说明了人民群众的实践是文化发展的动力,③正确。社会历史的发展取决于生产力的发展,④错误。故本题选B。] [议题二] 群众观点与群众路线 [探究·涵养] 国家主席习近平在2025年新年贺词提到,今年,我到地方考察,看到大家生活多姿多彩。对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,我一直挂念。一年来,基础养老金提高了,房贷利率下调了,直接结算范围扩大方便了异地就医,消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。 (1)结合材料,运用唯物史观的知识,说明我们党是如何坚持群众路线的。 提示:①群众路线是无产阶级政党的生命线和根本工作方法。群众路线的基本内容是一切为了人民,一切依靠人民,从群众中来,到群众中去。 ②习近平主席到地方考察,对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,予以关注,这表明我们党坚持了一切为了人民的理念;一年来,基础养老金提高了,房贷利率下调了,直接结算范围扩大方便了异地就医,消费品以旧换新提高了生活品质,人民群众有了更多的获得感,这表明我们党坚持了从群众中来,到群众中去的根本工作方法。 (2)习近平主席一直挂念人们关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题,说明了什么? 提示:全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,一切为了群众,以人民为中心,更好地保障人民权益,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 [归纳·释疑] 1.全面掌握分析从群众中来,到群众中去的哲学依据 ①唯物论:物质决定意识,要求我们做到一切从实际出发,实事求是;意识对物质具有反作用,正确的意识能够促进事物的发展。 ②辩证法:矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。从群众中来,到群众中去,遵循了从个别到一般,再从一般到个别的认识顺序。 ③认识论:实践和认识的辩证关系原理。从群众中来,到群众中去,是从实践到认识,再从认识到实践的过程。 ④唯物史观:人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,要求我们坚持群众观点和群众路线。 2.对比把握群众观点和群众路线的异同 群众观点 群众路线 不同点 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点,是党制定路线、方针、政策的根本出发点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线 基本内容 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去 相同点 意义 保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和长期执政地位,最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众 要求 发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保障人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 [应试·悟道] (2024·北京卷·2)基层是国家治理的末梢,是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负,是一项重要政治任务。身边有什么问题线索,对基层减负有哪些意见建议,都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是(  ) ①公开征集问题线索和减负建议,坚持了群众观点与群众路线 ②直面基层工作难点,为基层减负,要以征集的意见建议作为行动出发点 ③理顺基层事务职责,要坚持问题导向,勇于面对矛盾,善于化解矛盾 ④形式是事物存在的基础,要坚持内容与形式的统一,以形式减量促服务增量 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ 解析:B [群众观点与群众路线是指在相信群众、依靠群众,全心全意为人民服务的基础上,采取“从群众中来,到群众中去”的方法,将群众的意见建议集中起来,再回到群众中去的做法。对基层减负有哪些意见建议,都可以到“留言板”说说,体现了坚持群众观点与群众路线,①正确。行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益,主观层面的意见建议不能作为行动的出发点,与唯物主义观点不符,②错误。整治形式主义,公开征集问题线索,理顺基层事务职责,体现了坚持问题导向,勇于面对矛盾,善于化解矛盾,③正确。内容是构成事物一切内在要素的总和,是事物存在的基础,形式是事物内在要素的结构和组织方式,要坚持形式与内容的统一,④错误。] 1.进入新时代以来,中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想,接连出台一系列惠民生、暖民心举措,老百姓的日子全方位改善,人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。中国共产党始终坚持以人民为中心的依据是(  ) ①人民群众是人类社会存在和发展的基础 ②人民群众是历史发展和社会进步的主体 ③人民群众是社会历史发展与进步的根本动力 ④人民群众的利益是我们工作的最高价值标准 A.①③  B.①④  C.②③  D.②④ 解析:D [物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础,①表述错误。中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想,是因为人民群众是历史发展和社会进步的主体,人民群众的利益是我们工作的最高价值标准,②④符合题意。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会历史发展的根本动力,③表述错误。故本题选D。] 2.党和国家高度重视民生问题。“民生连着民心,民心凝聚民力。”“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。”一个政党,一个政权,其前途命运最终取决于人心向背。从唯物史观角度看,上述论断的依据是(  ) ①人民群众是社会财富的创造者,是社会存在和发展的基础 ②人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定力量 ③坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证 ④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:B [①错误,物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础;④错误,人民群众的意愿不能成为衡量社会发展道路正确与否的根本标准;“一个政党,一个政权,其前途命运最终取决于人心向背”。从唯物史观角度看这是因为人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定力量,坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证,②③入选。] 3.在全面深化改革的价值取向上,习近平总书记强调,人民是历史的创造者,必须以人民为中心推进改革,以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,做到人民群众关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么。这表明(  ) ①人民群众的利益和诉求是全面深化改革的重要依据 ②只要坚持“从群众中来”,就能实现“到群众中去” ③人是社会历史主体,每个人都推动着社会历史发展 ④全面深化改革必须追求真理性与价值性的有机统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:B [习近平总书记的要求“必须以人民为中心推进改革,以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,做到人民群众关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么”坚持了全面深化改革的人民价值取向,坚持了真理性与价值性的统一,①④正确。坚持“从群众中来”有利于实现“到群众中去”,但不是坚持“从群众中来”,就一定能实现“到群众中去”,②错误。并不是每个人都对社会历史发展起着推动作用,③错误。故本题选B。] 4.在2025年新年贺词中,国家主席习近平说:“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育,老人能有好的养老服务,年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望,就是对美好生活的向往。”这要求我们(  ) ①坚持群众观点,极力满足人民群众的每个愿望 ②坚持群众观点,真正做到全心全意为人民服务 ③坚持群众路线,成为推动社会变革的决定力量 ④坚持群众路线,切实维护人民群众的根本利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:D [家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事,要求我们坚持群众观点和群众路线,全心全意为人民服务,一切为了群众,把人民群众的根本利益作为党制定路线、方针、政策的根本出发点,②④正确。“极力满足人民群众的每个愿望”说法错误,①错误。人民群众是社会变革的决定力量,③排除。故本题选D。] 5.人民有所呼,党必有所应。习近平总书记庄严宣示:“人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”这句话简短朴实,却道出了中国共产党干革命、搞建设、谋发展、促改革的根本目的就是让老百姓过上好日子。从唯物史观角度看,这是基于(  ) ①全心全意为人民服务是中国共产党的根本立场 ②人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体 ③人民群众可通过自己的活动引领社会历史发展 ④群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:C [全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨,人民立场是中国共产党的根本立场,①错误。根本目的就是让老百姓过上好日子,这是基于人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,群众路线是我们党的生命线和根本的工作路线,②④正确。材料设问指向让老百姓过上好日子的原因,没有涉及人民群众可通过自己的活动引领社会历史发展,③错误。故本题选C。] $$

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第2单元 第5课 第3框 社会历史的主体-【创新教程】2025-2026学年高中政治必修第四册五维课堂同步课件PPT(统编版2019)
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