精品解析：2024-2025学年河北省承德市兴隆县统编版五年级下册期末考试语文试卷

兴隆县2024——2025学年度第二学期期末质量监测试题 五年级语文 同学们，让我们回顾本学期学习与生活的点滴，开启一段成长之旅吧！ 任务一：成长路上字词引路 横竖撇捺——书写汉字之美 1. 仔细观察下图，请将这幅颜体楷书中的名言，用简体字写出来。 2. 请你再写一句和读书有关的名言当作座右铭送给自己吧！ _______________________________________________ 学校发起了“英雄精神永流传”活动，一个个英雄故事触动着我们的内心，请阅读语段，完成相关练习。 翻阅近代历史的书册，一个个英雄故事动人心弦（xuán xián）。 黄继光用xiōng táng（ ）堵住敌人瞄准的枪口，英勇就义；方志敏从容淡定面对威吓，矜（jīng jīn）持不苟；钱学森放弃高薪，坚定不移地扎根祖国航天事业，毫不chóu chú（ ）；杨士莪mó quán cā zhǎng（ ），带队完成了我国独立指挥和shí shī（ ）的大型深海水声综合考察任务…… 一个个英雄故事让我们为之赞叹，一位位民族脊（jí jǐ）梁让我们sù rán qǐ jìng（ ）。尽管光阴流转，岁月变迁，但他们的事迹将永远熠熠（yè yì）生辉，精神永远流传。 3. 请用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。 4. 根据拼音，将正确的词语写在括号内。 5. 下列加点字的读音与文中画加点字的读音相同的一项是（ ） A. 吓唬 B. 恐吓 C. 惊吓 D. 吓人 6. 下面的句子要加进语段中，请选出词语使用不恰当的一项。（ ） A. 邱少云默默忍受着烈火焚烧的巨痛，始终一声不吭，只为掩护部队完成任务。 B. 赵一曼一针见血地指出了敌人言语的漏洞，并厉声痛斥着它们的阴谋。 C. 刘伯承沉着指挥，积极出谋划策，为战役的胜利做出了重要贡献。 D. 面对敌人的哄骗、诱惑和毒打，雨来坚定不移，毫不动摇，最后机智逃脱了，让我们哭笑不得。 任务二：成长路上点滴积累 同学们都在积极准备本学期的成长分享会，你也来参加吧。（17分） 7. 下面是班级成长分享会解说词（部分），里面出现了三处错误，请你用修改符号改过来。 同学们好！我们班“成长分享会”的主题是“跟着课本品书香”。请看，这几个字的字体是颜真卿的楷书。颜真卿是唐代楷书四大家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 在这学期的学习中，我们认识了刷子李、小嘎子……等众多个性鲜明的人物，其中刘伯承被称为“军神”，他坚强勇敢、乐观无畏让我们深受感动。 8. 读小语同学去游乐园坐过山车的句子，写一写自己关于时间快或慢的体验。 游乐园过山车缓缓停在了定点，那一刻虽然只有几秒，我却感觉时间被无限拉长，直到它呼啸而下时，时间才终于开始了流动。 ______________________________________________________ 9. 兴兴同学分享了自己假期旅行的故事。请你根据要求完成相关练习。 黄果树瀑布： 踏石远眺，就可以看见黄果树瀑布如银链般从峭壁上倾泻而下，似千军万马呼啸而来，轰鸣声震耳欲聋。汹涌的水砸出浓浓的水雾，人站在其中，如临仙境。 青海湖： 青海湖湖面如镜，未起一丝波澜。湖水倒映着蓝天白云，它们的影子与实景交相辉映，让人难以分辨哪是真实，哪是虚幻。 （1）黄果树瀑布的配文运用了______（动态 静态）描写，展现了______的景象；而青海湖运用了______（动态 静态）描写，展现了______的景象。 （2）请你从下面三个情景中选择一个，使用动态描写或静态描写的手法，写出画面的美。 早晨，林间的小道 海边落日 川流不息的马路 ________________________________________________ 10. 同学们都在为文化博物馆榜样人物题词，你也来参与吧。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“______，______”的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛声勾起乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写“______，______。”然而只要边患仍在，他们就绝不返乡，《从军行》的誓言犹在耳边“______”。古人如此，今人亦是。灾难面前，一些商家并不在乎眼前利益，道义为先，免费捐赠物资，正如《论语》所言“______，______。 回顾本学期开展的名著阅读活动，再次走进名著文化。（5分） 11. 识名著人物 她年约十四，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。 他，身长八尺，面如冠玉手执羽扇，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。 他，面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 （1）第一个人物年纪大约十四，正是（ ） A. 及笄 B. 而立 C. 豆蔻年华 D. 不惑 （2）读句子，猜猜三位人物分别是（ ） A. 贾探春 诸葛亮 孙悟空 B. 林黛玉 诸葛亮 猪八戒 C. 林黛玉 周瑜 猪八戒 D. 贾探春 周瑜 孙悟空 12. 阅读名著有方法。读《西游记》的回目和片段，完成题目。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 悟空道：“怎么为‘腾云需朝游北海暮苍梧’？”祖师道：“凡腾云之辈，早辰起自北海，游过东海、西海、南海，复转苍梧，苍梧者，却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，方算得腾云。”悟空道：“这个却难！却难！” （1）章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，只要读某一回的标题就可以猜出它主要讲了什么。读第五回的标题，我猜它主要讲______ （2）读名著可以联系上下文猜测语句的意思。联系下文，大致可以猜到片段中“腾云需朝游北海暮苍梧”这句话在讲（ ） A. 腾云需速度快距离远。 B. 腾云一定要跨山跨海。 C. 腾云很容易学会。 D. 腾云要花一天时间。 任务三：成长路上阅读浸润 阅读与鉴赏 对比阅读 刷子李（节选） 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 批注一：这是对刷子李的______描写，两个“______”体现了刷子李刷墙时的动作______。“如同伴着鼓点，和着琴音”表现了______。 （二）弹弓杨（节选） ①杨匡汉身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他只玩弹弓，平时掖在裤腰带上，撂地演艺时，才拿出来。 ②卖艺时，大杨坐如钟，立如松，桩子似的立在场中央，说：“放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ③接着胳膊一伸，手一张，手心向上，“嗒”的一声，射出的弹丸不偏不斜正好落在手心。 ④不等众人叫好。大杨从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头又来个“回头望月”，有一弹射上去。只听见天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上了前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 批注二：运用了______描写，写出了“弹弓杨”______。 ⑤这时走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，绰号“一身皂”。他叫人搬上来一张桌子，放上一把青花茶壶。又将一个玻璃球搁在壶嘴上，对大杨说：“这壶值一根金条。你把玻璃球打下来，但不能伤壶嘴。要是碎了，你赔！要是没这能耐，哪儿来的回哪儿去。” ⑥大杨全没当事。他摸出一个弹丸，说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着弹丸灾后，使劲儿一扯，牛皮筋被拉出三尺长，他扭身塌腰，忽将双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“啪”一声巨响，众人以为茶壶碎了，结果茶壶和壶嘴完好无损，只有玻璃球粉碎。众人看呆，一身皂没了神气。 ⑦大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，我的泥弹也不是只往天上射。” ⑧这下，大杨在天津立了足，人称“弹弓杨”。 13. 请读一读两处画线句子，感受作者的生动描写，根据提示将“批注一”和“批注二”补充完整。 14. 文本二写了哪三件事，表现了弹弓杨高超本领，请写在下面的横线上。 ___________________________________ 15. 《刷子李》与《弹弓杨》两文中还写了曹小三和一身皂两个人，这样写的作用是什么？ _____________________________________ 16. 从文本二中“我的泥弹只往天上射”与“我的泥弹也不是只会往天上射”这两句语言描写你体会到了弹弓杨的什么特点？ _______________________________________ 同学们纷纷讲述自己旅行的故事，我们来听一听吧。 ①小明去了莫高窟，莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民的智慧结晶。 ②小文去了景阳冈，景阳冈旅游区位于山东省，是《水浒传》中武松打虎的故地。迎门山石上留下的“古风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确概括。 ③丫丫去了古都西安，西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是中国历史上影响力最大的都城之一。 ④聪聪去了嘉兴，嘉兴位于浙江省东北部，是中国共产党的诞生地，也是一个名人辈出的地方。人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹。 17. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①莫高窟坐落于甘肃，以壁画和彩塑闻名于世。（ ） ②有十个王朝在西安建都，它是我国历史上最有影响力的都城之一。（ ） ③茅盾、徐志摩、丰子恺都曾居住在嘉兴。（ ） ④《水浒传》中除了武松，还有吴用、宋江、鲁肃等众多英雄好汉（ ） 18. 听了同学们的介绍，兴兴对莫高窟很感兴趣，请你根据搜集资料的方法，和他一起探究石窟的秘密吧。 搜集有关莫高窟的资料 ①查找图书，可以查阅参考的图书有______ A.《敦煌石窟艺术简史》 B.《秦俑两千年》 C.《苏州泥塑》 ②网络搜索：上网搜集资料时，可以输入关键词是______ ③请教别人：我的问题______？我可以向______请教。 课外阅读 坦率的伟大 ①火越烧越烈了，火势蔓延开来，隔壁的屋子也开始燃烧。 ②面对大火，所有人都犹豫了。这时候，有个年轻的小伙子忽然脱去身上的衣服，在附近一家饭店里用自来水打湿披在身上，一头钻进了浓烟当中。 ③出来的时候，他的头发已经被烧焦，冒着缕缕青烟。把被救的人放下，小伙子又一次冲进了火海当中。那个被救的人低声喃喃地说：“没有人了……” ④既然没人了他还进去做什么？ ⑤时间一点一点地流逝。消防车来到了现场，火势一点一点地被压制。人们随着消防员一起，一点一点地向宿舍内前进。 ⑥人们在宿舍的地面上发现了那个年轻的小伙子昏迷在地上。他身上的衣服被烧得焦黑，浑身的皮肤也被烧成了炭状，他的身下，牢牢地压着一台什么仪器，他下意识地用双手一直护着它。 ⑦英雄被救护车送往了医院，全身90%的重度烧伤。媒体一周后来到了医院，对神智已经清醒的他进行采访。记者们围着病床，问了个老套的问题：“当时面对大火，你是怎么想到要冲进去救人的？而且，怎么想到要去为一台仪器而拼命？” ⑧他沉默了很久，然后低声说：“其实，最先着火的是我的宿舍。我出去买东西的时候，把燃烧的烟蒂随手扔在了桌子上，回来后，我发现我的屋子着了火，还连累到了其他屋子里的人。所以，去救被困的人是我应该做的。而那台仪器是我从公司借回来做实验用的，我不能因为我的错误让它损坏。如果不是因为这场火是我的疏忽而引起的，我也许不会选择冲进去，我会退缩。” ⑨有记者开始默默地退出病房了。只有一个电视台的老记者，原原本本地把这段录像放在了自己的节目上。老记者只在最后说了一句话：“这是一个平凡而伟大的人，他的平凡，在于他的道德没有我们想象的高尚，他的伟大，在于他犯了错误勇于承担！” 19. 从文中找出两组反义词写下来 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 20. 读文中画“——”的句子，如果将句子中三个“一点一点地”都换成“慢慢”好吗？为什么？ _______________________________________________ 21. 小伙子两次冲进火海，第一次是为了______，第二次是为了______ 22. 面对记者的提问，小伙子为什么沉默了很久，而且是低声回答？ _________________________________________ 23. 听完小伙子的话后，为什么有的记者开始默默退出病房？ _________________________________________________ 24. 读短文最后一段中老记者说的话，你是怎样理解老记者说的话的？ _______________________________________________ 任务四：成长路上吐露心声 习作与表达。 25. 题目：牢记______ 提示与要求：在我们的生活中，有许多需要我们牢记、值得我们回忆的点滴：父母的关爱、同学的友谊、陌路人的帮助、老师的教诲、成长的瞬间、从某件事中得到的启示……请具体描述其中的一件事，注意要先把题目补充完整，再进行习作。语句通顺，表达出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 兴隆县2024——2025学年度第二学期期末质量监测试题 五年级语文 同学们，让我们回顾本学期学习与生活的点滴，开启一段成长之旅吧！ 任务一：成长路上字词引路 横竖撇捺——书写汉字之美 1. 仔细观察下图，请将这幅颜体楷书中的名言，用简体字写出来。 【答案】 读 书 破 万 卷 下 笔 如 有 神 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“破”“卷”“笔”“神”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 请你再写一句和读书有关的名言当作座右铭送给自己吧！ _______________________________________________ 【答案】书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 【解析】 【详解】本题考查名言名句背诵及默写。 需要从众多与读书有关的名言中挑选出一句，然后结合自己的感悟，将其作为座右铭送给自己的方式表达出来。这个过程不仅涉及到对名言的理解，还需要结合个人的情感和目标，让这句名言真正成为激励自己的力量。 示例：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼） 学校发起了“英雄精神永流传”活动，一个个英雄故事触动着我们的内心，请阅读语段，完成相关练习。 翻阅近代历史的书册，一个个英雄故事动人心弦（xuán xián）。 黄继光用xiōng táng（ ）堵住敌人瞄准的枪口，英勇就义；方志敏从容淡定面对威吓，矜（jīng jīn）持不苟；钱学森放弃高薪，坚定不移地扎根祖国航天事业，毫不chóu chú（ ）；杨士莪mó quán cā zhǎng（ ），带队完成了我国独立指挥和shí shī（ ）的大型深海水声综合考察任务…… 一个个英雄故事让我们为之赞叹，一位位民族脊（jí jǐ）梁让我们sù rán qǐ jìng（ ）。尽管光阴流转，岁月变迁，但他们的事迹将永远熠熠（yè yì）生辉，精神永远流传。 3. 请用“√”为语段中加点的字选择正确的读音。 4. 根据拼音，将正确的词语写在括号内。 5. 下列加点字的读音与文中画加点字的读音相同的一项是（ ） A. 吓唬 B. 恐吓 C. 惊吓 D. 吓人 6. 下面的句子要加进语段中，请选出词语使用不恰当的一项。（ ） A. 邱少云默默忍受着烈火焚烧的巨痛，始终一声不吭，只为掩护部队完成任务。 B. 赵一曼一针见血地指出了敌人言语的漏洞，并厉声痛斥着它们的阴谋。 C. 刘伯承沉着指挥，积极出谋划策，为战役的胜利做出了重要贡献。 D. 面对敌人的哄骗、诱惑和毒打，雨来坚定不移，毫不动摇，最后机智逃脱了，让我们哭笑不得。 【答案】3. xián jīn jǐ yì 4. 胸膛 踌躇 摩拳擦掌 实施 肃然起敬 5. B 6. D 【解析】 【3题详解】 本题考查字音辨析。 动人心弦（dòng rén xīn xián）：形容事物激动人心。故选xián。 矜持（jīn chí）： 即形容态度庄重。故选jīn。 脊梁（jǐ liáng）：比喻支撑事物的中坚力量。故选jǐ。 熠熠生辉（yì yì shēng huī）： 指光彩闪耀。故选yì。 【4题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“胸、膛、踌、躇、摩、拳、擦、掌、施、肃、敬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【5题详解】 本题考查多音字。 文中“威吓” 指用威力逼迫恫吓，“吓”在此处表示“恐吓、威胁”，读音为hè。 A．“吓唬”表示使对方害怕，“吓”读xià。 B．“恐吓”指以要挟的话或手段威胁人，“吓”读音为 hè。 C．“惊吓”指因意外刺激而害怕，“吓”读xià。 D．“吓人”表示使人害怕，“吓”读xià。 故选B。 【6题详解】 本题考查词语搭配。 D．使用不当。“哭笑不得”形容处境尴尬，不知如何是好，与雨来的英雄行为带给人的敬佩、感动之情完全不符，违背了语段对英雄的赞美基调，破坏了情感的一致性。 故选Ｄ。 任务二：成长路上点滴积累 同学们都在积极准备本学期的成长分享会，你也来参加吧。（17分） 7. 下面是班级成长分享会解说词（部分），里面出现了三处错误，请你用修改符号改过来。 同学们好！我们班“成长分享会”的主题是“跟着课本品书香”。请看，这几个字的字体是颜真卿的楷书。颜真卿是唐代楷书四大家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 在这学期的学习中，我们认识了刷子李、小嘎子……等众多个性鲜明的人物，其中刘伯承被称为“军神”，他坚强勇敢、乐观无畏让我们深受感动。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一：搭配不当。句中“颜真卿”与“四大家”搭配不当，应在“四大家”的后面加上“之一”；病因二：语意重复。句中“……”与“等”的意思重复，任意删掉一个；病因三：前后搭配不当。“坚强勇敢、乐观无畏”与“深受感动”搭配不当，应在“坚强勇敢、乐观无畏”的后面加上“的精神”或“的品质”。 8. 读小语同学去游乐园坐过山车的句子，写一写自己关于时间快或慢的体验。 游乐园的过山车缓缓停在了定点，那一刻虽然只有几秒，我却感觉时间被无限拉长，直到它呼啸而下时，时间才终于开始了流动。 ______________________________________________________ 【答案】等待考试成绩公布的那几分钟，每一秒都像一个世纪那么漫长，直到老师念出我的名字，时间才突然加速。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合句子“游乐园的过山车缓缓停在了定点，那一刻虽然只有几秒，我却感觉时间被无限拉长，直到它呼啸而下时，时间才终于开始了流动。”可知，通过描写过山车停在定点的短暂几秒却让人感觉“时间被无限拉长”，以及过山车呼啸而下时“时间才终于开始流动”，生动展现了因情绪（紧张、期待）不同而产生的时间快慢的主观感受——在高度紧张等待的时刻，时间仿佛凝固、变慢，而当动作发生、紧张感缓解时，时间又恢复了正常的流动感。仿写时，可先设定一个具体场景（如等待、专注做事等），明确客观时间的长短，再通过细节描写（环境、动作、心理）体现主观上时间的快慢变化，借助情绪的起伏（紧张、投入、放松等）让这种时间感知的差异更生动，比如先写等待时的煎熬让时间变慢，再写事情进行时的投入让时间变快，形成类似的对比感即可。 示例：手术室外红灯亮着，秒针每一下都像敲在心上。明明才半小时，却像熬过了一整夜，直到灯灭，时间忽然就轻快地跑了起来。 9. 兴兴同学分享了自己假期旅行的故事。请你根据要求完成相关练习。 黄果树瀑布： 踏石远眺，就可以看见黄果树瀑布如银链般从峭壁上倾泻而下，似千军万马呼啸而来，轰鸣声震耳欲聋。汹涌的水砸出浓浓的水雾，人站在其中，如临仙境。 青海湖： 青海湖湖面如镜，未起一丝波澜。湖水倒映着蓝天白云，它们的影子与实景交相辉映，让人难以分辨哪是真实，哪是虚幻。 （1）黄果树瀑布的配文运用了______（动态 静态）描写，展现了______的景象；而青海湖运用了______（动态 静态）描写，展现了______的景象。 （2）请你从下面三个情景中选择一个，使用动态描写或静态描写的手法，写出画面的美。 早晨，林间的小道 海边落日 川流不息的马路 ________________________________________________ 【答案】（1） ①. 动态 ②. 瀑布如银链倾泻、轰鸣震耳 ③. 静态 ④. 湖面如镜，未起一丝波澜 （2）海边落日：夕阳慢慢沉入海面，金黄的余晖染红了半边天，海浪轻轻拍打着沙滩，偶尔飞过的海鸟拖着长长的影子，整个世界仿佛被镀上了一层温暖的金光。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子理解。 黄果树瀑布：文中“如银链般从峭壁上倾泻而下”“似千军万马呼啸而来”“轰鸣声震耳欲聋”等描述，都体现了瀑布的流动和声音，属于动态描写，展现的是黄果树瀑布气势磅礴、雄伟壮观的景象。故选“动态”。 青海湖：文中“湖面如镜，未起一丝波澜”“湖水倒映着蓝天白云”等，描绘的是青海湖平静的状态，属于静态描写，展现的是青海湖宁静、清澈、如梦如幻的景象。故选“静态”。 【小问2详解】 本题考查情景写话。 动态描写：用于描绘物体在运动状态下的样子，能让读者感受到画面的活力和变化。 静态描写：用于表现物体在静止状态下的特征，使读者对物体有清晰、稳定的印象。 从三个情景中任选一个，结合动态或静态描写手法来描绘画面即可。 示例： （早晨，林间的小道）静态描写：清晨，林间的小道被一层薄薄的雾气笼罩着，宛如一条蜿蜒的白色丝带。道路两旁的树木静静地伫立着，枝叶在微风中轻轻摇曳，却又不发出过多的声响。树叶上的露珠，像一颗颗晶莹剔透的珍珠，静静地附着在上面，折射着清晨微弱的阳光。小道上的石头，布满了青苔，那青苔如同给石头披上了一层柔软的绿毯，安静地守护着这片林间的小世界。 （早晨，林间的小道）动态描写：早晨，阳光透过枝叶的缝隙，洒在林间的小道上，形成一片片斑驳的光影。一只小鸟从树梢飞下，在小道上轻快地跳跃着，它用小巧的爪子翻动着地上的落叶，似乎在寻找着食物。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，像是在为这清晨的活力伴奏。随后，一只松鼠也从树上窜了下来，它灵活地在树枝和小道间穿梭，尾巴像一把降落伞一样摆动着，给这宁静的林间小道增添了几分灵动的气息。 （海边落日）静态描写：傍晚，海边的天空被落日的余晖染成了一片绚烂的橙红色，仿佛是一幅静止的油画。太阳悬挂在海平面上方，像一个巨大的红色圆盘，散发着柔和的光芒。海面平静得像一面镜子，倒映着天空的颜色和云彩，分不清哪里是天，哪里是海。沙滩上的贝壳和礁石，在夕阳的映照下，轮廓清晰而又静谧，仿佛时间都在这一刻静止了。 （海边落日）动态描写：太阳开始缓缓下沉，它的光芒变得愈发柔和而温暖。海浪一波又一波地涌来，不断地拍打着岸边的礁石，溅起高高的白色浪花，像是在与落日告别。海鸥在海面上空盘旋，时而发出几声鸣叫，它们挥动着翅膀，追逐着落日的方向。随着太阳一点点地没入海平面，天空的颜色也在不断变化，从橙红到深紫，就像一场绚丽的动态灯光秀。 （川流不息的马路）静态描写：马路上，一辆辆汽车整齐地排列着，像是一条色彩斑斓的长龙。路灯高高地矗立在道路两旁，像一个个忠诚的卫士，散发着柔和的光芒。道路两旁的高楼大厦，在灯光的映照下，轮廓分明，静静地见证着马路的繁忙。交通信号灯有规律地闪烁着，红、黄、绿三种颜色交替出现，像是在指挥着一场无声的交响乐。 （川流不息的马路）动态描写：白天，马路上车水马龙，汽车一辆接着一辆飞驰而过，发动机的轰鸣声、喇叭声交织在一起，形成了一首热闹的交响曲。行人穿梭在斑马线上，脚步匆匆，他们有的赶着去上班，有的忙着去办事。公交车在站点停靠，人们有序地上下车，然后又迅速地驶向下一个站点。到了晚上，马路上依然灯火通明，车辆的灯光像流星一样划过，构成了一幅流动的都市夜景图。 10. 同学们都在为文化博物馆榜样人物题词，你也来参与吧。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。南宋朝廷的军队迟迟未能收复失地，陆游替百姓发出了“______，______”的叹息；常年驻守边关的将士被悲凉的羌笛声勾起乡愁，正如王之涣在《凉州词》中所写“______，______。”然而只要边患仍在，他们就绝不返乡，《从军行》的誓言犹在耳边“______”。古人如此，今人亦是。灾难面前，一些商家并不在乎眼前利益，道义为先，免费捐赠物资，正如《论语》所言“______，______。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 南望王师又一年 ③. 羌笛何须怨杨柳 ④. 春风不度玉门关 ⑤. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ⑥. 君子喻于义 ⑦. 小人喻于利 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 南宋陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是中原的百姓在金人的压迫下眼泪已经流干，他们年复一年地向南眺望，期盼着南宋朝廷的军队能收复失地。既写出了沦陷区百姓在异族统治下的苦难与绝望，也暗含对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望与痛心，字里行间充满对国家统一的深切渴望和浓厚的家国情怀。 唐代王之涣的《凉州词》中，诗句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的意思是羌笛何必哀怨《折杨柳》这支曲子呢？因为即使是温暖的春风，也吹不到遥远荒凉的玉门关外啊。表面写羌笛的哀怨和边塞的荒凉，实则含蓄抒发了边关将士的思乡之情。“春风不度”既指自然气候的严酷，也暗喻朝廷关怀难以到达边疆，流露出对边塞生活的无奈与苍凉感。 唐代王昌龄的《从军行七首・其四》中，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是在黄沙漫天的战场上，将士们经历了上百次战斗，连坚固的铠甲都被磨穿了，但只要不打败敌人，就绝不返回故乡。以“百战穿金甲”的惨烈景象，凸显将士们的英勇无畏，再用“终不还”的誓言，抒发了他们保家卫国的坚定决心和视死如归的英雄气概，充满慷慨悲壮的豪情。 “君子喻于义，小人喻于利”出自《论语・里仁》，意思是君子懂得并坚守道义，小人则只看重利益。“商家不在乎眼前利益，道义为先，免费捐赠物资”的行为，体现了在危难时刻以道义为重、超越个人利益的境界，与“君子喻于义”的内涵高度契合，强调了在大义面前对利益的超越，符合《论语》中倡导的重义轻利的价值观。 回顾本学期开展的名著阅读活动，再次走进名著文化。（5分） 11. 识名著人物 她年约十四，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。 他，身长八尺，面如冠玉手执羽扇，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。 他，面如黑铁，一对大耳似扇子挂在两侧，身粗肚大。 （1）第一个人物年纪大约十四，正是（ ） A. 及笄 B. 而立 C. 豆蔻年华 D. 不惑 （2）读句子，猜猜三位人物分别（ ） A. 贾探春 诸葛亮 孙悟空 B. 林黛玉 诸葛亮 猪八戒 C. 林黛玉 周瑜 猪八戒 D. 贾探春 周瑜 孙悟空 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文段的理解和文化常识。 A．及笄：指古代汉族女子年满15周岁时举行的成年礼仪，通过结发插簪（笄）标志适婚年龄的到来‌. B．而立：指男子三十岁（出自《论语》）。 C．题目中第一个人物是“她年约十四”，豆蔻年华：指女子十三四岁的青春年华，符合“十四岁”的描述。 D．不惑：指四十岁（出自《论语》）。 故选C。 小问2详解】 本题考查对句子的理解和名著的阅读。 第一人物（她年约十四，似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病）：所给句子描述的特征包含“似喜非喜含情目”“态生两靥之愁”等关键信息，此段出自《红楼梦》第三回对林黛玉的外貌描写，尤其“靥（面颊）之愁”“娇袭一身之病”直接指向其体弱多愁的形象。结合年龄“约十四岁”与《红楼梦》中黛玉初入贾府的设定一致。 第二人物（他身长八尺，面如冠玉，手执羽扇，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概）：描写的是诸葛亮，此句出自《三国演义》，第三十八回刘备三顾茅庐，第三次拜访诸葛亮在他的草庐看到他时的描写。“他身长八尺，面如冠玉，纶巾羽扇，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”意思是只见他身高八尺（大约现在的一米九），脸上像玉一样光滑，头上戴着纶巾，身上披着画有仙鹤的袍子，神态仿佛像是一位神仙般。 第三人物（他面如黑铁，大耳似扇子，身粗肚大）：这是《西游记》中的猪八戒，特征是黑脸、大耳朵、大肚子。 故选B。 12. 阅读名著有方法。读《西游记》的回目和片段，完成题目。 第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神 第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 悟空道：“怎么为‘腾云需朝游北海暮苍梧’？”祖师道：“凡腾云之辈，早辰起自北海，游过东海、西海、南海，复转苍梧，苍梧者，却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，方算得腾云。”悟空道：“这个却难！却难！” （1）章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，只要读某一回的标题就可以猜出它主要讲了什么。读第五回的标题，我猜它主要讲______ （2）读名著可以联系上下文猜测语句的意思。联系下文，大致可以猜到片段中“腾云需朝游北海暮苍梧”这句话在讲（ ） A. 腾云需速度快距离远。 B. 腾云一定要跨山跨海。 C. 腾云很容易学会。 D. 腾云要花一天时间。 【答案】（1）孙悟空偷吃蟠桃、仙丹，反抗天庭，诸神捉拿他。 （2）A 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了《西游记》前五回的回目和“腾云”对话片段，通过“回目猜内容”和“语境理解”两种方式，引导学生掌握古典小说阅读方法。材料设计具有典型性：回目对仗工整，既体现章回体特征，又暗含孙悟空从出世到闹天宫的关键情节；对话片段生动展现菩提祖师传道场景，通过“一日游遍四海”的夸张表述，凸显神通广大的文学想象。整体构成“宏观情节把握+微观语言品读”的双重训练，符合新课标对名著阅读“整体感知与细节理解相结合”的要求。 【小问1详解】 本题考查名著阅读。 回目中的“乱蟠桃”是指孙悟空在蟠桃会上肆意妄为；“大圣偷丹”是指孙悟空偷取仙丹的行为；“反天宫”指孙悟空对天宫权威的反抗；“诸神捉怪”说的是天宫众神奉命捉拿孙悟空。通过对这些关键词的理解，可以知道这一回的主要内容是围绕孙悟空在天宫的一系列违规和反抗行为，以及由此引发的诸神捉拿他的情节。 【小问2详解】 本题考查联系上下文理解语句含义。 联系下文“凡腾云之辈，早辰起自北海，游过东海、西海、南海，复转苍梧，苍梧者，却是北海零陵之语话也。将四海之外，一日都游遍，方算得腾云”可知，“腾云需朝游北海暮苍梧”是说腾云的人早上从北海出发，一天之内游遍四海，傍晚就到了苍梧，突出了腾云速度快距离远。 故选A。 任务三：成长路上阅读浸润 阅读与鉴赏 对比阅读 刷子李（节选） 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 批注一：这是对刷子李的______描写，两个“______”体现了刷子李刷墙时的动作______。“如同伴着鼓点，和着琴音”表现了______。 （二）弹弓杨（节选） ①杨匡汉身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他只玩弹弓，平时掖在裤腰带上，撂地演艺时，才拿出来。 ②卖艺时，大杨坐如钟，立如松，桩子似的立在场中央，说：“放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。 ③接着胳膊一伸，手一张，手心向上，“嗒”的一声，射出的弹丸不偏不斜正好落在手心。 ④不等众人叫好。大杨从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头又来个“回头望月”，有一弹射上去。只听见天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上了前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。 批注二：运用了______描写，写出了“弹弓杨”______。 ⑤这时走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，绰号“一身皂”。他叫人搬上来一张桌子，放上一把青花茶壶。又将一个玻璃球搁在壶嘴上，对大杨说：“这壶值一根金条。你把玻璃球打下来，但不能伤壶嘴。要是碎了，你赔！要是没这能耐，哪儿来的回哪儿去。” ⑥大杨全没当事。他摸出一个弹丸，说了一声：“请诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着弹丸灾后，使劲儿一扯，牛皮筋被拉出三尺长，他扭身塌腰，忽将双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“啪”一声巨响，众人以为茶壶碎了，结果茶壶和壶嘴完好无损，只有玻璃球粉碎。众人看呆，一身皂没了神气。 ⑦大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，我的泥弹也不是只往天上射。” ⑧这下，大杨在天津立了足，人称“弹弓杨”。 13. 请读一读两处画线句子，感受作者的生动描写，根据提示将“批注一”和“批注二”补充完整。 14. 文本二写了哪三件事，表现了弹弓杨的高超本领，请写在下面的横线上。 ___________________________________ 15. 《刷子李》与《弹弓杨》两文中还写了曹小三和一身皂两个人，这样写的作用是什么？ _____________________________________ 16. 从文本二中“我的泥弹只往天上射”与“我的泥弹也不是只会往天上射”这两句语言描写你体会到了弹弓杨的什么特点？ _______________________________________ 【答案】13. 动作 悠然摆去 刷子李刷墙动作娴熟、技艺高超。 动作 打弹丸时动作连贯、精准无误。 14. 弹丸射上天后落入手心；两弹丸空中相撞击碎；用弹丸打落壶嘴玻璃球且不伤茶壶。 15. 通过侧面描写，烘托刷子李和弹弓杨的技艺高超，使人物形象更鲜明。 16. 体现他正直、有原则，不主动欺负人，但敢于反抗恶人。 【解析】 【导语】这篇对比阅读通过两位民间艺人的精湛技艺，展现了传统手艺人的职业尊严与人格魅力。刷子李的细腻描写突显其技艺如艺术般优雅，弹弓杨的传奇故事则彰显其刚柔并济的武者风范。两文均采用“旁观者视角”（曹小三、一身皂）作为技艺的见证者，既强化了表现效果，又暗含“真功夫需经得起检验”的深层寓意。语言风格上，前者如工笔细描，后者似写意泼墨，共同构成对民间智慧的礼赞。结尾处弹弓杨的性格反转尤为精妙，由谦和到刚烈的转变，完成了人物形象的立体塑造。 【13题详解】 本题考查阅读策略和方法、描写方法和对文段内容的理解。 刷子李（节选）中“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷在墙面啪地清脆一响，极是好听。”主要描写了刷子李手臂“摆来摆去”以及带浆毛刷在墙面发出声响的具体动作。“悠然”这个词在句中出现两次（“悠然摆来”“悠然摆去”），直接描写了动作的状态。“悠然”体现了刷子李动作的轻松、不费力、流畅自然。 “如同伴着鼓点，和着琴音”是一个比喻，形象地说明他的动作非常协调、有规律、像音乐一样有节奏感，这反映了他技艺的纯熟和高超。 弹弓杨（节选）中“他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头又来个“回头望月”，有一弹射上去。”详细描写了弹弓杨射弹丸时的身体姿态（“脑袋向后一仰”“飞速转身”“一回头”），属于动作描写。“犀牛望月”“回头望月”是形容武术动作的词语，用在这里，生动地写出了弹弓弹射弹丸时动作矫健、优美、有力、姿态讲究的特点，如同在表演功夫，这也体现了其技艺的精湛。 【14题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 作者通过三个递进式的表演场景展现弹弓杨的技艺：先是基础展示（第②③段单手接弹丸），再是进阶技巧（第④段双弹相击），最后是实战考验（第⑥段精准击球）。这种“简单→复杂→极限”的叙事结构，层层推进地塑造人物形象。特别值得注意的是，每个场景都有明确的结果描写（“落在手心”“击中击碎”“玻璃球粉碎”），通过客观结果而非主观评价来证明其技艺高超。由此可知，表现弹弓杨高超本领的三件事是： ‌单手接弹丸‌（第②③段）：“举弓向上……正好落在手心”，展示基础精准度。 双弹相击‌（第④段）：“后边的弹丸……击中击碎”，展现高超控制力。 击碎壶嘴玻璃球‌（第⑥段）：“茶壶完好……玻璃球粉碎”，证明实战精准性。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 曹小三（在《刷子李》中）：他是徒弟，带着好奇心甚至一点点怀疑观察师傅刷墙，最后被师傅的技艺折服。他的视角和心理活动（关心白点）让读者更真切地感受到刷子李技艺的神奇。 一身皂（在《弹弓杨》中）：他是挑战者/恶人，故意设置难题刁难弹弓杨，最后被弹弓杨精湛技艺所挫败。他的出现制造了冲突，他的失败有力反衬了弹弓杨技艺的高超。 这两个人物都是从侧面（通过他们的反应、态度、挑战和失败）来烘托（衬托）主角（刷子李、弹弓杨）技艺的超凡脱俗，使得主角的高超技艺表现得更加具体、可信和令人印象深刻。这在写作手法上叫侧面描写（或烘托）。 【16题详解】 本题考查对人物的分析和对内容的理解。 “我的泥弹只往天上射”：这表现了弹弓杨作为艺人的自信（对自己的技艺有绝对信心，认为表演足够精彩）和善良/有原则（他的技艺用于表演取悦观众，而非伤害他人）。 “我的泥弹也不是只会往天上射”：这表现了弹弓杨的正直勇敢/有锋芒/有原则。当遇到一身皂这样无理取闹、仗势欺人（“恶人”“欺负人”）的情况时，他明确警告对方自己有能力，也有决心进行防卫或反击，保护自己和他人不受欺负。这展现了他不畏强暴、有正义感的一面。从“只会”到“不是只会”的变化，体现了人物在不同情境下的态度和底线。 同学们纷纷讲述自己旅行的故事，我们来听一听吧。 ①小明去了莫高窟，莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民的智慧结晶。 ②小文去了景阳冈，景阳冈旅游区位于山东省，是《水浒传》中武松打虎的故地。迎门山石上留下的“古风犹存”是对当今景阳冈风貌的准确概括。 ③丫丫去了古都西安，西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是中国历史上影响力最大的都城之一。 ④聪聪去了嘉兴，嘉兴位于浙江省东北部，是中国共产党的诞生地，也是一个名人辈出的地方。人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹。 17. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①莫高窟坐落于甘肃，以壁画和彩塑闻名于世。（ ） ②有十个王朝在西安建都，它是我国历史上最有影响力的都城之一。（ ） ③茅盾、徐志摩、丰子恺都曾居住在嘉兴。（ ） ④《水浒传》中除了武松，还有吴用、宋江、鲁肃等众多英雄好汉（ ） 18. 听了同学们的介绍，兴兴对莫高窟很感兴趣，请你根据搜集资料的方法，和他一起探究石窟的秘密吧。 搜集有关莫高窟的资料 ①查找图书，可以查阅参考的图书有______ A.《敦煌石窟艺术简史》 B.《秦俑两千年》 C.《苏州泥塑》 ②网络搜索：上网搜集资料时，可以输入的关键词是______ ③请教别人：我的问题______？我可以向______请教。 【答案】17. ①. √ ②. × ③. √ ④. × 18. ①. A ②. 莫高窟 ③. 莫高窟的壁画主要描绘了哪些内容 ④. 历史老师 【解析】 【导语】这篇阅读材料设计巧妙，通过四位同学的旅行见闻，生动展现了我国丰富的历史文化遗产。文本采用总分结构，先以对话形式引入主题，再通过楷体段落突出各景点特色，最后设置互动题型。内容选取兼具代表性（莫高窟艺术、西安古都）和文学性（景阳冈水浒文化、嘉兴名人故居），将地理、历史、文学知识有机融合。宋体与楷体的字体区分增强了文本层次感，题干设计注重知识性与实践性结合，特别是资料搜集部分培养了学生研究能力。整体语言简洁明了，符合小学生认知水平。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 ①根据文章①自然段“莫高窟是祖国西北的一颗明珠，坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库，每一幅壁画，每一尊彩塑，都是我国古代劳动人民的智慧结晶” 可知，莫高窟确实坐落于甘肃，且以壁画和彩塑闻名，该说法与原文一致。 故该说法正确。 ②根据文章③自然段“西安位于陕西省。历史上先后有十多个王朝在此建都，它是世界四大古都之一，是中国历史上影响力最大的都城之一”可知，原文表述为“十多个王朝”，而非“十个王朝”，且“最有影响力的都城之一”是客观描述，选项中“有十个王朝”与原文不符。 故该说法错误。 ③根据文章④自然段“嘉兴位于浙江省东北部……人们经常去茅盾故居、徐志摩故居、丰子恺故居等地探寻名人留下的足迹”可知，“故居”一词表明茅盾、徐志摩、丰子恺曾在嘉兴居住，该说法与原文一致。 故该说法正确。 ④根据文章②自然段“景阳冈是《水浒传》中武松打虎的故地”可知，武松是《水浒传》人物；但“鲁肃”是《三国演义》中的人物，并非《水浒传》中的英雄好汉，选项中“鲁肃”的归属错误。 故该说法错误。 【18题详解】 本题考查的是搜集资料的方法。 ①A．“敦煌石窟”即莫高窟（莫高窟是敦煌石窟的主要组成部分），该书直接围绕莫高窟的艺术展开，与探究莫高窟的秘密高度相关，是合适的参考资料。 B．秦俑是秦始皇陵的陪葬品，与莫高窟无关，排除。 C．苏州泥塑是江苏苏州的传统手工艺，与莫高窟的石窟文化无关，排除。 故选A。 ②网络搜索需输入与莫高窟直接相关的关键词，如“莫高窟”，便于快速查找资料。 故可以输入的关键词是：莫高窟、敦煌莫高窟、莫高窟壁画、莫高窟彩塑等。 ③请教别人的问题要与莫高窟相关，请教的对象应选择知识来源可靠的人，如老师或家长，确保信息准确。 示例： 我的问题：莫高窟壁画的颜料是如何保存千年不褪色的？我可以向博物馆讲解员请教。 课外阅读 坦率的伟大 ①火越烧越烈了，火势蔓延开来，隔壁的屋子也开始燃烧。 ②面对大火，所有人都犹豫了。这时候，有个年轻的小伙子忽然脱去身上的衣服，在附近一家饭店里用自来水打湿披在身上，一头钻进了浓烟当中。 ③出来的时候，他的头发已经被烧焦，冒着缕缕青烟。把被救的人放下，小伙子又一次冲进了火海当中。那个被救的人低声喃喃地说：“没有人了……” ④既然没人了他还进去做什么？ ⑤时间一点一点地流逝。消防车来到了现场，火势一点一点地被压制。人们随着消防员一起，一点一点地向宿舍内前进。 ⑥人们在宿舍的地面上发现了那个年轻的小伙子昏迷在地上。他身上的衣服被烧得焦黑，浑身的皮肤也被烧成了炭状，他的身下，牢牢地压着一台什么仪器，他下意识地用双手一直护着它。 ⑦英雄被救护车送往了医院，全身90%的重度烧伤。媒体一周后来到了医院，对神智已经清醒的他进行采访。记者们围着病床，问了个老套的问题：“当时面对大火，你是怎么想到要冲进去救人的？而且，怎么想到要去为一台仪器而拼命？” ⑧他沉默了很久，然后低声说：“其实，最先着火的是我的宿舍。我出去买东西的时候，把燃烧的烟蒂随手扔在了桌子上，回来后，我发现我的屋子着了火，还连累到了其他屋子里的人。所以，去救被困的人是我应该做的。而那台仪器是我从公司借回来做实验用的，我不能因为我的错误让它损坏。如果不是因为这场火是我的疏忽而引起的，我也许不会选择冲进去，我会退缩。” ⑨有记者开始默默地退出病房了。只有一个电视台的老记者，原原本本地把这段录像放在了自己的节目上。老记者只在最后说了一句话：“这是一个平凡而伟大的人，他的平凡，在于他的道德没有我们想象的高尚，他的伟大，在于他犯了错误勇于承担！” 19. 从文中找出两组反义词写下来。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 20. 读文中画“——”的句子，如果将句子中三个“一点一点地”都换成“慢慢”好吗？为什么？ _______________________________________________ 21. 小伙子两次冲进火海，第一次是为了______，第二次是为了______ 22. 面对记者的提问，小伙子为什么沉默了很久，而且是低声回答？ _________________________________________ 23. 听完小伙子的话后，为什么有的记者开始默默退出病房？ _________________________________________________ 24. 读短文最后一段中老记者说的话，你是怎样理解老记者说的话的？ _______________________________________________ 【答案】19. ①. 伟大 ②. 平凡 ③. 前进 ④. 退缩 20. 不好。“一点一点地” 更强调过程的缓慢和紧张感，突出火势控制的艰难，比“慢慢” 更有画面感。 21. ①. 救被困的人 ②. 保护从公司借来的仪器。 22. 因为他对自己引发火灾感到羞愧和自责，不敢直面自己的错误。 23. 因为他们原本以为小伙子是无私的英雄，听到真相后觉得他的道德不如想象中高尚，感到失望。 24. 小伙子的平凡在于他最初的行为并非完全出于高尚道德，而伟大在于他敢于承认错误并主动承担责任，这种坦率和担当值得敬佩。 【解析】 【导语】这篇短文通过火灾救援事件，展现了人性的复杂与真实。小伙子因内疚而冒险救人护物，其行为动机并非传统意义上的高尚，而是源于对自身过失的担当。文章巧妙运用反讽手法——记者们期待英雄主义的答案却收获坦率的忏悔，最终只有老记者读懂了这种“不完美的伟大”。文本通过动作描写与对话形成的反差，深刻揭示了真正的道德不在于完美无瑕，而在于直面错误的勇气。叙事节奏张弛有度，从火势蔓延到真相揭露，层层递进地完成了对“坦率”这一主题的诠释。 【19题详解】 本题考查反义词。 第⑨段“这是一个平凡而伟大的人，他的平凡，在于他的道德没有我们想象的高尚，他的伟大，在于他犯了错误勇于承担！”可知，“平凡”指小伙子承认自己道德并非超凡脱俗的普通一面；“伟大”指他勇于承担错误的可贵品质，二者从人物特质的不同层面形成反义。 文中第⑧段“如果不是因为这场火是我的疏忽而引起的，我也许不会选择冲进去，我会退缩”中的“退缩”，与第⑤段“人们随着消防员一起，一点一点地向宿舍内前进。”中的“前进”构成反义。“前进”指向前行动或发展，“退缩”指向后退、畏缩不前，二者在行动方向和态度上形成对立。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 第⑤段“一点一点地”重复使用，突出了动作是逐步、艰难、分阶段完成的，强调了灭火和救援的艰难过程与时间的流逝感。“慢慢”虽然意思相近，但显得更笼统，没有这种细致强调的效果。换成“慢慢”不好。 【21题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据第②段“这时候，有个年轻的小伙子忽然脱去身上的衣服，在附近一家饭店里用自来水打湿披在身上，一头钻进了浓烟当中。”和第③段“把被救的人放下，小伙子又一次冲进了火海当中。那个被救的人低声喃喃地说”，第一次冲进去救出了被困的人。根据第⑥段“他的身下，牢牢地压着一台什么仪器，他下意识地用双手一直护着它。”，第二次冲进去是为了保护那台仪器，并用身体护住了它。 【22题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第⑧段小伙子的回答内容“其实，最先着火的是我的宿舍。我出去买东西的时候，把燃烧的烟蒂随手扔在了桌子上，回来后……我也许不会选择冲进去，我会退缩。”可知，他沉默和低声是因为要说出一个让他内心感到痛苦和自责的事实——火是他自己不小心引起的。 【23题详解】 本题考查对文段内容的理解。 《坦率的伟大》通过一个火灾救援的故事，展现了真实人性的光辉。第⑧段中当小伙子坦白“其实，最先着火的是我的宿舍……把燃烧的烟蒂随手扔在了桌子上”时，他打破了传统英雄叙事的框架。记者们期待的是一位完美无瑕的英雄，而得到的却是一个因内疚而行动的普通人——“如果不是因为这场火是我的疏忽而引起的，我也许不会选择冲进去，我会退缩”（出自第⑧段）。正是这种毫不掩饰的诚实，让部分记者“默默地退出病房”（出自第⑨段），因为他们无法接受英雄形象中的道德瑕疵。 【24题详解】 本题考查对文段内容的理解。 老记者说“这是一个平凡而伟大的人，他的平凡，在于他的道德没有我们想象的高尚，他的伟大，在于他犯了错误勇于承担”（出自第⑨段），这句话深刻揭示了真实人性的价值。小伙子的“平凡”体现在他并非传统意义上的完美英雄——他承认自己“把燃烧的烟蒂随手扔在了桌子上”（出自第⑧段）的过失，甚至坦言“如果不是因为这场火是我的疏忽而引起的，我也许不会选择冲进去，我会退缩”（出自第⑧段）。这种不掩饰人性弱点的诚实，恰恰构成了他“伟大”的基础：当错误已经造成时，他选择用生命去弥补，不仅救人还保护仪器，展现出惊人的责任感。老记者的评价之所以深刻，是因为他看透了真正的道德不在于永不犯错，而在于犯错后敢于直面并承担后果的勇气。这种“坦率的伟大”比刻意塑造的高尚更动人，它告诉我们：人性的光辉，往往就闪耀在承认不完美却依然选择担当的那一刻。 任务四：成长路上吐露心声 习作与表达。 25. 题目：牢记______ 提示与要求：在我们的生活中，有许多需要我们牢记、值得我们回忆的点滴：父母的关爱、同学的友谊、陌路人的帮助、老师的教诲、成长的瞬间、从某件事中得到的启示……请具体描述其中的一件事，注意要先把题目补充完整，再进行习作。语句通顺，表达出真情实感。 【答案】例文： 牢记那盏橘色的灯 窗外的雨“噼里啪啦”砸在玻璃上，我望着书桌上那盏已经褪色的橘色台灯，思绪不由自主地飘回了那个寒冷的冬夜…… 那是五年级上学期期末复习最紧张的时候，我因为一道数学应用题卡了壳，急得直扯头发。草稿纸撕了一张又一张，垃圾桶里堆满了揉成团的废纸，可那道题像故意和我作对似的，怎么解都不对。 “啪！”门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走进来，轻声说：“先喝点热乎的，别熬坏了眼睛。”我头也不抬地吼：“别烦我！这道题做不出来，明天考试肯定完蛋！”妈妈愣了一下，把牛奶放在桌上，默默退了出去。 夜更深了，雨越下越大，风拍打着窗户，发出“呜呜”的怪声。我盯着那道题，眼睛发酸，脑袋发胀，突然“啪”的一声，整个房间陷入黑暗——停电了！我气得直跺脚，摸黑去够手电筒，却不小心撞到了桌子，膝盖火辣辣地疼。 “别急，妈妈在。”黑暗中，一双手稳稳地扶住了我，接着，一束温暖的橘色光亮了起来——是妈妈举着她那盏老式台灯！灯光柔和地洒在书桌上，也映亮了她的脸。她笑着把台灯放在我面前，轻声说：“慢慢想，妈妈陪着你。” 那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。原来，妈妈一直在我身后，而我却用坏脾气把她推得远远的。我深吸一口气，重新拿起笔，在灯光下一笔一画地演算。不知过了多久，当我把最后一步答案写出来时，抬头一看，妈妈还坐在旁边，手里织着给我过年的新毛衣，台灯把她的影子拉得长长的，像一棵守护我的树。 从那以后，那盏橘色台灯就成了我的“秘密武器”。每当我遇到难题想放弃时，只要看到它，就会想起那个雨夜妈妈温柔的脸和那句“别急，妈妈在”。它教会我：爱不是轰轰烈烈的誓言，而是黑暗中那盏永远为你亮着的灯。 现在，那盏台灯虽然旧了，灯光也不如从前明亮，但它在我心里的位置，永远无可替代。我会一直牢记它，牢记那个雨夜，更牢记妈妈无声却深沉的爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。阅读题干可知，这是一篇半命题作文。核心在于“牢记”二字，强调事件或情感的深刻性、重要性，需通过具体事例体现“值得铭记”的原因。结合提示，可填充具体事物（如“那声鼓励”“那抹微笑”）、情感（如“父亲的背影”“陌生人的善意”）或启示（如“那次教训”“失败的价值”），需选择自己亲身经历、有细节可写的内容。 二、立意。可以从多角度立意。①通过父母、长辈的细微举动（如深夜送医、雨中送伞），表达对亲情的珍视。②借同学、朋友的帮助（如考试失利时的鼓励、比赛中的协作），传递友情的珍贵。③记录一次克服困难或自我突破的经历（如学骑车、独自演讲），强调挫折带来的力量。 三、写作思路。 开头：用场景描写或心理活动切入，直接点明“我始终牢记的是……”，简要交代背景。 中间：交代事件发生的缘由。重点刻画细节——当时的环境（天气、场景）、人物的动作（如“她蹲下来，递纸巾的手冻得发红”）、语言（如“一次失败不算什么，我相信你”）、“我”的心理变化（从沮丧到感动/醒悟）；事件中最触动“我”的瞬间（如“她转身离开时，围巾上的绒毛沾着雪，却像一团暖光”），为“牢记”铺垫情感基础。 结尾：这件事对“我”的影响；重申“之所以牢记，是因为它教会了我……”，呼应开头，深化情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$