Unit 3 Section A Grammar Focus（ 课件）2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

Grammar Focus Unit 3 My School! 1 学习目标 1.能掌握there be句型的基本结构。 3.能够在询问学校及教室设施具体位置的语境中灵活运用there be结构和方位介词进行交流和表达。 2.能够归纳总结方位介词的用法。 2 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Lead-in Look at the picture. Talk about the classroom. There is .... Is there a/an... Are there...? There are .... 3 There is a teachers’ desk in front of the blackboard. There is a clock on the wall. There are some chairs in the classroom. there be structure（结构） 新课讲授 Read the sentences. Underline the verbs in there be structure and circle the prepositions of position. Where is the library? Where are the bookcases? It is behind the classroom building. They are next to the window. Is there a whiteboard in your classroom? Are there any lockers? Yes, there is. / No, there isn't. Yes, there are. / No, there aren't. There is a teachers' building across from the school hall. There is a garden between the school hall and the science building. There are some trees in front of the sports field. 3a prepositions of position 方位介词 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 There is There are There be 后面的名词是句子的主语，属倒装结构。 疑问句形式是将be动词提至there之前，否定形式则直接在be后加not，表示“某个地方或某个时间存在什么事物或人” 结构为：“There be + 名词+ 地点（时间） There is a book on the desk. There are some books on the desk. There be 的概念及结构 当主语是可数名词单数或不可数名词时，其谓语动词be必须用单数；当主语是可数名词复数时，其谓语动词be必须用复数。 There is a river in the picture. There are two children in the room. There was a bank between the supermarket and the school. There is some apple juice in the bottle. There be 结构的主谓一致 There is There are 如果There be 句型后的主语是几个并列的名词时，be 应与靠近的那个名词保持数的一致。即该名词是单数，be 用is/was；如该名词是复数，be 用are/were, 即“就近原则”。 There are some apples in the bowl. There are five books, two pens and a ruler in the school bag. There is a ruler, two pens and five books in the school bag. There is There are There be 结构的主谓一致 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 There is a knife in the kitchen. 否定:There is not /isn’t a knife in the kitchen. There are five apples on the tree. 否定:There are not/aren’t five apples on the tree. There is some ink in the bottle. 否定:There isn't any ink in the bottle. be动词后加not，如有some 变 any. There be 结构的否定形式 There is There are There is a radio on the desk. —Is there a radio on the desk ? —Yes, there is. / No, there isn’t. There are some shoes under the bed. —Are there any shoes under the bed? —Yes, there are. / No, there aren’t. 把be提到there前, 如有some 变any,最后再把问号添。 There be 结构的一般疑问句 There is There are Is there…? Are there…? 肯定回答 否定回答 肯定回答 否定回答 Yes， there is. No， there isn’t Yes， there are. No， there aren’t There is There are 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 there be有特点，主语放在be后面。单数主语用is，复数主语要用are。 多个主语并列时，就近原则记心间。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前。  肯定句中用some，否定\疑问换any。 There be 口诀 There is There are have ，有 ，表示某人或某物有……，（某物为某人所有） There be 结构表示某地或某时有某物，不表示所属关系。 I have a book in my hand . 我 有本书在手里。（书是我的） There is a book in my hand.有本书在我的手里。 （书不一定是我的） There is There are There be 与have的区别 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Complete the sentences below. 1. A: Where _______ the lockers? __________next to the reading corner. 2. There _______a nice library behind the classroom building. 3. A: _______there a gym in this school? B: Yes, there _______. _______across from the dining hall. 4. A: _______there any flowers in front of the classroom building? B: No, there _______. But there _______some trees. 5. A: Where _______the school hall? B: _______between the classroom building and the science building. 6. There _______some pictures of famous people on the wall. They are are is Is It’s is It’s Are aren’t are is are 3b screen /skri:n/ n.屏幕;银幕 What can you see in this picture? bookcase /'bukkers/ n.书架;书柜 whiteboard window teacher’s desk 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Circle the correct prepositions to complete the description of the classroom in the photo. This is a classroom in the UK. There are many things in the room. There's a screen in front of/ on the wall. A whiteboard is next to / between the screen. There are some bookcases across from / under them. The teacher's desk is in the corner, behind / in front of a window. Students sit between / on chairs at long tables, but today there aren't any students. 3c 1. on 在…上面 2. in/inside 在…里面 3. next to 在…旁边 4. in front of 在…前面 5. behind 在…后面 6. between 在…之间（两者） 7. among 在…之间（三者以上） 8. under 在…下面 preposition of location(方位介词) 还记得吗？ 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 A: In our classroom, there are some plants next to the teacher's desk. B: And there’s a blackboard in our classroom. A: ... Talk about how your classroom is different from the classroom in 3c. 3d A: In our classroom, there is a notice next to the blackboard. B: And there’s a bookcase in our classroom. A: There are some books in the bookcase. For example 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 课堂总结 there be 结构 主谓一致： 否定及一般疑问形式： 表示“某个地方或某个时间存在什么 事物或人”结构为：“There be + 名词+ 地点（时间） 否定句：be动词后加not 一般疑问句：把be提到there前, 如有some 变any,最后添问号。 含义及结构： 主语是可数名词单数或不可数名词时，谓语动词be用单数。 主语是可数名词复数时，谓语动词be用复数。 主语是几个并列的名词时，be 应与靠近的那个名词保持数的一致。 当堂检测 Ⅰ.给下列句子选择正确的答语。 4.There _____ a desk and five chairs in the classroom. A. are B. is C. be D.am 1.There _____ five chairs and a desk in the classroom. A. are B. is C.be D.am 2. There aren’t          birds in the sky. A.some       B. a      C. an    D. any 3.There _____ some water in the bottle. A. is B. are C. have D. be 提升英语综合素养需要科学策略，科学研究显示，设计问卷能有效提高专注力。不容忽视的是，保持持续进步比追求完美更重要。国际研究表明，翻译简易文章能有效增强文化意识。长远考虑，善用多媒体学习资源。跨文化交际需练习连读技巧能有效提高专注力。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。突破英语瓶颈，使用学习APP能有效提升听力敏感。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Ⅱ.看图片，选择正确的介词或介词短语填空。 1. There is a rabbit _____________the tree. 2. The football is ________the box. 3. The ball is __________the two chairs. 4. The monkey is _______the desk. under, in front of, between, on, behind, in the front of in front of behind between under $$