3.3 燃烧条件与灭火原理（同步讲义）化学科粤版2024九年级上册

第三单元 维持生命的物质——氧气、水 第十三讲 燃烧条件与灭火原理 教学目标 1. 认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。 2. 区分燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸，联系四者的关系。 3. 了解防火灭火、防范爆炸的措施。 4. 自主设计燃烧条件与灭火原理的实验，能独立进行燃烧实验的探究。 重点和难点 重点：燃烧和燃烧条件、灭火原理。 难点：燃烧的条件与灭火原理的应用。 ◆知识点一 物质燃烧的条件 1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的 氧化 反应叫做 燃烧 。 2.燃烧的三个条件： （1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到 着火点 （三者缺一不可，否则不能燃烧）。 3.探究燃烧的条件 【实验操作】a. 如图（1），在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 b. 如图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b. 白磷在水下燃烧。 【实验分析】如图（1）。 ①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的 温度 有关。 ①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与 氧气（空气） 接触有关。 ③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有 氧气（空气） 。 【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点。 即学即练 1．（2025·内蒙古·中考真题）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 【答案】C 【详解】A、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，③中白磷与氧气接触，温度为20℃，没有到达白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确； B、①中白磷与氧气接触，温度为80℃，到达白磷的着火点，白磷燃烧，②中白磷不与氧气接触，温度为80℃，达到白磷的着火点，白磷不燃烧，对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气），故选项说法正确； C、②中白磷不燃烧是因为白磷不与氧气接触，③中白磷不燃烧是因为没有到达白磷的着火点，原因不同，故选项说法错误； D、白磷燃烧反应生成五氧化二磷，会污染空气，装置中气球可以起到防止污染空气的作用，故选项说法正确。 故选：C。 2．（2024•重庆B卷）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 【答案】C 【详解】A、白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃，a处物质能燃烧，为白磷，故A正确； B、b处物质没有燃烧，是红磷，跟氧气接触，没有燃烧说明红磷的着火点高于80℃，故B正确； C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，故C错误； D、c处通入氧气，水中的白磷燃烧，故D正确。 故选：C。 ◆知识点二 灭火的原理和方法 1.灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品 隔离 ； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使可燃物的温度 降到着火点以下 。 2.常见的灭火方法 （1）移除可燃物，或将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。如液化气、煤气起火，先关闭阀门，然后断绝可燃物的来源； （2）将可燃物与 空气 隔离。如油锅起火，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯盖上灯帽熄灭酒精灯；酒精洒落在实验台上，用湿抹布盖灭；用二氧化碳灭火； （3）降低到可燃物的 着火点以下 。如用高压水枪灭火；吹灭蜡烛；油锅着火时添加青菜等。 3.常见灭火器的适用范围 ①水基型灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体如汽油、柴油等，以及固体燃料，如木材、棉布等燃烧引起的失火； ②干粉灭火器：扑灭一般的失火以及油、气等燃烧引起的失火； ③二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 即学即练 1．（2025·广西·中考真题）下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 【答案】A 【详解】A、消防通道是消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，在发生火灾等紧急情况时，消防车需要迅速通过消防通道到达火灾现场进行灭火救援；在消防通道上乱停放车辆会堵塞消防通道，阻碍消防车的通行，导致消防人员无法及时到达火灾现场，延误灭火救援的最佳时机，可能会使火灾造成的损失进一步扩大，甚至危及人员的生命安全，做法错误，符合题意； B、炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭，以隔绝氧气达到灭火目的，做法正确，不符合题意； C、在森林和村庄间设置防火隔离带，可以清除隔离带内的可燃物，使森林与村庄之间形成一个没有可燃物的区域，当森林火灾蔓延到防火隔离带时，由于没有可燃物，火势就会停止蔓延，从而保护村庄的安全，做法正确，不符合题意； D、堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭，水在蒸发过程中会吸收大量的热，使纸箱的温度迅速降低，当温度降低到纸箱的着火点以下时，燃烧就会停止，做法正确，不符合题意。 故选A。 2．（2024•福建）下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（　　） A．用灯帽盖灭酒精灯火焰 B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰 C．用水浇灭炭火 D．用锅盖盖灭油锅火焰 【答案】C 【详解】A、用灯帽盖灭酒精灯火焰是采用了隔绝氧气来灭火的原理，不合题意； B、关闭燃气灶阀门熄灭火焰是采用了隔离可燃物来灭火的原理，不合题意； C、用水浇灭炭火是采用了使温度降到可燃物着火点以下来灭火的原理，符合题意； D、用锅盖盖灭油锅火焰是采用了隔绝氧气来灭火的原理，不合题意。 故选：C。 ◆知识点三 爆炸与防爆安全 1. 爆炸 （1）概念：可燃物在 有限的空间内 急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起 爆炸 。 （2）爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。 （3）除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。 2. 爆炸极限：可燃性气体可燃物在空气中 达到一定的含量时 ，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做 爆炸极限 。 （1）可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生 爆炸 ；可燃性气体在点燃或加热前都要 检验纯度 ,以防止发生爆炸的危险。 （2）油库、面粉厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险。 即学即练 1．（2025·辽宁抚顺·期中）如图是验证面粉在一定条件下能发生爆炸的实验，下列说法不正确的是 A．点燃蜡烛的作用是引燃面粉 B．鼓空气的作用主要是增大了面粉与氧气的接触面积 C．实验中蜡烛熄灭主要是因为面粉燃烧会耗尽装置内的氧气 D．该实验说明急速的燃烧发生在有限空间内会引发爆炸 【答案】C 【详解】A、点燃蜡烛的作用是引燃面粉，故选项正确； B、鼓空气能够使面粉分散于空气中，增大了面粉与氧气的接触面积，故选项正确； C、面粉的迅速爆燃产生的气流隔绝了氧气，使蜡烛熄灭，故选项错误； D、该实验说明面粉在一定条件爆炸的原理是急速的燃烧发生在有限空间内会引发爆炸，故选项正确。 故选：C。 2．（2025·江苏苏州·中考真题）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 【答案】B 【详解】A、面粉属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、吹入空气前，面粉没有燃烧是因为温度没有达到面粉的着火点，说法错误，符合题意； C、吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀，说法正确，不符合题意； D、面粉加工厂的空气中存在大量面粉粉尘，与空气混合遇明火易发生爆炸，因此面粉加工厂应严禁烟火，以防止粉尘爆炸，说法正确，不符合题意。 故选：B。 一、燃烧与燃烧的条件 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．燃烧的条件如图所示： 一共有三个：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点。 实践应用 1．（2024•四川乐山·中考真题）为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的是（　　） A．当温度为60℃时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为260℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至500℃时，④处氯化钠可能燃烧 【答案】D 【详解】A、当温度为60℃时，①处的白磷既与氧气接触，温度也达到了着火点，因此①处白磷燃烧；温度没有达到②处红磷的着火点，没有发生燃烧；③处的红磷既没有与氧气接触，温度也未达到其着火点，因此没有发生燃烧，选项说法正确； B、为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等，选项说法正确； C、当温度为260℃时，温度达到了红磷的着火点。②处红磷燃烧（与氧气接触）、③处红磷不燃烧（没有与氧气接触），说明燃烧需要氧气，选项说法正确； D、氯化钠不是可燃物，温度升至500℃时，④处氯化钠也不可能燃烧，选项说法错误。 故选：D。 二、灭火的原理和方法 1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树木（即造隔离带）。 2．隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖。 3．使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛。 实践应用 2．（2024•四川成都·中考真题）“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是（　　） 选项 实例 方法 原理 A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 【答案】B 【详解】A、扑灭森林火灾时，设置隔离带的目的是使可燃物与燃烧物隔离。故选项说法正确。 B、家用电器着火，不能直接用水浇，以防触电，故选项说法错误； C、酒精失火时用湿毛巾盖灭，原理是隔绝氧气，同时降低温度。故选项说法正确； D、图书馆图书失火时用二氧化碳灭火器扑灭，原理是降低温度，隔绝空气。故选项说法正确。 故选：B。 考点一 燃烧的条件 【例1】（2025•四川成都·中考真题）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是（　 　） A．①②处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气 C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染 【答案】B 【详解】 ①②处，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点，说明燃烧需要温度达到着火点，说法错误；通氧气前，水中的白磷不能燃烧，通氧气后，水中的白磷能燃烧，③④处说明燃烧需要氧气，说法正确；①③处，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，说明燃烧需要与氧气接触，说法错误；④处燃烧时，水能吸收生成的五氧化二磷，能有效避免空气污染，①处燃烧时产生的五氧化二磷逸散到空气中，不能有效避免空气污染，说法错误。故选B。 解题要点 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。 【变式1-1】（2025•湖北黄冈期中）古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（　　） A．“木燧”中的“木”是可燃物 B．钻木的目的是使温度达到木头的着火点 C．钻木生热改变了可燃物的着火点 D．在钻木取火的过程中，体现了氧气的助燃性 【答案】C 【详解】A、“木燧”中的“木”具有可燃性，是可燃物，故选项说法正确。 B、钻木头时，摩擦生热，能使可燃物温度达到木头的着火点，故选项说法正确； C、着火点是物质本身固有的属性，钻木生热，不能改变可燃物的着火点，故选项说法错误； D、燃烧过程中，体现了氧气的助燃性，故选项说法正确。故选：C。 【变式1-2】（2024•重庆B卷·中考真题）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 【答案】C 【详解】：A、白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃，a处物质能燃烧，为白磷，故A正确； B、b处物质没有燃烧，是红磷，跟氧气接触，没有燃烧说明红磷的着火点高于80℃，故B正确； C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，能说明燃烧时温度需达到着火点，故C错误； D、c处通入氧气，水中的白磷燃烧，故D正确。故选：C。 考点二 燃烧与灭火的综合 【例2】（2024•山东临沂·中考真题）为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是（　　） A．铜丝网隔绝氧气或空气 B．铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C．铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D．灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 【答案】C 【详解】A、铜丝网不能隔绝氧气或空气，故A错误； B、蜡烛燃烧过程中，部分石蜡受热熔化，熔化后的液态石蜡气化成石蜡蒸气，热石蜡蒸气上升到铜丝网上方。所以铜丝网上方有石蜡蒸气等可燃物，故B错误； C、铜丝的导热性很好，当火焰遇到铜网后，热量迅速被铜丝所散失，铜丝散热，使铜网上方温度下降至石蜡蒸气的着火点以下，即其上方温度没有达到可燃物的着火点。所以铜丝网上方火焰熄灭，即铜丝网上方没有火焰，故C正确； D、灭火就是要破坏燃烧的一个条件即可，故D错误。 故选：C。 解题要点 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火的原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下。 【变式2-1】（2024•辽宁·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　） A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气 C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 【答案】B 【详解】A、用水浇灭燃着的木柴，其灭火原理是使温度降到可燃物的着火点以下，而不是降低着火点，故选项说法错误。 B、用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝空气，故选项说法正确。 C、设置隔离带，防止森林火灾蔓延，其灭火原理是隔离可燃物，故选项说法错误。 D、红磷放置在空气中没有燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，故选项说法错误。 故选：B。 【变式2-2】（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、可燃物燃烧需同时满足：与氧气接触、温度达到着火点。仅接触氧气但温度不足时无法燃烧，故A错误； B、木柴架空后，空气更易流通，增大了与氧气的接触面积，使燃烧更充分。此描述正确，故B正确； C、吹灭蜡烛时，气流带走热量，使温度降至着火点以下，属于降温灭火，而非清除可燃物，故C错误； D、水的灭火原理是降低温度至着火点以下（同时部分隔绝氧气），但可燃物的着火点是固有属性，无法被降低，故D错误。故选B。 考点三 燃烧与灭火及安全防范 【例3】 （2025•甘肃兰州·期末）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有关说法与之不相符的是（　 　） A．加油站、面粉厂必须严禁烟火 B．天然气泄漏，应立即打开排气扇 C．图书、档案失火，用二氧化碳灭火器扑灭 D．车载香水中含酒精，夏天应避免长时间暴晒 【答案】B 【详解】加油站、面粉厂的空气中含有可燃性的汽油蒸气、面粉粉尘，为防止发生爆炸，必须严禁烟火，说法正确。天然气泄漏，立即打开排气扇会产生电火花，可能会发生爆炸，说法错误。二氧化碳灭火后不留有痕迹，不会造成图书、档案的损坏，图书、档案失火，用二氧化碳灭火器扑灭，说法正确。酒精具有可燃性，车载香水中含酒精，夏天应避免长时间暴晒，以防止发生燃烧，说法正确。故选B。 【变式3-1】火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（　　） A．有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．发现煤气泄漏，立即开灯检查 C．电线短路起火，立即用水浇灭 D．炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 【答案】D 【详解】A、有发光、发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故选项说法错误。 B、发现煤气泄漏，立即开灯检查会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。 C、电线短路起火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误。 D、炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的灭火原理，故选项说法正确。 故选：D。 【变式3-2】增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法正确的是（　　） A．油锅着火，用水浇灭 B．水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点 C．天然气泄露，立即关闭阀门，再通风 D．室内着火迅速打开所有门窗 【答案】C 【详解】A、油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水的表面继续燃烧，应用锅盖盖灭，故A不正确； B、水能灭火，是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，故B不正确； C、天然气泄露，立即关闭阀门，再通风，降低天然气的浓度，故C正确； D、室内着火迅速打开所有门窗，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，故D不正确。 故选：C。 基础达标 1．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（　　） A．使可燃物的温度降低到着火点以下 B．隔绝空气 C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是使可燃物的温度降到着火点以下，故选项错误。 B、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，而不是隔绝空气，故选项错误。 C、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，故选项正确。 D、釜底抽薪的含义是抽去锅底下的柴火，清除了可燃物，达到灭火的目的，着火点是物质本身的一种属性，不能改变，不能降低可燃物的着火点，故选项错误。 故选：C。 2．（2025·湖南长沙·中考真题）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 【答案】B 【详解】A、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而灭火，A 选项不符合题意； B、堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，水蒸发吸热，能使温度降低到纸箱的着火点以下，从而达到灭火的目的，B 选项符合题意； C、关闭燃气阀门熄灭火焰，是利用了清除可燃物的灭火原理，将燃气这个可燃物的来源切断，使燃烧停止，C 选项不符合题意； D、在森林与村庄之间设置防火隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，将易燃的树木等可燃物清除，阻止火势蔓延，D 选项不符合题意。 故选B。 3．每年11月9日是我国消防安全教育日，提醒人们珍爱生命、远离火灾。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．不在野外玩火 B．家中要常备建议灭火器 C．为方便充电，手机充电器一直连接电源 D．不带酒精、汽油等乘坐公共交通工具 【答案】C 【详解】A、不在野外玩火，以防止发生火灾，故选项说法正确。 B、家中要常备建议灭火器，以防止发生火灾时及时灭火，故选项说法正确。 C、手机充电器一直连接电源，容易发生燃烧或爆炸，故选项说法错误。 D、不带酒精、汽油等乘坐公共交通工具，以防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确。 故选：C。 4．贵重设备、精密仪器等失火时，应该使用的灭火器是（　　） A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．水基型灭火器 D．二氧化碳灭火器 【答案】D 【详解】A、泡沫灭火器灭火时，会喷射出泡沫，损坏贵重设备、精密仪器，故选项错误。 B、干粉灭火器用来扑灭一般火灾，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，故选项错误。 C、水基型灭火器用来扑灭非水溶性可燃性液体，以及固体材料引起的失火，故选项错误。 D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何残留物质而使资料、设备损坏，可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，故选项正确。 故选：D。 5．（2025·河北·中考真题）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（　　） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 【答案】B 【详解】A、矿物油属于可燃物，具有可燃性，选项正确； B、点燃灯头过程，是提供热量，使温度达到矿物油的着火点，着火点是物质的固有属性，不会因点燃过程而改变。选项错误； C、多灯头设计通过控制点燃数量来调节总热量输出，实现火力调控。选项正确； D、燃烧需要可燃物与氧气接触，盖灭火焰是通过隔绝氧气（空气）的灭火原理，选项正确； 故选B。 6．（2025·辽宁辽阳·期中）安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A．油锅着火后立即用锅盖盖灭 B．电器着火用水灭火 C．面粉加工厂等场所严禁烟火 D．严禁向燃着的酒精灯中直接添加酒精 【答案】B 【详解】A、油锅着火时，用锅盖盖灭可以隔绝氧气，有效灭火，做法符合安全要求，不符合题意； B、电器着火时，若未切断电源直接用水灭火，水导电可能导致触电，应使用干粉灭火器，做法不符合安全要求，符合题意； C、面粉厂空气中悬浮的粉尘遇明火易爆炸，严禁烟火，做法符合安全要求，不符合题意； D、向燃着的酒精灯中直接添加酒精可能引燃酒精，必须熄灭后再添加，做法符合安全要求，不符合题意。 故选B。 7．（2025·山东枣庄·期中）四川博物院收藏的唐代邛窑绿釉省油灯，展现了我国古代的生态智慧。省油灯用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，如图所示。下列说法不正确的是 A．使用过程中水和油在一起燃烧 B．照明过程中，可燃物是油和炷 C．用嘴吹灭的原理是降温至着火点以下 D．能省油的原因是利用下层盏内水吸热降温，减少油挥发 【答案】A 【详解】A、水没有可燃性，不能燃烧，故A符合题意； B、油和炷（用棉绳做炷）具有可燃性，能燃烧，则省油灯照明过程中，可燃物是油和炷，故B不符合题意； C、省油灯用嘴吹灭，可以降低温度至着火点以下，达到灭火的目的，故C不符合题意； D、省油灯能省油的原因是利用下层的水吸热降低油的温度，从而减少上层油的蒸发，故D不符合题意。 故选A。 8．（2025·山东威海·中考真题）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A．电动自行车在居民楼内充电 B．夜间煤气泄漏开灯检查 C．在加油站内拨打电话 D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 【答案】D 【详解】A、电动自行车电池充电时可能因短路或过热引发火灾，居民楼内充电存在安全隐患，该选项做法不正确； B、煤气泄漏时，开灯可能产生电火花，引燃可燃气体，正确做法是关闭气阀、开窗通风并撤离，该选项做法不正确； C、加油站空气中可能含汽油蒸气，手机使用可能产生电火花，存在爆炸风险，该选项做法不正确； D、火灾中烟雾和有毒气体会上升，贴近地面可减少吸入，湿毛巾能过滤部分烟尘，该选项做法正确。 故选D。 9．（2025·湖南常德·期中）2025年全国安全生产月的主题为“安全生产责任进万家，防范安全风险守平安”。下列相关说法不正确的是 A．森林着火时顺风逃生 B．加油站、面粉厂应严禁烟火 C．油锅着火， 用锅盖盖灭 D．天然气泄漏时先开窗通风， 再检查 【答案】A 【详解】A、森林着火时火势会顺风延续，则应逆风逃生，该选项说法不正确； B、加油站、面粉厂空气中存在着可燃性气体和粉尘，遇明火可能会爆炸，则应严禁烟火，该选项说法正确； C、盖上锅盖，能隔绝氧气，进而灭火，该选项说法正确； D、天然气泄漏时先开窗通风，再检查，以免发生爆炸，该选项说法正确。 故选A。 10．如图为粉尘爆炸的实验装置，鼓入空气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关该实验的说法正确的是（　　） A．鼓入空气是为了增大氧气的含量 B．蜡烛熄灭的原因是氧气不足 C．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 D．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 【答案】B 【详解】A、鼓入空气是为了使面粉充满容器罐，增大面粉与空气的接触面积，故A错误； B、蜡烛燃烧需要氧气，面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛燃烧，所以蜡烛熄灭，故B正确； C、可燃物的着火点一般是不变的，燃着的蜡烛不能提高面粉着火点，故C错误； D、燃烧引起的爆炸需要有限的空间，与空间大小有关，故D错误。 故选：B。 11．某同学用如图装置探究燃烧的条件。下列说法错误的是（　　） A．实验室可通过分解H2O2溶液制取O2 B．实验室中少量白磷可以保存在冷水中 C．试管中加入60℃的热水有隔绝空气的目的 D．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 【答案】D 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气，实验室可通过分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，故A正确； B、白磷的着火点比较低，则实验室中少量白磷可保存在冷水中，隔绝氧气，故B正确； C、加入热水，能隔绝空气，故C正确； D、通入氧气后，白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点以上，通入氧气前白磷不燃烧，但通入氧气后白磷燃烧，对比可知燃烧需要与氧气接触，故D不正确。 故选：D。 12．粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B．蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C．实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 【答案】B 【详解】A．剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，需要在有限的空间内，故A错误； B．面粉燃烧消耗了氧气，故蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，故B正确； C．实验中化学能最终转化为了软橡胶片的动能和内能，故C错误； D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷等，而二氧化碳不具有可燃性，硅D错误。 故选：B。 13．学校走廊常备有干粉灭火器，常见有BC干粉灭火器和ABC干粉灭火器。 （1）用BC干粉灭火器灭火时，其主要成分NaHCO3受热分解产生的CO2能灭火，且同时生成碳酸钠和一种常见的氧化物，反应的化学方程式为 　 　。 （2）用ABC干粉灭火器灭火时，其主要成分NH4H2PO4受热分解后，在可燃物的表面形成一层玻璃状的覆盖层，其灭火原理是 　 　。 （3）学校发生的下列火灾场景中，最不适合选择干粉灭火器的是 　 　（填序号）。 A．图书馆档案室着火 B．实验室酒精灯燃烧时不慎洒出起火 C．教室电器起火 D．堆放杂物的纸箱起火 【答案】（1）2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O； （2）隔绝氧气且使温度降到着火点以下； （3）AC。 【详解】（1）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的方程式为2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O； （2）磷酸二氢铵（NH4H2PO4）受热分解时吸收大量的热，能使温度降到着火点以下；并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层，能隔绝氧气，故其灭火原理是隔绝氧气且使温度降到着火点以下； （3）干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉（主要含磷酸二氢铵）来灭火的，在灭火时，干粉受热后分解，产生大量的水和二氧化碳，这些物质覆盖在燃烧物表使燃烧物与空气隔绝，达到灭火的目的；故干粉灭火器适合扑灭一般的火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾，但不能扑灭带电设备的火灾，也不能扑灭图书案、精密仪器等处的火灾。 14．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验： （1）实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 　 　，反应的化学方程式是 　 　。 （2）设计实验Ⅱ的目的是 　 　。 （3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是 　 　。 （4）实验中水的作用是 　 　。 【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧；4P+5O22P2O5； （2）探究燃烧需要氧气； （3）温度没有达到红磷的着火点； （4）提供热量、隔绝氧气 【详解】（1）实验Ⅰ中，铜片上的白磷既与氧气接触，温度也达到了白磷的着火点，铜片上的白磷发生燃烧；铜片上的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，所以铜片上的红磷没有燃烧；热水中的白磷温度虽然达到了着火点，但是没有与氧气接触，也没有燃烧；由铜片上的白磷燃烧和红磷没有燃烧对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点；由铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧对比可知，燃烧需要氧气；在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5；故填：铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧；4P+5O22P2O5； （2）实验Ⅱ中未通入氧气时，白磷不燃烧，通入氧气后，白磷燃烧，因此设计实验Ⅱ的目的是探究燃烧需要氧气；故填：探究燃烧需要氧气； （3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点；故填：温度没有达到红磷的着火点； （4）热水能提供热量，还能隔绝氧气，故填：提供热量、隔绝氧气。 综合应用 1．（2025·山东烟台·期末）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．燃烧一定是化学变化 B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．移除炉灶内木柴后灶火熄灭的原理是隔绝氧气 D．把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立刻燃烧 【答案】A 【详解】A、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈氧化反应，过程中有新物质生成（如二氧化碳和水），因此属于化学变化，故说法正确。 B、着火点是物质固有的属性，指物质燃烧所需的最低温度，不能随意改变。火柴头斜向下时，火焰加热火柴梗更集中，使火柴梗更快达到着火点，但着火点本身并未降低，故说法错误。 C、灭火原理之一是移除可燃物。移除木柴后，火熄灭是因为可燃物被移除了，燃烧条件被破坏，故说法错误； D、燃烧需要三个条件同时满足：可燃物、氧气、温度达到着火点。蜡烛未点燃时，温度未达着火点，即使有氧气也不能燃烧。需要先点燃蜡烛，才能在氧气中燃烧，故说法错误。 故选A。 2．（2025·广东广州·期末）利用如图装置探究燃烧条件。试管①充满氮气，试管②③充满氧气，将水温升至，仅观察到②中白磷燃烧。查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。下列说法正确的是 A．试管②中白磷燃烧，产生大量白雾 B．对比试管①③现象可知：白磷着火点比红磷低 C．对比试管①②现象可知：燃烧需要氧气 D．该装置的优点是方便调节可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、白磷燃烧产生的是大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，白磷燃烧生成五氧化二磷固体，所以是白烟不是白雾，该选项错误； B、试管①充满氮气，白磷不燃烧，试管③充满氧气，红磷不燃烧，①③对比，变量不唯一（涉及气体种类和可燃物种类两个变量），不能得出白磷着火点比红磷低的结论，该选项错误； C、试管①充满氮气（没有氧气），白磷不燃烧，试管②充满氧气，白磷燃烧，对比①②现象可知，燃烧需要氧气，该选项正确； D、着火点是物质的固有属性，一般不能被调节，该装置不能调节可燃物的着火点，该选项错误。 故选C。 3．（2025·云南昆明·期末）如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是 A．竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触 B．竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应 C．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物着火点增大，剧烈燃烧 D．打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧 【答案】C 【详解】A、竹筒盖上竹筒帽，能减少内部可燃物与氧气的接触，使可燃物处于低氧环境，不易剧烈燃烧，从而保留火星，该说法正确； B、竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物在与少量氧气进行不充分燃烧，发生的是氧化反应，该说法正确； C、物质的着火点是固有属性，一般不会改变。打开竹筒帽吹一吹，是增加了氧气供应，使可燃物剧烈燃烧，而不是着火点增大，该说法错误； D、打开竹筒帽吹一吹，增强了空气流动，让更多氧气与可燃物接触，从而使可燃物剧烈燃烧，该说法正确。 故选C。 4．（2025·辽宁抚顺·期中）用下图所示实验探究燃烧的条件。下列说法正确的是 A．a处红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 B．热水中的白磷通氧气时也不能燃烧 C．实验中热水只起到隔绝氧气的作用 D．b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触 【答案】D 【详解】A、a处红磷与氧气接触，不燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，红磷具有可燃性，属于可燃物，故选项不正确； B、热水中的白磷与氧气隔绝，温度达到白磷的着火点，不燃烧，热水中的白磷通氧气时，满足燃烧的条件，能燃烧，故选项不正确； C、实验中热水可以提供热量，使温度达到白磷着火点，也可以使水中的白磷隔绝氧气，故选项不正确； D、b处白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）燃烧，c处白磷（与氧气隔绝、温度达到白磷的着火点）不燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故选项正确； 故选D。 5．对于生活中的化学认知，下列说法不正确的是（　　） A．图1中煤块制成蜂窝煤，目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积 B．图2中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为来燃着火柴梗的温度更易达到着火点 C．图3中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝隔绝了氧气 D．图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒 【答案】C 【详解】A、将煤块制成蜂窝煤，目的是增大煤与空气的接触面积，使物质更容易燃烧，故正确； B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为燃烧释放的热量向上散发，火柴梗容易获得热量，升温快，容易达到着火点，易发生燃烧，故正确； C、蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝良好的导热性，使热量快速散失，温度降低至蜡烛着火点以下，故错误； D、室内围炉煮茶，燃烧木炭时，若氧气不充足，会产生一氧化碳，需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒，故正确。 故选：C。 6．（24-25九年级下·安徽池州·期中）用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验；a处通入氧气，①中白磷未燃烧；b处通入氧气，②中白磷燃烧。下列叙述错误的是 A．生料带起隔离作用 B．与教材装置相比，该装置可减少污染 C．若将白磷换成红磷，也能观察到相同现象 D．实验说明燃烧需要氧气、温度达到着火点 【答案】C 【详解】A、生料带起隔离作用，可以将管①、管②隔离开，该选项叙述正确； B、白磷燃烧产生五氧化二磷，会污染空气，可以被该装置中氢氧化钠溶液吸收，则利用该装置进行实验可减少污染，该选项叙述正确； C、红磷的着火点约为260℃，若将白磷换成红磷，红磷不燃烧，不能观察到相同现象，该选项叙述错误； D、通入氧气管①中，白磷未燃烧，管②中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；管②中白磷通入氧气前不燃烧，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项叙述正确。故选：C。 7．（2025·广东深圳·中考真题）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是 A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 【答案】C 【详解】A、加入热水后，白磷未燃烧，是因为装置内先通入CO2，白磷没有与氧气接触，而不是温度未达到着火点（白磷着火点40℃，热水80℃），该选项错误； B、推动注射器活塞，H2O2在MnO2催化下分解产生O2，白磷燃烧，红磷仍不燃烧（着火点240℃），说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而不是说明燃烧需要可燃物（白磷和红磷都是可燃物），该选项错误； C、白磷燃烧时再通入CO2，隔绝了氧气，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火，该选项正确； D、本实验制备O2是H2O2在MnO2催化作用下分解，MnO2是催化剂，不是反应物，反应物只有H2O2一种，该选项错误。故选C。 8．（2025·辽宁阜新·期末）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。人们对燃烧的认识也是不断发展的，现邀请你和兴趣小组一起去探究下图所示实验。 (1)林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图1所示的实验。通过对比观察①和②两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要 ，试着推测红磷的着火点可能 (填“>”、“<”或“=”)80°C(不考虑热量损失)。 (2)芳芳同学认为林林同学的实验存在明显不足，她尝试进行了如图2所示的改进。对比两处白磷产生的现象说明可燃物燃烧需要满足的条件是 ；改进后实验的优点是 。 【答案】(1) 温度达到着火点 ＞ (2) 与氧气（或空气）接触 更环保（或能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气等） 【详解】（1）燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图1中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。①处白磷温度达到着火点且与氧气接触，燃烧，②处红磷与氧气接触但温度没达到着火点，不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点； 80℃时红磷不燃烧，白磷燃烧，说明红磷的着火点高于80℃，即红磷的着火点>80℃。 （2）图 2 中，水下白磷不燃烧，试管中白磷燃烧，二者温度都达到了白磷的着火点，水下白磷不燃烧是因为没有与氧气接触，试管中白磷燃烧是因为与氧气接触，所以对比两处白磷产生的现象说明可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触。 图 1 中白磷燃烧产生的白烟会直接排放到空气中，污染环境；图 2 改进后，白磷在密闭装置中燃烧，能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气，更加环保。 9．（2024•贵州·中考真题）燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。 （1）蜡烛燃烧 用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。 ①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是 　 　。 ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是 　 　。 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是 　 　。 （2）氢气燃烧 高压2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氧液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。 ①火箭升空时，燃烧室里反应的化学方程式为 　 　。 ②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是 　 　。 【答案】（1）①使可燃物的温度达到其着火点； ②可燃物与氧气的接触面积更大； ③蜡烛燃烧的产物是什么； （2）①2H2+O22H2O； ②控制阀门A和阀门B，使燃烧室内的液氢、液氧充分反应。 【详解】（1）①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是使可燃物的温度达到其着火点；故答案为：使可燃物的温度达到其着火点； ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是可燃物与氧气的接触面积更大；故答案为：可燃物与氧气的接触面积更大； ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，还想探究的问题是蜡烛燃烧的产物是什么？故答案为：蜡烛燃烧的产物是什么； （2）①在点燃的条件下，氢气与氧气反应生成水，化学方程式为2H2+O22H2O；故答案为：2H2+O22H2O； ②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是控制阀门A和阀门B，使燃烧室内的液氢、液氧充分反应；故答案为：控制阀门A和阀门B，使燃烧室内的液氢、液氧充分反应。 拓展培优 1．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是（　　） A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点 【答案】D 【详解】A、由题文可知，“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，选项正确； B、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，选项正确； D、由题文可知，火折子中含有硫磺，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺激性气味，选项正确； D、“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到着火点，选项错误。 故选：D。 2．安全重于泰山。下表列出了常见的三种可燃性气体的爆炸极限。据此判断，下列说法正确的是（　　） 可燃性气体 H2 CH4 CO 爆炸极限（体积分数） 4%～75% 5%～15% 12.5%～74% A．可燃性气体在爆炸极限范围内，一定会爆炸 B．使用CH4比其他两种气体更安全 C．验纯后的可燃性气体一定是纯净物 D．H2和CO混合一定会爆炸 【答案】B 【详解】A、可燃性气体在爆炸极限范围内，若不点燃，不会发生爆炸，故选项说法错误。 B、由表中数据可知，甲烷的爆炸极限比另外两种气体更小，则使用CH4比其他两种气体更安全，故选项说法正确。 C、验纯后的可燃性气体中可能还含有空气等，不一定是纯净物，故选项说法错误。 D、H2和CO混合不一定会爆炸，若没有与氧气混合，没有达到爆炸极限，没有点燃，不会发生爆炸，故选项说法错误。 故选：B。 3．（2025·陕西咸阳·期末）如图1是探究燃烧条件的实验，a试管内的白磷燃烧，b试管内的红磷不燃烧，水中白磷不燃烧(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。 (1)对比试管a、b中的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)对比试管a中白磷和水中白磷的实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (3)若在实验过程中a试管的橡胶塞被冲开，可能的原因是 。 (4)为进一步探究试管b中红磷能否燃烧，结合前面所学的空气中氧气含量的测定，小组同学设计了如图2创新实验(实验中红磷体积忽略不计，且红磷过量)： ①丙中不在空气中取走弹簧夹，而在水下取走，目的是 。 ②丁中进入试管中水的体积约为试管容积的 (用分数表示)。 ③与课本测定空气中氧气含量的实验相比，上述创新实验的优点是 (写一条)。 【答案】(1)温度需达到可燃物的着火点 (2)可燃物需要与氧气（或空气）接触 (3)白磷燃烧放热，导致试管内压强增大，气体膨胀（合理即可）。 (4) 防止外界空气进入装置 在密闭环境中进行，能减少五氧化二磷排放到空气中，更环保（合理即可） 【详解】（1）图中 a 试管内白磷燃烧（白磷着火点为40℃），b 试管内红磷不燃烧（红磷着火点为240℃），两试管都与氧气接触，温度相同（都在80℃热水中）。因为白磷温度达到着火点燃烧，红磷温度未达到着火点不燃烧，所以对比 a、b 试管中的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点。 （2）观察图可知，a 试管中白磷与氧气接触且温度达到着火点燃烧，水中白磷温度达到着火点但未与氧气接触不燃烧。所以对比 a 试管中白磷和水中白磷的实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物需要与氧气（或空气）接触。 （3）  因为白磷燃烧是放热反应，反应放出的热量会使试管内气体受热膨胀，气压变大，但气压较大时可能使橡胶塞被冲开。 （4） ①在水下取走弹簧夹，是因为如果在空气中取走弹簧夹，外界空气会进入装置，影响实验结果，在水下取走弹簧夹可以防止外界空气进入装置。 ②红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，所以丁中进入试管中水的体积约为试管容积的。 ③与课本测定空气中氧气含量的实验相比，上述创新实验在密闭环境中进行，能减少五氧化二磷排放到空气中，更环保（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 维持生命的物质——氧气、水 3.3 燃烧条件与灭火原理 教学目标 1. 认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。 2. 区分燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸，联系四者的关系。 3. 了解防火灭火、防范爆炸的措施。 4. 自主设计燃烧条件与灭火原理的实验，能独立进行燃烧实验的探究。 重点和难点 重点：燃烧和燃烧条件、灭火原理。 难点：燃烧的条件与灭火原理的应用。 ◆知识点一 物质燃烧的条件 1.燃烧：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的 反应叫做 。 2.燃烧的三个条件： （1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到 （三者缺一不可，否则不能燃烧）。 3.探究燃烧的条件 【实验操作】a. 如图（1），在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 b. 如图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b. 白磷在水下燃烧。 【实验分析】如图（1）。 ①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的 有关。 ①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与 接触有关。 ③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有 。 【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点。 即学即练 1．（2025·内蒙古·中考真题）小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是 A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气） C．②③处白磷均不燃烧的原因相同 D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用 2．（2024•重庆B卷）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 ◆知识点二 灭火的原理和方法 1.灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品 ； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使可燃物的温度 。 2.常见的灭火方法 （1）移除可燃物，或将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。如液化气、煤气起火，先关闭阀门，然后断绝可燃物的来源； （2）将可燃物与 隔离。如油锅起火，用锅盖盖灭；熄灭酒精灯盖上灯帽熄灭酒精灯；酒精洒落在实验台上，用湿抹布盖灭；用二氧化碳灭火； （3）降低到可燃物的 。如用高压水枪灭火；吹灭蜡烛；油锅着火时添加青菜等。 3.常见灭火器的适用范围 ①水基型灭火器：扑灭非水溶性可燃性液体如汽油、柴油等，以及固体燃料，如木材、棉布等燃烧引起的失火； ②干粉灭火器：扑灭一般的失火以及油、气等燃烧引起的失火； ③二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 即学即练 1．（2025·广西·中考真题）下列灭火或防火的做法中，错误的是 A．在消防通道上乱停放车辆 B．炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C．在森林和村庄间设置防火隔离带 D．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 2．（2024•福建）下列灭火方法主要是利用“使温度降到可燃物着火点以下”原理的是（　　） A．用灯帽盖灭酒精灯火焰 B．关闭燃气灶阀门熄灭火焰 C．用水浇灭炭火 D．用锅盖盖灭油锅火焰 ◆知识点三 爆炸与防爆安全 1. 爆炸 （1）概念：可燃物在 急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起 。 （2）爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。 （3）除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。 2. 爆炸极限：可燃性气体可燃物在空气中 ，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫做 。 （1）可燃性气体（氢气、一氧化碳、甲烷）或粉尘（面粉、煤粉）与空气或氧气混合，遇到明火可能会发生 ；可燃性气体在点燃或加热前都要 ,以防止发生爆炸的危险。 （2）油库、面粉厂门口贴有“严禁烟火”的标志：空气中常混有可燃性气体或粉尘，接触到明火，就有发生爆炸的危险。 即学即练 1．（2025·辽宁抚顺·期中）如图是验证面粉在一定条件下能发生爆炸的实验，下列说法不正确的是 A．点燃蜡烛的作用是引燃面粉 B．鼓空气的作用主要是增大了面粉与氧气的接触面积 C．实验中蜡烛熄灭主要是因为面粉燃烧会耗尽装置内的氧气 D．该实验说明急速的燃烧发生在有限空间内会引发爆炸 2．（2025·江苏苏州·中考真题）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C．吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D．面粉加工厂应严禁烟火 一、燃烧与燃烧的条件 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应．燃烧的条件如图所示： 一共有三个：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点。 实践应用 1．（2024•四川乐山·中考真题）为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的是（　　） A．当温度为60℃时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为260℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至500℃时，④处氯化钠可能燃烧 二、灭火的原理和方法 1．清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树木（即造隔离带）。 2．隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖。 3．使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛。 实践应用 2．（2024•四川成都·中考真题）“生命宝贵，安全第一”。下列情况的灭火方法或原理错误的是（　　） 选项 实例 方法 原理 A 森林发生火灾 开辟隔离带 隔离可燃物 B 家用电器着火 用水浇灭 降低温度 C 酒精洒在桌上起火 用湿毛巾盖灭 降低温度，隔绝空气 D 图书馆图书失火 用二氧化碳灭火器扑灭 降低温度，隔绝空气 考点一 燃烧的条件 【例1】（2025•四川成都·中考真题）有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是（　 　） A．①②处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气 C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染 解题要点 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，进行分析解答。 【变式1-1】（2025•湖北黄冈期中）古代用“木燧”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是（　　） A．“木燧”中的“木”是可燃物 B．钻木的目的是使温度达到木头的着火点 C．钻木生热改变了可燃物的着火点 D．在钻木取火的过程中，体现了氧气的助燃性 【变式1-2】（2024•重庆B卷·中考真题）利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．a处物质为白磷 B．红磷的着火点高于80℃ C．a、b两点对比说明燃烧需要氧气 D．c处通入氧气白磷能燃烧 考点二 燃烧与灭火的综合 【例2】（2024•山东临沂·中考真题）为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是（　　） A．铜丝网隔绝氧气或空气 B．铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C．铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D．灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 解题要点 根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点；灭火的原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下。 【变式2-1】（2024•辽宁·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　） A．用水浇灭燃着的木柴——降低着火点 B．用烧杯罩住点燃的蜡烛，蜡烛熄灭——隔绝空气 C．设置隔离带，防止森林火灾蔓延——降低温度 D．红磷放置在空气中没有燃烧——红磷不是可燃物 【变式2-2】（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 考点三 燃烧与灭火及安全防范 【例3】 （2025•甘肃兰州·期末）每年的11月9日是“消防安全日”。下列有关说法与之不相符的是（　 　） A．加油站、面粉厂必须严禁烟火 B．天然气泄漏，应立即打开排气扇 C．图书、档案失火，用二氧化碳灭火器扑灭 D．车载香水中含酒精，夏天应避免长时间暴晒 【变式3-1】火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是（　　） A．有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．发现煤气泄漏，立即开灯检查 C．电线短路起火，立即用水浇灭 D．炒菜油锅着火，可用锅盖盖灭 【变式3-2】增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法正确的是（　　） A．油锅着火，用水浇灭 B．水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点 C．天然气泄露，立即关闭阀门，再通风 D．室内着火迅速打开所有门窗 基础达标 1．用化学知识解释成语“釜底抽薪”的说法中，合理的是（　　） A．使可燃物的温度降低到着火点以下 B．隔绝空气 C．清除可燃物 D．降低可燃物的着火点 2．（2025·湖南长沙·中考真题）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 3．每年11月9日是我国消防安全教育日，提醒人们珍爱生命、远离火灾。下列做法不符合这一主题的是（　　） A．不在野外玩火 B．家中要常备建议灭火器 C．为方便充电，手机充电器一直连接电源 D．不带酒精、汽油等乘坐公共交通工具 4．贵重设备、精密仪器等失火时，应该使用的灭火器是（　　） A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．水基型灭火器 D．二氧化碳灭火器 5．（2025·河北·中考真题）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是（　　） A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 6．（2025·辽宁辽阳·期中）安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是 A．油锅着火后立即用锅盖盖灭 B．电器着火用水灭火 C．面粉加工厂等场所严禁烟火 D．严禁向燃着的酒精灯中直接添加酒精 7．（2025·山东枣庄·期中）四川博物院收藏的唐代邛窑绿釉省油灯，展现了我国古代的生态智慧。省油灯用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，如图所示。下列说法不正确的是 A．使用过程中水和油在一起燃烧 B．照明过程中，可燃物是油和炷 C．用嘴吹灭的原理是降温至着火点以下 D．能省油的原因是利用下层盏内水吸热降温，减少油挥发 8．（2025·山东威海·中考真题）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是 A．电动自行车在居民楼内充电 B．夜间煤气泄漏开灯检查 C．在加油站内拨打电话 D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 9．（2025·湖南常德·期中）2025年全国安全生产月的主题为“安全生产责任进万家，防范安全风险守平安”。下列相关说法不正确的是 A．森林着火时顺风逃生 B．加油站、面粉厂应严禁烟火 C．油锅着火， 用锅盖盖灭 D．天然气泄漏时先开窗通风， 再检查 10．如图为粉尘爆炸的实验装置，鼓入空气吹散面粉，瞬间发生爆炸，塑料盖被冲飞，蜡烛熄灭。下列有关该实验的说法正确的是（　　） A．鼓入空气是为了增大氧气的含量 B．蜡烛熄灭的原因是氧气不足 C．燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 D．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 11．某同学用如图装置探究燃烧的条件。下列说法错误的是（　　） A．实验室可通过分解H2O2溶液制取O2 B．实验室中少量白磷可以保存在冷水中 C．试管中加入60℃的热水有隔绝空气的目的 D．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 12．粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（　　） A．剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B．蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C．实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 13．学校走廊常备有干粉灭火器，常见有BC干粉灭火器和ABC干粉灭火器。 （1）用BC干粉灭火器灭火时，其主要成分NaHCO3受热分解产生的CO2能灭火，且同时生成碳酸钠和一种常见的氧化物，反应的化学方程式为 　 　。 （2）用ABC干粉灭火器灭火时，其主要成分NH4H2PO4受热分解后，在可燃物的表面形成一层玻璃状的覆盖层，其灭火原理是 　 　。 （3）学校发生的下列火灾场景中，最不适合选择干粉灭火器的是 　 　（填序号）。 A．图书馆档案室着火 B．实验室酒精灯燃烧时不慎洒出起火 C．教室电器起火 D．堆放杂物的纸箱起火 14．为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验： （1）实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是 　 　，反应的化学方程式是 　 　。 （2）设计实验Ⅱ的目的是 　 　。 （3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是 　 　。 （4）实验中水的作用是 　 　。 综合应用 1．（2025·山东烟台·期末）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．燃烧一定是化学变化 B．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．移除炉灶内木柴后灶火熄灭的原理是隔绝氧气 D．把蜡烛伸入装有氧气的集气瓶中，蜡烛能立刻燃烧 2．（2025·广东广州·期末）利用如图装置探究燃烧条件。试管①充满氮气，试管②③充满氧气，将水温升至，仅观察到②中白磷燃烧。查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。下列说法正确的是 A．试管②中白磷燃烧，产生大量白雾 B．对比试管①③现象可知：白磷着火点比红磷低 C．对比试管①②现象可知：燃烧需要氧气 D．该装置的优点是方便调节可燃物的着火点 3．（2025·云南昆明·期末）如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是 A．竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触 B．竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应 C．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物着火点增大，剧烈燃烧 D．打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧 4．（2025·辽宁抚顺·期中）用下图所示实验探究燃烧的条件。下列说法正确的是 A．a处红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 B．热水中的白磷通氧气时也不能燃烧 C．实验中热水只起到隔绝氧气的作用 D．b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触 5．对于生活中的化学认知，下列说法不正确的是（　　） A．图1中煤块制成蜂窝煤，目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积 B．图2中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为来燃着火柴梗的温度更易达到着火点 C．图3中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝隔绝了氧气 D．图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒 6．（24-25九年级下·安徽池州·期中）用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验；a处通入氧气，①中白磷未燃烧；b处通入氧气，②中白磷燃烧。下列叙述错误的是 A．生料带起隔离作用 B．与教材装置相比，该装置可减少污染 C．若将白磷换成红磷，也能观察到相同现象 D．实验说明燃烧需要氧气、温度达到着火点 7．（2025·广东深圳·中考真题）下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入至充满装置再往烧杯中加热水。下列说法正确的是 A．加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B．推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C．白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝可灭火 D．本实验制备需要的反应物有2种 8．（2025·辽宁阜新·期末）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。人们对燃烧的认识也是不断发展的，现邀请你和兴趣小组一起去探究下图所示实验。 (1)林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图1所示的实验。通过对比观察①和②两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要 ，试着推测红磷的着火点可能 (填“>”、“<”或“=”)80°C(不考虑热量损失)。 (2)芳芳同学认为林林同学的实验存在明显不足，她尝试进行了如图2所示的改进。对比两处白磷产生的现象说明可燃物燃烧需要满足的条件是 ；改进后实验的优点是 。 9．（2024•贵州·中考真题）燃烧是常见的化学变化。科学利用和控制燃烧为人类服务，可推动社会的可持续发展。 （1）蜡烛燃烧 用燃着的火柴将图1中相同大小的两支蜡烛点燃。 ①用火柴引燃蜡烛，为蜡烛燃烧提供的条件是 　 　。 ②乙的烛芯比甲长，导致燃烧时更旺，原因是 　 　。 ③围绕甲、乙两支蜡烛的燃烧，你还想探究的问题是 　 　。 （2）氢气燃烧 高压2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。该火箭的发动机使用液氧液氢作为推进剂，火箭发动机运行简示图如图2。 ①火箭升空时，燃烧室里反应的化学方程式为 　 　。 ②液体火箭发动机的优点是可以通过调控发动机内阀门来燃烧室调控动力。火箭运行过程中，为增大动力，应进行的操作是 　 　。 拓展培优 1．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是（　　） A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点 2．安全重于泰山。下表列出了常见的三种可燃性气体的爆炸极限。据此判断，下列说法正确的是（　　） 可燃性气体 H2 CH4 CO 爆炸极限（体积分数） 4%～75% 5%～15% 12.5%～74% A．可燃性气体在爆炸极限范围内，一定会爆炸 B．使用CH4比其他两种气体更安全 C．验纯后的可燃性气体一定是纯净物 D．H2和CO混合一定会爆炸 3．（2025·陕西咸阳·期末）如图1是探究燃烧条件的实验，a试管内的白磷燃烧，b试管内的红磷不燃烧，水中白磷不燃烧(白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)。 (1)对比试管a、b中的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)对比试管a中白磷和水中白磷的实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是 。 (3)若在实验过程中a试管的橡胶塞被冲开，可能的原因是 。 (4)为进一步探究试管b中红磷能否燃烧，结合前面所学的空气中氧气含量的测定，小组同学设计了如图2创新实验(实验中红磷体积忽略不计，且红磷过量)： ①丙中不在空气中取走弹簧夹，而在水下取走，目的是 。 ②丁中进入试管中水的体积约为试管容积的 (用分数表示)。 ③与课本测定空气中氧气含量的实验相比，上述创新实验的优点是 (写一条)。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$