内容正文:
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初中语文
指南针•课堂优化·七年级语文·上册
5秋天的怀念
令课仁读
爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。
(蒋士铨·《岁暮到家》)》
[赏析]本诗用朴素的语言,细腻地展现了久别回家后母子相见时真挚而
复杂的感情。游子归家,为母的定然高兴,“爱子心无尽”,首句虽然直白,却意
蕴深重。“寒衣针线密,家信墨痕新”,体现出母亲对儿子的关切、爱护。“见面
怜清瘦,呼儿问苦辛”,把母亲对爱子无微不至的关怀写得多么真实、生动,情
深意重,让所有游子读后热泪盈眶。最后两句“低徊愧人子,不敢叹风尘”是写
作者自己的心态。这里写出了作者对自己出外谋生没有成就,没有尽到照顾
母亲和安慰母亲的责任的惭愧之情。不敢直接诉说在外风尘之苦,而只是婉
转回答母亲的问话,以免老人家听了难受。全诗质朴无华,没有一点儿矫情,
却能引起读者的共鸣与回味。
←课一练
课内基础积累
1.下列加点字的注音完全正确的一项是
A.瘫痪(huàn)
捶打(chui)
仿膳(shan)
同舟共济(j)
B.侍弄(s)
整宿(xiǔ)
鲜血1(xuè)
絮絮叨吻(ù)
C.碗豆(wan)
憔悴(sui)
贮蓄(zhù)
翻来覆去(fù)
D.薄礼(b6)
涨价(zhang)
澄清(cheng)
果实累累(ěi)
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.深沉
碗豆
敏感
翻来复去
B.飘落
坚难
恢复
喜出忘外
C.爆怒
墙璧
高洁
泼泼洒洒
D.踩扁
砸碎
仿膳
絮絮叨叨
3.下列句中加点成语使用有误的一项是
A.意志消沉的史铁生同意去北海看花,这令母亲喜出望外。
B.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里翻来覆去,最终还是没找着
C.大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听,虚心接受
D.万千雪絮,泼泼洒洒,在空中交织着唯美的乐章,这个冬天的第一场雪就
这样悄悄地来了。
4.下列句子中没有语病的一项是
A.为了防止溺水事件不再发生,学校采取了切实有效的措施,加强对学生
的安全意识教育。
B.史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世
态,抒发了他对人生独特而深刻的感悟。
C.绕城公路建设中的张家界市,全长29.72公里,连接城区南面和西面,建
成后将进一步缓解城市交通压力。
D.中国乒乓球队在第54届世乒赛中夺得4枚金牌,关键在于每个运动员是
否有顽强拼搏的精神。
5.依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
你怎样对待生活,生活就怎样对待你。
,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历
才够完美”
⑥从某种程度上说,人活着就是一种态度
A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②
课外迁移运用
●
学习了《秋天的怀念》一文,班级拟开展“母爱就在身边”的综合性学习活
动,请你参加。
1.【“衣”里藏爱】下面的这幅图演绎了一首脍炙人口的古诗,请写出这首诗的
名称及作者。
古诗诵读
2.【“食”里留爱】仔细观察下面这幅漫画,请描绘其中的内容,写出自己的
感悟。
吃鱼
3.【“行”中有爱】上学时,妈妈叮嘱小明:“路上注意安全!”小明边走边嘀咕:
“知道了,真啰唆!”面对小明这样的态度,你应如何劝说他?
名著阅读
1.关于《朝花夕拾》,下列说法不正确的一项是
A.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐
趣和在三味书屋读书时的乏味生活。
B.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》
揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
C.《二十四孝图》叙写了鲁迅在阅读“卧冰求鲤”
和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反
感,揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了封
建社会儿童的悲惨处境。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁
迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一
段生活,留下了鲁迅追寻真理的足迹。
2.鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人,这些
人有的被鲁迅加入了“朋友圈”,也有的被鲁迅拉
入了“黑名单”,请各举一例,并结合具体情节陈
述理由。
“朋友圈”一人名:
,理由:
“黑名单”一人名:,理由: