第三单元 民间故事代代传-【胜在阅读】2025-2026学年五年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（浙江专用）

第三单元 民间故事代代传 语文要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 考 解 卖 售点】创新复述形式 创造性地复述故事，可以用故事中人物的口吻讲故事；也可以大胆想象， 为故事增加合理的情节，丰富故事细节；还可以变换情节的顺序，设置悬念； 还可以采用缩减法，把文章中不影响主题的片段删去或缩减。 ◇售点2梳理故事情节 确定文章的线索和顺序，抓住情节变化梳理故事，按照“起因一经过一结 果”或者“开端一发展一高潮一结局”的思路分析。 民间故事代代传。。 i主圆阅澳 学校邀请你作为编剧来排演《白蛇传》，你来试试吧！ (一)白蛇传（节选） 难度系数：★★★1建议用时：15分钟」满分：16分 得分： ①由于保和堂治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以 保和堂的生意越来越红火。远近来找白素贞治病的人越来越多，人们亲切地称 白素贞为“白娘子”。可是，保和堂的兴隆、许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一 个人。他是谁呢？那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好 了，到金山寺烧香求菩萨的人就少多了。香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来 了。这天，他又来到保和堂前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内妒火中烧，再 定睛一瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是白蛇变的。 ②法海虽有点小法术，但他心术不正。看出了白娘子的身份后，他就整日想 拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮保和堂。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你 的娘子是蛇精变的，你快，点和她分开吧。不然，她会吃掉你的！”许仙一听，非常 气愤，他想：我的娘子心地善良，对我的情意比海还深，就算她是蛇精，也不会害 我。何况她如今已有身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成 怒，便把许仙关在了寺里。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天，两天，左等，右等，白娘 子心急如焚。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶 紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷 笑，说道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子 见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山 寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。 大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈。任凭波浪再大，也漫不 过去。再加上白娘子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海使出欺诈的手法， 将白娘子收进金钵，压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆 散了。 ·27· ●●。第三单元 选择场景做海报 1.[理解]若要排演这个故事，根据选文场景，你认为下边的背景图中最合适作为演出海 报的是( )。(2分) A. B D 梳理故事情节 2.[理解]请你当小编剧，按照事情发展顺序梳理故事情节。(4分)。考点2 ■■■■■■ ■■ ■■■■■■■■■■■■■■ 看病救人，被 哀求无果。 称“白娘子” 水漫金山寺 ■■■■■■ ■■■■■ ■■■■■■ 丰富表演细节 3.[语文要素·评鉴]小悦要和同学们创造性地复述这个故事，下面几位同学的说法不合 适的是()。(2分)9考点1 思辨性 A.西西：讲法海劝说许仙时，我会设想自己是法海，用他的口吻讲 B.小悦：讲白娘子苦苦哀求的情节时，我会加上几句她说的话 C.小路：讲白娘子水漫金山时，我会加入许仙赶来相助的情节 D.萌萌：讲法海与白娘子两人斗法时，我会配上“摇金钗”和“脱袈裟”的动作 4.[理解]法海拆散许仙夫妇，搞垮保和堂的真正原因是 。 (2分) 评价与反思：排练结束后，同学们对人物和结局进行了评价。 5.[评鉴]根据选文内容，请你选择故事中的一个人物进行评价。(3分) 6.[语文要索·运用]中国民间故事往往寄托着人们朴素的愿望，表达的多是心地善良的 人们褐望过上幸福生活的美好愿望。你了解《白蛇传》故事的最终结局吗？请简单介 绍一下。(3分)9点1 ®拓展延仲 ·28· 民间故事代代传。。● (二)水仙花的传说 难度系数：★★★★[建议用时：16分钟 满分：14分 得分： ①龙溪城西南郊有一座山，因为山形圆圆的，像个帽子，所以叫圆山。山下有 一条江，因为江里有九条善良的小金龙，所以叫九龙江。清晨或黄昏时分，九条小金 龙会在江中嬉戏玩耍，可是人们只能看到波光粼粼，闪烁着金子般的光芒。九龙江 南岸有个村庄，村里的人们世世代代在那里种田，过着平几又幸福的生活。 ②村里有一对兄妹。哥哥水性很好，勤劳勇敢，叫百叶；妹妹美丽聪明，叫金 盏。有一天，兄妹俩在江中捕鱼，正赶上九条小金龙在江中戏水。突然，狂风大 作，黑云滚滚，浊浪滔天，不知从哪里出来一条黑色的恶龙，张牙舞爪，非常猖狂。 兄妹俩的船翻了。小金龙们年岁还小，斗不过恶龙，它们护送兄妹俩到岸上，叮 嘱他们赶紧带村民们撤离，便飞到天上去了。 ③恶龙盘踞了九龙江，口喷毒火，兴风作浪，搅动江水，淹没了良田和村庄。 没有了家园的村民们跑上圆山躲避，恶龙仍不罢休，不断掀起巨浪，直逼圆山，村 民们危在旦夕。 ④这时，百叶和金盏站了出来，告诉父老乡亲，一直躲避是不行的，大家要团 结起来跟恶龙战斗。金盏表示，对付恶龙要智取，不能蛮干。于是兄妹俩制订了 计划。村民们便组织起来敲锣打鼓，呐喊助威，喊声震天。恶龙见在它眼中像蚂 蚁一样渺小的人类突然反抗，愣了一下。百叶趁机带上砍柴刀，潜入江中，用力 朝恶龙砍去。恶龙哪有那么容易被砍到，它轻轻一闪就闪开了，还张开血盆大口 将百叶吞了下去。 ⑤这却正合百叶的意，他用砍柴刀劈开恶龙的肚子逃了出来。恶龙受了致 命伤，越发凶猛，卷着尾巴向百叶扫去。百叶机灵一躲，借势又挥出一刀。恶龙 更痛了，翻滚着，带起巨浪，像掀起了一场海啸，把百叶卷入洪波巨流里，不见了 踪影。垂死挣扎的恶龙越发疯狂了。妹妹金盏一见，赶紧带上尖刀，跃入江中， 正好骑在恶龙头上。金盏用尽力气，将尖刀刺进恶龙的眼睛。恶龙眼前一黑，咆 哮着，挣扎着，遍体鳞伤。这时小金龙们也来助阵了。恶龙狂叫一声，冲上云霄， 带着重伤逃跑了。 ⑥恶龙逃走了，灾难过去了，江水退了，天空睛朗了，村民们又回到了村庄， 重建家园。但是，大家都找不到百叶和金盏兄妹俩。村民们知道他们牺牲了，却 又不愿意相信。后来，村民们发现兄妹俩跳入江中的那个地方长出了一些奇异 ·29· ●●。第三单元 的花朵，又美又香。这花有两种，花头、枝、叶都一模一样，花朵的颜色也一样，就 是模样有些不一样。一种是有许多花瓣聚集在一起，另一种则只开六片白色花 瓣，中间的花蕊像黄色的小酒杯。大家都认为这两种花就是兄妹俩的化身。为 了纪念他们，大家就用兄妹俩的名字给花取名为百叶和金盏。又因为它们都长 在水边，所以又叫它们水仙花。村民们把它们移植到圆山脚下的土壤中，悉心照 顾，一代一代传下来。 1.[检索]恶龙盘踞九龙江后，村民们躲避到了 。(1分) 2.[理解]恶龙来袭时，小金龙们飞到天上去的原因是()。(2分) A恶龙太强，赶紧搬救兵 B.年岁还小，斗不过恶龙 C.率先撤离，为村民指路 D.救完兄妹，需要好好休息 3.[理解]“恶龙见在它眼中像蚂蚁一样渺小的人类突然反抗，楞了一下”一句中的“渺 小”指( )。(2分) ①村民们是普通老百姓，地位很低 ②村民们不敢反抗恶龙，胆子很小 ③相较 于恶龙，村民们的个头很小 ④相较于锣鼓声，村民们的声音很小 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.[理解]百叶和金盏是怎样智斗恶龙的？完成下图。(2分)9奢点2 ① 金龙助阵，恶龙逃跑 找准时机，故意被吞 2 5.[评鉴]兄妹俩给你留下怎样的印象？结合具体事例谈一谈。（至少两个品质）(4分) 6.[语文要素·运用]复述故事时，小星想丰富百叶和金盏劝说父老乡亲团结起来和恶龙 战斗的情节，请你帮他写一写。(3分)。考点1 ·30 民间故事代代传。。 真题阅读 浙江省金华市下城区五年级上学期期中语文试卷| 日月潭的传说 ,陈梦敏 难度系数：★★★★1建议用时：16分钟 满分：13分 得分： ①轰隆隆！轰隆隆！有一天，不知打哪儿传来了两声巨响，天和地突然陷入 无边无际的黑暗。了不得了！太阳和月亮都不见了踪影！没有了太阳，没有了 月亮，鸟儿不再啼唱，花儿不再盛开，世间万物都变得奄奄一息。人们盼了又盼， 太阳和月亮却始终没有出现。 ②大尖哥和水社姐是一对年轻夫妇，他们看到大家日子不好过，就商量着要 去把太阳和月亮找回来。听说深水潭里住着两条恶龙，太阳和月亮就是被它们 吞掉的。只有除掉恶龙才能找回太阳和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。 ③“除掉恶龙？只怕是去给恶龙送晚餐呢！”大家都劝他们别傻乎乎地去送 死。可是，大尖哥和水社姐发誓要除掉恶龙，为人们重新带来光明。 ④大尖哥和水社姐举着火把，朝东走了七天七夜，爬上一座高高的山，走进 一个黑黑的山洞。山洞的尽头，有一间小小的茅屋，里面住着一位老婆婆，她知 道恶龙的秘密：“在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到它们， 才能除掉恶龙呢。” ⑤大尖哥和水社姐走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖…终于，一缕耀眼的金 光闪现出来！ ⑥“走！除龙去！”大尖哥把斧子别在身后，水社姐把剪刀揣进怀里。他俩朝 着恶龙居住的水谭走去。远远地，就看见水潭四周忽明忽暗，两条恶龙玩得正 欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来；又吞进去，吐出来… ⑦“恶龙，还我太阳！还我月亮！”大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧子，一 个箭步冲了过去！他抡起金斧子就劈！一股鲜血从一条恶龙头上喷涌而出… ⑧呼一另一条恶龙从水潭里腾空而起，恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑 过来！“大尖哥，要小心啊！”水社姐大喊。大尖哥急忙一闪身，可还是迟了一步。 恶龙的尾巴像铁棍一样，将他横扫在地。“大尖哥！”水社姐急了，拿起金剪刀冲 过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，朝着水社姐深深吸了一口 气。不好！水社姐的身子飞了起来，眼看就要被恶龙吸进肚子里了！“水社姐！” 大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷一金光一闪！斧子将恶龙拦腰斩 断。它的鲜血汩汩地流出来，染红了群山环绕的深潭。 ·31· ●●。第三单元 ⑨终于消灭了恶龙！大尖哥和水社姐喜极而泣。不过，恶龙虽然不在了，太 阳和月亮却依旧在潭水里。该怎么把它们送到天上去呢？这时，山洞尽头的老 婆婆颤颤巍巍地走来：“吃掉龙的眼珠，就能把太阳和月亮送回天穹。只是，你俩 会变成两座山，再也没法变回来。”“那就吃掉龙的眼珠！”大尖哥弯腰捧起了太 阳，水社姐俯身捧起了月亮。他们变得越来越高，越来越壮，把太阳和月亮使劲 地往空中一抛—啊，太阳和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐却化作了两 座巍峨的高山。 ⑩人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。 (有删改) 1.[理解]故事写了大尖哥和水社姐哪几件事？照样子，用简洁的语言概括出来。 (2分)9考点2 决定除掉恶龙 爬山进洞 捧起日月化高山 2.[检索]老婆婆知道恶龙的秘密是( )。(2分) A.是它们把太阳和月亮藏起来了 B.它们怕被大尖哥和水社姐找到 C.用金斧子和金剪刀能制服它们 D.金斧子和金剪刀被埋藏在后山 3.[评鉴]下列不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点的是( )。(2分) A.为人善良 B.英勇无畏 C.勤劳刻苦 D.敢于牺牲 4.[评鉴]这个故事结尾的特点是( )。(2分) A.照应开头 B.照应题目 C.强调主题 D.交代结果 5.[语文要素·评鉴]班级要举行“故事大王”挑战赛，你准备讲这个故事，你会选择下面 哪一段的表达方式？请至少写出两方面的理由。(5分)9多点1 顺实践性 A,另一条恶龙从水潭里钻出来，先用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，又想把水社姐吸 进肚子里。这时，大尖哥使劲把斧子掷向恶龙。终于，恶龙被拦腰斩断了。 B.另一条恶龙从水潭里钻出来，恶狠狠地扑向大尖哥。水社姐大喊：“大尖哥，要小心 啊！”只见恶龙用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，水社姐急忙拿起金剪刀冲向恶龙。 恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口，深吸一口气，眼看就要把水社姐吸进肚 子里了！大尖哥挣扎着爬起来，用尽全身力气抓起斧子，朝恶龙身上扔去。顿时， 斧子金光四射，把恶龙拦腰斩断了。 ·32· 民间故事代代传。。● ,口对比阅读 九色鹿（节选）/猎人海力布（节选）■满分：13分1得分： (一)九色鹿（节选） ①这天，九色鹿在河边散步。突然，一个人抱着根木头顺流而下，在汹涌的 波浪中奋力挣扎，高呼：“救命啊，救命！” ②美丽善良的九色鹿不顾自身安危，跳进河中，费了九牛二虎之力，终于将 落水的人救上岸来。 ③惊魂未定的落水人名叫调达，他得救后频频向九色鹿叩头，感激地说：“谢 谢你的救命之恩。我对天起誓，永做你的奴仆，为你寻草觅食，一辈子受你驱使 …” ④九色鹿打断调达的话说：“你的心意我领了，但我救你并不是让你来做我 的奴仆的。快回家与亲人团聚吧。你只要不向任何人泄露我的住处，就算是知 恩图报了。” ⑤调达又起誓说：“恩人请放心，我如果背信弃义，就让我浑身长疮，嘴里流 脓！”说完，他千恩万谢地走了。 ⑥这个国家的王妃妩媚动人。有一天她梦到了有九种毛色、双角洁白的鹿， 突发奇想：“如果用此鹿的皮毛做件衣服穿上，我定会显得更加漂亮！”于是，她对 国王诉说了美梦，要国王立即捕捉九色鹿。 ⑦于是国王张贴皇榜，有知九色鹿行踪或捕获九色鹿的人，赠国土一半，并 用银碗装满金豆、金碗装满银豆作为赏金。 ⑧调达看了皇榜，心中暗喜：“我发大财的机会到了，虽然我对九色鹿立下誓 言，但它毕竟属于畜类，怕什么！”于是他揭了皇榜，进宫告密，说自己知道九色鹿 居住的地方。国王闻言大喜，调集了军队，由调达带路，浩浩荡荡地前去捕捉九 色鹿。 ·33· ●●。第三单元 (二)猎人海力布（节选） ①有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一 只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。 老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 ②海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎 人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定 会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜 欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种 动物说的话。” 1,[理解]“知恩图报”的意思是 。选文（一）中 “恩”指的是 ,“报”指的是 (3分) 2.[理解]下列关于两篇选文异同之处的对比，说法不正确的一项是()。(2分) A.主题都是报恩，不同的是对待“恩”的方式 B.调达被救后是恩将仇报的，小白蛇被救后是知恩图报的 C.都运用了人物的心理描写 D.选文（一）中的九色鹿和选文（二）中的小白蛇都做了拟人化处理 3.[评鉴]选文（一）中的调达和选文（二）中的小白蛇同是被救者，对待恩人却各不相同， 他们分别给你留下了怎样的印象？请简要说明。(4分) 被救者 印象 调达 小白蛇 4.[语文要素·运用]用自己的话缩写选文（一），注意故事要完整、情节要连贯、语句要通 顺。（不超过150字）(4分)9考点1 ·34- 民间故事代代传。。 /文言文阅读 王质遇仙 满分：13分1得分： 信安郡石室山，晋时王质伐①木至，见童子数人棋而歌，质因听之。童子以一 物与质，如枣核，质含之，不觉饥。俄顷⑦，童子谓曰：“何不去？”质起，视斧柯③尽 烂，既归，无复时人。 (选自《述异记》) [注释]①伐：砍。②俄顷：片刻，一会儿。③柯：斧子的柄。 1.[语文要素·理解]根据文言文内容，将情节补充完整。(2分)？考点1 王质听歌 王质归家，无复时人 2.[检索]在这则传说中，有哪些不可思议的地方？找一找，写一写。(3分) +0+0 不可思议 3.理解]石室山后来又被称为“烂柯山”，请结合文言文内容简单介绍这一名字的由来。 (3分) 4.[运用]“烂柯”后来被作为( )的别称，在国内外期刊上屡见不鲜。(2分) ®拓展延伸 A.围棋 B.象棋 C.跳棋 D.军棋 5.运用]烂柯山位于浙江省衢州市。“南孔圣地，衢州有礼”打响了衢州城市品牌。请 你也为烂柯山拟写一则广告词，并说说创意。(3分) @创意表达 ·35·据材料二“速读只要求眼睛与大脑活 动…这就是‘眼脑直映’”可知答案。 参考答案|示例：速读只要求眼睛与大脑 活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马 上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼 脑直映”。 4.能力层次第3级运用 方法点拨丨本题考查解决实际问题的能 力。结合材料内容可知，真正的速读， 不仅要阅读速度快，还要边读边理解。 据此提出建议即可，答案不唯一。 参考答案真正的速读，不仅要阅读速度 快，还要边读边理解。建议示例：①带着 问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会 抓住关键词句，捕捉有用信息。 第三单元民间故事代代传 。”。主题阅读。。 (一)白蛇传（节选） 1.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查辨析材料内容。本 文核心事件是“水漫金山寺”，因而场景 应设在金山寺。主要人物是白娘子和 法海。据此可以判断答案为D。 参考答案D 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查梳理主要情节。 “看病救人，被称‘白娘子”是第①自然 段讲述的情节。第②自然段承接上文， 引出“法海妒忌，骗许仙入寺”这一情 节。故事的高潮是“白娘子哀求无果， 只得水漫金山寺”，而斗法的结局是白 娘子失败，被压雷峰塔。 参考答案「法海妒忌，骗许仙入寺斗法 失败，被压雷峰塔 3.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查创造性复述故事的 能力。复述故事时可以适当想象增补情 节，但要合情合理。“水漫金山寺”时，许 仙被关在寺中，无法赶来相助。故选C。 参考答案|C 4.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查理解文章的内容。 结合第①自然段“因为人们的病都被白 娘子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人 就少多了。香火不旺，法海和尚自然就 高兴不起来了”可知，法海和尚拆散许 仙夫妇，搞垮保和堂的真正原因是保和 堂生意好，导致金山寺香火不旺。 参考答案|保和堂生意好，导致金山寺香 火不旺 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价人物形象。应 结合选文中人物的所作所为概括人物 特征。 参考答案|示例：我选择白娘子。白娘子 慈悲善良，重情重义，具有反抗精神。她给 穷人看病配药分文不取，为救许仙不惧与 法海斗争，水漫金山寺。 6.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查拓展运用。《白蛇 传》是我国四大民间故事之一，本文只 是《白蛇传》选段，需要延伸阅读整个故 事，了解来龙去脉。 参考答案示例：小青逃离金山寺后，在深 山练功数十载，最终打败了法海，将他逼进 了螃蟹腹中，救出了白娘子。从此，白娘子 和许仙幸福地生活在一起，再也不分离了。 (二)水仙花的传说 1,能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据第③自然段“没有了家园的村民们跑 上圆山躲避”可知答案。 参考答案圆山上 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章的内容。 根据第②自然段“小金龙们年岁还小， 斗不过恶龙”可知答案。故选B。 参考答案丨B 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解词语含义。 “渺小”形容微小。结合上下文可知，句 中的“渺小”指村民们不敢反抗恶龙，胆 子很小：相较于恶龙，村民们的个头很 小。故选C。 参考答案|C 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本題考查梳理故事情节。他 们组织村民们敲锣打鼓吸引恶龙的注 意力，百叶抓准时机进行偷袭，并故意 被恶龙吞到肚子里；被吞后，百叶由内 而外进攻，劈开恶龙的肚子，使它受到 重创：接着，金盏趁机带上尖刀，骑在恶 龙头上，将尖刀刺进恶龙的眼晴：最后 小金龙们前来助阵，恶龙带着重伤逃 跑。据此概括即可。 参考答案①劈肚逃生，重创恶龙②直 击要害，刺瞎眼睛 5.能力层次第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价人物形象。结 合文章内容，从人物的行为出发对人物 做出评价即可。 参考答案|兄妹俩在面对无恶不作的恶龙 和危在旦夕的村民们时，组织村民们团结 起来反抗恶龙，提出要智取不能蛮干，并且 制订了详细的计划，不顾个人安危，成功击 退恶龙。从这一系列事情中，可以看出兄 妹俩的勇敢无畏、做事周全。 6.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查想象补写。依托文 章情节，发挥自己的想象，围绕“躲避是 不行的”“团结起来跟恶龙战斗”等组织 语言作答即可。 参考答案|示例：乡亲们，如今恶龙兴风作 浪，搅动江水，淹没了农田和村庄，摧毁了 我们的家园。一直躲避下去是没有用的。 我们要勇敢地站出来，团结一致，和恶龙战 斗到底。人多力量大，拿出我们的智慧和 气势来，告诉恶龙我们不怕它。 。。·真题阅读。。 ·日月潭的传说 1.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查梳理主要情节。题 千中的“决定除掉恶龙”是第①一③自然 段讲述的情节，“爬山进洞”是第④自然段 讲述的情节，而“捧起日月化高山”是第 ⑨⑩自然段讲述的情节。需要补充的两 个情节应该在第⑤~⑧自然段中提取。 参考答案「找到金斧子和金剪刀除掉 恶龙 2.能力层次第1级检索 方法点拨「本题考查提取指定信息。根 据第④自然段老婆婆说的话可知答案。 故选C。 参考答案丨C 3.能力层次第4级评鉴 方法点拨「本题考查评价人物形象。故 事中的大尖哥和水社姐为了人们能过 上好日子，毅然决然地跟恶龙搏斗，除 掉恶龙后，为了能把太阳和月亮送回天 穹，不惜牺牲自己。他俩身上都具有善 良、无畏、不怕牺牲的精神。故选C。 参考答案|C 4.能力层次第4级评鉴 方法点拨|本题考查分析写作特色。这 个故事的结尾与本文题目“日月潭的传 说”照应。故选B。 参考答案丨B 5.能力层次第4级评鉴 方法点拨」本题考查评价创造性复述故 事。在讲故事的时候，把自己设想成故 事中的人物，想象他们的动作、表情，语 言，这样讲得更真切，让人有身临其境 的感觉。 参考答案|选择B示例：理由一是这段话 添加了人物对话，丰富了故事情节，如在恶 龙扑向大尖哥时，水社姐焦急地大喊；二是 这段话给角色配上了相应的动作和表情，让 听众产生身临其境的感觉，如“恶狠狠”“急 忙”“挣扎着爬起来”“用尽全身力气”等。 。。。对比阅读。。。。 ·九色鹿（节选）/猎人海力布（节选） 1.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查理解词语含义。明 确“知恩图报”的意思是得到别人的恩 德，要懂得回报他人。把这个词语带到 文章当中进行解释得出答案。 参考答案得到别人的恩惠，要懂得回报 他人九色鹿救了落水的调达不泄露九 色鹿的行踪 2.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查理解文章的内容。 C项错误，两篇选文都重在人物的语言 描写。故选C 参考答案C 3.能力层次第4级评鉴 方法点拨」本题考查分析人物形象。调 达忘恩负义，小白蛇知恩图报，两者形 成了鲜明的对比。答题时要注意结合 文章的内容来分析。 参考答案「忘恩负义，泄露九色鹿的行踪并 带着国王前去捕捉九色鹿知恩图报，将许 多珍宝与父亲嘴里的宝石供海力布挑选 4.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查语言表达。缩写故 事时要保留主要情节，删去不必要的内 容，语言一定要简洁、通顺。 参考答案|这天，美丽善良的九色鹿跳进 河中将落水的调达救上岸来。调达答应九 色鹿不向任何人泄露它的住处，并发下重 誓。这个国家的王妃想用九色鹿的皮毛做 衣服穿。于是，国王下令捕捉九色鹿并以 一半国土以及银碗装满金豆、金碗装满银 豆作为赏金。调达看了皇榜后不顾当初立 下的誓言，带着国王前去捕捉九色鹿。 。。。。。。文言文阅读 0。年6.4 ·王质遇仙 1.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查梳理主要情节。文 言文共有4句话，“王质听歌”是第1句 话后半部分的意思，“王质归家，无复时 人”是最后两句介绍的内容，那么需要 补充的情节应聚焦第1句前半部分和 第2句。据此可以得出答案。 参考答案|王质伐木王质含一物 2.能力层次|第1级检索 方法点拨「本题考查提取指定信息。民 间故事往往带有神奇色彩，本文在场景 的描绘、人物的刻画、情节的设置方面 存有许多不可思议之处，需细心发现。 参考答案|示例：吃下枣核状的东西，不觉 饥渴。只一会儿工夫，斧头锈迹斑斑，斧 柄尽烂。等他回去后，发现与他同时代 的人都没有了。 3.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查概述故事内容。简 单介绍“烂柯山”这一名字的由来，需扣 住“王质进山”“看仙人对弈”“斧柯尽 烂”等关键信息。 参考答案|示例：因为传说王质进入此山， 看仙人对弈，斧柯尽烂，所以此山又名“烂 柯山”。 4.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查迁移运用关键信 息。这篇文言文的一个重要情节就是 王质观看仙人下围棋。故选A。 参考答案|A 5.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查实际运用。为烂柯 山拟写一则广告词，就应体现它独有的 文化内涵，这样才能吸引人。 参考答案示例：“烂柯仙境，围棋之根” 对仗工整，朗朗上口，用王质遇仙的故事吸 引游客，彰显了烂柯山的秀丽及深厚的文 化底蕴。 译文：晋代有个叫王质的人，砍柴的时候 到了信安郡的石室山（今浙江衢洲烂柯 山)中，看到有几位童子有的在下棋，有 的在唱歌，王质就到近前去听。童子把 一个形状像枣核一样的东西给王质，他 将其含在嘴里后就不觉得饥饿了。过了 一会儿，童子对他说：“你为什么还不走 呢？”王质这才起身，他看自己的斧子时， 那木头的斧柄已经完全腐烂了。等他回 到人间，与他同时代的人都已经不在了。 。。。·非连续性文本阅读·“·。。 。民间故事 1.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查辨析材料内容。 (1)错误，根据材料一“由于它们口传性 强，为百姓所承认和保存，所以地方方 言是其主要的表达方式，一个故事常有 多个版本”可知，奶奶讲的《巧食猪脚》 虽然与材料三的情节不同，但是不一定 是奶奶讲错了。(2)错误，《梁山伯与祝 英台》中主人公化为蝴蝶是民间故事情 节夸张、充满幻想的体现。(3)正确。 参考答案|(1)×(2)X(3)/ 2.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查理解材料内容。 (1)根据“金牛和银蝉”“水潺和朝鱼” “白虾借眼睛”等标题可知，本章内容均 与动物有关，可用“动物故事”作为目录 第一章的标题：根据“婆婆碗”“三兄弟 淘金”“买汤圆”等标题可知，本章内容 均与生活有关，可用“生活故事”为目录 第三章的标题。故分别选C、A。(2)材 料三《巧食猪脚》主要写了父亲以吟诗 的方式表达了儿子孝顺长辈是理所当 然的。应把它收录在“生活故事”当中， 即第三章。故选C。 参考答案|(1)CA(2)C 3.能力层次|第3级运用 方法点拔|本题考查阅读拓展。(1)根 据小阳的阅读感受，结合关键词“秦始 皇”“修长城”“妻离子散”可知，小阳读的 民间故事是《孟姜女》。(2)根据自己读 的民间故事与收获，制作读书卡即可。 参考答案|(1)孟姜女(2)示例：田螺姑娘 谢端从小父母双亡，孤苦无依，而且他克勤 克俭，安分守己，所以田螺姑娘愿意帮助 他。因此，我觉得做人要心地善良，忠厚老 实，助人为乐。 4.能力层次第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价民间故事特 色。可联系所学知识，概括梳理出民间 故事的特色。 参考答案示例：结合我读过的民间故事， 我觉得作为一种口头艺术，民间故事一般 有固定的类型和重复的段落。民间故事寄 托着人们朴素的愿望，表达了劳动人民对 美好幸福生活的追求。