第二单元 读读儿歌，快乐识字-【胜在阅读】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步阅读与写话全能训练A版（统编版2024 浙江专用）

取信息。仔细阅读图片上的文字 可知，图片是从分类、科属、分布和 习性四个方面来介绍桂花树的。 参考答案」4 2.能力层次第1级检索 方法点拨」本题考查从图片中获 取信息。仔细阅读图片上的文字 可知，桂花树分为丹桂、金桂、银桂 和四季桂四种。 参考答案|ABCD 3.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查结合图片中 的信息判断正误的能力。(1)结合 “分布”这一部分可知，桂花树原产 我国西南喜马拉雅山东段。故这 道题的说法正确。(2)结合“习性” 这一部分可知，桂花树喜温暖、阳 光、湿润。故这道题的说法正确。 参考答案(1)√(2)/ 4.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查实际运用能 力。结合“习性”这一部分可知，桂 花树忌积水。所以晨晨的做法是 不对的。 参考答案「晨晨的做法是不对的，因 为根据桂花树的习性可知桂花树忌 积水。 第二单元读读儿歌，快乐识字 。。··主题阅读。。年·· (一)十二月歌 1.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查对传统节日 风俗习惯的了解。结合自己的生 活实际可知，正月新春舞龙灯，五 月端午赛龙舟，九月登高过重阳。 故依次选③②①。 参考答案|③②① 2.能力层次|第3级运用 方法点拨」本题考查仿写能力。 所给例子“橘子黄”为“名词十颜 色”，据此可仿写为桃花粉、梨花 白等。 参考答案|示例：桃花粉梨花白 3.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查筛选信息的 能力。阅读儿歌，结合句子“四月 牡丹花正红”“六月荷花满池塘” “八月中秋桂花香”“腊月蜡梅傲冰 霜”可知答案。 参考答案 牡丹花 荷花 桂花 蜡梅 4.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查对汉字的理 解。文中带有“木”字旁的字有 “杨”“柳”“桂”“橘”“松”“梅”，形声 字中形旁表意，带有“木”字旁大多 和树有关。 参考答案「杨柳橘松梅 树木 5.能力层次第3级运用 方法点拨「本题考查编写儿歌的 能力。结合自己的生活实际，从不 同的蔬菜、不同的花卉或者不同的 活动中选择一种写一写，合理 即可。 参考答案示例： 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。 6.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查评鉴能力和 语言的运用能力。点明喜欢的月 份，并说明此月份的特点和喜欢的 理由即可。 参考答案」示例：我最喜欢三月，因 为三月的天气逐渐变暖，阳光明媚， 春花灿烂。 (二)环保歌 1.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查查字典和辨 析修辞手法。“穿”应先查“穴”部， 再查4画。穿衣服是人的行为，这 里把地球当作人来写，运用的是拟 人的修辞手法。 参考答案|穴4拟人 2.能力层次第2级理解 方法点拨「本题考查理解句子的 意思。“滥杀动物”会破坏生态平 衡，从而给人类带来灾难，因此说 危害大。 参考答案丨C 3.能力层次」第3级运用 方法点拨「本题考查生活常识。“大 力发展生产”并不能减少污染，如 果不注意，乱排乱放废气、污水，甚 至会加重环境的污染。 参考答案B 4.能力层次第3级运用 方法点拨本题考查生活常识。 树能吸收二氧化碳，释放出氧气， 净化空气，与人类的生命息息 相关。 参考答案示例：因为它能净化空 气，能提供人类必需的氧气。 5.能力层次第3级运用 方法点拨「本题考查生活经验的 积累和语言表达。只要与保护环 境相关的做法都可以。 参考答案示例：①不乱扔垃圾： ②节约用纸；③多植树。 (三)四季歌 1.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查查字典。对 于不认识的字用部首查字法，先查 部首，再查剩余笔画。“淅”先查部 首“氵”，再查8画。 参考答案|部首氵8 2.能力层次|第1级检索 方法点拨「本题考查从儿歌中获 取信息。儿歌中出现的动物有燕 子、知了、蜻蜓、大雁，没有蝴蝶。 参考答案B 3.能力层次第1级检索 方法点拨」本题考查从儿歌中获 取信息。根据这首儿歌的内容和 生活常识可知，春天燕子来，夏天 知了叫，秋天大雁南飞，冬天雪 花飘。 参考答案 燕子来临一春天 知了鸣叫一夏天 桂花飘香一秋天 雪花飘飘一冬天 4.能力层次|第4级评鉴 方法点拨」本题考查表达看法。写 出自己喜欢的季节并写出理由即可。 参考答案」示例：我最喜欢秋天，因 为秋天不但有美丽的景色，更有丰收 的喜悦。 。。…真题阅读。…。 ·动物歌 1.能力层次|第1级检索 方法点拨丨本题考查从儿歌中筛 选信息。阅读儿歌，画出动物的名 字即可。 参考答案丨野鸭天鹅岩羊豪 猪青蛙麋鹿松鸡蝴蝶 2.能力层次第3级运用 方法点拨「本题考查补充句子。 结合儿歌内容可知，儿歌通过拍手 的形式向我们介绍了八种小动物， 告诉我们动物是人类的朋友，要保 护小动物。故最后两句空白处可 以是“朋友”和“保护”。 参考答案|示例：朋友保护 3.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查对儿歌主旨 的理解。结合儿歌内容可知，儿歌 通过拍手的形式向我们介绍了八 种小动物，告诉我们动物是人类的 朋友，要保护小动物。 参考答案C 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查汉字特点。 第一组“鸭”“鹅”都有“鸟”，第二组 “蝴”“蝶”都有“虫”。 参考答案鸟虫 5.能力层次|第3级运用 方法点拨本题考查仿写句子。 结合儿歌内容仿写，合理即可。 参考答案|示例：三三鱼儿水中 游得欢四四春蚕吐出长长丝 古诗词阅读。··。。 ·秋词 1.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查词语理解。 结合诗句意思，可知“碧霄”的意思 是青天。 参考答案A 2.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查从文中获取 信息。诗中描写秋景的诗句是“晴 空一鹤排云上”。 参考答案「晴空一鹤排云上 3.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查诗句理解。 结合诗句“自古逢秋悲寂寥”可知， 自古以来，秋天给人的感觉都是冷 清萧条的。结合“我言秋日胜春 朝”可知诗人觉得秋天比春天 更好。 参考答案冷清萧条好 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查对诗句的理 解。“碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦”描写的是春天的柳树。 参考答案丨A 译文：自古以来，文人墨客每逢秋 天都会悲叹冷清萧条，我却认为秋 天要胜过春天。万里晴空，一只鹤 凌云飞起，就引发我的诗兴到蓝天 上了。 年专号行传 非连续性文本阅读·。··。 ·趣味识字 1.能力层次|第1级检索 方法点拨」本题考查从图片中获 取信息。图中的字体有甲骨文、金 文、小篆和楷书，没有大篆。 参考答案丨C 2.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查从图中获取 信息。图中的字体顺序是甲骨 文一金文一小篆一楷书。 参考答案A 3.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查查字典。 “松”字是左右结构，按照音序查字 法，先查S,再查Song;按照部首查 字法，先查木部，再查4画。 参考答案|左右S song木4 4.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查汉字的积累。 平时注意多积累。 参考答案示例：林森桦桃 梅杏 第三单元儿童生活，丰富多彩 “。主题阅读“ (一)曹冲机智救库吏 1.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查词语理解。 大吃一惊：形容非常吃惊。 参考答案大吃一惊 2.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查标点符号。 句号是用于陈述句末尾的符号。 表示直接引用的话用引号。据此 分析即可。 参考答案|“，。” 3.能力层次第1级检索 方法点拨」本题考查从文中获取 信息。从句子“因为当时传说老鼠 咬破东西是不好的预兆，库吏吓坏 了，心想：这下可完啦，我必死无疑 了。”可知答案。 参考答案因为当时传说老鼠咬破 东西是不好的预兆 4.能力层次第1级检索 方法点拨」本题考查从文中获取 信息。仔细阅读短文第3一5自然 段可知答案。 参考答案231 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨丨本题考查对文中人物 形象的评鉴。仔细阅读短文可知 曹冲是一个善良聪慧、乐于助人的 孩子。 参考答案示例：我觉得曹冲是一个 善良聪慧、乐于助人的孩子。 (二)笔筒变漂亮了 1.能力层次|第1级检索 方法点拨」本题考查数自然段和 对段落内容的理解。本文共有4 个自然段，写笔筒被摔了一条缝是 在第1自然段。 参考答案」41null