第三单元 民间故事代代传-【胜在阅读】2025-2026学年五年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（福建专用）

第三单元 民间故事代代传 阅读要素 了解文章内容，创造性地复述故事。 考 点 解 卖 考点1 梳理故事情节 确定文章的线索和顺序，抓住情节变化梳理故事，按照“起因一经过一结 果”或者“开端一发展一高潮一结局”的思路分析。 ◇考点2丰富具体细节 发挥想象，增加合理的情节，丰富故事中的细节。可以适当添加人物对 话，具体描述人物形象，使讲述更加生动等。 9考点3复述故事 复述故事，可以采用缩减法，即把文章中不影响主题思想的片段删去或 缩减；也可以采用填充法，即在提取故事主要信息的基础上，进行适当地填 充，让故事情节更加完整。 民间故事代代传。● ⅱ主题阅读 (一)白蛇传（节选） 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟 满分：19分 得分： ①由于保和堂治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药还分文不收，所以 药店的生意越来越红火。远近来找白素贞治病的人越来越多，人们将白素贞亲 切地称为“白娘子”。可是，保和堂的兴隆，许仙和白娘子的幸福生活却惹恼了一 个人，谁呢？那就是金山寺的法海和尚。因为人们的病都被白娘子治好了，到金 山寺烧香求菩萨的人就少多了，香火不旺，法海和尚自然就高兴不起来了。这 天，他又来到保和堂前，看到白娘子正在给人治病，不禁心内，再定睛一 瞧，哎呀！原来这白娘子不是凡人，而是白蛇变的。 ②法海虽有点小法术，但他的心术不正。看出了白娘子的身份后，他就整日 想拆散许仙、白娘子夫妇，搞垮保和堂。于是，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说： “你的娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧。不然，她会吃掉你的！”许仙一听，非 常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深，就算她是蛇精，也不会害 我，何况她如今已有身孕，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，· 便把许仙关在了寺里。 ③保和堂里，白娘子正焦急地等待许仙回来。一天，两天，左等，右等，白娘 子 。终于打听到原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了，白娘子赶 紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海 放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说 M. 道：“大胆妖蛇，我劝你还是快点离开人间， 否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不 放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一 摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法 海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一 道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就 高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈。任凭波浪再大，也漫不过去。再加上白娘 子有孕在身，实在斗不过法海。后来，法海使出欺诈的手法，将白娘子收进金钵， 压在了雷峰塔下，把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 ·25· ●。第三单元 1.[理解]法海和尚要拆散许仙夫妇、搞垮保和堂的真正原因是()。(2分) A.白娘子是蛇妖，法海是为民除害 B.法海有点小法术，要跟白娘子斗法 C.保和堂生意好，导致金山寺香火不旺 D.许仙拒不上当，法海羡慕嫉妒 2.[理解]“许仙被金山寺的法海和尚给‘留’住了”，这个“留”字应该理解为( )。(2分) A.挽留 B.扣留 C.收留 D.截留 3.[理解]在文中横线上依次填入成语，正确的一项是( )。(2分) A.恼羞成怒妒火中烧心急如焚 B.心急如焚恼羞成怒 妒火中烧 C.妒火中烧恼羞成怒心急如焚 D.心急如焚妒火中烧恼羞成怒 4.「理解]下列不属于白娘子斗不过法海的原因的一项是( )。(2分) A.袈装变成了长堤 B.白娘子怀有身孕 C.法海使出欺诈手法 D.白娘子不忍心百姓受苦 5.[理解]若要排演这个故事，根据选文场景，你认为下边的背景图中最合适作为演出海 报的是( )。(2分) A B C D 6.[评鉴]要把故事表演得更真实，下面几位同学的说法不合适的是( )。(2分) 9考点3 鸣思辨性 A.西西：讲法海劝说许仙时，我会设想自己是法海，用他的口吻讲 B.小东：讲白娘子苦苦哀求的情节时，我会加上几句她说的话 C.小路：讲白娘子水漫金山时，我会加入许仙赶来相助的情节 D.萌萌：讲法海与白娘子两人斗法时，我会配上“摇金钗”和“脱袈装”的动作 7.[运用]“白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求，请法海放回许仙”，白娘子会怎 样哀求法海呢？请你补充完整。(3分)9老点2 8.[理解)从文中至少找出两个理由，说说为什么即使法海巧舌如簧，许仙也不会上他的 当。(4分) ·26· 民间故事代代传。● (二)阿拉丁和神灯的故事 难度系数：★★★★ 建议用时：15分钟 满分：17分 得分： ①阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥视 他好几天了。这人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过 近距离观察之后，魔法师确信，阿拉丁就是他要找的人。 ②魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗？” ③“是的。”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。” ④“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉 丁：“(1)我是你父亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚…”阿拉丁见他 说得声情并茂，便相信了他，领他回了家。 ⑤魔法师进屋后，就在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举 动让母子俩很感动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币， 还说第二天会带阿拉丁去做大生意。 ⑥第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那 儿，口中念念有词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竟然裂开了，地上露出 一个长方形的云石板。 ⑦魔法师告诉阿拉丁：“抓住上面的铜环，口中念着自己的名字打开它，进入 地道，穿过十二级台阶，就会看到一座长满珍珠宝石的花园，千万不要去留恋那 些珍宝。你径直走进大厅，会看见大厅天花板中央挂着一盏旧油灯。你顺着旁 边的挂梯爬上去，把油灯摘下来，再带回来给我就行了。回来时，你尽可以在花 园里拿走你喜欢的宝贝，有了这些，你就能成为人人敬仰的富翁啦！” ⑧阿拉丁被推入地道，不知如何是好，只得按伯父说的话去做。回来时，又 到花园拿了些珠宝，然后向地道口走去。阿拉丁来到地道口，因为最上面的一级 台阶离地面跨度太大，迈不上去，便请求伯父拉他一把。魔法师让阿拉丁先交出 油灯，才同意帮他。可油灯压在衣袋的最下面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去 后再交给他。 ⑨魔法师见拿不到油灯，以为阿拉丁发现了油灯的秘密，便索性把心一横， 念动咒语，把地面合上了。 ⑩阿拉丁这才知道这个家伙只是想利用他得到这盏油灯。阿拉丁解开衣袋 把油灯从里面掏出来，看了又看，“没什么特别的嘛，只是脏了些。”说完便用手 ·27· ●。第三单元 擦了擦油灯，可这么一擦，奇迹就出现了。一个巨神站在阿拉丁的面前，恭敬地 说：“主人，我是灯神，请问你有什么吟附？”“(2)我…我要回 到地面上去。”阿拉丁惊得张大了嘴，结结巴巴地说。 ①阿拉丁的语音刚落，地面轰然裂开，他一下子就回到了 地面，灯神也随之隐去，阿拉丁顺利回到家中。 ②经过这件事，阿拉丁不再贪玩，细心地钻研起经商之道 来。他虽然拥有了神灯，但从不轻易使用它，只是靠做点小生意来维持生计。 1,[理解]“离他不远的一个神秘人已经窥视他好几天了”中的“窥视”表明( )。(2分) A.魔法师很喜欢阿拉丁 B.魔法师蓄谋已久，不怀好意 C.魔法师不敢打扰阿拉丁的生活 D.魔法师想要真心帮助阿拉丁过上好日子 2.[评鉴]下列对画“”句子中的省略号的作用，表述正确的是()。(2分) A.句子(1)中的作用是表示说话的中断，句子(2)中的作用是表示列举的省略 B.句子(1)中的作用是表示意思的转折，句子(2)中的作用是表示声音的延长 C.句子(1)中的作用是表示列举的省略，句子(2)中的作用是表示语意未尽 D.句子(1)中的作用是表示语意未尽，句子(2)中的作用是表示说话断断续续 3.[理解]魔法师的神力不包括( )。(2分) A.他预测到阿拉丁能帮助他拿到神灯 B.他念动咒语就能打开宝藏的入口 C.他让阿拉丁相信自己就是阿拉丁的伯父D.他能让阿拉丁成为人人敬仰的富翁 4.[理解]根据文章内容，下列说法有误的一项是()。(2分) A.虽然阿拉丁的父亲是一个裁缝师，但他和魔法师并不是亲兄弟 B.阿拉丁之前比较贪玩，有了神灯后才专心做起小生意 C.阿拉丁发现了神灯的秘密，所以没有把神灯交给魔法师 D.神灯中的巨神帮助阿拉丁顺利回到家中 5.[理解]梳理故事情节可以帮助我们更好地复述故事。请你试着梳理这个故事的情 节，并借助图示进行复述。(6分)9点19考点3 魔法师找到阿拉丁 魔法师带阿拉丁去摘油灯 阿拉丁发现油灯秘密 6.[运用]魔法师费尽心机最终并没有得到神灯，阿拉丁根本就不知道神灯的秘密却阴 错阳差地得到了神灯，说一说你从中得到了什么启示。(3分) ·28· 民间故事代代传。● (三)日月潭的传说 ,陈梦敏 难度系数：★★★★ 建议用时：16分钟 满分：13分 得分： ①轰隆隆！轰隆隆！有一天，不知打哪儿传来了两声巨响，天和地突然陷入 无边无际的黑暗。了不得了！太阳和月亮都不见了踪影！没有了太阳，没有了 月亮，鸟儿不再啼唱，花儿不再盛开，世间万物都变得奄奄一息。人们盼了又盼， 太阳和月亮却始终没有出现。 ②大尖哥和水社姐是一对年轻夫妇，他们看到大家日子不好过，就商量着要 去把太阳和月亮找回来。听说深水潭里住着两条恶龙，太阳和月亮就是被它们 吞掉的。只有除掉恶龙才能找回太阳和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。 ③“除掉恶龙？只怕是去给恶龙送晚餐呢！”大家都劝他们别傻乎乎地去送 死。可是，大尖哥和水社姐发誓要除掉恶龙，为人们重新带来光明。 ④大尖哥和水社姐举着火把，朝东走了七天七夜，爬上一座高高的山，走进 一个黑黑的山洞。山洞的尽头，有一间小小的茅屋，里面住着一位老婆婆，她知 道恶龙的秘密：“在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到它们， 才能除掉恶龙呢。” ⑤大尖哥和水社姐走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖…终于，一缕耀眼的金 光闪现出来！ ⑥“走！除龙去！”大尖哥把斧子别在身后，水社姐把剪刀揣进怀里。他俩朝 着恶龙居住的水潭走去。远远地，就看见水潭四周忽明忽暗，两条恶龙玩得正 欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来：又吞进去，吐出来… ⑦“恶龙，还我太阳！还我月亮！”大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧子，一 个箭步冲了过去！他抡起金斧子就劈！一股鲜血从一条恶龙头上喷涌而出… ⑧呼一另一条恶龙从水潭里腾空而起，恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑 过来！“大尖哥，要小心啊！”水社姐大喊。大尖哥急忙一闪身，可还是迟了一步。 恶龙的尾巴像铁棍一样，将他横扫在地。“大尖哥！”水社姐急了，拿起金剪刀冲 过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，朝着水社姐深深吸了一口 气。不好！水社姐的身子飞了起来，眼看就要被恶龙吸进肚子里了！“水社姐！” 大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷一金光一闪！斧子将恶龙拦腰斩 断。它的鲜血汩汩地流出来，染红了群山环绕的深潭。 ·29· ●。第三单元 ⑨终于消灭了恶龙！大尖哥和水社姐喜极而泣。不过，恶龙虽然不在了，太 阳和月亮却依旧在潭水里。该怎么把它们送到天上去呢？这时，山洞尽头的老 婆婆颤颤巍巍地走来：“吃掉龙的眼珠，就能把太阳和月亮送回天穹。只是，你俩 会变成两座山，再也没法变回来。”“那就吃掉龙的眼珠！”大尖哥弯腰捧起了太 阳，水社姐俯身捧起了月亮。他们变得越来越高，越来越壮，把太阳和月亮使劲 地往空中一抛一啊，太阳和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐却化作了两 座巍峨的高山。 ⑩人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日月潭。 (有删改) 1.[检索]老婆婆知道恶龙的秘密是( )。(2分) A.是它们把太阳和月亮藏起来了 B.它们怕被大尖哥和水社姐找到 C.用金斧子和金剪刀能制服它们 D.金斧子和金剪刀被埋藏在后山 2.[评鉴]下列不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点的是( )。(2分) A.为人善良 B.英勇无畏 C.勤劳刻苦 D.敢于牺牲 3.[评鉴这个故事结尾的特点是( )。(2分) A.照应开头 B.照应题目 C.强调主题 D.交代结果 4.[理解]故事写了大尖哥和水社姐的哪几件事？照样子，用简洁的语言概括。 (2分)9考点1 决定除掉恶龙 爬山进洞 捧起日月化高山 5.[评鉴]班级要举行“故事大王”挑战赛，你准备讲这个故事，你会选择下面哪一段的表 达方式？请至少写出两方面的理由。(5分)。考点29考点3 修实践性 A.另一条恶龙从水潭里钻出来，先用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，又想把水社姐吸 进肚子里。这时，大尖哥使劲把斧子掷向恶龙。终于，恶龙被拦腰斩断了。 B.另一条恶龙从水潭里钻出来，恶狠狠地扑向大尖哥。水社姐大喊：“大尖哥，要小心 啊！”只见恶龙用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，水社姐急忙拿起金剪刀冲向恶龙。 恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口，深吸一口气，眼看就要把水社姐吸进肚 子里了！大尖哥挣扎着爬起来，用尽全身力气抓起斧子，朝恶龙身上扔去。顿时， 斧子金光四射，把恶龙拦腰斩断了。 ·30· 民间故事代代传。● 真题阅读 水仙花的传说 难度系数：★★★★ 建议用时：16分钟 满分：15分 得分： ①龙溪城西南郊有一座山，因为山形圆圆的，像个帽子，所以叫圆山。山下 有一条江，因为江里有九条善良的小金龙，所以叫九龙江。清晨或黄昏时分，九 条小金龙会在江中嬉戏玩耍，可是人们只能看到波光粼粼，闪烁着金子般的光 芒。九龙江南岸有个村庄，人们世世代代在那里种田，过着平凡又幸福的生活。 ②村里有一对兄妹。哥哥水性很好，勤劳勇敢，叫百叶：妹妹美丽聪明，叫金 盏。有一天，兄妹俩在江中捕鱼，九条小金龙正在江中戏水。突然，狂风大作，黑 云滚滚，浊浪滔天，不知从哪里窜出一条黑色的恶龙，张牙舞爪，非常猖狂。兄妹 俩的船翻了。小金龙们年岁还小，斗不过恶龙，它们护送兄妹俩到岸上，叮嘱他 们赶紧带村民们撤离，便飞到天上去了。 ③恶龙盘踞了九龙江，口喷毒火，兴风作浪，搅动江水，淹没了良田和村庄。 没有了家园的村民们跑上圆山躲避，恶龙仍不放过，不断掀起巨浪，直逼圆山，村 民们危在旦夕。 ④这时，百叶和金盏站了出来，告诉父老乡亲，一直躲避是不行的，大家要团 结起来跟恶龙战斗。金盏表示，对付恶龙要智取，不能蛮干。于是兄妹俩制订了 计划。村民们便组织起来敲锣打鼓，呐喊助威，喊声震天。恶龙见在它眼中像蚂 蚁一样渺小的人类突然反抗，愣了一下。百叶趁机带上砍柴刀，潜入江中，用力 朝恶龙砍去。恶龙哪有那么容易被砍到，它轻轻一闪就闪开了，还张开血盆大口 将百叶吞了下去。 ⑤这却正合百叶的意，他用砍柴刀劈开恶龙的肚子逃了出来。恶龙受了致 命伤，越发凶猛，卷着尾巴向百叶扫去。百叶机灵一躲，借势又挥出一刀。恶龙 更痛了，翻滚着，带起巨浪，像掀起了一场海啸，把百叶卷入洪波巨流里，不见了 踪影。垂死挣扎的恶龙越发疯狂了。妹妹金盏一见，赶紧带上尖刀，跃入江中， 正好骑在恶龙头上。金盏用尽力气，将尖刀刺进恶龙的眼睛。恶龙眼前一黑，咆 哮着，挣扎着，遍体鳞伤。这时小金龙们也来助阵了。恶龙狂叫一声，冲上云霄， 带着重伤逃跑了。 ⑥恶龙逃走了，灾难过去了，江水退了，天空晴朗了，村民们又回到了村庄， 重建家园。但是，大家都找不到百叶和金盏兄妹俩。村民们知道他们牺牲了，却 ·31· ●。第三单元 又不愿意相信。后来，村民们发现兄妹俩跳入江中的那个地方长出了一些奇异 的花朵，又美又香。这花有两种，花头、枝、叶都一模一样，花朵的颜色也一样，就 是模样有些不一样。一种是有许多花瓣聚集在一起，另一种则只开六片白色花 瓣，中间的花蕊像黄色的小酒杯。大家都认为这两种花就是兄妹俩的化身。为 了纪念他们，大家就用兄妹俩的名字给花取名为百叶和金盏。又因为它们都长 在水边，所以又叫它们水仙花。村民们把它们移植到圆山脚下的土壤中，悉心照 顾，一代一代传下来。 福建省厦门市湖里实验小学五年级上学期期中语文试卷 1.[检索]恶龙盘踞九龙江后，村民们躲避到了()。(2分) A.村子里 B.圆山上 C.圆山脚下 D.九龙江南岸 2.[理解]恶龙来袭时，小金龙们飞到天上去的原因是( )。(2分) A.恶龙太强，赶紧搬救兵 B.年岁还小，斗不过恶龙 C.率先撤离，为村民指路 D.救完兄妹，需要好好休息 3.[理解]“恶龙见在它眼中像蚂蚁一样渺小的人类突然反抗，愣了一下”一句中的“渺 小”指( )。(2分) ①村民们是普通老百姓，地位很低 ②村民们不敢反抗恶龙，胆子很小 ③相较于恶龙，村民们的个头很小 ④相较于锣鼓声，村民们的声音很小 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.[理解]百叶和金盏是怎样智斗恶龙的？完成下图。(2分)9考点1 ① 金龙助阵，恶龙逃跑 找准时机，故意被谷 ② 5.[评鉴]兄妹俩给你留下怎样的印象？结合具体事例谈一谈。（至少两个品质）(4分) 6.[运用]“这时，百叶和金盏站了出来，告诉父老乡亲，一直躲避是不行的，大家要团结 起来跟恶龙战斗。”请你想象一下他们是怎么劝说父老乡亲的。(3分)？考点2 ·32 民间故事代代传。● /文言文阅读 王质遇仙 ■满分：10分「得分： 信安郡石室山，晋时王质伐①木至，见童子数人棋而歌，质因听之。童子以一 物与质，如枣核，质含之，不觉饥。俄顷四，童子谓曰：“何不去？”质起，视斧柯尽 烂，既归，无复时人。 (选自《述异记》) [注释]①伐：砍。②俄顷：片刻，一会儿。①柯：斧子的柄。 1.[检索在这则传说中，有哪些不可思议的地方？( )。(多选)(3分) A.吃下枣核状的东西，不觉饥渴 B.只一会儿工夫，斧头锈迹斑斑，斧柄尽烂 C.等他回去后，发现与他同时代的人都没有了 D.有几位童子有的在下棋，有的在唱歌 2.[运用]“烂柯”后来被作为( )的别称，在国内外期刊上屡见不鲜。(2分) 度拓展延伸 A.围棋 B.象棋 C.跳棋 D.军棋 3.[理解]根据短文内容，将情节补充完整。(2分) →王质听歌· →王质归家，无复时人 4.[理解]石室山后来又被称为“烂柯山”，请结合文言文内容简单介绍这一名字的由来。 (3分) ■非莲续性文本阅读 牛郎星和织女星能一年一相会吗■满分：9分得分： 在宁静的夏夜，如果天气状况好，在没有光污染的地方，我们能看到横跨在 夜空中的银河。 ·33·2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查翻译文言语句。这 句话的意思是司马光从此改掉了这个 过错，终身没有再说过谎话。故选D。 参考答案丨D 3.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查阅读启示。司马光 的这个故事主要写了司马光能够知错 就改，严于律己。结合生活中的例子加 以简要分析阐述即可。 参考答案|示例：我们做事情要踏踏实实， 实事求是，不能说大话，说谎话，有了错误 要及时改正，严格要求自己。在平时的学 习中，我们的目标不是为了光鲜的成绩和 成功的花环，而是真正学到知识和本领，打 肿脸充胖子最终只会害了自己。 译文：司马光小时候，和姐姐一起弄核 桃，想把核桃皮剥掉却没能够剥掉。姐 姐离开后，一个女婢用热水把核桃皮剥 掉了。等到他姐姐回来，司马光告诉姐 姐说：“我能剥掉核桃皮。”他父亲恰好 看见这些，责备他说：“你怎么可以说谎 话！”司马光从此改掉了这个过错，终身 没有再说过谎话。 年年年年要年于 非连续性文本阅读·· ·阅读速度 1.能力层次第4级评鉴 方法点拨丨本题考查分析说明方法的作 用。根据“一分钟”“1000字”“10道题” “6道”“600字/分”可知，运用了列数字 的说明方法，好处是具体准确。故 选C。 参考答案丨C 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查转换图表信息。根 据东东的有效读速成绩记录表可知，东 东有效读速成绩的总体趋势是上升的。 故选A。 参考答案丨A 3.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据材料二“速读只要求眼睛与大脑活 动……这就是‘眼脑直映’”可知答案。 参考答案|速读只要求眼睛与大脑活动，要 使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到 大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。 4.能力层次第3级运用 方法点拨丨本题考查解决实际问题的能 力。结合材料内容可知，真正的速读， 不仅要阅读速度快，还要边读边理解。 据此提出建议即可，答案不唯一。 参考答案|真正的速读，不仅要阅读速度 快，还要边读边理解。（示例）建议：①带 着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学 会抓住关键词句，捕捉有用信息。 第三单元 民间故事代代传 年行年年行年分 主题阅读。。。。。 (一)白蛇传（节选） 1.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查理解文章内容。根 据第①自然段“因为人们的病都被白娘 子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就 少多了，香火不旺，法海和尚自然就高 兴不起来了”可知答案。故选C。 参考答案丨C 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解词语含义。根 据第②自然段“便把许仙关在了寺里” 可知，“留”是扣留的意思。故选B。 参考答案丨B 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查选词填空。第一 空，法海看到白娘子给人治病，心理非 常嫉妒，应填“妒火中烧”。第二空，因 为许仙不上法海的当，法海非常恼怒， 应填“恼羞成怒”。第三空，白娘子找不 到许仙，内心非常焦急，应填“心急如 焚”。故选C。 参考答案丨C 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。D 项错误，文中没有提及“白娘子不忍心 百姓受苦”。故选D。 参考答案丨D 5.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查辨析材料内容。本 文核心事件是“水漫金山寺”，因而场景 应设在金山寺。主要人物是白娘子和 法海。据此可以判断答案为D。 参考答案丨D 6.能力层次第4级评鉴 方法点拨丨本题考查创造性复述故事的 能力。复述故事时可以适当想象增补情 节，但要合情合理。“水漫金山寺”时，许 仙被关在寺中，无法赶来相助。故选C。 参考答案丨C 7.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查想象补白。白娘子 带着小青来金山寺请法海放人，她是哀 求的，是无助的，既要突出对法海的礼 貌与真诚，也要陈述她要求放人的理 由。据此分析作答，意对即可。 参考答案示例：法海大师，虽然我是白蛇 妖，但是我从来没有害过人，相反，我还救 了很多人呢。我和许仙情投意合，请你成 全我们吧。 8.能力层次1第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。根 据第②自然段“他想：我娘子心地善 良…我怎能离弃她呢”分析作答。 参考答案①白娘子心地善良，对许仙的 情意比海还深，就算她是蛇精，也不会害许 仙。②白娘子如今已有身孕。 (二)阿拉丁和神灯的故事 1.能力层次第2级理解 方法点拨「本题考查理解词语含义。 “窥视”的意思是暗中查看。神秘人（即 魔法师)暗中查探阿拉丁的一举一动， 是不怀好意的。这从下文的情节中也 可以得到印证。故选B。 参考答案B 2.能力层次|第4级评鉴 方法点拨」本题考查分析省略号的作 用。句子(1)中的省略号是表示魔法师 的话没有说完，句子(2)中的省略号是 表示阿拉丁当时非常吃惊，说话都结结 巴巴、断断续续了。故选D。 参考答案|D 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。C 项错误，他让阿拉丁相信自己就是阿拉 丁的伯父，是因为他的谎话说得声情并 茂。故选C。 参考答案|C 4.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查理解文章内容。根 据第⑧自然段“可油灯压在衣袋的最下 面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去后 再交给他”可知C项错误。故选C。 参考答案|C 5.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查梳理故事情节。文 中第①~③自然段写魔法师找到阿拉 丁，第④⑤自然段写阿拉丁将魔法师带 回家，第⑥一⑧自然段写魔法师带阿拉 丁去摘油灯，第⑨自然段写魔法师将阿 拉丁关在地下，第⑩自然段写阿拉丁发 现油灯秘密，第①②自然段写阿拉丁回 到家中并改过自新。 参考答案丨阿拉丁将魔法师带回家魔法 师将阿拉丁关在地下阿拉丁回到家中并 改过自新复述故事内容略。 6.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查阅读启示。可以从 正义与邪恶、贪婪与知足等方面来谈启 示。言之有理即可。 参考答案|示例：我从中懂得了贪心的人 是没有好下场的，正义一定会战胜邪恶，善 有善报。 (三)日月潭的传说 1.能力层次|第1级检索 方法点拨丨本题考查提取指定信息。根 据第④自然段老婆婆说的话可知答案。 故选C。 参考答案丨C 2.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价人物形象。故 事中的大尖哥和水社姐为了人们能过 上好日子，毅然决然地跟恶龙搏斗，除 掉恶龙后，为了能把太阳和月亮送回天 穹，不惜牺牲自己。他俩身上都具有善 良、无畏、不怕牺牲的精神。故选C。 参考答案」C 3.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查分析写作特色。这 个故事的结尾与本文题目“日月谭的传 说”照应。故选B。 参考答案|B 4.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查梳理主要情节。题 干中的“决定除掉恶龙”是第①一③自然 段讲述的情节，“爬山进洞”是第④自然段 讲述的情节，而“捧起日月化高山”是第⑨ ⑩自然段讲述的情节。需要补充的两个 情节应该在第⑤~⑧自然段中提取。 参考答案|找到金斧子和金剪刀除掉 恶龙 5.能力层次第4级评鉴 方法点拨」本题考查评价创造性复述故 事。在讲故事的时候，把自己设想成故 事中的人物，想象他们的动作、表情、语 言，这样讲得更真切，让人有身临其境 的感觉。 参考答案|选择B示例：理由一是这段 话添加了人物对话，丰富了故事情节，如在 恶龙扑向大尖哥时，水社姐焦急地大喊；二 是这段话给角色配上了相应的动作和表 情，让听众产生身临其境的感觉，如“恶狠 狠”“急忙”“挣扎着爬起来”“用尽全身力 气”等。 。“年4真题阅读。。。。 。水仙花的传说 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据第③自然段“没有了家园的村民们跑 上圆山躲避”可知答案。故选B。 参考答案丨B 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。根 据第②自然段“小金龙们年岁还小，斗 不过恶龙”可知答案。故选B。 参考答案丨B 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解词语含义。“渺 小”形容微小。结合上下文可知，句中的 “渺小”指村民们不敢反抗恶龙，胆子很 小：相较于恶龙，村民们的个头很小。故 选C。 参考答案C 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查梳理故事情节。百 叶和金盏组织村民们敲锣打鼓吸引恶 龙的注意力，百叶抓准时机进行偷袭， 并故意被恶龙吞到肚子里；被吞后，百 叶由内而外进攻，劈开恶龙的肚子，使 它受到重创；接着，金盏趁机带上尖刀， 骑在恶龙头上，将尖刀刺进恶龙的眼 睛；最后小金龙们前来助阵，恶龙带着 重伤逃跑。 参考答案|①劈肚逃生，重创恶龙②直 击要害，刺瞎眼睛 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价人物形象。结 合文章内容，从人物的行为出发对人物 作出评价即可。 参考答案|兄妹俩在面对无恶不作的恶龙 和危在旦夕的村民们时，组织村民们团结 起来反抗恶龙，提出要智取不能蛮干，并且 制订了详细的计划，不顾个人安危，成功击 退恶龙。从这一系列事情中，可以看出兄 妹俩的勇敢无畏、做事周全。 6.能力层次|第3级运用 方法点拨本题考查想象补写。依托文 章情节，发挥自己的想象，围绕“躲避是 不行的”“团结起来跟恶龙战斗”等组织 语言作答即可。 参考答案|示例：乡亲们，如今恶龙兴风作 浪，搅动江水，淹没了农田和村庄，摧毁了 ·1 我们的家园，这样一直躲避下去是没有用 的。我们要勇敢地站出来，团结一致，和恶 龙战斗到底。人多力量大，拿出我们的智 慧和气势来，告诉恶龙我们不怕它。 。。。。文言文阅读。。。。 ·王质遇仙 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。民 间故事往往带有神奇色彩，本文在场景 的描绘、人物的刻画、情节的设置方面 存有许多不可思议之处，需细心发现。 参考答案丨ABC 2.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查迁移运用。这篇文 言文的一个重要情节就是王质观看仙 人下围棋。故选A。 参考答案丨A 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查梳理主要情节。文 言文共有4句话，“王质听歌”是第1句 话后半部分的意思，“王质归家，无复时 人”是最后两句介绍的内容，那么需要 补充的情节应聚焦第1句前半部分和 第2句。据此可以得出答案。 参考答案丨王质伐木王质含一物 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查概述故事内容。简 单介绍“烂柯山”这一名字的由来，需扣 住“王质进山”“看仙人对弈”“斧柯尽 烂”等关键信息。 参考答案|示例：因为传说王质进入此 山，看仙人对弈，斧柯尽烂，所以此山又名 “烂柯山”。 译文：晋代有个叫王质的人，砍柴的时 候到了信安郡的石室山（今浙江衢州烂 1 柯山)中，看到有几位童子有的在下棋， 有的在唱歌，王质就到近前去听。童子 把一个形状像枣核一样的东西给王质， 他将其含在嘴里后就不觉得饥饿了。过 了一会儿，童子对他说：“你为什么还不走 呢？”王质这才起身，他看自己的斧子时， 那木头的斧柄已经完全腐烂了。等他回 到人间，与他同时代的人都已经不在了。 ·。·。非连续性文本阅读。·。。 。牛郎星和织女星能一年一相会吗 1.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据“它是天琴星座的第一亮星，被称作 ‘天琴座a星’”可知，织女星属于天琴 星座。故选C。 参考答案」C 2.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查理解材料内容。根 据“牛郎星距离织女星非常远—两颗 星相距约16光年”“牛郎星距离我们也 有大约16光年的距离。而织女星离我 们就更远了，大约有26.5光年”可知， 牛郎星、织女星和地球，它们之间的距 离最远的是织女星和地球。故选B。 参考答案丨B 3.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查理解材料内容。D 项错误，根据“如果天气状况好，在没有 光污染的地方，我们能看到横跨在夜空 中的银河”可知，在没有光污染的条件 下才能看到夜空中的银河。故选D。 参考答案丨D 4.能力层次第5级质疑创新 方法点拨」本题考查发表看法。首先表 1 明观点（不赞同）。在天文学上，牛郎星 和织女星的距离非常远，喜鹊是飞不到 那么远的，“鹊桥相会”只是民间故事， 是人们心中美好的愿望，所以牛郎星和 织女星不能一年约会一次。 参考答案|不赞同。因为牛郎星和织女星 之间的距离约为16光年，即使是光从牛郎 星到达织女星至少也需要16年的时间，这 个距离非常遥远，所以牛郎星和织女星不 能一年约会一次。 第四单元 热爱祖国赤子情 s0在0年的0 主题阅读·。。 (一)军号声声 1.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查理解标题含义。 “军号声声”代表军号曾发出的声音，体 现了死去的战友精神永存，表达了老人 对战友的深切怀念。故选D。 参考答案丨D 2.能力层次|第4级评鉴 方法点拨本题考查判断记叙顺序。第 ③~⑩自然段写的是小时候的场景，交 代了军号的来历和老人能听见军号声 的原因，是插在现在场景里的内容，属 于插叙。故选D。 参考答案丨D 3.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查评价修辞手法及其 作用。这句话把老人的眼神比作火苗， 运用了比喻的修辞手法。“火苗”表现 了老人看到“我”看得那么认真，认为 “我”理解他的惊喜心理。故选C。