第二单元 书海畅游有方法-【胜在阅读】2025-2026学年五年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（福建专用）

第二单元 书海畅游有方法 阅读要素 学习提高阅读速度的方法。 考 点解 ?售点】学习提高阅读速度的方法 主要方法：①阅读时集中注意力，不要回读；②尽量连词成句地阅读； ③借助关键词句，快速阅读；④带着问题阅读。 ◇售点2概括文章主要内容 主要方法：①标题扩展法：补充人物、事件等扩充标题；②要素串联法：提 炼记叙的六要素：③段意合并法：概括每段段意，根据文意取主舍次；④句段 摘录法：总起句、总结句、过渡句、议论句、抒情句等。 ◇售点3通过具体事例感受人物特点和品质 在写人的文章中，可以通过具体事例感受人物特点和品质。因为无论什 么人，他的性格爱好、品质都体现在他的行动中。 书海畅游有方法。。。 i主题阅读 (一)暗夜听漏人 难度系数：★★★★「建议用时：17分钟 满分：17分 得分： ①他们深夜奔走在街头，恶劣天气更加忙碌。他们的工作和每家每户息息 相关，却很少有人知道他们的存在，他们便是自来水供水管网的“把脉者”一听 漏工。 ②廖辉就是这样一名听漏人。每当子夜来临，他都开着他的橘黄色小皮卡， 与同事两人一组，带着他们巨大的“听诊器”一那是一根有1.5米长的空心铁 管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳郭，再加上敲管听音的小槌子和扒 开检修顶盖的长铁钩出发。 ③冰冻天气，撬开检修顶盖后，地下的暖湿气流一下子扑满了廖辉的眼镜 片，让他眼前一片朦胧。没关系，他靠的是听觉，将“听诊器”用力抵在水管上，人 尽力地伏下去，将精神全都集中到一只耳朵上。培训时，教官反复让他们听各种 细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网的声音，一听就 是两三个小时，听到耳胀头痛为止。 ④已经工作了两小时，同事建议去喝一碗辣油小馄纯驱驱寒气，零下六七摄 氏度的天气，来上一碗小馄饨，舀上一勺辣油，那股子辣劲儿会像壁炉里的火焰， 烘暖人的周身。但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖 气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水管的动静。“你去吧！”廖辉竭力 克制住对那碗小馄饨的向往。 ⑤“离这儿不足五米的地方有漏点。”水管刚有漏水现象，廖辉就能用耳朵捕 捉到。很难形容廖辉对“收获”的感觉，肯定不是期待，没有收获最好，值班抢修 的兄弟们就可以睡一个圆图觉，但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。因 为，几晚的平静可能就是地下水管上积蓄了某种破坏的力量，一旦漏了，那就不 是破皮儿了，而是伤筋动骨了。 ⑥那天下午，廖辉在不属于他分管的路段上，看到了伤筋动骨的一幕：破土 而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风徐徐吹斜，像一 面水雾做成的白帆。路人在那里围观，警也报过了，抢修电话也打过了，还能怎 的？等着呗。有人开始在那面水帆前笑闹着合影，只有廖辉心里针扎一样难受， ·13· ●●。第二单元 那是多少个听漏夜的沦陷啊！ ⑦于是路人看到一名30多岁的男子，气呼呼地，瞪着每个在那片水帆前留 影的人，气呼呼地，瞪着他们。 1,[检索]“听漏人”夜间出发带的工具不包括什么？带着问题进行阅读，你会发现正确 的答案是( )。(2分)9考点1 A.喇叭 B.小槌子 C.长铁钩 D.空心铁管 2.[理解]“听漏人”要在深夜工作的原因是( )。(2分) A夜里华灯璀璨，工作起来干劲十足 B.城市乡村夜里比较安静，适宜他们听漏 C.白天有其他事情，只能夜里来听漏 D.白天大街小巷人来人往，听漏影响交通 3.[理解]第④自然段中“廖辉竭力克制住对那碗小馄饨的向往”，廖辉不去吃小馄饨的 主要原因是()。(2分) A.吃了辣馄饨耳朵会灌满热水 B.吃了辣馄饨就完全听不到地下水管的动静了 C.吃了辣馄饨会感到耳尖发热 D.吃了辣馄饨会影响对水管是否渗漏的判断 4.[理解]下列关于文章的发展顺序，正确的一项是( )。(2分)9粤点2 A.子夜出发—开盖听漏—拒绝夜宵—发现漏点 B.子夜出发—拒绝夜宵— 开盖听漏—发现漏点 C.子夜出发—发现漏点—开盖听漏—拒绝夜宵 D.拒绝夜宵—开盖听漏一发现漏点—子夜出发 5.[理解]从第⑥自然段“破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后， 被西风徐徐吹斜，像一面水雾做成的白帆”这处细节描写中你能体会到什么？(2分) 6.[质疑创新]有人认为第③自然段主要讲廖辉全神贯注听漏的场景，后面写培训的内 容可以删去，你赞同吗？请说明理由。(3分) 鱼思辨性 7.[理解]文章结尾男子气呼呼地瞪着在水帆前留影的人的原因是什么？(4分) ·14- 书海畅游有方法。。 (二)奶奶的义利观 ◆黄小平 难度系数：★★★★「 建议用时：15分钟 满分：15分 得分： ①在我家乡，有一种习俗，谁家的人病了，熬药后所剩的药渣，都倒在马路 上，让别人去踩。据说，谁踩到了药渣，病人的病就会转移到谁的身上，而病人也 就随之痊愈了。所以，奶奶总是叮嘱我，见路上的药渣，千万要绕着走，别去踩它。 ②在我的记忆中，爷爷多病，一直吃着中药。奶奶为爷爷熬好药后，偷偷地 把药渣倒在院子角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又把药渣全部包起来，挖个 坑，把药渣埋进土里。奶奶这些古怪的行为，有一次被我发现了。我问奶奶：“踩 药渣不是会生病吗？您怎么踩药渣呢？”奶奶说，她想帮爷爷分担一点病过来，让 爷爷少些痛苦。 ③“为什么不把药渣倒在马路上，让别人去踩，而要埋进土里呢？”我又问奶 奶。奶奶说：“自家的人有病，不能不怀好心地让别人家的人也生病，更不能为了 自家的人病好起来，而把病痛和灾害转移到别人家去。” ④奶奶不仅对我言传身教，还善于从小事中启迪我成长。 ⑤还记得家乡的村前，有一棵梨树，梨子成熟的时候，就会 有不少小伙伴爬到梨树上偷摘果子。每每看到他们总能从偷取 中获得甜头。一次，我也不由得起了“贼”心，见四处无人，便偷 偷地爬上了那棵梨树，可刚爬到一半，就从树上掉了下来，摔得 鼻青脸肿。回到家里，奶奶见我身上青一块紫一块的，就问缘由。我低着头，满 脸通红，见事情瞒不过去，就把偷摘梨子的事一五一十地说了。 ⑥“你知道你为什么会从树上掉下来吗？”奶奶问。是呀，我为什么会从树上 掉下来呢？在小伙伴们中间，我上树的本领最强，从来没有从树上掉下过，可这 次为什么会从树上掉下来呢？ ⑦“那棵梨树的树皮是不是很光滑？”奶奶问。奇怪，奶奶是怎么知道的呢？ “因为树上长满了梨子，那是甜头多的地方，甜头多的地方，就有很多人奔着去， 所以就有很多小孩子爬到树上去偷梨子，爬的人多了，树皮当然也就磨光滑了。 在光滑的地方行走和出入，怎么不容易滑倒呢？甜头多的地方，往往有引你上当 受骗的圈套和陷阱。”奶奶说。 ⑧过了一会儿，奶奶又问：“那棵梨树是咱们自家的吗？”“不是。”我说。“不 ·15g ●●。第二单元 是自家的东西，你去靠近它，你去偷取它，怎么会不心虚呢？心发虚，腿脚怎么会 不发软呢？腿脚一发软，怎么会不从树上掉下来呢？所以，不是自家的东西，不 可去靠近，否则，只会自寻烦恼，自找苦头。” ⑨利己不可损人；甜头多的地方，不可靠近；不是自家的东西，莫起贪念，否 则，损人的同时，便是害己。奶奶这些朴素的义利观，我一直记着，并一直影响 着我。 1.[检索]下列不属于奶奶的古怪行为的选项是( )。(2分) A.偷偷地把药渣倒在院子角落 B.自己不停地在上面踩 C.偷偷地把药渣倒在大马路上 D.包好药渣并埋进土里 2.[理解]奶奶认为“我”从树上掉下来的原因是()。(2分) A.上树的本领不太强 B.上树的人多被挤下摔倒 C.被主人发现后摔倒 D.树干很光滑且自己心虚 3.[理解]“我低着头，满脸通红，见事情瞒不过去，就把偷摘梨子的事一五一十地说了” 表明此时“我”的心情是( )。(2分) A.绝望 B.羞愧 C.兴奋 D.伤心 4.[评鉴]短文中画“”的句子运用的描写方法是( )。(2分) A.心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.神态描写 5.[理解][评鉴]短文写了哪两件事？从中可以看出奶奶是一个怎样的人？(4分) 9考点29考点3 6.[理解]“甜头多的地方，往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”联系生活，谈谈你对这 句话的看法。(3分) ·16 书海畅游有方法。。 (三)司马迁发愤写《史记》 难度系数：★★★★|建议用时：16分钟1 满分：17分1 得分： ①司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门山下 呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是 汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000 余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。 他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 ②司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继 任我的官职，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱 托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来 的资料。 ③正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。 原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤 交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念 头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了， 不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他 尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重新摊开光洁平滑的竹简，在 上面写下一列列工整的文字。 ④就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余 字的辉煌巨著—《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是 他用生命写成的。 1.[理解]联系上下文，下列对文中加点词“嘱托”的理解正确的是()。(2分) A.父亲临终前让司马迁办的事 B.司马迁对父亲的承诺 C.司马迁暗自下的决心 D.这里“嘱托”可以替换为“寄托” ·17· ●●。第二单元 2.[理解]司马迁是怎样发愤写《史记》的？请带着这个问题快速阅读文章，抓住每一自 然段的关键词句完成故事情节的梳理。按顺序选择序号填在方框内。(4分)。考点2 A.读书游历，积累资料 B.飞来横祸，坚持写作 C.发愤写作，完成巨著 D.研读文献，整理资料 3.[运用]本文有600余字，我的阅读时间为分钟。(1分) 4.[运用]读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？用“”画出来。(2分)。考点1 父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到 汉武帝这3000余年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的 历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。 5.[理解]文章第④自然段中加点的“耗尽”能不能改为“耗费”？为什么？(3分)©思辨性 6.运用]阅读文章及资料袋，试着制作一张关于“司马迁”的人物名片。(5分) 省创意表达 【资料袋】 ·《史记》这本书记载了上自黄帝时代，下至汉武帝时期共3000多年的历史，是 我国历史上第一部纪传体通史。全书共130篇，包括记录历代帝王政绩的十二本纪， 记录诸侯国兴亡的三十世家，记录帝王、诸侯之外重要人物的七十列传，记录年度大 事的十表，以及历朝各种典章制度的八书。 ·《史记》作为一部重要的史书，被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 ·18- 书海畅游有方法。。 真题阅读 母亲的脚踏车 难度系数：★★★★「 建议用时：15分钟 满分：16分 得分： ①记忆中我的母亲总是骑着一辆“凤凰”牌脚踏车奔走在乡间小路，我总担 心她矮胖的身材会把自行车瘦弱的车胎压瘪，但直至现在，母亲已年近古稀，那 车依然“健硕”。 ②那时候，“凤凰”牌自行车可是一种流行，在我六岁的时候，母亲坚决地做 了买车的决定，理由很直白一方便她赚钱，然后供我读书。 ③到了小学五六年级，我垂涎于她的“凤凰”牌自行车，便偷偷趁她晚班第二 天白天要休息的当儿，骑起了她的自行车，因为个子矮小，屁股坐不到车座上，还 只能瞠着骑。有一次真是胆大妄为，竟然“骑车”前往小镇的书店借书看，书倒是 借来了，半路上过于兴奋，摔了个人仰马翻，车把头整个歪了，当时心想：完蛋了， 这可是母亲的宝贝疙瘩啊，看来是免不了一顿毒打了。母亲醒来，看到我这个样 子，没有骂我也没有打我，只是笑着对我说：“小因能千哦，自己都能去镇上借书 了。”然后也来不及吃饭，赶紧推着车去修理，怕耽误她去厂里上班。看来，宝贝 疙瘩还是比宝贝因因重要。 ④初中时的我，整个一叛逆期少年。心思敏感，一点点情绪都会被放大。有 一日，骑车回家吃晚饭路过水泥桥时，用力过猛跌落桥下。幸而桥低水浅，人并 无大碍，可暑假母亲给我新买的脚踏车却面目全非。回到家，整个人蔫蔫的，上 晚班的母亲见了，责怪我性子太急，也不懂惜物。我听了，怒气冲冲回嘴：“别人 看到孩子摔倒，关心孩子都来不及，你却还在关心那辆破车！”说完愤然骑上破车 回学校，连饭都不吃。晚自修时，班主任带来了一包巧克力牛奶饼干，嘱咐我先 填饱肚子，正讶异时，班主任似乎明白我心中所想，笑着说：“你母亲怕你还在生 气，让我把饼干拿给你，有什么事都先填饱肚子吧，她是这么说的。”好奇怪，我的 那份不满与委屈忽然就被抚平了。而原来巧克力牛奶饼干，是那么甜啊。 ⑤中考后知晓成绩的那个雨夜，我至今难忘。因文理失衡，我以1分之差只 能自费读高中，便要多交六千元学费。一下子拿出这么一笔钱，对农村家庭来 说，着实艰难，家里人都劝母亲：让小图读个中专就好了，学个缝纫机，以后还能 ·19· ●●。第二单元 做服装。这确实是当时很多女孩的选择，母亲也不急也不恼，徐徐说道：“因因爱 读书，还是读高中好，以后才能考大学。”然后，不顾劝阻，当夜母亲就带我去外婆 家借钱。 ⑥偏偏是个雨天，雨下得跟不要钱似的，狠狠砸在我们身上。又是夜晚，只 有微弱的手电筒光照在路上。母亲担心我骑车危险，便用她的脚踏车载我前往。 骑着骑着，母亲就把雨衣往下拉，覆在我头上，即使我也穿了一件雨衣，她依然怕 我被淋湿。渐渐，她的雨衣几乎整个儿覆在我的身上，以至于她的雨帽一半儿是 往下倾的，大半张脸暴露在雨中，我在后座能感觉到她不停擦脸上的雨水的动作 以及奋力骑车的起伏。到外婆家后，果然看到她整个脸湿漉漉的，胖胖的脸被雨 水冲刷得更白了，白得有一丝模糊，模糊得好似母亲的脸上没有了皱纹。 ⑦高中三年倏忽而过，我也确实如母亲所言，考上了很好的大学。大学生活 悠闲自在，我不是泡在图书馆，就是行走于各个城市游玩。有一天，在外打工的 父亲打来电话，告诉我这个月的生活费要缓缓才能汇款过来，原因竟是母亲骑脚 踏车给我汇款时不小心摔倒了。我这时才知道，因为家附近并没有工商银行，母 亲便得骑脚踏车骑过很远一段路，再坐中巴车到有工商银行的镇上给我汇款，每 月如此，而这件事，她从不假托他人，因为她觉得给读大学的孩子汇款是件很快 乐的事。 ⑧此时，我仿佛也看到了：母亲熟练地踏着脚踏板，奋力地骑着车，摆动很有 节奏，伴着脚踏板“倏倏倏”的声音向前，向前… 福建省泉州市鲤城区五年级上学期期中语文试卷 1.[运用]要想用较快的速度读完本文，下列不可取的一项是()。(2分)？考点1 A.看到题目，我很想知道母亲和脚踏车之间发生了怎样的故事，于是，我就带着这个 问题开始读文章 B.读到“垂诞”“倏忽”这些词语时，我有些不理解，就联系上下文反复读 C.读到第⑥自然段时，我关注到了“感觉到”“看到”这些关键词，从中看出了母亲的 为人 D.第③~⑦自然段，我主要关注到了每个自然段的开头，知道了文章是按时间顺序来写的 ·20 书海畅游有方法。。 2.[理解]阅读时梳理文章信息，可以帮助我们更好地把握内容要点。请读文章填写下 面表格。(5分)9考点2 时间 “我” 母亲 小学五六年级 偷骑车去镇上借书看 初中 托班主任带饼干给“我” 中考后 带“我”去外婆家借钱 生活悠闲自在 3.理解]下列对文章内容的理解，不正确的一项是()。(2分) A.第②自然段交代了母亲买车的理由，她并不是为了自己才买车 B.第④自然段“而原来巧克力牛奶饼干，是那么甜啊”，作者发出这样的感慨主要是因 为家里条件不好，从来没有吃到过这种饼干 C.第⑥自然段“雨下得跟不要钱似的，狠狠砸在我们身上”，用“不要钱”写出了雨下得 很大，联系上文的“没钱上高中”，可以看出作者的表达独特而贴切 D.这篇文章以“母亲的脚踏车”作为线索贯串全文，使文章结构紧凑，内容完整 4.[理解]对第⑥自然段中画“”的细节描写理解正确的一项是()。(2分) 9考点3 A.写出了母亲皮肤白皙，作者的惊讶 B.写出了母亲脸色发白，作者的心疼 C.写出了母亲的疲惫，作者的激动 D.写出了母亲的坚强，作者的赞叹 5.[评鉴]体会这篇文章结尾的特点，不正确的一项是()。(2分) A.照应了文章的题目 B.意犹未尽，令人回味 C.表达了浓浓的情意 D.总结全文，表达观点 6.[评鉴]读完文章，有人认为文中的母亲有些溺爱孩子，你同意这个观点吗？结合文章 谈谈理由。(3分)9考点3 的思辨性 ·21·3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解材料内容。材 料一介绍了诏安畲歌的主要特点，包括 历史悠久、流传区域广、内容丰富多彩、 艺术特色别具一格。故选A。 参考答案|A 4.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查实际运用。结合材 料内容中对舍歌文化的描写，并根据自 己的生活实际，即可写出建议。 参考答案|示例：①通过查找有关畲歌的 资料，如观看影片等，了解更多的知识： ②走进漳州诏安，亲身感受畲歌的魅力。 第二单元书海畅游有方法 。。·主题阅读。·。· (一)暗夜听漏人 1.能力层次第1级检索 方法点拨丨本题考查提取指定信息。根 据第②自然段可知，工具有空心铁管、 小槌子、长铁钩，没有喇叭。故选A。 参考答案丨A 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。 “听漏人”要用耳朵倾听水管是否有漏 点，深夜时比较安静，更适合开展听漏 工作。故选B。 参考答案|B 3.能力层次第2级理解 方法点拔「本题考查理解文章内容。根 据第④自然段“就会有好一阵听不清地 下水管的动静”可知，吃了辣馄饨会影 响对水管是否渗漏的判断。故选D。 参考答案|D 4.能力层次1第2级理解 方法点拨「本题考查概括文章内容。第 ②自然段写子夜出发，第③自然段写开 盖听漏，第④自然段写拒绝夜宵，第⑤ 自然段写发现漏，点。故选A。 参考答案|A 5.能力层次1第2级理解 方法点拨」本题考查理解文章内容。这 处细节描写展现了水管破裂后的情景， 衬托出听漏工这个岗位的重要性。 参考答案」通过描写地下水管破裂之后的 严重程度，突出听漏工工作的重要性。 6.能力层次|第5级质疑创新 方法点拨」本题考查发表看法。作答 时，首先表明观点（不赞同），然后分析 听漏场景与培训内容之间的联系。 参考答案示例：我不赞同。每一个听漏 工都是经过训练，通过考试才能上岗工作 的，他们的工作是辛苦的，正是因为有严格 的培训，才能有过硬的本领。 7.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查理解文章内容。结 合上文，从路人的表现和对听漏工的影 响两方面作答。 参考答案」生气路人不懂那面水帆对听漏 工造成的影响，仍然在水帆前笑闹：为听漏 工许多夜晚心血的白费感到惋惜。 (二)奶奶的义利观 1.能力层次1第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据第②自然段“偷偷地把药渣倒在院子 角落，自己不停地在上面踩，踩完后，又 把药渣全部包起来，挖个坑，把药渣埋 进土里”可知答案。故选C。 参考答案|C 2.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查理解文章内容。第 ⑦⑧自然段中，奶奶分析了“我”从树上 掉下来的原因：一是树皮因为爬的人多 而变得很光滑，二是“我”偷取别人的东 西而心虚。故选D。 参考答案|D 3.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查揣摩人物心情。 “低着头，满脸通红”体现了“我”当时的 羞愧难当。故选B。 参考答案丨B 4.能力层次第4级评鉴 方法点拨|本题考查判断描写方法。这 句活是“我”的心理活动，所以是心理描 写。故选A。 参考答案A 5.能力层次|第2级理解第4级评鉴 方法点拔|本题考查概括文章事件并分 析人物形象。文章主要写了两件事，第 一件是奶奶倒药渣的事，第二件是帮 “我”分析为什么偷梨时从树上掉下来。 从这两件事中，可以看出奶奶对“我”言 传身教，并善于从小事中给“我”启迪。 参考答案两件事：奶奶倒药渣；奶奶帮 “我”分析为什么偷梨时从树上掉下来。从 中可以看出她是一个以身作则，重视言传 身教，并善于从小事着眼来给人启迪的人。 6.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解句子含义。这 句话中，“甜头多”与“圈套和陷阱”是具 有关联的，告诉我们不可起贪婪之心， 否则会损人害己。 参考答案|示例：这句话告诉我们，在受到 诱惑的时候，不能因贪婪而做出损人利己 的事，要有朴素的义利观。现在社会中，有 一些官员为了个人利益，见钱眼开，贪污腐 败，不仅损害了国家和人民的利益，也把自 己送上了违法犯罪的道路，真是可悲。 (三)司马迁发愤写《史记》 1.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查对词语含义的理 解。“嘱托”的意思是托人办事，托付。 联系上下文中父亲临终时对司马迁说 的话可知A正确。 参考答案丨A 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查概括文章内容。第 ①自然段写司马迁受父亲影响四处游 历，积累资料；第②自然段写父亲去世 后，司马迁研读文献，整理资料；第③自 然段写一场飞来横祸给司马迁带来极 度痛苦，但他依然坚持写作《史记》；第 ④自然段写了司马迁发愤写作，完成巨 著。据此分析作答。 参考答案丨ADBC 3.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查快速阅读的能力。 根据实际阅读时长来回答即可。 参考答案|提示：根据实际阅读时长回答 即可。 4.能力层次第3级运用 方法点拨丨本题考查快速浏览。根据实 际情况作答。 参考答案|提示：根据实际情况画线。 5.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查辨析近义词。“耗 尽”的意思是消耗殆尽，比“耗费”的程 度深。司马迁编写《史记》“用了整整 13年时间”，更重要的是，他在这期间 经历了常人难以想象的痛苦和磨难，他 是在用整个生命书写史书。因而用“耗 尽”更妥当。 参考答案不能。因为“耗尽”的意思是消 耗殆尽，换成“耗费”就不能完全表现出司 马迁为写《史记》所付出的艰辛。 6.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查创意表达。名片内 容可包含：人物名字、所处朝代、生平简 介、主要成就及影响等。 参考答案|（示例）人物：司马迁所处朝 代：汉朝代表作品：《史记》成就简介： 用了整整13年时间完成52万余字的辉煌巨 著一《史记》。这本书记载了上自黄帝时 代，下至汉武帝时期共3000多年的历史，是 我国历史上第一部纪传体通史。他人评 价：鲁迅认为《史记》是一部重要的史书，可 称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 。。。。真题阅读。。。。。 ●母亲的脚踏车 1.能力层次1第3级运用 方法点拨「本题考查阅读方法。B项错 误，结合题干“用较快的速度读完本文” 可知，反复读不可取。故选B。 参考答案|B 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查梳理文章内容。根 据第③自然段内容可知，“我”偷骑车去 镇上借书看，弄坏了车子，母亲不仅没 责怪“我”，还夸“我”能干，然后独自去 修车。根据第④自然段内容可知，母亲 托班主任带饼干给“我”，是因为“我”骑 车跌落桥下，回到家被母亲责怪，“我” 跟母亲生气。根据第⑤自然段内容可 知，“我”以1分之差只能自费读高中。 根据第⑦自然段内容可知，大学时，母 亲在给“我”汇款的路上摔倒了。 参考答案笑着夸“我”，然后独自去修车 骑车摔跤被母亲责怪以1分之差只能 自费读高中大学在给“我”汇款的路上 摔倒了 3.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容。B 项错误，饼干很甜是因为“我”知道里面 饱含着母亲的爱。故选B。 参考答案|B 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解关键语句。根 据上文可知，母亲把自己的雨衣盖在 “我”的身上，脸被雨淋了一路，所以才 会发白。母亲宁愿自己淋雨也不愿 “我”淋雨，“我”看到很心疼。故选B。 参考答案丨B 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查分析结尾作用。D 项错误，结尾并没有总结全文，而是以 自己的回忆结束。故选D。 参考答案|D 6.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查分析人物形象。结 合文章中母亲的特点作答即可。 参考答案「示例：不同意。文中的母亲很 疼爱自己的孩子，但是这种疼爱并不是纵 容溺爱。在“我”犯了错时，不责怪“我”，而 是看到“我”的长处；在别人都劝母亲放弃 “我”的学业时，却坚持连夜去借钱，帮助 “我”继续完成学业。这是一位温柔又伟大 的母亲。 分年专号年世 文言文阅读。。· ·勿诳语 1.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文言词语。D 项有误，“呵”的意思是呵斥。故选D。 参考答案丨D 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查翻译文言语句。这 句话的意思是司马光从此改掉了这个 过错，终身没有再说过谎话。故选D。 参考答案丨D 3.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查阅读启示。司马光 的这个故事主要写了司马光能够知错 就改，严于律己。结合生活中的例子加 以简要分析阐述即可。 参考答案|示例：我们做事情要踏踏实实， 实事求是，不能说大话，说谎话，有了错误 要及时改正，严格要求自己。在平时的学 习中，我们的目标不是为了光鲜的成绩和 成功的花环，而是真正学到知识和本领，打 肿脸充胖子最终只会害了自己。 译文：司马光小时候，和姐姐一起弄核 桃，想把核桃皮剥掉却没能够剥掉。姐 姐离开后，一个女婢用热水把核桃皮剥 掉了。等到他姐姐回来，司马光告诉姐 姐说：“我能剥掉核桃皮。”他父亲恰好 看见这些，责备他说：“你怎么可以说谎 话！”司马光从此改掉了这个过错，终身 没有再说过谎话。 年年年年要年于 非连续性文本阅读·· ·阅读速度 1.能力层次第4级评鉴 方法点拨丨本题考查分析说明方法的作 用。根据“一分钟”“1000字”“10道题” “6道”“600字/分”可知，运用了列数字 的说明方法，好处是具体准确。故 选C。 参考答案丨C 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查转换图表信息。根 据东东的有效读速成绩记录表可知，东 东有效读速成绩的总体趋势是上升的。 故选A。 参考答案丨A 3.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 据材料二“速读只要求眼睛与大脑活 动……这就是‘眼脑直映’”可知答案。 参考答案|速读只要求眼睛与大脑活动，要 使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到 大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。 4.能力层次第3级运用 方法点拨丨本题考查解决实际问题的能 力。结合材料内容可知，真正的速读， 不仅要阅读速度快，还要边读边理解。 据此提出建议即可，答案不唯一。 参考答案|真正的速读，不仅要阅读速度 快，还要边读边理解。（示例）建议：①带 着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学 会抓住关键词句，捕捉有用信息。 第三单元 民间故事代代传 年行年年行年分 主题阅读。。。。。 (一)白蛇传（节选） 1.能力层次第2级理解 方法点拨本题考查理解文章内容。根 据第①自然段“因为人们的病都被白娘 子治好了，到金山寺烧香求菩萨的人就 少多了，香火不旺，法海和尚自然就高 兴不起来了”可知答案。故选C。 参考答案丨C 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解词语含义。根