精品解析：河南省洛阳市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

洛阳市2024—2025学年第二学期期末考试 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（23分） 班级开展“科技赋能孝亲敬老”主题探究活动，请你一起参与。 1. 下面是小组设计的活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动的序幕！在那些鲜为人知的实验室里，科研工作者以锲而不舍的精神，让智能设备飞速发展，悄然叩响长辈的心fēi；视频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的律动，这些创新让孝心传递更加hān畅淋漓。让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，更成为孝道传承的使者，用智慧温暖银发，用创新延续温情！ （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A.xiān qiè B.xiǎn qiè C.xiān qì D.xiǎn qì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 心fēi（ ） hān（ ）畅淋漓 2. 小组成员梳理了从古到今的通信发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 通信的发展是一部波澜壮阔的历史长卷。早在数千年前的古代，人们依靠烽火台传递军事警报，信鸽、驿站承担着书信往来，然而信息传递速度缓慢，且难以跨越遥远距离。19世纪30年代，电报横空出世，人类首次实现了以电信号快速传输文字信息。紧接着，1876年电话被发明，开启了远距离语音通信的新时代。20世纪中后期，移动电话诞生，并在随后几十年里迅速普及，让人们摆脱了线缆束缚，能随时随地进行通话。与此同时，互联网开始发展，90年代后逐渐走进大众生活。进入21世纪，即时通讯软件如雨后春笋般涌现，如今的微信、QQ等，不仅支持文字、语音、视频交流，还能便捷传输各类文件，通信的效率与丰富度都达到了前所未有的高度。 3. 小组成员搜集了一段科技守护老人的文字，但句子顺序发生错乱。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（填序号） ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机APP即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 正确顺序是：______ 4. 小组成员想用图文结合方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与达到的良好效果，下面A、B两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺古诗文名句补充完整。 今日我们以科技为弦，拨动孝亲的千古回响。《木兰诗》中“_______，_______”的归心，能通过视频连线实现瞬间抵达；《望岳》中“_______，阴阳割昏晓”带来的震撼奇观，也能通过科技迅速感知；《登飞来峰》“_______，自缘身在最高层”的锐意进取，助我们跨越数字鸿沟；面对困境时，“_______，_______”（陆游《游山西村》）的豁然，正是科技破解养老难题的创新路径；我们应当勇于担当、无私奉献，用“_______，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的精神，把点滴所学化为滋养中华传统美德的沃土，让中华民族优秀传统文化在云端与人间生生不息。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 一生，为祖国“深潜”——追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” ①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 ③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” ④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前，少有人知晓他的名字。 ⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” ⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又是零零碎碎，真假难分。 ⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照妖镜”弃假存真。 ⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 ⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重…… ⑩“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ⑪“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有。 ⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城” “对国家的忠，就是对父母最大的孝” ⑬“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”为数不多的访谈中，黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑭1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑮极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” ⑯“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 ⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发。 ⑱“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……” ⑲总有人问黄旭华，“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” ⑳“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” ㉑摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰…… ㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一度情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地说：“科研资料看不了，怎么能跟上国际前沿？”后来，白内障手术很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到书堆里、论文中。 ㉓有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂衣去，深藏功与名”？ ㉔“为国铸剑，黄老一路走好！” ㉕“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” ㉖…… ㉗无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 ㉘有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述心中的科学家精神…… ㉙誓言无声，初心不渝。 ㉚此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙。 （来源：新华社） 6. 文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。 7. 有同学认为第⑧段中划线句的加点词可以删去，你是否认同，请说明理由。 成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 8. 结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。 9. 下面是某同学对《义务教育教科书语文》（七年级下册）相关单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？请根据选文内容简述理由。 单元位置 单元阅读篇目 单元主题 第一单元 《邓稼先》《说和做》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》 感受杰出人物高尚情操 第二单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》 感受家国情怀 第六单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》 领会创新价值 理解科学精神 （二）（共12分） 阅读下面文本，完成下面小题。 马兰花开 ①在岁月的长河中，时光悄无声息地流淌，不知是风的轻柔输送，还是飞鸟偶然的馈赠，难以确切追溯从哪一年起，马兰花在我们军休所大院里，东一簇西一丛地蔓延开来。每到春意盎然之时，大院便成了马兰花的舞台。淡蓝色的花朵在微风中轻轻摇曳，花瓣轻盈舒展，像是灵动的蝴蝶，在这幅五彩斑斓的画卷中翩翩起舞。 ②几位坐着轮椅的火箭军老兵，常常静静地坐在大院的角落，目光总会被那片马兰花吸引。他们虽年事已高，言语表达已不顺畅，但眼神中却闪烁着异样的光芒。看着马兰花，他们仿佛看到了久别重逢的老战友，激动之情溢于言表。他们用颤抖的双手，不停地比画着手势，试图诉说着那些深藏在内心深处、波澜壮阔的过往。 ③马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁滩上。那片广袤无垠、条件艰苦的戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而马兰花，就是这种精神的象征。对于火箭兵们来说，马兰花有着特殊的意义，绽放在戈壁滩上的它，是他们心灵的慰藉，承载着无数难忘的回忆。 ④1964年10月16日，这是一个注定被载入史册的日子，中国第一颗原子弹爆炸成功。为了严守机密，第一次原子弹试验有着一套独特的密语。正式爆炸的原子弹被亲切地称为“邱小姐”，试爆物及其整个进展过程都围绕着“邱小姐”展开。装原子弹的容器叫做“梳妆台”；连接火工品的电缆形象地被称作“辫子”；原子弹的装配过程叫“穿衣”；当原子弹在装配车间时，密码是“住下房”；将它吊到塔架上的平台，密码则变成了“住上房”；就连气象情况，也有专属密码“血压”。10月15日18时30分，“邱小姐住下房”，原子弹开始装配。16日8时，“邱小姐在梳妆台梳辫子”，原子弹插火工品。火工品插好后，“邱小姐住上房”，原子弹被稳稳吊上塔架。15时，一声巨响打破了戈壁的宁静，巨大的蘑菇云腾空而起，原子弹试爆成功！那一刻，戈壁滩被耀眼的光芒照亮，全体科研人员和官兵们欢呼雀跃，激动的泪水夺眶而出。 ⑤张爱萍将军回京汇报工作时，特意采了一束马兰花，送给周恩来总理。他满怀敬意地说：“中国的原子弹团队，工作在鲜花盛开的地方。”其实，那片“鲜花盛开的地方”，是条件艰苦的戈壁滩，那里有着恶劣的自然环境，缺水少粮、风沙漫天，但科研人员和官兵们却在这片土地上，用汗水和生命浇灌出了成功之花。 ⑥核试验基地初创时期，官兵扛着水泥包在山坡上艰难攀登。没有台阶，他们硬是身贴山岩，手脚并用地将那沉重的水泥包运至山顶。每天两趟，他们身上的衣服总是湿漉漉的。 ⑦有一天，天空飘起了雪花，山路变得更加湿滑难行。官兵们依旧扛着水泥包，一步一步坚定地往上爬。突然，一位副班长脚下一滑，整个人顺着山崖向下滚落。在这千钧一发之际，他下意识地伸手一抓，紧紧抓住了山崖上的马兰花。马兰花在狂风中顽强地挺立着，承受着副班长的重量，成功挽救了他的生命。从那以后，官兵们对马兰花充满了敬意，给它取了一个令人尊崇的名字：“花中汉子”。马兰花获此赞誉当之无愧。它外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香气。但它的根深深地扎在大地之中，无论冰霜寒雪如何肆虐，它都能坚韧地生长在戈壁上。它就像那些默默坚守岗位的官兵们，日复一日，年复一年，静静地伫立在那里，守护着祖国的边疆。 ⑧山顶哨所竣工之后，官兵们又踏入山洞，开始为导弹“筑巢”。时光匆匆，冬去春来，那陡峭的山坡下渐渐出现了一座座坟茔，里面安息着为国防事业英勇捐躯的官兵们。他们把自己的热血和生命，永远地留在了这片土地上。 ⑨多年后，当年的老兵们再次回到这里瞻仰。马兰花在密密的枝叶间悠然绽放，花瓣上印刻着深浅不一的斑点和纹路，仿佛是岁月留下的痕迹。老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。而那些陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。扎根戈壁、不畏苦寒的马兰花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？它们见证了那段波澜壮阔的历史，也传承着那份坚韧与奉献的精神，在岁月的长河中，永远绽放着独特的光彩。 （选自《解放军报》。作者：李伶。有删改） 10. 文章围绕马兰花写了诸多内容，请通读文章并完成表格 马兰花盛开在军休所的场景 颜色 淡蓝色 形态 ①___________ 马兰花生长的环境 ②___________ 回忆关于马兰花的事件 ③___________ ④___________ 马兰花陪伴为国防事业捐躯的官兵 陪伴英灵马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。 11. 请从修辞手法的角度赏析文中画线句。 老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。 12. 文章以花喻人，以花颂人，借助马兰花赞颂伟大的“两弹一星”精神。结合课文内容及以下链接材料，说说作者怎样把马兰花和这种精神巧妙联系起来的。 【链接材料】 “两弹一星”精神激励和鼓舞了一代又一代中国人，是伟大建党精神的丰富和发展，也是中华民族的宝贵精神财富。“两弹一星”精神的内涵包括热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成各小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为之。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》） 【注】①任：推荐，②狱：案件。③手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A.香远益清 老当益壮 精益求精 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花 取而代之 君子之交 A. A B. B C. C D. D 14. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15. 甲文题为《爱莲说》，为何还要写“菊”和“牡丹”？请简要分析。 16. 【甲】文用了______的写作手法，借“莲”表达自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和______两件事分别表现了周敦颐______、______的人物形象。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 17. 南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中有言“发句好尤难得”，本诗首句不同凡响，请从炼字角度赏析其精妙。 18. 本诗寓情于景，想要表达什么情感？ 四、整本书阅读（5分） 19. 本学期阅读的两部名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，里面的主人公祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但最终的人生走向截然不同。请任选一部作品，从社会环境的角度，分析造成这种结果的原因并说说你的阅读启示。 五、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） 20. 成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到了另一面的自己吧。 请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 生活中，我们在不断成长，而“欣赏”的力量始终相伴。欣赏自然美景，我们懂得发现世界的绚烂；欣赏他人的优点，我们收获进步的方向；欣赏自己的努力，我们拥有面对困难的勇气。每一次欣赏，都如同春日细雨，滋养着我们成长的心灵。 请以《欣赏》为题写作。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 洛阳市2024—2025学年第二学期期末考试 七年级语文试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（23分） 班级开展“科技赋能孝亲敬老”主题探究活动，请你一起参与。 1. 下面是小组设计的活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主题活动的序幕！在那些鲜为人知的实验室里，科研工作者以锲而不舍的精神，让智能设备飞速发展，悄然叩响长辈的心fēi；视频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的律动，这些创新让孝心传递更加hān畅淋漓。让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，更成为孝道传承的使者，用智慧温暖银发，用创新延续温情！ （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A.xiān qiè B.xiǎn qiè C.xiān qì D.xiǎn qì （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 心fēi（ ） hān（ ）畅淋漓 2. 小组成员梳理了从古到今的通信发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 通信的发展是一部波澜壮阔的历史长卷。早在数千年前的古代，人们依靠烽火台传递军事警报，信鸽、驿站承担着书信往来，然而信息传递速度缓慢，且难以跨越遥远距离。19世纪30年代，电报横空出世，人类首次实现了以电信号快速传输文字信息。紧接着，1876年电话被发明，开启了远距离语音通信的新时代。20世纪中后期，移动电话诞生，并在随后几十年里迅速普及，让人们摆脱了线缆束缚，能随时随地进行通话。与此同时，互联网开始发展，90年代后逐渐走进大众生活。进入21世纪，即时通讯软件如雨后春笋般涌现，如今的微信、QQ等，不仅支持文字、语音、视频交流，还能便捷传输各类文件，通信的效率与丰富度都达到了前所未有的高度。 3. 小组成员搜集了一段科技守护老人的文字，但句子顺序发生错乱。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（填序号） ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机APP即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 正确顺序是：______ 4. 小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与达到的良好效果，下面A、B两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】1. ①. B ②. 扉 ③. 酣 2. ①烽火、信鸽、驿站 ②19世纪30年代 ③电话被发明 ④20世纪90年代 3. ②①⑤③④ 4. 示例1：我建议选图A。A图中呈现的是一位头发花白戴着眼镜的老人坐在室内，手持平板电脑，和晚辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上，也显示着一对年轻晚辈面带笑容的画面，整个画面营造出温馨、舒适的氛围，体现了通过科技设备，即使相隔甚远，晚辈也能方便地与长辈互动，展现了科技赋能孝老爱亲的主题。 示例2：我建议选图B。图中一位老奶奶坐在院中椅子上，沐浴着阳光，面带笑容看着面前的四足机器人。这些用于陪伴或辅助生活的智能设备，体现了科技对老年人生活的帮助，展现了科技赋能孝老爱亲的主题。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 ①鲜为人知：xiǎn wéi rén zhī，意思是很少有人知道。 ②锲而不舍：qiè ér bù shě，指不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 故选B。 （2）本题考查字形。 ①心扉：xīn fēi，指人的内心。 ②酣畅淋漓：hān chàng lín lí，形容非常畅快、舒适。 【2题详解】 本题考查信息的提炼与概括。 ①根据“早在数千年前的古代，人们依靠烽火台传递军事警报，信鸽、驿站承担着书信往来”可知，古代通信方式有烽火、信鸽、驿站，故概括为：烽火、信鸽、驿站。 ②根据“19世纪30年代，电报横空出世，人类首次实现了以电信号快速传输文字信息”可知，电报在19世纪30年代出现，所以近代通信早期对应的时间是19世纪30年代，故概括为：19世纪30年代。 ③根据“紧接着，1876年电话被发明，开启了远距离语音通信的新时代”可知，1876年电话被发明，所以近代通信发展期对应的事件是电话被发明，故概括为：电话被发明。 ④根据“与此同时，互联网开始发展，90年代后逐渐走进大众生活”可知，互联网在90年代后逐渐走进大众生活，所以现代通信前期对应的时间是20世纪90年代，故概括为：20世纪90年代。 【3题详解】 本题考查语句排序。 ②句提出“科技让‘远程守护’成为新型孝老方式”这一观点，应为首句； ①句“比如”是对②句的举例说明，应紧跟②句； ⑤句“还能”承接①句，进一步说明智能手环的功能； ③句“子女通过手机APP即可查看父母的健康状况”是对①⑤句中智能手环功能的进一步延伸； ④句“这种‘云端关怀’”是对前面内容的总结。 综上，正确顺序是：②①⑤③④。 【4题详解】 本题考查图文转换。 作答此题，首先要明确主题为“科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与达到的良好效果”，然后分别分析两幅图的画面内容。对于图A，观察到老人与晚辈视频通话的场景，体现科技实现远程互动的便捷；对于图B，看到老人与四足机器人相伴，展现科技在陪伴与生活辅助方面的作用。最后，结合画面内容阐述其如何契合主题，说明选择该图的理由。 示例一：我建议选图A。图A描绘了一位老人坐在室内，手持平板电脑与晚辈进行视频通话的场景，电视屏幕上也显示着晚辈的画面。这一画面生动展现了科技打破空间限制，让晚辈能便捷地与长辈进行情感交流，体现了科技赋能孝亲敬老所带来的便捷，凸显了科技在维系亲情方面的良好效果。 示例二：我建议选图B。图B呈现了一位老奶奶坐在院子里，面带笑容看着面前的四足机器人。此画面体现了科技产品能够陪伴老人，给老人的生活带来乐趣与便利，展现了科技赋能孝亲敬老所达到的良好效果，突出了科技在关爱老人方面的积极作用。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 今日我们以科技为弦，拨动孝亲的千古回响。《木兰诗》中“_______，_______”的归心，能通过视频连线实现瞬间抵达；《望岳》中“_______，阴阳割昏晓”带来的震撼奇观，也能通过科技迅速感知；《登飞来峰》“_______，自缘身在最高层”的锐意进取，助我们跨越数字鸿沟；面对困境时，“_______，_______”（陆游《游山西村》）的豁然，正是科技破解养老难题的创新路径；我们应当勇于担当、无私奉献，用“_______，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的精神，把点滴所学化为滋养中华传统美德的沃土，让中华民族优秀传统文化在云端与人间生生不息。 【答案】 ①. 愿驰千里足 ②. 送儿还故乡 ③. 造化钟神秀 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“愿、驰、造化、钟、神秀、畏、遮、疑、落红、春泥”等字词的正确书写。尤其注意“落红”不要写成“落花”。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 一生，为祖国“深潜”——追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” ①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 ③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” ④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖奖章。此前，少有人知晓他的名字。 ⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！” ⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。难得找到的，又是零零碎碎，真假难分。 ⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照妖镜”弃假存真。 ⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 ⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出了首艘核潜艇几万个数据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重…… ⑩“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ⑪“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有。 ⑫中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城” “对国家的忠，就是对父母最大的孝” ⑬“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”为数不多的访谈中，黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 ⑭1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑮极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” ⑯“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 ⑰岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发。 ⑱“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……” ⑲总有人问黄旭华，“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” ⑳“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” ㉑摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰…… ㉒很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一度情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地说：“科研资料看不了，怎么能跟上国际前沿？”后来，白内障手术很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到书堆里、论文中。 ㉓有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂衣去，深藏功与名”？ ㉔“为国铸剑，黄老一路走好！” ㉕“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” ㉖…… ㉗无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 ㉘有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述心中的科学家精神…… ㉙誓言无声，初心不渝。 ㉚此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙。 （来源：新华社） 6. 文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。 7. 有同学认为第⑧段中划线句的加点词可以删去，你是否认同，请说明理由。 成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来。 8. 结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。 9. 下面是某同学对《义务教育教科书语文》（七年级下册）相关单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？请根据选文内容简述理由。 单元位置 单元阅读篇目 单元主题 第一单元 《邓稼先》《说和做》《列夫·托尔斯泰》《孙权劝学》 感受杰出人物高尚情操 第二单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》 感受家国情怀 第六单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼睛》《活板》 领会创新价值 理解科学精神 【答案】6. ①介绍黄旭华院士去世的消息及个人简介；②介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难与阻力中坚守并取得突破；③介绍黄旭华院士舍小家为大家，在深潜实验中勇于担当；④介绍了黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。 7. 本句写出黄旭华和团队当时面临的科研手段和试验设备极其简陋，研究过程极其艰难的状况。“一个一个”既写出了科学研究中数据计算之艰难，又突出了黄旭华带领核潜艇团队工作的细致与严谨，突出了人物的科学精神。 8. ①通过典型事例表现。如选取他面对技术封锁和艰苦条件，坚持用算盘和计算尺算出大量数据，完成核潜艇研制，体现他的坚韧执着；在核潜艇首次深潜试验时，亲自随艇下潜，体现了他勇于担当。②通过正面描写和侧面描写相结合的方法表现。引用采访时黄旭华院士的话，通过语言描写展现他的爱国奉献，传递了他的价值观；通过他人的感叹侧面烘托。③通过议论、抒情等表达方式，直接评价黄旭华院士的精神品质。如：“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 9. 示例一：①第一单元的阅读篇目都是围绕古今中外的杰出人物及其事迹展开，重在表现其精神品质。②选文内容围绕黄旭华这一杰出人物展开，展现了他作为一位杰出科学家的成长历程和伟大贡献，突出他为祖国默默无私奉献的感人形象。这与第一单元的主题契合，可以归入第一单元。 示例二：①第二单元的阅读篇目都表达对祖国的热爱与忠诚的家国情怀。②选文主要围绕黄旭华一生为祖国“深潜”的感人事迹展开。他隐姓埋名数十年，投身核潜艇研制的经历，展现了他对祖国的深沉热爱和无私奉献。这与第二单元的主题契合，可以归入第二单元。 示例三：①第六单元的阅读篇目都是关于科学探索和技术创新的文章。②选文黄旭华的关于核潜艇技术研发的事迹属于科学领域的重大突破，从不同角度展现了其不懈探索、追求真理的科学精神。与第六单元的主题契合，可以归入第六单元。 【解析】 【导语】本文聚焦“中国核潜艇之父”黄旭华，按时间线讲述其传奇人生。从放弃学医、科技报国，到隐姓埋名研发核潜艇，再到亲身参与深潜试验，展现他“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的精神。多处引其话语，结合具体事例与数据，生动诠释以身许国的担当，结尾阎肃的诗升华主题，致敬英雄。 【6题详解】 本题考查内容概括。 第一部分：根据①段“带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了”、②段“2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网”可知，2025年2月7日上午，宣布黄旭华逝世的消息；根据③段“中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代理）、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁”可知，对其进行了简介，列举其身份、荣誉及贡献，奠定全文缅怀的基调。故第一部分可概括为：介绍黄旭华院士去世的消息及个人简介； 第二部分：根据⑤段“1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁……”、⑥段“国外保密控制极严……”、⑦段“黄旭华要求科技人员随身带上‘三面镜子’……”、⑧段“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机……成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来……每一次调整，都得从头再来”、⑨段“没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工……边角余料都要过磅称重……”可知，核潜艇研制工程面对生重重困难，外国进行技术封锁，国外保密控制极严，难以从资料中找到有价值的资料；没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据；没有现成的图片和模型，白天黑夜加班，一边设计一边施工，且黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，在异常艰难的条件下进行科研工作。根据⑪段“‘我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的’……”⑫段“中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的‘水下移动长城’”可知，功夫不负有心人，通过黄旭华带领团队自力更生、克服重重困难与阻力，最终实现“水下移动长城”的壮举。展现黄旭华及其团队的爱国情怀与科学精神。故第二部分可概括为：介绍黄旭华院士在中国深潜零起点的困难与阻力中坚守并取得突破； 第三部分： 根据⑬段“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流’……他这一生，时刻准备着为国牺牲”、⑮段“极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中’”、⑰段“岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发”、⑱段“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……”、⑳段“对国家的忠，就是对父母最大的孝”可知，通过深潜试验的生死抉择、隐姓埋名的牺牲、忠孝难全的感言，表面他在深潜实验中勇于担当，体现黄旭华“为国尽忠即尽孝”，真正做到了舍家为国的崇高品格。故第三部分可概括为：介绍黄旭华院士舍小家为大家，在深潜实验中勇于担当； 第四部分：根据㉑段“摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普，宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立‘黄旭华科技创新奖励基金’，激励后继者开拓创新、勇攀高峰……㉒段“很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴……白内障手术很顺利……立刻扑到书堆里、论文中”可知，摘取国家最高科学技术奖后，没有停歇，继续投身科研、教育及公益事业，激励着后人勇往直前。故第四部分可概括为：介绍了黄旭华院士摘取国家最高科学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。 【7题详解】 本题考查词语的作用。 根据⑧段“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调整，都得从头再来”可知，当时的科研手段和试验设备极不完备，而面对需要测量的数据是庞大的，当时没有计算机，只能用算盘和计算尺手工测量，所以每个数据都要“一个一个”算出来，这里通过重复手法，强化了原始工具与庞大数据量之间的巨大反差，突出科研人员需逐条计算数据的艰辛过程。也体现了其团队严谨的态度，核潜艇研制对数据精度要求极高，加点词强调了团队对每个数据的反复核算，与后文“每一次调整都得从头再来”形成呼应，凸显科学研究的严谨性。若删除，仅保留“算出来”，会弱化人工计算的繁重程度，叙述比较平淡，削弱表现效果。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象。 根据第②段中“面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：‘核潜艇，一万年也要搞出来’”以及第⑤段中“彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。哪儿有今日一秒钟能进行上亿次运算的计算机，只有算盘和计算尺”可知，当时中国核潜艇研制面临着外部技术封锁、内部设备落后的困境。但第④段中“黄旭华要求科技人员随身带上‘三面镜子’，用‘放大镜’扩大视野；用‘显微镜’摸清实质，用‘照妖镜’弃假存真”可知，展现了他积极寻找解决办法，从海量资料中挖掘有用信息的智慧；根据第⑤段中“几千吨排水量的核潜艇的重量重心值……成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来的”可知，体现他带领团队用简陋工具完成复杂计算的坚韧；根据第⑦段“那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的历史——中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列”可知，在如此艰难的条件下，黄旭华带领团队创造了核潜艇研制的“中国速度”，打破强国技术垄断，充分彰显其攻坚克难的科研先驱者形象；根据⑭段“1988年初，核潜艇首次深潜试验……黄旭华决定，亲自随艇下潜”可知，核潜艇首次深潜试验，哪怕只有一点问题，都可能面临艇毁人亡的结局，对此，黄旭华毫不畏惧和犹豫，挺身而出，亲自随艇下潜，足见其勇于担当。综上所述，通过一些典型事例，刻画人物形象。 根据第⑪段“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流”、⑱段“‘家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去……’”、⑳段“对国家的忠，就是对父母最大的孝”可知，通过其语言描写，表现其舍小家为大家，为国献身的精神，体现他坚定的信念，属于正面描写； 根据㉒段“很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会全力以赴”可知，通过他人的评价，即同事感叹其“永不知疲倦”；㉔段“为国铸剑，黄老一路走好”、㉕段“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋”、㉗段“无数网民跟帖致敬，寄托哀思”可知，网民致敬“深潜无声，却震耳欲聋”，通过网民的反应在，侧面强化其榜样的力量；根据⑫段“中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家”可知，中国成为第五个拥有核潜艇的国家，从侧面反映其卓越贡献。 根据⑯段“‘痴’，是为了科学；‘志’，是为了祖国”、㉚段“此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙”可知，通过抒情议论，诗意升华，赋予其民族脊梁的象征意义，直接评价了黄旭华院士崇高的精神品质。 【9题详解】 本题考查内容理解。 应归入第一单元：本单元的主题是“感受杰出人物高尚情操”，围绕古今中外杰出人物的事迹展开，揭示了人物的精神品质。 《邓稼先》记述“两弹元勋”邓稼先研制原子弹、氢弹的艰辛历程。通过他在大漠戈壁隐姓埋名28年、核试验现场徒手捡弹片等典型事例，展现其科学奉献精神。 《说和做》回忆闻一多先生作为学者“做了再说，做了不说”的治学态度，和作为革命家“说了就做”的英勇事迹。 《列夫·托尔斯泰》通过外貌描写（“侏儒般的躯体”）与精神世界（“天才的眼睛”）的强烈对比，展现这位俄国文豪对贵族生活的批判、对农民的人道关怀及其思想矛盾。 《孙权劝学》记叙孙权劝导吕蒙读书，吕蒙从“吴下阿蒙“成长为学识英博”的将领的过程，通过“士别三日”“刮目相待”等典故展现学习的重要性。 本文通过追忆黄旭华院士的生平事迹，展现了他为国家核潜艇事业隐姓埋名、无私奉献的高尚情操，与第一单元的主题高度契合，因此可以归入第一单元。 应归入第二单元：第二单元的主题是感受家国情怀。 本单元的《黄河颂》《谁是最可爱的人》《木兰诗》等篇目，均通过具体人物或群体表现爱国精神。本文的核心主题契合全文通过黄旭华隐姓埋名研制核潜艇、以身试潜、捐献奖金等事迹，集中展现了“为国奉献”的家国情怀。如文中直接引用他的誓言：“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光”，黄旭华“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的牺牲精神，与《谁是最可爱的人》中志愿军战士的奉献精神、《木兰诗》中代父从军的家国担当一脉相承，因此与第二单元主题完全吻合。 应归入第六单元：本单元的主题是“领会创新价值，理解科学精神”。 而本文的核心内容正是展现黄旭华在核潜艇研发过程中体现的科学创新精神和科技报国情怀。第六单元的篇目如《太空一日》《“蛟龙”探海》等，均聚焦中国科技领域的重大成就和科学家群体；本文与其题材一致：《太空一日》——杨利伟的航天探索；《“蛟龙”探海》——深海科考技术；本文——核潜艇研发，均属于“大国重器”主题，展现科技工作者对国家发展的贡献。黄旭华团队在技术封锁下，通过自主研发（如用算盘计算数据、独创“三面镜子”方法）成功研制中国第一代核潜艇，体现了科技创新的艰难与突破。文中多次强调黄旭华严谨治学（如“三面镜子”方法）、甘于奉献（隐姓埋名30年）、勇于实践（亲自下潜试验）等科学家特质，与单元主题高度契合，因此归入该单元更为合理。 （二）（共12分） 阅读下面文本，完成下面小题。 马兰花开 ①在岁月的长河中，时光悄无声息地流淌，不知是风的轻柔输送，还是飞鸟偶然的馈赠，难以确切追溯从哪一年起，马兰花在我们军休所大院里，东一簇西一丛地蔓延开来。每到春意盎然之时，大院便成了马兰花的舞台。淡蓝色的花朵在微风中轻轻摇曳，花瓣轻盈舒展，像是灵动的蝴蝶，在这幅五彩斑斓的画卷中翩翩起舞。 ②几位坐着轮椅的火箭军老兵，常常静静地坐在大院的角落，目光总会被那片马兰花吸引。他们虽年事已高，言语表达已不顺畅，但眼神中却闪烁着异样的光芒。看着马兰花，他们仿佛看到了久别重逢的老战友，激动之情溢于言表。他们用颤抖的双手，不停地比画着手势，试图诉说着那些深藏在内心深处、波澜壮阔的过往。 ③马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁滩上。那片广袤无垠、条件艰苦的戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而马兰花，就是这种精神的象征。对于火箭兵们来说，马兰花有着特殊的意义，绽放在戈壁滩上的它，是他们心灵的慰藉，承载着无数难忘的回忆。 ④1964年10月16日，这是一个注定被载入史册的日子，中国第一颗原子弹爆炸成功。为了严守机密，第一次原子弹试验有着一套独特的密语。正式爆炸的原子弹被亲切地称为“邱小姐”，试爆物及其整个进展过程都围绕着“邱小姐”展开。装原子弹的容器叫做“梳妆台”；连接火工品的电缆形象地被称作“辫子”；原子弹的装配过程叫“穿衣”；当原子弹在装配车间时，密码是“住下房”；将它吊到塔架上的平台，密码则变成了“住上房”；就连气象情况，也有专属密码“血压”。10月15日18时30分，“邱小姐住下房”，原子弹开始装配。16日8时，“邱小姐在梳妆台梳辫子”，原子弹插火工品。火工品插好后，“邱小姐住上房”，原子弹被稳稳吊上塔架。15时，一声巨响打破了戈壁的宁静，巨大的蘑菇云腾空而起，原子弹试爆成功！那一刻，戈壁滩被耀眼的光芒照亮，全体科研人员和官兵们欢呼雀跃，激动的泪水夺眶而出。 ⑤张爱萍将军回京汇报工作时，特意采了一束马兰花，送给周恩来总理。他满怀敬意地说：“中国的原子弹团队，工作在鲜花盛开的地方。”其实，那片“鲜花盛开的地方”，是条件艰苦的戈壁滩，那里有着恶劣的自然环境，缺水少粮、风沙漫天，但科研人员和官兵们却在这片土地上，用汗水和生命浇灌出了成功之花。 ⑥核试验基地初创时期，官兵扛着水泥包在山坡上艰难攀登。没有台阶，他们硬是身贴山岩，手脚并用地将那沉重的水泥包运至山顶。每天两趟，他们身上的衣服总是湿漉漉的。 ⑦有一天，天空飘起了雪花，山路变得更加湿滑难行。官兵们依旧扛着水泥包，一步一步坚定地往上爬。突然，一位副班长脚下一滑，整个人顺着山崖向下滚落。在这千钧一发之际，他下意识地伸手一抓，紧紧抓住了山崖上的马兰花。马兰花在狂风中顽强地挺立着，承受着副班长的重量，成功挽救了他的生命。从那以后，官兵们对马兰花充满了敬意，给它取了一个令人尊崇的名字：“花中汉子”。马兰花获此赞誉当之无愧。它外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香气。但它的根深深地扎在大地之中，无论冰霜寒雪如何肆虐，它都能坚韧地生长在戈壁上。它就像那些默默坚守岗位的官兵们，日复一日，年复一年，静静地伫立在那里，守护着祖国的边疆。 ⑧山顶哨所竣工之后，官兵们又踏入山洞，开始为导弹“筑巢”。时光匆匆，冬去春来，那陡峭的山坡下渐渐出现了一座座坟茔，里面安息着为国防事业英勇捐躯的官兵们。他们把自己的热血和生命，永远地留在了这片土地上。 ⑨多年后，当年的老兵们再次回到这里瞻仰。马兰花在密密的枝叶间悠然绽放，花瓣上印刻着深浅不一的斑点和纹路，仿佛是岁月留下的痕迹。老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。而那些陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。扎根戈壁、不畏苦寒的马兰花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？它们见证了那段波澜壮阔的历史，也传承着那份坚韧与奉献的精神，在岁月的长河中，永远绽放着独特的光彩。 （选自《解放军报》。作者：李伶。有删改） 10. 文章围绕马兰花写了诸多内容，请通读文章并完成表格。 马兰花盛开在军休所的场景 颜色 淡蓝色 形态 ①___________ 马兰花生长的环境 ②___________ 回忆关于马兰花的事件 ③___________ ④___________ 马兰花陪伴为国防事业捐躯的官兵 陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。 11. 请从修辞手法的角度赏析文中画线句。 老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。 12. 文章以花喻人，以花颂人，借助马兰花赞颂伟大的“两弹一星”精神。结合课文内容及以下链接材料，说说作者怎样把马兰花和这种精神巧妙联系起来的。 【链接材料】 “两弹一星”精神激励和鼓舞了一代又一代中国人，是伟大建党精神的丰富和发展，也是中华民族的宝贵精神财富。“两弹一星”精神的内涵包括热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登。 【答案】10. ①. 花瓣轻盈舒展，像灵动的蝴蝶 ②. 广袤无垠、条件艰苦的戈壁 ③. 中国第一颗原子弹爆炸成功，张爱萍将军采一束马兰花回京向总理汇报工作 ④. 核试验基地初创时期，在落雪的艰难山路上，一位副班长因脚下打滑抓马兰花保命 11. ①这句话运用了比喻的修辞手法，将“坟茔”比作“勋章”，生动形象地表现了牺牲官兵的奉献精神如同勋章般珍贵，暗含对他们的崇高敬意。②同时运用了拟人的修辞手法，赋予“坟茔”以“诉说”的动作，突出地表达了官兵们对祖国的忠诚与奉献精神。③通过两种修辞的结合，将自然景物与人文精神相融合，深化了“马兰花象征火箭军老兵奉献精神”的主题，使情感表达更具感染力。 12. 示例：①作者由马兰花“把根深深地扎在戈壁滩上”，联想到火箭军官兵在戈壁滩环境中坚守岗位，由马兰花在恶劣环境中顽强生长、坚强绽放的姿态，展现火箭军官兵身上的“两弹一星”精神——自力更生、艰苦奋斗。②从马兰花在艰苦环境中绽放，联想到官兵们用汗水和生命浇灌出原子弹爆炸的成功之花，展现火箭军官兵身上的“两弹一星”精神——热爱祖国、勇于攀登。③以花喻人，由马兰花“外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香气”，但它“深深地扎在大地之中”，象征火箭军官兵们的默默无闻、无私奉献的“两弹一星”精神。④每一处描写和事件均由马兰花写起，由花及人，以丰富的联想，诚挚的感情赋予马兰花深邃的象征意义，即热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登的“两弹一星”精神。 【解析】 【导语】《马兰花开》以马兰花为线索，串联起核试验的壮阔历史与官兵的奉献精神。马兰花既是戈壁坚韧的象征，又联结着老兵的记忆与情怀。文中穿插原子弹试验密语、官兵运水泥等细节，将艰苦岁月具象化。张爱萍将军赠花的情节，更让马兰花成为精神载体。它见证牺牲与坚守，如勋章般镌刻忠诚，让奉献精神在文字中永恒。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“马兰花盛开在军休所的场景”对应第①段，根据第①段“淡蓝色的花朵在微风中轻轻摇曳，花瓣轻盈舒展，像是灵动的蝴蝶，在这幅五彩斑斓的画卷中翩翩起舞”可知，该句对马兰花的形态进行了细致描绘，展现出其在风中摇曳时的优美姿态，故概括为：花瓣轻盈舒展，像灵动的蝴蝶。 第二空，已知信息“马兰花生长的环境”对应第③段，根据第③段“马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁滩上。那片广袤无垠、条件艰苦的戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而马兰花，就是这种精神的象征”可知，明确指出马兰花生长于广袤且条件恶劣的戈壁环境，故概括为：广袤无垠、条件艰苦的戈壁。 第三空，已知信息“回忆关于马兰花的事件”对应第⑤至⑦段，根据第⑤段“张爱萍将军回京汇报工作时，特意采了一束马兰花，送给周恩来总理”可知，讲述了在我国第一颗原子弹爆炸成功这一重大事件背景下，张爱萍将军采马兰花汇报工作的情节。 第四空，根据第⑦段“有一天，天空飘起了雪花，山路变得更加湿滑难行……在这千钧一发之际，他下意识地伸手一抓，紧紧抓住了山崖上的马兰花。马兰花在狂风中顽强地挺立着，承受着副班长的重量，成功挽救了他的生命”可知，此段回忆了核试验基地初创时期，在恶劣天气下，一位副班长凭借马兰花保住性命的事件。 【11题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑨段“老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心”可知，这里把“坟茔”比作“勋章”，运用了比喻的修辞手法。勋章是荣誉的象征，通常代表着杰出的贡献和英勇的行为，将坟茔比作勋章，生动形象地体现出牺牲官兵们为国防事业奉献生命的伟大精神如同勋章一样无比珍贵，蕴含着对他们的深深敬意。 同时，此句中“无声地诉说”把坟茔当作人来写，运用了拟人的修辞手法。坟茔本是没有生命的物体，却被赋予了“诉说”的动作，仿佛它们在向人们讲述着官兵们的事迹，强烈地表达出官兵们对祖国的忠诚以及无私奉献的精神。 综上，该句综合运用了比喻和拟人的修辞手法。坟茔是自然景物，而勋章和诉说则涉及人文精神层面，通过这两种修辞手法的结合，把自然景物与人文精神巧妙融合，进一步深化了马兰花象征火箭军老兵奉献精神这一主题，让读者更能深刻感受到官兵们精神的伟大，使情感表达更具感染力。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第③段“马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁滩上。那片广袤无垠、条件艰苦的戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而马兰花，就是这种精神的象征”可知，马兰花能在戈壁滩扎根生长，而戈壁滩环境艰苦，火箭军官兵也在这样的环境中坚守岗位，马兰花顽强生长、绽放的姿态，恰似官兵们在艰苦条件下自力更生、艰苦奋斗的精神，体现了“两弹一星”精神中自力更生、艰苦奋斗的内涵。 根据第⑤段“其实，那片‘鲜花盛开的地方’，是条件艰苦的戈壁滩，那里有着恶劣的自然环境，缺水少粮、风沙漫天，但科研人员和官兵们却在这片土地上，用汗水和生命浇灌出了成功之花”可知，马兰花在艰苦的戈壁环境中绽放，而官兵们在同样艰苦的环境里，凭借努力让原子弹爆炸成功，这就如同用汗水和生命浇灌出成功之花，展现出官兵们热爱祖国、勇于攀登的“两弹一星”精神。 根据第⑦段“它外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香气。但它的根深深地扎在大地之中，无论冰霜寒雪如何肆虐，它都能坚韧地生长在戈壁上。它就像那些默默坚守岗位的官兵们，日复一日，年复一年，静静地伫立在那里，守护着祖国的边疆”可知，马兰花外表朴实，扎根大地，这和火箭军官兵们默默坚守、无私奉献的形象相符，象征着他们身上无私奉献的“两弹一星”精神。 根据第⑨段“扎根戈壁、不畏苦寒的马兰花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？它们见证了那段波澜壮阔的历史，也传承着那份坚韧与奉献的精神，在岁月的长河中，永远绽放着独特的光彩”可知，文中多处围绕马兰花展开描写和叙述事件，从马兰花的生长、相关事件等方面，由花联想到人，通过丰富的联想，饱含诚挚的感情，赋予马兰花象征意义，代表着热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于攀登的“两弹一星”精神。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分） 阅读下面两个文段，完成各小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主薄。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为之。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》） 【注】①任：推荐，②狱：案件。③手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A.香远益清 老当益壮 精益求精 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花 取而代之 君子之交 A. A B. B C. C D. D 14. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15. 甲文题为《爱莲说》，为何还要写“菊”和“牡丹”？请简要分析。 16. 【甲】文用了______写作手法，借“莲”表达自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和______两件事分别表现了周敦颐______、______的人物形象。 【答案】13. A 14. 我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；经过清水洗涤，但不显得艳丽。 15. 示例：①写“菊”和“牡丹”属于衬托的写法。②作者反对像牡丹一样以富贵示人、从俗从众，也不赞成像菊花一样消极避世，通过衬托表明自己的人生态度——在污浊世间保持洁身自好的操守和君子品德。 16. ①. 托物言志 ②. “和王奎争辩” ③. 能谋善断（富有才能） ④. 刚正不阿（为官正直） 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比手法展现了周敦颐的人格特质与文学成就。【甲】文《爱莲说》以莲喻人，运用托物言志的手法，将莲与菊、牡丹对比，凸显作者不慕名利、洁身自好的君子品格；【乙】文则通过“速决一狱”和“拒杀媚上”两个典型事例，刻画其明断是非、刚正不阿的为官形象。两文互补，既见其文学造诣，又显其政治操守，共同构建了一个立体完整的士大夫形象。 【13题详解】 本题考查一词多义。 A.意思都是“更加”； B.少/少/鲜明、明亮； C.贯通/畅通/通晓； D.的/代词，指代人或物/的； 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：予，我；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，清水。 15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者在写自己对莲的喜爱前，先提及陶渊明爱菊、世人爱牡丹，通过这两种花与莲形成对比，以此衬托出莲的独特品性，这是衬托的写作手法。 根据甲文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者将菊定义为“隐逸者”，牡丹定义为“富贵者”，而莲是“君子者”。这体现出作者对菊所代表的隐逸避世态度并不推崇，对牡丹所象征的追名逐利、迎合世俗也不认可，借对菊和牡丹的评价，突出自己欣赏莲所体现的在世俗中坚守高洁操守的君子之风。 16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者通过细致刻画莲花“出淤泥不染”“中通外直”等特性，将其比作“君子”，借莲花这一具体事物，寄托自己对洁身自好、坚守操守的君子品格的推崇与追求，运用了托物言志写作手法。 根据【乙】文“有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为之。’逵悟，囚得免”可知，文中除了“速决一狱”，还记述了周敦颐与酷悍的转运使王逵争辩的事情，他为了不让囚犯被枉杀，即使面对强权也毫不退缩，甚至以辞官相抗。 根据【乙】文“有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：‘老吏不如也。’”可知，对于长久未能判决的案件，周敦颐到任后仅通过一次审讯就立刻辨明真相，连老吏都比不上他，这充分展现出他处理事务果断、富有才能、能谋善断的特点。 根据【乙】文“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为之。’”可知，面对凶悍的王逵，众人都不敢与之争辩，唯独周敦颐坚持己见，为不该死的囚犯据理力争，在王逵不听从时，甚至打算辞官，坚决不做“杀人以媚人”之事，这凸显出他刚正不阿、为官正直、坚守原则的人物形象。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳（妖媚）。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】周敦颐，字茂叔，是道州营道县人。原名敦实，因避讳宋英宗（赵曙）的旧名而改名（敦颐）。因舅舅龙图阁学士郑向的推荐，担任分宁县主簿。有一件案件长久没能判决，周敦颐到任后，一次审讯就立即辨明（真相）。（人们）惊叹说：“连老牌狱吏（对案件的处理能力）也比不上（他）呀。” 部使者（因此）举荐他，调任他为南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵却想从严惩处他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，众人没人敢和他争辩，唯独周敦颐与他争辩，（王逵）不听从（周敦颐的意见），（周敦颐）于是扔下笏板回府，打算辞官离去，说：“像这样的情况还能做官吗！通过杀人来讨好别人，我不做这样的事。” 王逵醒悟，囚犯得以赦免。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 17. 南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中有言“发句好尤难得”，本诗首句不同凡响，请从炼字角度赏析其精妙。 18. 本诗寓情于景，想要表达什么情感？ 【答案】17. 首句中两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象连接起来，描绘出朦胧凄清的秦淮水色夜景，渲染了凄清的氛围，抒发了诗人迷茫无绪、冷寂伤愁的心情。 18. 本诗寓情于景，通过夜泊秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉地表现了诗人对国家命运的关切和对沉溺声色、不顾国家安危的统治者的批判。 【解析】 【导语】《泊秦淮》以双“笼”字勾勒出朦胧凄清的秦淮夜景，商女歌声与亡国恨形成尖锐反讽。杜牧通过声色交织的意象群，将历史兴亡的沉重感融入眼前风月，展现晚唐文人特有的忧患意识与批判精神。末句“后庭花”用典精当，使讽刺更具历史纵深感。 【17题详解】 本题考查诗歌鉴赏。 首句“烟笼寒水月笼沙”中，“笼”有笼罩、包裹之意，诗人以两个“笼”字，将“烟”“水”“月”“沙”四个独立的意象紧密联系起来，形成一幅完整的画面：烟雾轻柔地笼罩着寒冷的水面，月光静静地洒在岸边的沙滩上，营造出一种朦胧、迷离又略带凄清的氛围。这种氛围不仅描绘出秦淮河夜晚的独特景象，更暗含了诗人面对眼前景象时的迷茫与感伤，为全诗奠定了深沉的情感基调。 【18题详解】 本题考查分析诗歌情感。 根据“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”可知，诗人以烟、水、月、沙构成朦胧凄清的夜景，秦淮河畔酒家林立的景象，既展现了眼前实景，又暗示着此地沉溺声色的氛围，为后文的感慨埋下伏笔；根据“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，“后庭花”本是南朝陈后主所作的亡国之曲，诗人借商女演唱此曲的场景，并非指责商女，而是讽刺那些在国家危难之际仍沉迷享乐、忘却历史教训的统治者，将对国家前途的担忧与对现实的批判，融入所见所闻的景物与事件中，情感深沉而含蓄。 四、整本书阅读（5分） 19. 本学期阅读的两部名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，里面的主人公祥子和保尔都出生于社会底层，也都经历过重重磨难，但最终的人生走向截然不同。请任选一部作品，从社会环境的角度，分析造成这种结果的原因并说说你的阅读启示。 【答案】示例一：旧中国军阀混战、黑暗腐朽社会环境下，祥子的悲剧是必然的。军阀的混战让祥子连人带车被抓壮丁、辛苦积攒的买车钱化为泡影；反动政府的侦探敲诈、使他的积蓄被洗劫一空；车厂主刘四爷的剥削，虎妞的欺骗，更是一步步将他推向深渊。整个社会充满了剥削与压迫，底层人民毫无尊严和希望可言，因此，他最终从一个勤劳善良、充满希望的青年，堕落成麻木、潦倒、自私的行尸走肉。 阅读启示：个人的奋斗离不开良好的社会环境，我们应当珍惜如今和平、公平的社会环境，积极向上，同时也要关注社会问题，为建设更美好的社会贡献力量。 示例二：保尔所处的俄国十月革命前后的社会环境，虽同样充满苦难，但十月革命带来了新的希望与理想。保尔在布尔什维克党的引导下，投身革命斗争，在枪林弹雨中锤炼意志，在艰苦的建设工作中坚定信仰。尽管他历经伤病、挫折，但革命理想与集体的力量始终支撑着他。社会的变革与进步，让保尔找到了人生的方向，他最终成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士，实现了自己的人生价值。 阅读启示：即使身处艰难困苦的环境，只要心怀理想，坚定信念，积极与时代同行，就有可能实现自我超越。这也激励我们在面对困境时，要坚守理想，努力在时代的浪潮中书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读的理解与分析。结合题干要求可知，应当着重从社会环境的角度分析造成这种结果的原因，《钢铁是怎样炼成的》中保尔生活在俄国革命时期，旧制度已开始瓦解。十月革命的爆发带来了新的思想和希望，正是这种共产主义信念给了保尔力量和人生方向，从而成就了保尔钢铁般的意志；祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代，是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子在重重盘剥和压迫之下最终走向堕落。开放性试题，言之有理即可。 《骆驼祥子》：祥子生活在20世纪20年代末军阀混战、社会极度动荡的北平。祥子起初怀揣朴素梦想，想拥有一辆自己的车，试图通过个人努力改变命运，但结合兵匪抢车、孙侦探勒索等情节可知，当时社会腐败、底层人民生活艰难，个人努力在强大的社会压迫面前显得极其渺小甚至徒劳；祥子历经“三起三落”等来自腐朽社会各个层面的沉重打击，最终梦想彻底破灭，精神世界崩溃，沦为麻木不仁、苟且偷生的行尸走肉。祥子的悲剧警示我们：腐朽黑暗的社会制度是扼杀个体希望、扭曲人性的根本原因。因此我们应珍惜如今和平、公平的社会环境，积极向上，为社会建设贡献自己的力量。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金生活在跨越俄国十月革命、国内战争以及苏维埃政权初期艰苦的建设时期。结合名著内容可知，保尔在朱赫来的引导下投身革命，虽然当时充满战火、贫困和牺牲，但蕴含着改造旧世界、创造新生活的理想与希望。保尔在四次“死里逃生”中，锻炼了钢铁般的意志，找到新的战斗方式（文学创作），完成了小说《暴风雨所诞生的》，保尔的成长是个人理想与时代洪流相结合的产物，展现了在革命洪流与国家建设中，个人如何在艰苦卓绝的斗争中锤炼意志、实现精神成长与价值升华。保尔的成长启示我们：积极变革的社会环境（即使充满艰难）为个人价值的实现提供了可能性和方向。将个人理想融入改造社会、追求进步的集体事业中，能激发出战胜一切困难的巨大精神力量。 五、作文（50分） 请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分） 20. 成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到了另一面的自己吧。 请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于500字的作文。 要求：①将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，我也很勇敢 我一直觉得自己是株怯生生的含羞草，风一吹就想蜷起叶子。直到那个夏夜，我才发现，原来自己也能长出对抗风雨的勇气。 那天傍晚，天色已暗。往常总有人接我的路口，今天空无一人。手机没电关机，路边的路灯忽明忽暗，树影在地上晃得像张牙舞爪的怪兽。我攥着书包带站了十分钟，腿肚子直打颤——这是我第一次独自走夜路。 刚迈出三步，身后突然传来“哗啦”一声响。我猛地回头，只见垃圾桶被风吹倒，废纸裹着落叶滚到脚边。心脏像被一只手攥紧，我几乎要转身跑回教室。可转念一想，老师说过“害怕时先深呼吸”，我扶着墙呼哧呼哧喘了两口气，发现影子被路灯拉得很长，像个默默陪着我的朋友。 沿着人行道往前走，每一步都像踩在棉花上。路过公园后门时，听见草丛里有“窸窸窣窣”的声音。这次我没立刻逃跑，而是蹲下来借着月光看——是只被雨水打湿的小猫，正缩在冬青丛里发抖。它抬头看我的时候，眼睛亮得像两颗沾了露水的星星。 我突然忘了害怕。书包里有早上没吃完的面包，我撕成小块放在纸壳上，又摘下帽子铺在它旁边。小猫试探着凑过来时，我甚至敢轻轻摸了摸它的背。它的毛软软的，像团温暖的云，竟让我想起妈妈说过“勇敢不是不害怕，是害怕时还能往前走”。 等我站起身，发现路灯不再摇晃，树影也变得温柔。原来那段我以为很长的路，不知不觉已经走完了一半。后来在小区门口遇见匆匆赶来的妈妈，她看见我时眼里的慌张，让我突然意识到：刚才那个敢在黑夜里照顾小猫、敢一步步丈量黑暗的女孩，真的是我。 现在想起那个夜晚，我不再记得当时的恐惧，只记得小猫的眼睛和自己平稳的心跳。原来勇敢从不是突然长出的铠甲，而是在某个需要的时刻，你发现自己早就攒够了往前走的力气——就像含羞草也会在阳光下舒展叶片，我也终于看见，自己心里藏着的那份勇敢。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“原来”体现出一种认知的转变，意味着原先没有意识到，经过某件事情后才恍然大悟。“我”明确了写作的主体是自己，要从自身的经历出发进行创作。横线上需要补充的内容是关键，它应该是一种优秀的品质或能力，如“坚强”“独立”“善良”“有耐心”等。整体题目要求作者通过具体的事件，展现自己在成长过程中发现了自己未曾察觉的一面，体现出成长带来的变化和感悟。立意上，可以围绕自我认知的突破、成长的收获来展开，强调这种新发现对自己的激励和影响。 第二，选材构思。我们可以选择成长挑战类的素材，比如原本认为自己胆小怕事，在参加一次野外探险活动中，克服内心的恐惧，成功完成了任务，从而发现自己其实很勇敢；还可以选择人际交往类的素材，例如以前觉得自己不善言辞，在一次志愿者活动中，主动与他人交流合作，帮助他人解决问题，发现自己也很有亲和力和沟通能力；也能够围绕学习生活类进行创作，比如一直觉得自己缺乏创造力，在一次手工制作课上，发挥想象做出了独特的作品，认识到自己也很有创意。写作安排上，开头可以先描述自己以往对自己的固有认知，如“我一直觉得自己是个脆弱的人，遇到困难就想逃避”，引起读者的好奇。中间详细叙述让自己认知发生改变的具体事件，按照事情发展的顺序，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态和自己的心理活动，使文章内容更加生动具体。如果选择了多个不同方面的素材，可以采用小标题的形式，使文章结构更加清晰。结尾总结这次经历给自己带来的启示和成长，点明“原来，我也很……”这一主题，表达对未来的期待和信心。 21. 生活中，我们在不断成长，而“欣赏”的力量始终相伴。欣赏自然美景，我们懂得发现世界的绚烂；欣赏他人的优点，我们收获进步的方向；欣赏自己的努力，我们拥有面对困难的勇气。每一次欣赏，都如同春日细雨，滋养着我们成长的心灵。 请以《欣赏》为题写作。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于500字。 【答案】例文： 欣赏 晨跑时路过街角的老槐树，忽然发现枝头缀满了新绿。那些卷曲的嫩叶裹着金边，在风里轻轻舒展，像无数只小手在晨光里摇晃。我站在树下看了很久，原来每天经过的风景里，藏着这样动人的新生——这是我第一次认真欣赏这棵树，竟在寻常草木里读出了春天的密码。 去年参加班级演讲比赛时，我总盯着自己捏皱的演讲稿发呆。后排的小雨看出我的紧张，趁休息时塞给我一张纸条：“你昨天排练时，讲到‘勇气’那部分眼睛在发光呢。”这句话像颗小石子落进心湖，我忽然想起她每次回答问题时，总能把复杂的知识点讲得像故事一样生动。后来我试着观察她的语气节奏，竟慢慢找到自己的表达节奏。那场比赛我没能获奖，却学会了在他人的闪光点里，找到照亮自己的光。 最难忘的是去年冬天的数学测验。连续三次失利后，我对着满是红叉的试卷掉眼泪。妈妈翻出我从前的错题本，指着扉页上歪歪扭扭的字：“你看，刚上初中时你连方程都不会解，现在已经能做几何证明题了。”我忽然发现，那些被忽略的草稿纸上的演算，那些台灯下反复琢磨的夜晚，都是成长的脚印。原来欣赏自己，不是盯着终点的奖杯，而是看见每一步前行时的勇气。 如今我常在书包里放个小本子，记下晨光里的树影、同学讲题时的专注、自己解开难题时的雀跃。这些细碎的欣赏像蒲公英的种子，落在心里就长出温柔的力量。原来成长从不是孤单的跋涉，当我们学会用欣赏的目光看待世界，每一阵风、每一个人、每一次努力，都会成为滋养生命的养分。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“欣赏”直接点明主题。“欣赏”意味着用赏识的眼光去看待、感受事物。结合所给材料可知，其内涵丰富，可以是对自然美景的欣赏，从中发现世界的绚烂；可以是对他人优点的欣赏，进而收获进步的方向；也可以是对自己努力的欣赏，从而拥有面对困难的勇气。立意上，要突出欣赏在成长过程中的重要作用，强调每一次欣赏都能像春日细雨般滋养心灵，让人在欣赏中不断成长与进步。 第二，选材构思。我们可以选择自然风景类的素材，如描绘一次登山时欣赏到的壮丽日出，描写日出时天空色彩的变化、山峦在霞光中的轮廓等，阐述这次欣赏如何让自己感受到大自然的神奇与伟大，从而对世界有了新的认识；还可以选择人物优点类的素材，例如讲述在学习生活中欣赏到同学勤奋努力、乐于助人的品质，自己如何在这种欣赏中受到激励，改变自身的不足；也能够围绕自我成长类进行创作，比如回顾自己在面对一项困难任务时付出的努力，在完成任务后欣赏自己坚持与拼搏的过程，进而获得面对未来挑战的勇气。写作安排上，开头可以用一段富有诗意的话语引出“欣赏”的主题，如“生活是一幅绚丽的画卷，而欣赏则是那灵动的眼眸，带我们领略其中的万千精彩”。中间部分按照选材分类进行详细叙述，若选择多个方面的素材，可以采用排比段的形式，使文章层次分明。在叙述过程中，要注重细节描写，如描写自然景色时运用比喻、拟人等修辞手法，刻画人物时注重语言、动作、神态的描写。结尾总结欣赏对自己成长的重要意义，升华主题，表达自己将继续用欣赏的眼光去拥抱生活的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$