第三单元 学习留心观察-【胜在阅读】2025-2026学年四年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（福建专用）

null第三单元 学习留心观察 阅读要素 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 考 解 卖 ◇考点1 弄清描写顺序，把握整体印象 描写顺序，可以从概括到具体，从整体到部分；可以从高到低，从低到高： 可以从近到远，从远到近等。 ?售点2感受连续细致的观察 抓住关键词句，感受连续细致的观察。找到文章中含有提示作者采用的 观察方法的语句，以及表示时间的语句，从中感受作者进行的连续细致的 观察。 ?售点3体会准确生动的表达 品味文章中的语言，体会文章准确生动的表达。抓住关键语句，通过换 词、删减词语等方式将句子进行对比，感受作者描写的准确、生动。 学习留心观察·。 i主题阅读 (一)螳螂 难度系数：★★★★建议用时：18分钟 满分：14分1 得分： ①螳螂，是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日下的 草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副 诚心诚意地祷告的姿势。 ②如果单从外表来看，它并不让人害怕，相反， 它看上去相当美丽。它有纤细的体形和优雅的姿 态，淡绿的体色，轻如薄纱的长翼。它的颈部是柔软 的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各 个方向凝视，真可谓是眼观六路。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 ③螳螂天生就有着一副美丽优雅的身材。不仅如此，它还拥有另外一 种独特的东西，那便是生长在它的前足上的那对极具杀伤力和进攻性的冲 杀、防御的武器。而它的这种身材和它的武器之间的差异，简直是太大了， 太明显了，真让人难以相信，它是一种温柔与残忍并存的小动物。 ④螳螂身上的武器、暗器很多，因此，它在遇到危险的时候，可以选择 多种方法来进行自我保护。比如，它有如针的硬钩，可以用镰钩去钩你的手 指；它长有锯齿般的尖刺，可以用它来扎、刺你的手；它还有一对锋利无比， 而且十分健壮的大钳子。这对大钳子对你的手有相当大的威力，当它夹住 你的手时，那滋味儿可不太好受啊！综上所述，螳螂凭借这种种有杀伤力的 方法，让你很难对付它。要想活捉这个小动物，还真得动一番脑筋，费一番 周折呢！否则，捉住它是不可能的。这个小东西不知要比人类小多少，但却 能威胁人类。 ·25· ●●。第三单元 ⑤平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看 上去似乎特别平和，不至于有那么大的攻击性，甚至会让你觉得这个小动物 简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，当它发现猎物时，会突然跳 起，摆出可怕的姿势，迅速打开前翅，斜着甩到两侧，接着展开后翅，像两片 平行的船帆立起，腹部向上蜷成曲棍，抬起又放下，猛然地抖动，发出喘气似 的“扑哧、扑哧”像火鸡开屏的声音，又好像蛇受惊吐出的气息。 1,[检索]螳螂可以“眼观六路”的原因是( )。(多选)(3分) A.它的颈部是柔软的 B.它有轻如薄纱的长翼 C.它有六只眼睛 D.它的头可以朝任何方向自由转动 2.[理解]螳螂给作者的印象是( )。(2分) A.温柔 B.凶猛 C.美丽优雅 D.温柔与残忍并存 3.[理解]“这个小东西不知要比人类小多少，但却能威胁人类。”这句话把螳螂和 人类作对比，是为了()。(2分) A.说明螳螂很小 B.说明螳螂的凶猛程度 C.说明人类很脆弱 D.说明螳螂和人类的关系密切 4.[理解]根据文章内容填空。(3分)？点2 文章的第⑤自然段描写了螳螂 时和 时的不同姿态，连续的 动作描写，渲染出了当时的气氛，同时也可以看出作者的观察是 的。 5.[评鉴]第⑤自然段中的加点词“突然”“迅速”“猛然”可以去掉吗？请说说理 由。(4分)9考点3 ©思辨性 ·26· 学习留心观察·。● (二)小燕子 难度系数：★★★★建议用时：18分钟1满分：18分 【得分： ①阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了红花，聪明伶俐的小燕子从 南方赶来了。 ②那次，我目睹了燕子在舅舅家的房梁下筑窝的经过。当时我正在院 子里玩耍，忽然两只燕子飞到房前，在房前盘旋着，“啾啾唧唧”地叫着，然后 落到门前的一棵树上张望。它们好像在说：“这个地方真好，不如我们就在 这儿筑巢吧！”我看清楚了，它们一雌一雄，是一对夫妻。两只可爱的小燕 子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼睛怪明亮的。过了一 阵儿，它们飞走了，我有点遗憾。可是我还是耐心地等待，希望它们能再次 光临。不一会儿，那两只小燕子果然飞了回来，这回嘴里衔着泥，让我喜出 望外，因为我知道燕子要在舅舅家的墙角安家了。 ③只见燕子把泥粘在墙角，一只飞了出去，另一只还在粘。不一会儿 那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样循环着衔泥筑窝。 不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆，半 圆的两头紧紧地连在墙角上。小燕子又飞出去，又 飞回来，在半圆上再加一圈。 ④一天、两天…小燕子围的圈数越来越多， 燕窝越来越大，快完工了，正面留着一扇“门”，最后只能容得下小燕子进出 了。它们又衔来许多树叶和羽毛，把窝铺好。大功告成了，我看见那对小燕 子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们的成功而感到高兴。 ⑤小燕子的窝虽然不是世界上最美丽的杰作，但它是小燕子用小嘴巴 一点一点筑成的，是汗水和心血的结晶，是智慧和毅力的结晶。啊，小燕子， 你是世界上了不起的建筑专家！ ·27· 。。第三单元 ⑥我爱小燕子，爱它那活泼可爱的样子，更敬佩它持之以恒、不达目的 不罢休的精神！ 1.[检索]“我”目睹了()。(2分) A.三只燕子在房前屋后盘旋 B.一只燕子在门前的一棵树上张望 C.两只燕子在舅舅家房梁下筑窝的经过 D.两只可爱的小燕子飞走后再也没回来 2.[评鉴]“两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小眼 睛怪明亮的。”下列对句中“怪”字的体会正确的是()。(2分)考点3 A.小燕子的外形很奇怪 B.小燕子的小眼睛很明亮 C.小燕子很可爱 D.突出小燕子的视力好 3.[理解]“过了一阵儿，它们飞走了，我有点遗憾。”“我”遗憾的原因是()。 (2分) A.小燕子飞走了 B.小燕子的窝不是世界上最美丽的杰作 C.小燕子要在舅舅家的墙角安家 D.小燕子飞了回来 4.[评鉴]下列说法正确的一项是()。(2分) A.“聪明伶俐的小燕子从南方赶来了”这句话运用了比喻的修辞手法 B.“不知过了多久”说明作者记不清小燕子筑窝的具体时间了 C.本文告诉人们，要有持之以恒、不达目的不罢休的精神 D.“我看见那对小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着”这句话运用了拟人 的修辞手法，写出了小燕子筑窝成功后的喜悦心情 ·285 学习留心观察。。 5.[理解]根据本文的主要内容，梳理燕子筑窝的过程，并完成下面的图表。 (3分)9考点1 把泥粘在墙角 筑成一个半圆 用树叶和羽毛把窝铺好 燕窝越来越大 6.[评鉴]如果把“可是我还是耐心地等待，希望它们能再次光临。不一会儿，那 两只小燕子果然飞了回来…”中的“果然”去掉，行不行？为什么？(3分) 9考点3 @思辨性 7.[运用]读完本文，你一定深有感触，请联系生活实际谈谈你的感触。(4分) 阅读积累 好词 阳春三月 伶俐目睹盘旋黑溜溜 好句 ·两只可爱的小燕子，穿着灰色外套，胸口露出了白衬衣，黑溜溜的小 眼睛怪明亮的。 ·小燕子的窝虽然不是世界上最美丽的杰作，但它是小燕子用小嘴巴 一点一点筑成的，是汗水和心血的结晶，是智慧和毅力的结晶。 ·29· ●●。第三单元 (三)金秋的桂花 ■难度系数：★★★★1建议用时：16分钟 1满分：14分 1得分： ①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远 远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。 ②桂花的样子十分好看！椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小 花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个 个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿 色的叶子相互映衬，像夜空中的点，点繁星，给人一种神秘的感觉。 ③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的香气，几乎渗 透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，桂花香飘 十里，我觉得那是秋天里最迷人的味道。 ④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气 中弥漫着香甜的味道，但这样的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的 桂花纷纷飘落。满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。 ⑤桂花，虽然没有玫瑰的艳丽动人，也没有百合的高贵淡雅，但是它却 以弱小的身姿，在有限的生命里将浓郁的香气洒向人间，默默无闻，毫不张 扬…这小小的桂花，平凡却不涮渺小！ 1.[理解]联系上下文，第④自然段中“弥漫”的意思是()。(2分) A.空气中充满桂花的香味 B.空气中充满树冠散发的清香 C.桂花飘洒在空中 D.树叶飘在空中 2.[理解]短文围绕桂花分别介绍了( )。(多选)(3分) A.桂花的样子 B.味道香 C.花期短 D.桂花艳丽动人 ·30· 学习留心观察。。● 3.[检索]认真阅读短文，我们可以看出作者不但观察细致，还连续观察了一段时 间。用“”画出作者观察细致的语句，用“”画出作者连续观察了一段 时间的语句。(2分)。考点2 4.[理解]“九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味 道”中加点词语能否去掉，为什么？(2分)。考点3 5.[理解]“这小小的桂花，平凡却不渺小！”联系短文内容，这句话中的“平凡”指 桂花 “不渺小”指桂花 (2分) 6.[运用]看到这“平凡却不渺小”的桂花你想到了谁？为什么？写在下面横线 上。(3分) 阅读积累 好词 细碎 欣欣向荣衬托挨挨挤挤浓郁渗透 好句 ·金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的，点点繁星，给人 一种神秘的感觉。 ·桂花，虽然没有玫瑰的艳丽动人，也没有百合的高贵淡雅，但是它却 以弱小的身姿，在有限的生命里将浓郁的香气洒向人间，默默无闻， 毫不张扬… ·31· ●●。第三单元 真题阅读 观察日记一我家的扁豆 ■难度系数：★★★★】 建议用时：18分钟1 满分：14分1 得分： 8月5日晴 这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够 种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让 这个“文弱的小姑娘”在盆子里定居下来了。从此，我的期望和种子一块儿 生根发芽。每一天，我的两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大 吧，多长些扁豆给我吃呀。 8月20日晴 一早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着 晶莹别透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长呢。 8月26日阴转小雨 6点，我爬起床，打开窗户看一下小姑娘长大了没有。一打开窗户，我惊 讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。虽然藤只 有一点，点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出 很多扁豆，多么让我期盼啊。 10月8日晴 一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺 着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉地布满了那根柱子。最好看的是 那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还长了5个小 小的扁豆！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花 都会结出扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽。”我高兴地跳起来，边跳边说：“谁 种谁摘哟！” 福建省莆田市秀屿区四年级上学期期中语文试卷 ·32· 学习留心观察。。 1.[理解]根据意思从文中找出对应的四字词语。(2分) (1)形容光亮而透明。 ( ) (2)形容急迫得不能等待。 ( 2.[理解]本文记录了扁豆的生长过程，下列信息描述不正确的一组是( ）。 (2分)9考点2 A.8月5日种下扁豆种子 B.8月20日扁豆种子发芽 C.8月26日藤爬上阳台顶端 D.10月8日结出5个扁豆 3.[评鉴]从观察日记中，可以看出小作者的心情是( )。(多选)(3分) A.期盼 B.急切 C.焦躁 D.惊奇 4.[理解]下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.“小姑娘露出了小脑袋”运用了拟人的修辞手法 B.扁豆从种下到长出果实只需要20天左右 C.小作者从8月5日开始观察扁豆 D.小作者持续观察了一段时间 5.[运用]下列关于观察扁豆的说法，不正确的一项是( )。(2分) A.观察的时候要认真、细致 B.观察的时候要多看、多听、多想 C.需要连续观察 D.忙碌的时候，就先不用观察了 6.[评鉴]把画“”句子中的加点词语去掉后，意思有什么不同？(3分)9考点3 ·33·