第三单元 巧妙地预测未来-【胜在阅读】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步阅读与写作全能训练A版（统编版2024 福建专用）

第三单元 巧妙地预测未来 语文要素 了解预测的基本方法并尝试运用。 考 点解 读 ?售点】了解预测的基本方法，预测不完整故事的后续发展 预测主要有以下方法：一是根据文章题目、插图和文章内容中的线索预 测。二是结合生活经验和生活常识预测。三是结合已有的阅读经验预测。 预测的两个要，点：一是要根据一定的线索有依据地猜，不是乱猜。二是预测 的重点不是猜对与否，而是在不断地假设、验证中，进一步修正自己的预测， 理解文本内容。 ◇考点2体会人物的心理 主要有以下四种方法：①关注人物的神态描写，人物的神态能反映出人 物在特定的环境中的喜怒哀乐等：②关注人物动作描写，具有鲜明个性的动 作描写也能反映出人物的内心世界；③关注人物的语言描写，在不同的场合， 人物会因不同的心境而说出不同的话，能透露出人物的内心世界：④关注人 物所处的环境，特定的环境描写折射出人物特定的心态。 ●●。第三单元 引主题阅读 学校正在举办“故事预言家比赛”，评选出最优秀的“故事预言家”，请你帮助小达 开启本次预言之旅吧！ (一)树想当树 难度系数：★★★1建议用时：17分钟1满分：10分1 得分： ①树，一棵大树，一棵又高又大的榕树。树千很高，树枝很多，树叶 很密。 ②有一个小孩说：“这棵大树，很像一只大恐龙。”不久，它就被修剪成 一只大恐龙。恐龙树的爪子举得很高，好像要把云抓下来当糖吃。 ③又有人说：“它其实比较像一个跳舞的女孩子。”所以，它又被修剪成 另一个样子。女孩树的裙子飘起来，好像跟风在跳舞。 ④一个老爷爷走过去，看了又看，说：“为什么不 把它改成一个大圆球，又整齐又有精神。”大圆球树站 得直直的，一动也不动。它是一个圆滚滚的卫兵。 ⑤过了几天，有一个妈妈想出新点子：“我觉得 它如果变成一栋小屋子，一定很有趣。”小树屋有许 多房客：一个不小心飞上去的羽毛球，一只路过的风 筝。嗯，还有一团毛线球。 ⑥可是，最后，市长决定：“我们来把树剪成一把太阳伞，让大家都在伞 下休息。” ⑦树，一棵树，一棵高高的榕树。一棵被修剪得整整齐齐的好像一把 大伞的没有意见表达的树。 ⑧树不说话。 ·26· 巧妙地预测末来。。 ⑨一年过去，树枝长了，树叶多了，树又变成一棵大树。 ⑩有人走过去，说：“你们看这棵树像不像一只鹦鹉？” ①大树听见了… 留心观察，找寻线索。 1.[检索]树没被修剪前是一棵又高又大的树，它的“高、大”体现在( )。(2分) A.树干粗，树枝长 B.树干高，枝叶密 C.树枝长，树叶大 D.树干粗，树叶大 2.[理解]根据故事内容，把下列情节按顺序补充完整。（填序号）(3分) 树被修剪成大恐龙→( )→( )→()→树被修剪成太阳伞 A.树被修剪成小屋子 B.树被修剪成大圆球 C树被修剪成女孩子 3.[评鉴]“一棵被修剪得整整齐齐的好像一把大伞的没有意见表达的树。”这个 句子这么长，却只用一个句号，这样写在表情达意上的作用是()。(2分) A.表现树被修剪成大伞的样子 B.表现树又整齐又精神的样子 C.表达对没有意见表达的树的同情 D.这样写显得句子深奥 揭开预言的秘诀。 4.[语文要素·运用]文章的结尾写“大树听见了…”此时，树在想些什么？请你 预测一下后面可能会发生什么事，并说说你的依据。(3分)。考点1 ·27 ●●。第三单元 (二)笨狼进城 难度系数：★★★★★1建议用时：15分钟 1满分：12分1 得分： ①听说城里很热闹，笨狼就想去看看。 ②他穿上红色的灯笼裤，戴上白色的鸭舌帽，唱着歌儿走出森林，来到 了公路上。 ③远处开来了一辆绿色的出租车，前头亮着空车的标志。笨狼挥挥 手，车停了，司机打开车门，礼貌地说：“先生，请上车！” ④笨狼伸出手，想拉司机一把，没想到司机撒腿就跑，跑得比兔子还快。 ⑤司机跑了，笨狼只好自己开车。 ⑥前面是街心广场，红灯亮了，大大小小的车停了一长溜儿。 ⑦笨狼不懂得交通规则。他一踩油门，“呼”的一声，绿色的小汽车冲 过了斑马线。 ⑧交通警察猛地举起了手臂，他想拦住这辆车。可是，他的口哨掉了， 举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来。 ⑨交通警察什么都见过，就是没见过一只狼开着绿色出租车闯红灯。 ⑩笨狼走进了城里最大的百货商店。 ①商店里的顾客和营业员看见笨狼来了，乱作一团。试衣间的门被挤 破了，柜台底下人堆人。商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋，以为这样最安 全。一个正在给女儿买洋娃娃的年轻妈妈，吓得把女儿和洋娃娃弄混了，抱 着洋娃娃就跑，反而把宝贝女儿留下了。 ②商店里有自动扶梯。这新鲜玩意儿，森林里还从没见过呢！ ⑧笨狼站在自动扶梯上，就从一楼到了二楼，又从二楼到了三楼。笨 狼好高兴，就一边坐自动扶梯，一边从口袋里掏出两个松球抛着玩。抛着抛 着，咕咚，咕咚，松球掉了，沿着扶梯滚到了楼下。笨狼转身就往楼下跑。 ☑… (有删改) ·28· 巧妙地预测末来。。 1.[检索]根据短文内容，下列选项中交通警察没见过的景象是()。(2分) A.笨狼站在自动扶梯上 B.笨狼走进城里的百货商店 C.笨狼戴着白色的鸭舌帽 D.一只狼开着绿色出租车闯红灯 2.[理解]短文中的“这新鲜玩意儿”指的是()。(2分) A.城里有绿色的出租车 B.商店里有自动扶梯 C.司机撒腿就跑，跑得比兔子还快 D.红灯亮了，大大小小的车停了一长溜儿 3.[理解]下列场景中，不能体现“商店里的顾客和营业员乱作一团”的一项是 ()。(2分) A.商店经理用一个塑料水桶罩住脑袋 B.试衣间的门被挤破了，柜台底下人堆人 C.司机撒腿就跑，跑得比兔子还快 D.年轻妈妈抱着洋娃娃就跑，把宝贝女儿留下了 4.[理解]“可是，他的口哨掉了，举起的手臂僵得像根木头，半天也没能放下来。” 此时，交通警察心里在想什么？下列想法最不合理的一项是()。 (2分)9考点2 A.出租车司机竞然是一只狼 B.这辆绿色出租车竟然敢闯红灯 C.在开车的怎么不是个人 D.自己的手臂为什么这么酸呢 5.[理解]笨狼进城，发生了哪些有趣的事呢？请你用自己的话简要地写一写。 (至少两件)(2分) 6.[语文要素·运用]故事还没有结束，接下来可能会发生什么事情呢？请你预测 一下，并试着写下来。(2分)考点1 ·29· 。。第三单元 (三)小老鼠 难度系数：★★★★1建议用时：18分钟1 满分：16分 1得分： ①一只小老鼠，提心吊胆地从洞里爬出来，向四周瞧瞧：有没有猫或其 他的敌人？突然，他吓了一跳，就在自己的身边，蹲伏着一个黑乎乎的家伙。 ②“猫？黄鼠狼？或者猫头鹰？”他把大半个身子缩进洞里，这样，要是 对方扑上来，逃回洞里也快。过了一会儿，小老鼠试探性地把嘴巴伸出来， 接着把半个头伸出来，再露出两只眼睛，东看西看，什么也没有。哈，完全是 自己吓自己。 【读到这里，我有这样的预测： 这样预测的依据是： 】 ③他大模大样地爬出洞来。啊，又是一个黑乎乎的家伙！慢，这回倒 要看看仔细，这家伙到底是什么？他看，黑家伙也看；他动，黑家伙也动。好 像是自己的影子。他横看竖看，一点不错，真是自己的影子。他突然发现， 他躺在地上的影子竟比旁边那块大石头还要大。 ④“啊哈哈，原来我也是这么个庞然大物呀！”小老鼠像发现了新大陆 似的跳起来。他想起前几天，一只猫来追捕自己，当他逃出猫爪，躲进洞里， 然后又回过头来向外看时，追他的那只猫也只不过有半块石头那么大。 【读到这里，我有这样的预测： 这样预测的依据是： 】 ⑤“原来我比猫还大！”小老鼠越看越得意，越看越自豪，越看信心越 足，哈哈，下次那只猫再来时，我一定要… 1.[理解]第③自然段中，“黑乎乎的家伙”指的是( )。(2分) A.猫 B.黄鼠狼 C.小老鼠的影子 D.猫头鹰 ·30· 巧妙地预测末来。。 2.[理解]“小老鼠像发现了新大陆似的跳起来”一句中，我联系上文知道小老鼠 发现的“新大陆”指的是( )。(2分) A.猫很强大 B.自己很强大 C.影子很厉害 D.洞里很神秘 3.[理解]“他大模大样地爬出洞来”中“大模大样”一词说明老鼠( )。 (2分)9考点2 A.不再害怕 B.提心吊胆 C.紧张不安 D.心急火燎 4.[理解]这个故事想告诉人们什么呢？最合适的一项是( )。(2分) A.老鼠是个庞然大物，很厉害 B.要正确认清自己，不能自以为是 C.遇到事情，只要想办法就能解决 D.遇到困难，要勇敢 5.[评鉴]我从第②自然段中看到了一只 的老鼠，从第⑤自然段中， 看到了一只 的老鼠。(2分) 6.[理解]用学过的方法理解“庞然大物”的意思。（写出所用的方法）(2分) 7.[语文要素·理解]读短文，写出你的预测和依据，填写在文中的横线上。(4分) 9考点1 阅读积累 好词 提心吊胆蹲伏试探 庞然大物得意 好句 ·一只小老鼠，提心吊胆地从洞里爬出来，向四周瞧瞧：有没有猫或其 他的敌人？ ·过了一会儿，小老鼠试探性地把嘴巴伸出来，接着把半个头伸出来， 再露出两只眼睛，东看西看，什么也没有。 ·小老鼠越看越得意，越看越自豪，越看信心越足，哈哈，下次那只猫再 来时，我一定要… ·31 ●●。第三单元 真题阅读 房子找房子 难度系数：★★★★★1建议用时：20分钟1 满分：19分 得分： ①有一幢房子骄傲地挺立在街道旁，她是那么美丽，来来往往的人总 爱赞叹说：“哦，多么漂亮的房子呀！”房子很快活，她喜欢这里的一切。 ②这天，一只鸽子飞来，停在屋顶上。“咕咕，我造了一个漂亮的窝。” 鸽子骄做地说。 ③“窝是什么？”房子问。 ④“傻瓜，窝就是我住的地方，就是我的家。” ⑤“那么，我该住什么地方？哪儿是我的家？”房子问。 ⑥“就因为你是房子呀，你只能给别人做房子，你不会有家。”鸽子张张 翅膀说，“咕咕，咕咕，再见，我得回窝里去了。” ⑦房子闷闷不乐地垂着头。 ⑧在此之前，房子从来都没有想过这个问题。“不行，我一定得为自己 找一个房子，找一个属于自己的家。”房子的这个念头， 搅得她一刻也不得安宁。趁着半夜人们都睡着了，她 把自己的身体从地上拔起来。房子走上大街，她看见 一幢很高的楼房。“唔，这幢楼房不错，又高又大，做我 的房子正合适。”房子站住了，她满怀希望地叫道：“高 楼，你好，请你当我的房子好吗？”高楼说：“我的门是专门为人修的，这么小， 这么矮，你进不来呀！”房子走到野外。好不容易找到一个村庄，天哪，她倒 抽了一口气，这儿的房子个头还不如自己大呢！她走到大山里面。嗬，这儿 有一个大山洞，洞口好大好大，“哈哈，这下我找到自己的房子了！”房子高高 兴兴地往里走，突然，一个可怕的声音吼道：“出去！出去！怎么能随随便便 ·32· 巧妙地预测未来。。 住到我家里来呢？真不像话！” ⑨天哪，原来这是老虎的家！ ⑩房子赶快退出山洞。 ①房子继续找房子… 第一种结局 房子找了一晚上，走得又累又疲倦，一个适合自己住的地方也寻不 到… 第二种结局 房子非常伤心：“鸣鸣，我要是人就好了，人有房子住；我要是鸟就好了， 鸟有自己的窝；我要是蜜蜂，也有一间小小的蜂房呀。可是，我是倒霉的房 子，永远都没有自己的家。呜鸣，当房子好可怜呀…” 福建省龙岩市三年级期中检测 1.[理解]房子“闷闷不乐”的原因是( )。(2分) A.鸽子飞走了 B.房子没有家 C.房子找不到地方安家 D.房子没人住 2.[理解]“傻瓜，窝就是我住的地方，就是我的家。”鸽子说房子是“傻瓜”，从中可 以看出( )。(2分) A.鸽子很骄傲，有些瞧不起房子 B.鸽子不想和房子做朋友 C.鸽子很喜欢房子 D.鸽子不喜欢房子 3.[理解]“房子找了一晚上，走得又累又疲倦，一个适合自己住的地方也寻不到 …”此时她的心情是( )的。(2分)9考点2 A.愤怒 B.悲痛 C.绝望 D.恐惧 4.[理解]根据房子的情感变化完成下图。(3分)？点2 闷闷不乐 失望 ·33· ●●。第三单元 5.[理解]“出去！出去！怎么能随随便便住到我家里来呢？真不像话！”从这几 句话中可以体会到( )。(2分) A.老虎不喜欢房子 B.老虎对他人没有礼貌 C.老虎很自私 D.山洞是老虎的家，老虎不允许别人来侵犯 6.[质疑创新]有人认为“房子不快乐的原因是没有地方住”，你同意这个观点吗？ 为什么？(4分) ③思辨性 7.[语文要素·运用]故事的两种结局分别会怎样发展？说说你的想法。(4 分)考点1 阅读积累 好词 挺立赞叹 闷闷不乐满怀希望 好句 ·有一幢房子骄做地挺立在街道旁，她是那么美丽，来来往往的人总爱 赞叹说：“哦，多么漂亮的房子呀！” ·34·参考答案表达了诗人悠闲清静的心境。 译文：清澈的溪水流过碧绿的山头，澄清 的水与蓝天在月色的映照下构成了一幅 空明澄澈的秋景画卷。这秋色把人世间 隔在三十里之外，空中是悠闲自在的白 云，山上是悠闲自在的红叶。 ·。。。·非连续性文本阅读“。·· ·福州菊花展参观指南 1.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查对材料信息的掌握。 根据题干定位到表格中的“时间”一栏，福 州菊花展的时间是11月5日~11月 25日，四个选项中在此时间范围内的 是B。 参考答案丨B 2.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查找到指定信息的能 力。根据题干“欣赏参加全省菊花展评 比的精品菊花”可以定位到“特色”一栏 的第②点。故选B。 参考答案丨B 3.能力层次第1级检索 方法点拨丨本题考查找到指定信息的能 力。关于“十二生肖展区”的描述在“特 色”一栏的第③点。故选D。 参考答案丨D 4.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查对材料内容的理解 能力。D项说法不正确，游览时间为早 上9点到下午5点，所以“下午6点是 游览菊花园精品园区的最佳时间”说法 不正确。 参考答案丨D 5.能力层次第3级运用 方法点拨|本题考查运用材料内容解决 实际问题的能力。11月5日是菊花展 第一天，根据“注意事项”一栏中“菊花 展期间，公园将禁止所有带有乐器及护 音设备的群众性文体活动”可知原因。 参考答案|菊花展期间(11月5日11月 25日)，公园方面禁止所有带有乐器及扩 音设备的群众性文体活动，所以在此期间 不允许在公园内跳广场舞。 第三单元巧妙地预测未来 “。“。主题阅读。。。。 (一)树想当树 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查从文中获取信息。 根据文章第①自然段“树干很高，树枝 很多，树叶很密”可知树的“高、大”体现 在树干高，枝叶密。 参考答案丨B 2.能力层次|第2级理解 方法点拨本题考查对文章内容的理解。 第②自然段讲了树被修剪成一只大恐龙， 第③自然段讲了树被修剪成一个跳舞的 女孩子，第④自然段讲了树被修剪成一个 大圆球，第⑤自然段讲了树被修剪成一栋 小屋子，第⑥自然段讲了树被修剪成一把 太阳伞。据此分析作答即可。 参考答案|CBA 3.能力层次第4级评鉴 方法点拨「本题考查对句子的赏析。这 个句子写出了树不能有自己的意见表 达，写出了对树的同情。 参考答案丨C 4.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查预测能力。根据文 章内容，进行合理预测即可。 参考答案（示例）心想：你们不要把我变 成各种样子了，我只想当树呀！ (二)笨狼进城 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查从文中获取信息。 结合“交通警察什么都见过，就是没见 过一只狼开着绿色出租车闯红灯”这句 话可知，交通警察没见过一只狼开着绿 色出租车闯红灯。 参考答案丨D 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查对文章内容的把 握。结合“商店里有自动扶梯。这新鲜 玩意儿，森林里还从没见过呢”这两句 话可知，“这新鲜玩意儿”指的是商店里 有自动扶梯。 参考答案丨B 3.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查对文章内容的理解。 “司机撒腿就跑，跑得比兔子还快”是出租 车司机见到笨狼后的表现，不能体现“商 店里的顾客和营业员乱作一团”。 参考答案丨C 4.能力层次第2级理解 方法点拨「本题考查对文章内容的理解 和猜想。交通警察的“口哨掉了”是由于 吃惊而张开了嘴巴，“举起的手臂僵得像 ·9 根木头，半天也没能放下来”这个行为也 是由于吃惊引起的，而交通警察可能是由 于出租车司机是一只狼而吃惊，也可能是 因为这辆绿色出租车闯红灯而吃惊，还可 能是由于在开车的怎么不是个人而吃惊。 所以想法最不合理的是自己的手臂为什 么这么酸呢。 参考答案|D 5.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查概括文章内容。笨 狼进城后上了一辆绿色出租车，结果吓 得司机撒腿就跑，跑得比兔子还快。于 是，笨狼自己开着这辆绿色出租车，由 于不懂交通规则闯红灯了，结果吓呆了 正在指挥交通的交通警察。笨狼还走 进了城里最大的百货商店，吓得顾客和 营业员乱作一团。 参考答案|示例：①笨狼进城后上了一辆 绿色出租车，结果吓得司机撒腿就跑，跑得 比兔子还快。②于是，笨狼自己开着这辆 绿色出租车，由于不懂交通规则闯红灯了， 结果吓呆了正在指挥交通的交通警察。③ 笨狼还走进了城里最大的百货商店，吓得 顾客和营业员乱作一团。 6.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查预测能力。认真阅 读短文，故事是发展到笨狼坐自动扶梯 时抛松球玩儿，结果松球沿着扶梯滚到 了楼下，笨狼去追松球，据此续写故事 即可。 参考答案「示例：但是自动扶梯的方向是 向上走，而笨狼是向下跑，笨狼跑啊跑啊， 怎么也跑不到头，周围逛商店的人本来还 在嘲笑这个“人”，结果等看清“人”的真面 目，都吓得四处逃窜。 (三)小老鼠 1.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查对文章内容的理 解。从“他看，黑家伙也看…真是自 己的影子”可知答案。故选C。 参考答案|C 2.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查对短文内容的理 解。从“他突然发现，他躺在地上的影 子竞比旁边那块大石头还要大”可知， 小老鼠发现的“新大陆”指的是自己很 强大。故选B。 参考答案|B 3.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查对短文内容的理 解。大模大样：形容傲慢、满不在乎的 样子。从上文“哈，完全是自己吓自己” 可知，“大模大样”一词说明老鼠看到外 面什么也没有，就不再害怕。故选A。 参考答案丨A 4.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查概括文章的主旨。 这篇文章讲述了一只小老鼠先是被自 己的影子吓得胆战心惊，接着发现黑乎 乎的东西是自己的影子后又得意忘形。 由此告诉人们要正确认清自己，不能自 以为是。故选B。 参考答案丨B 5.能力层次第4级评鉴 方法点拨「本题考查分析人物形象。我 从第②自然段中看到了一只小心翼翼 的老鼠，从第⑤自然段中，看到了一只 自以为是的老鼠。 参考答案|小心翼翼自以为是 6.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查理解词语含义。先 写出用什么方法来理解，再写出具体的 方法。 参考答案|示例：用查字典的方法知道是 指形体很大的东西。 7.能力层次1第3级运用 方法点拨|本题考查预测能力。预测的 方法有：一、根据文章的封面、插图和主 要情节中的线索进行预测。二、根据自 己的生活经验和阅读经验进行预测。 参考答案示例：小老鼠放心地从洞里爬 出来小老鼠看到外面什么也没有小老 鼠要与猫一较高下小老鼠看到地上自己 的影子比旁边那块大石头还要大，而追他 的那只猫也只不过有半块石头那么大 年中传年年年度 真题阅读· 。房子找房子 1.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章的内容。 认真阅读第⑤⑥自然段即可知道答案。 参考答案丨B 2.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查理解句子的含义。 联系上下文可知，鸽子为自己有窝而感到 很骄傲，而房子却只能给别人做房子，不 会有自己的家，所以鸽子瞧不起她。 参考答案|A 3.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查体会人物的心情。 从“找了一晚上”“又累又疲倦”“寻不到” 等信息中，可知她此时的心情是绝望的。 参考答案|C 0 4.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查梳理人物的情感变 化。通读全文，从文中提取关键词即可 得出答案。 参考答案丨快活希望绝望 5.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解句子的含义。 把句子多读几遍，根据句中的关键词 “我家”，可知老虎说这几句话最主要的 目的是捍卫自己的房子，不被别人侵 占。故选D。 参考答案丨D 6.能力层次第5级质疑创新 方法点拨」本题考查阅读感悟。观，点不 唯一，若答不同意，可以从“房子是因为有 了对比所以觉得不快乐”或“房子是因为 孤独所以不快乐”等角度说明理由。 参考答案（示例）观点：同意。理由：因为 房子一直在找一个适合自己住的地方。 7.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查预测能力和语言表 达能力。答案不唯一，言之有理即可。 参考答案丨（示例）第一种结局：房子继续寻 找，可能找到了一个适合自己住的地方。第 二种结局：可能会有小动物住到房子里，房子 不觉得孤独了，她和小动物相处得很愉快。 。。。。古诗词阅读·：。。。 。七步诗 1.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查对诗歌内容的理 解。根据诗歌后四句可知，“本自同根 生”是说“其”和“豆”是同根生，“其”指 豆秸，“豆”是指豆子。故选A。 参考答案A 2.能力层次1第4级评鉴 方法点拨丨本题考查对修辞手法的掌 握。这首诗用燃萁煮豆的关系来比喻 兄弟骨肉相残的关系，所以运用了比喻 的修辞手法。故选B。 参考答案|B 3.能力层次|第3级运用 方法点拨」本题考查对成语的积累。出 自本诗的成语是七步成章、相煎何急，C 项“破釜沉舟”最早出自《史记·项羽本 纪》，指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻 不留退路，做事果决。故选C。 参考答案|C 4.能力层次1第3级运用 方法点拨|本题考查对古诗文的积累。 这首诗写为四句是煮豆燃豆其，豆在釜 中泣。本是同根生，相煎何太急？ 参考答案「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本 是同根生，相煎何太急？ 泽文：煮豆来做豆羹，过滤的豆子做成汁。 豆秸在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆秸 和豆子本是从同一条根上生长出来的，为 什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？ 。。。·非连续性文本阅读。。。 。父与子 1.能力层次第1级检索 方法点拨丨本题考查从图片中获取信息 的能力。仔细观察图片即可得出答案。 参考答案丨C 2.能力层次1第2级理解 方法点拨|本题考查结合图片信息对句 子进行排序的能力。仔细观察图片，用简 单的语言描述每幅图片的内容，然后对照 所给句子进行排序并选择正确的选项。 参考答案A 3.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查预测故事的能力。 根据前三幅图内容进行推测即可。 参考答案」示例一：父亲没有出现在餐桌 上正确示例二：父亲回来吃饭了错误 4.能力层次1第3级运用 方法点拨丨本题考查结合图片中信息编故 事的能力。答案不唯一，言之有理即可。 参考答案|示例：母亲让儿子去找找父亲， 儿子来到自己的房间，看到父亲趴在地上 看自己刚刚看的书。 第四单元 精彩的童话世界 ·。··主题阅读。··。。 (一)小兔子的大花园 1.能力层次第1级检索 方法点拨|本题考查提取信息。根据第 ①自然段“一棵大柳树下，有一座胡萝 卜房，这里住着一只大兔子和一只小兔 子”可知答案。 参考答案丨B 2.能力层次|第1级检索 方法点拨」本题考查提取信息。根据第 ③自然段可知，为小兔子收集花籽提供 帮助的有蜜蜂、小仓鼠和小鸟。故 选D。 参考答案丨D 3.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查对句子中重，点词语 。1 的理解。从全文内容可知，小兔子的花 园经过整平土地、收集花籽、播种、拔 草、浇水、施肥等过程，付出了很多努 力，由“终于”一词可以感受到小兔子付 出的努力得到了回报。 参考答案A 4.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查朗读语气。可以由 句子所要表达的感情出发选择恰当的 语气。题干中的两句话都是夸赞的话， 所以用赞美的语气读更合适。 参考答案丨B 5.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查对人物心情变化的 把握。仔细读文，由句子“大兔子惊奇 地说”“大兔子一脸嫌弃，他可不想干那 么费劲的活”“大兔子每天都晒着太阳， 心中不解”“这时，大兔子才明白过来， 惭愧地低下了头”可知，文中关于大兔 子的心情变化，选项正确的是B。 参考答案|B 6.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查对故事内容的理 解。在文章中找到感受到奇妙的句子， 写出来即可，注意语言要精炼。 参考答案|示例：大柳树下有一座萝卜房， 房子里住着一只大兔子和一只小兔子。我 觉得此处很奇妙。 7.能力层次第4级评鉴 方法点拨丨本题考查对人物的评价。选 择喜欢的角色，写出恰当的理由即可。 参考答案示例：喜欢文中的小兔子。因 为小兔子有理想，并且为了实现自己的理 想不断付出努力。