第31讲 欧洲的思想解放运动（复习课件）（浙江专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第31讲 2026·浙江专用 欧洲的思想解放运动 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点1 文艺复兴 知识点2 宗教改革 知识点3 近代科学的兴起 知识点4 启蒙运动 考向1 文艺复兴 考向2  宗教改革 考向3 近代科学的兴起 考向4 启蒙运动 考点二　世界文化的发展 知识点1 世界文化的发展（选必三） 知识点2 文化传承与保护（选必三） 考向1 商品流动与文化交流 考向2   近代战争与西方文化的发展 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 欧洲的思想解放运动 √选择题 √非选择题 1月选考浙江卷T21（1）启蒙运动与近代科学革命对科学社会化的作用 \ 1月选考浙江卷T13，文艺复兴的背景 世界文化的发展 选择题 \ \ \ 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，本专题考试内容较少，为常考知识点，考查过选择题和材料题。 2．从命题思路上看 近三年对这一时期的政治内容考查较少，但近五年较多，侧重体现这一时期思想解放运动的核心思想； 预计今后仍会将具体知识点作为背景，考查考生对当时社会发展变化的理解。 复习过程中熟记思想解放运动，多关注此时期思想解放运动的内涵与影响。 复习目标 1．通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 2．通过学习使学生感受到西方人文主义思想的出现和发展，知道思想变革对社会进步的重大意义。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 欧洲的思想解放运动 欧洲的思想解放运动 世界文化的发展 宗教改革 世界文化的发展（选必三） 文化传承与保护（选必三） 启蒙运动 近代科学的兴起 文艺复兴 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  文艺复兴 考点一 欧洲的思想解放运动 1.含义：文艺复兴是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。古典文化将迎来再生。 2.原因： （1）经济上：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根本原因）。 （2）文化上： ①西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。 ②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。 ③从东方汲取了大量文化养料。 （3）人才上：聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 知识点1  文艺复兴 考点一 欧洲的思想解放运动 3.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动。 4.精神内核：人文主义 （1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。 （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。 （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。 （4）提倡探索人与自然的奥秘。 知识点1  文艺复兴 考点一 欧洲的思想解放运动 5.成就 （1）意大利 （2）英国：莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 领域 人物 特点 文学三杰 薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 但丁（中世纪的最后一位诗人） 彼特拉克（人文主义之父） 美术三杰 达·芬奇 突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活 拉斐尔（圣母像） 米开朗琪罗 知识点1  文艺复兴 考点一 欧洲的思想解放运动 6.评价： 积极影响：（1）在一定程度上冲击了封建秩序，为宗教改革、近代自然科学与启蒙运动的兴起打下了基础。 （2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 （3）为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 局限性：（1）对人文主义的过分推崇，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；（2）把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立 知识点2 宗教改革  考点一 1.背景：（1）文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑； （2）使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.序幕：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》。 3.内容：①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。 ②主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4.结果：德意志宗教改革形成了新教中的路德派。 5.扩展：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 6.影响：①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。 ②有利于欧洲资本主义的成长。 ③推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 欧洲的思想解放运动 知识点3 近代科学的兴起   考点一 1.原因：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。 2.时间：16—17世纪近代科学兴起，被称为“科学革命”。 3.成果：（1）天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起新的宇宙观。 （2）物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。 （3）其他方面：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 4.影响： （1）科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 （2）确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （3）科学革命促进了思想解放（直接推动了启蒙运动）和社会进步。 欧洲的思想解放运动 知识点4 启蒙运动   考点一 1.背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2.实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 3.历程： （1）17世纪，英国出现早期启蒙思想； （2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心； （3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 4.核心：“理性”，强调独立思考与自主精神。 欧洲的思想解放运动 知识点4 启蒙运动   考点一 5.主张 欧洲的思想解放运动 思想家 观点 共性 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 ①认为判断是非的标准是人的理性。②相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。③对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 知识点4 启蒙运动   考点一 6.影响： ①启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（绘制了蓝图） ②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 ③启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 欧洲的思想解放运动 考向1  文艺复兴 【例1】（2025·浙江北斗星盟5月模拟·13）当时英国的家具形式中，X折叠椅的样式最为流行，这种样式是从罗马高级官员那里借鉴而来的。家具风格变得多样化且更加舒适。家具装饰上出现了更多大胆的雕刻与繁杂厚重的装饰线条，另外一种表现形式是对炫耀的渴求。据此可知，“当时”是（　　） A．中古时期 B．文艺复兴时期 C．工业革命时期 D．第二次世界大战后 B 【解析】文艺复兴时期（14至17世纪），欧洲复兴古典文化，英国家具借鉴古罗马元素如材料所述X折叠椅源于罗马高级官员，风格多样化且舒适，装饰出现大胆雕刻与繁杂厚重线条，体现人文主义精神和对财富炫耀的渴求，故选B项；中古时期（约5至15世纪）家具以实用为主，形式简单朴素，无罗马借鉴或华丽装饰，排除A项；工业革命时期（18世纪末至19世纪）家具生产工业化，功能优先，装饰简化，罗马影响微弱，排除C项；第二次世界大战后（20世纪中期）现代设计兴起，追求简约实用，无繁杂装饰和古典借鉴，排除D项。 考点一 欧洲的思想解放运动 考向2  宗教改革 【例2】（2025·浙江宁波二模·13）新教领袖加尔文认为修道院中的禁欲、独身是不可取的；依靠遗产收入为生的懒惰恶习是一种罪恶。他提倡积极生产，奋发工作，同时又要过一种节制的、勤俭的合理化生活。这反映加尔文教（　　） A．因信称义的教义 B．建立民族教会的追求 C．反对教会的腐败 D．蕴含着人文主义精神 D 【解析】加尔文否定修道院禁欲、独身及懒惰恶习，倡导积极生产、工作与节制勤俭生活，体现关注人的现实生活与价值，这与人文主义强调对人的重视与关怀契合，蕴含人文主义精神，故选D项；因信称义强调信仰而非行为得救，但材料重点在现世行为规范，与信仰得救无直接关联，排除A项；建立民族教会涉及教权独立于罗马，但题干未提及教会组织形式或权力归属问题，排除B项；反对教会腐败虽属宗教改革内容，但材料批判的是个人生活态度而非教会体制弊端，排除C项。 考点一 欧洲的思想解放运动 考向3  近代科学的兴起 【例3】（2025·浙江北斗星盟三模·15）1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》，以机械论解释天体运动，同时为了规避教会压力，他又提出“上帝是第一推动力”，认为行星初始运动需依赖神的干预，这种“自然神论”成为17—18世纪科学家的普遍策略。这可用以佐证当时（　　） A．科学革命陷入停滞 B．宗教改革推动了科学的进步 C．天主教的势力增强 D．理性在宗教外衣下艰难发展 D 【解析】材料指出牛顿用机械论解释自然，同时借助“自然神论”调和科学与宗教的矛盾，反映17—18世纪科学家在理性探索中仍需披上宗教外衣以应对教会压力，说明科学理性在宗教框架下艰难发展，故选D项；科学革命在牛顿时代进入高峰，《原理》奠定经典力学体系，推动近代科学体系形成，排除A项；宗教改革主要是打破天主教精神束缚，与题干中科学家借助宗教发展科学的情况不符，排除B项；17—18世纪天主教权威因科学革命和启蒙运动逐渐削弱，而非增强，牛顿规避压力恰恰反映教会影响力犹存但并非扩张，排除C项。 考点一 欧洲的思想解放运动 考向4  启蒙运动 【例4】（2025·浙江绍兴三模·6）“有一个开明的君主，奉行完善的法律，并以纯洁的道德来团结全体人民。孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义。世界上曾有过的最幸福、最可敬的时代，就是奉行孔子的律法的时代。”该言论最有可能出自（　　） A．卢梭 B．康德 C．伏尔泰 D．利玛窦 C 【解析】材料强调开明君主、完善法律和儒家道德结合带来的理想社会，并高度评价孔子学说，伏尔泰作为启蒙思想家，推崇中国儒家文化和开明君主制，认为儒家道德理性且宽容，曾以中国为例批判欧洲专制和教会，符合材料中"；最幸福、最可敬的时代"；的评价，故选C项；卢梭主张社会契约论和人民主权，认为中国虽稳定但停滞，未对儒家思想如此推崇，排除A项；康德关注理性自律和永久和平，未将中国政治模式视为典范，排除B项；利玛窦虽向西方介绍儒家文化，但作为传教士主要采用文化适应策略，材料中理想化中国社会的视角与其传教目的不符，排除D项。 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 1.商品流动与文化交流国际化 俄 国 上流社会把中国茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄形成了“万里茶道” 日 本 根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，形成了“日本茶道” 英 国 用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式，形成“下午茶” 荷 兰 许多富裕家庭都设有专门的“茶室” 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 2. 美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） （1）殖民扩张与美洲族群的变化 ①印第安人的锐减 原因：屠杀、奴役以及欧洲的天花等传染病,造成印第安人大量死亡 ②非洲黑人的激增 原因：为了弥补劳动力的不足 影响：深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展 ③欧洲白人的增加 ④混血人种的出现 原因：白人、黑人、印第安人不断通婚杂居， 结果：混血人种逐渐成为美洲大陆的主要居民。 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 （2）独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美国文化 ①独立前的“美利坚” 思想：深受英国本土文化、启蒙思想的影响； 语言：美式英语，与英式不尽相同； 饮食、艺术：融入印第安人与黑人文化因素 精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神； 民族：美利坚民族形成但存在种族歧视和白人文化优越感 ②独立后的“美利坚”：独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 拉丁美洲文化 ①独立前的拉美文化 主体：西班牙、葡萄牙文化 语言：拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语 种族：欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明“混血社会” 宗教：天主教为主要宗教，印第安人保留了多神信仰、图腾崇拜等； 特色：拉丁舞是拉美的重要文化符号之一 ②独立后的拉美文化 进步：建立共和国，颁布宪法；取消奴隶贸易、奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役。 局限：考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一；对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。 相同点： ①背景：都受到欧洲殖民者的侵略，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 ②构成因素：欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。 ③共同缺陷：罪恶的奴隶制一度存在；对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在。 【知识拓展】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？ 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 不相同点： 【知识拓展】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？ 美国文化 拉丁美洲 种族 多元，融合较少 多元，融合较多 血统 多源，非混血社会 多源，混血社会 宗教 宗教多样性 宗教多样性；天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在。 语言 美式英语为主 拉丁语，印第安语 文化 英国文化为主 西、葡文化为主 文化符号 自由女神 拉丁舞 政治 实行权力制衡，体现民主法治 考迪罗独裁权力盛行 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 知识点1  世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 3. 欧洲：拿破仑战争后的文化重构 使得欧洲的政治文化得以重构：封建、专制成为众矢之的；民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求； 4. 欧洲殖民者的文化侵略 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，到达殖民目的。 传统文化的保留 外来文化的接受 中国 挽救国家独立 洋务运动-器物、戊戌变法、辛亥革命-制度、新文化运动-思想 印度 印度教、伊斯兰教；种姓制度扮演重要角色 英语、法律、政府体制、文官制度 埃及 伊斯兰教；阿拉伯民族的传统方式 君主立宪制 文化侵略的影响： （1）直接破坏殖民地文化的发展进程，但客观上传播自由主义、民族主义、社会主义思想，激发被压迫人民的民族民主意识。 （2）殖民地不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文化多样性。 知识点2 文化传承与保护（选必三） 考点二 1. 西方大学的发展历程 2. 图书馆与博物馆 （1）图书馆：19世纪下半叶，英、美等国家出现了近代意义上的公共图书馆，在保存古籍和文化遗产之外，发展出服务公众的职能。 （2）博物馆：征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供.... 世界文化的发展 3. 文化保护 ①大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护 ②1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义。 考向1  商品流动与文化交流 考点二 【例1】（2025·浙江名校联盟新·一模）下图为英国伦敦丘园宝塔，它始建于1759年，依据英国东印度公司职员钱伯斯来华绘制的中国塔素描稿仿造而成。由此可知（   ） A．文化传播具有时代特色 B．商品流通伴随着文化输出 C．文化传播具有地域性 D．中国的建筑技术领先英国 B 【解析】据本题主题干的设问词可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1759年（英国）。据题干及结合所学可知，英国东印度公司在18世纪是对华贸易公司，英国人在对华贸易过程中，也将中国塔的形象传入了英国，体现出商品流通伴随着中华文化输出，B项正确；该塔建于18世纪中期，是东印度公司职员来华把中国传统建筑文化带到英国，只体现了商贸往来推动了中华文化的输出，经济贸易带动文化交流这一现象在古代就已经存在，排除A项；从材料看，中国塔文化也在英国出现，看不出地域性，排除C项；材料不涉及建筑技术的比较，排除D项。故选B项。 世界文化的发展 考向2   近代战争与西方文化的发展 考点二 【例2】（2025·浙江绍兴·二模）天主教传入墨西哥后，墨西哥主教以圣母形象为原型，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩。在独立运动中，瓜达卢佩圣母被赋予了民族主义色彩，被尊为墨西哥的守护神和“墨西哥女王”，成为反抗西班牙殖民者的重要武器。这主要反映（   ） A．文化往往在交流和兼容中获得发展 B．殖民侵略无法改变文化的民族特性 C．文化的融合促成了文化的多元特征 D．民族文化需要不断创新才有生命力 A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（墨西哥）。根据材料“天主教传入墨西哥后，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩”并结合所学可知，欧洲天主教文化与美洲原住民文化相互交融，形成新的文化形态，体现文化在交流兼容中发展，A项正确；“无法改变”表述绝对化，殖民侵略客观上会冲击民族文化特性，排除B项；“多元特征”强调文化并存，而材料更突出融合后的新文化形态，排除C项；“需要不断创新”属于推论，非材料直接反映，题干更强调不同文化交融的过程，排除D项。故选A项。 世界文化的发展 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2023.1·浙江高考·13）1403年至 1404 年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（　　） A．称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B．赞美居民住宅装饰的完美和辉煌 C．讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D．宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 C 【解析】据材料“建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊”可知，15世纪处于文艺复兴时期，人文主义重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，故选C项；此项是表象，不能反映时代特征，排除A项；此项只是材料的一部分，且也是表象，排除B项；此项只涉及佛罗伦萨对人才的重视，且与材料信息无关，单凭材料信息，不能判断居住其中人们的身份，排除D项。 33 真题溯源·考向感知 2.（ 2022.6·浙江高考·18）据学者研究，被马克思称为“经济学之父”的亚当·斯密，其《国富论》引用中国古籍资料24次，并以司马迁“贫富之道，莫之夺予”“物盛则衰，时极而转”的思想，论述自由竞争与价格波动。他以温和而坚定的态度表明，必须让生产和交换中的某些“自然法则”在经济市场上自行发生作用。由上述材料可获得的启示与认识是（　　） ①文明需要互鉴，文化需要交流 ②“治世不一道，便国不法古” ③政府的职责是控制“看不见的手” ④让市场机制发挥调节资源的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【解析】“《国富论》引用中国古籍资料24次……论述自由竞争与价格波动”说明“经济学之父”亚当·斯密借鉴了中国古代文化，即文明需要互鉴，文化需要交流，故①正确；“治世不一道，便国不法古”强调变革，与材料不符，故②错误；亚当·斯密认为政府的职责是“守夜人”，即防止暴力、偷窃、欺骗，确保个人自由和公民机会均等，而不是控制“看不见的手”，故③错误；“必须让生产……自行发生作用”说明亚当·斯密让市场机制发挥调节资源的作用，故④正确；选择B项符合题意。 34 真题溯源·考向感知 3.（2025·四川高考·13）15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时（　　） A．新教有利于商业发展 B．资本主义引发教会世俗化 C．教会开始推销赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 D 【解析】15世纪佛罗伦萨处于文艺复兴时期，科西莫·美第奇赞助古典文化体现了人文主义的兴起；他因财富来源问题良心不安，在教皇建议下斥资建修道院，反映了宗教信仰的实践，这展现了人文主义思潮与天主教信仰并存的时代特征，故选D项；新教改革始于16世纪马丁·路德，排除A项；教会建议建修道院强调精神救赎，非世俗化表现，排除B项；材料中教皇行为是慈善性质的修道院建设，非推销赎罪券，赎罪券争议激化于16世纪，排除C项。 35 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 36 $$