第04讲 情感分析（专项训练）（上海专用）【上好课】2026年高考语文一轮复习讲练测

古诗词赏析04-情感赏析（专项训练） 目 录 01 课标达标练 题型01 古诗词赏析：情感赏析 02 核心突破练 题型01 古诗词赏析：情感赏析 03 真题溯源练 01 古诗词赏析：情感赏析 （2023·上海奉贤·一模）阅读下面作品，完成下面小题。 六州歌头① （南宋）张孝祥 长淮②望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱③纵横。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远⑤，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 【注释】①本词写于宋孝宗隆兴元年（1163年），当时南宋北伐军在符离溃败，朝廷中主和派重又得势。②长淮：淮河。绍兴十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，约定以淮河为界。③区脱：借指金兵哨所；④名王：指金兵的将帅；⑤怀远：用礼乐来使边远的少数民族归顺。 1．从字数上看，本词143字，属于 。 2．对这首词分析不恰当的一项是（   ） A．“洙泗上”三句用虚写指礼乐之邦沦陷。 B．“翠葆霓旌”一词用比喻形容皇帝仪仗。 C．本词多用三言单句构成紧张激越的语势。 D．本词多用领字来组织内容使行文层次强。 3．结合全词，分析词人寄寓的丰富情感。 （2023·上海松江·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 短歌行赠王郎①司直 王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。 豫樟②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。 西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？ 仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！ 【注】①王郎曾为司直，今不得志，欲西上成都谒当事，求一职。王郎别公往成都，公于其临行时，作此以劝之。②豫樟：豫、樟。两种高大的乔木名。 4．以下古诗选集中，最有可能收录本诗的一首是（    ） A．《古诗源》 B．《古诗菁华》 C．《随园诗选》 D．《近体诗集》 5．对诗歌用典分析不正确的一项是（    ） A．“酒酣”：这里借助“酒酣”，写出了王郎意气奋发，拔剑起舞，唱出慷慨悲歌。 B．“趿珠履”：古有穿珠履见赵使，此处告诫王郎不要为了“趿珠履”而奔走权贵之门。 C．“仲宣楼”：语出王粲《登楼赋》所登之楼为“仲宣楼”，以此点明送别之时，之地。 D．“青眼”：晋阮籍待贤者以青眼，借此希望王郎能够遇到知己来施展自己的奇才。 6．结合全诗，分析诗中所寄寓的情感。 （2023·上海闵行·一模）阅读下面作品，完成下面小题。 九月九日 （唐）崔善为① 九日重阳节，三秋季月残。 菊花催晚气，萸房②辟早寒。 霜浓鹰击远，雾重雁飞难。 谁忆龙山外，萧条边兴阑。 [注]①崔善为：曾任秦州（今甘肃天水）刺史，客死于此。②萸房：这里指茱萸。 7．以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古体诗选粹》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋格律诗选》 D．《唐人绝句选》 8．以下对本诗评价贴切的一项是（   ） A．雅淡悠远 B．豪迈雄奇 C．清新明丽 D．深沉低婉 9．请结合全诗分析诗中所表达的复杂情感。 （2023·上海闵行·一模）阅读下面的作品，完成下面小题。 寄刘员外长卿 [唐]皇甫曾 南忆新安郡，千山带夕阳。 断猿知夜久，秋草助江长。 疏发应成素，青松独耐霜。 爱才称汉主，题柱待回乡①。 [注]①汉主题柱：指汉灵帝在大殿的柱子上题字赞美田凤。 小闵准备撰写《诗人的情谊：皇甫曾与刘长卿》一文，他在阅读这首诗时遇到一些问题，请帮他解决。 10．小闵对诗中几个字的读音不太确定，以下说法中正确的一项是（   ） A．“长”应读作zhǎng，“称”应读作chèng。 B．“长”应读作zhǎng，“称”应读作chēng。 C．“长”应读作cháng，“称”应读作chēng。 D．“长”应读作cháng，“称”应读作chèng。 11．小闵想以此诗来增强文章的纪实性特征，以下选项属于纪实的是（   ） A．刘长卿身处新安 B．皇甫曾正在旅途 C．刘长卿疏发成素 D．皇甫曾对松思友 12．请代小闵分析这首诗所蕴含的情感。 （2023·上海闵行·二模）阅读下面作品，完成下面小题。 【甲】邮亭 【唐】张继 云淡山横日欲斜，邮亭下马对残花。 自从身逐征西府，每到开时不在家。 【乙】过含山邮亭和子厚弟壁间韵三首（之三） 【北宋】王之道 开窗如见碧油幢，新竹春来过屋长。 渐近柴桑旧家路，清风来报稻花香。 13．《过》诗所写的季节是（   ） A．初春 B．初夏 C．初秋 D．深秋 14．下面对两首诗理解不正确的一项是（   ） A．“日欲斜”三个字点出了时间。 B．“每到”写出了离家时间之久。 C．“碧油幢”指成片竹子如营帐。 D．“柴桑”在诗中指的是桑树林。 15．两首诗所表达的情感有何不同？试作分析。 （2023·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 贺新郎·九日 （南宋）刘克庄 湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山①滴。追往事，去无迹。 少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。 【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。②孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知搬弄典故的浮泛文风。 16．下列作品与本词在意境上类似的一项是（    ） A．《短歌行》（曹操） B．《梦游天姥吟留别》（李白） C．《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾） D．《望海潮•东南形胜》（柳永） 17．以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（    ） A．“湛湛长空黑”一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，浇筑出作者胸中块垒。 B．“白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落泪，也因人生短暂而落泪。 C．“怕黄花、也笑人岑寂”一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕被菊花所笑，曲折委婉。 D．“鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。 18．刘克庄在《有感》中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感的？请结合词作内容进行分析。 （2023·上海普陀·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 云中至日① 〔清〕朱彝尊 去岁山川缙云岭②，今年雨雪白登台③。 可怜至日长为客，何意天涯数举杯。 城晚角声通雁塞④，关寒马色上龙堆⑤。 故园望断江村里，愁说梅花细细开。 【注】①云中：古郡名，今山西大同市。至日：这里指冬至。 ②缙云岭：今浙江缙云县。 ③白登台：即白登山，今山西大同市东北。 ④雁塞：即雁门山，今山西代县西北。 ⑤龙堆：即白龙堆，古西域沙丘名，在今新疆南路的戈壁滩沙漠。 19．本诗一共有几联对仗？以下选项判断正确的一项是（   ） A．一联 B．两联 C．三联 D．四联 20．对本诗题材理解正确的一项是（   ） A．羁旅诗 B．边塞诗 C．山水诗 D．怀古诗 21．本诗在情感抒发上具有“远客之悲层层郁积”的特点，请结合具体诗句加以赏析。 01 古诗词赏析：情感赏析 （2024·上海青浦·一模）阅读下面的作品，完成下面小题。 晚次鄂州 （唐）卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 1．以下对本诗的赏析，不正确的一项是（     ） A．诗人只截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景。 B．诗人通过自己的切身感受来表现所思所感，有很强的艺术感染力。 C．本诗语言淡雅而含蓄，但情真意切饶有韵味。 D．本诗即景抒怀，且巧用典故来表达所思所感。 2．请结合内容分析作者在诗中表达的复杂情感。 （2024·上海虹口·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 满江红 [宋] 叶梦得 重阳赏菊，时予已除代①。 一朵黄花，先催报、秋归消息。满芳枝凝露，为谁装饰。便向尊前拼醉倒，古今同是东篱侧。问何须、特地赋归来，抛彭泽。 回首去年时节。开口笑，真难得。使君②今郡更，自成行客。霜鬓不辞重插满，他年此会何人忆。记多情、曾伴小阑干，亲攀摘。 【注】①除代：原任官员期满或罢任，与新任官员交接。这年春天叶梦得在福州除代，回到家乡。②使君：作者曾任知州，故以此自称。 3．上阕最后一句所用典故涉及的主人公是 。 4．以下对本词的分析不准确的一项是（    ） A．上阕写秋菊，用了拟人的手法。 B．下阕写了霜鬓戴花，意气昂扬。 C．以回忆勾连上下阕，自然流畅。 D．多处用典而不隐晦，风格典雅。 5．词中有三问，请结合全词，分析作者在此三问中寄寓的思想感情。 （2025·上海闵行·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 自遣 [唐]李群玉 翻覆升沉百岁中，前途一半已成空。 浮生暂寄梦中梦，世事如闻风里风。 修竹万竿资阒寂，古书千卷要穷通。 一壶浊酒暄和景，谁会陶然失马翁。 6．对本诗分析与判断正确的一项是（   ） A．全诗四字押韵，流畅和谐。 B．首联巧用数字，对仗工整。 C．颔联同字叠用，朗朗上口。 D．全诗风格雄健，豪放洒脱。 7．本诗是如何表现情意的？请加以分析。 （2024·上海闵行·一模）阅读下面的诗歌，完成各题。 秋 闺 【唐】郑愔 征客向轮台，幽闺寂不开。 音书秋雁断，机杼夜蛩催。 虚幌风吹叶，闲阶露湿苔。 自怜愁思影，常共月裴回。 8．下列对本诗分析恰当的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，颔联、颈联对仗工整。 B．这是描写远戍征人在羁旅中思乡怀人的诗。 C．“机杼夜蛩催”的语序是“机杼催夜蛩”。 D．本诗情感与“一种相思，两处闲愁”类似。 9．本诗在写孤独愁思方面很有表现力，请加以赏析。 （2024·上海闵行·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 ___日再寄 【唐】晁采 珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。 魂离不得空成病，面见无由浪寄书。 窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。 此时最是思君处，肠断寒猿定不如。 10．标题空格处应填入的是（   ） A．秋 B．冬 C．人 D．元 11．以下评价适用于本诗的一项是（   ） A．慷慨悲凉 B．深沉幽怨 C．清丽冲淡 D．平实自然 12．这首诗是如何表达思念之情的，请加以分析。 （2024·上海浦东新·三模）阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 五美吟·虞姬 肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。 黥彭①甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？ （选自曹雪芹《红楼梦》） 【乙】 虞姬 （明）朱妙端② 力尽重瞳霸气消，楚歌声里恨迢迢。 贞魂化作原头草，不逐东风入汉郊。 注：①黥彭：黥布和彭越，与项羽同为秦汉之际崛起的诸侯，归附刘邦，为西汉开国功臣，初封异姓王，后以谋反罪被处死。②朱妙端，工诗，善吟咏，颇有诗名，被称赞“闺品之豪”。 13．对两首诗题材判断正确的一项是（    ） A．羁旅 B．咏史 C．闺怨 D．边塞 14．以下评价适用于甲诗的一项是（    ） A．雄浑沉郁 B．淡远清新 C．幽怨悲壮 D．含蓄蕴藉 15．简析两首诗借虞姬形象表达情思的异同。 （2024·上海嘉定·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 歌风台 （明）祝允明① 掉臂②长安市，遥从日边来。因过芒砀③下，步上歌风台。 沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开。大风飞云亦壮哉。 韩彭英卢④相继死，寄命寺人髀股⑤间，未央⑥志气拉飒⑦摧。 相望千年余，安能为之哀。明朝放舟淮浦去，项王韩侯⑧祠下亦徘徊。 【注释】①祝允明：明代书法家，号枝山，与唐寅、文徵明、徐祯卿并称。②掉臂：自在行游貌。③芒砀：芒山、砀山的合称。在今安徽省砀山县东南，与河南省永城县接界。④韩彭英卢：淮阴侯韩信、梁王彭越、淮南王英布、燕王卢绾，皆造反而死。⑤寺人髀股：古代宫中的近侍小臣。多以阉人充任。髀：大腿，音bì。刘邦曾居宫中不出，樊哙闯入见刘邦以宦官腿为枕躺着。⑥未央：宫殿名。故址在今陕西西安市西北。汉高帝七年建，常为朝见之处。⑦拉飒：如杂乱芜秽之物。⑧项王韩侯：项王：项羽；韩侯：韩信。 16．出版社编辑准备为收录本诗的作品集拟制一个名称，你认为下列不妥当的是（   ） A．《明清古体诗选粹》 B．《吴中四才子律绝》 C．《枝山歌行菁华录》 D．《明人咏史诗大全》 17．下面对于这首诗歌理解和分析正确的一项是（   ） A．刘邦能够轻松取得如大风飞云般伟大的帝业，关键在于用人与杀伐。 B．随着开国将帅们一个个地死去，留下的人奴颜婢膝，当初志气不再。 C．借刘邦《大风歌》和汉初人物史事，深沉感慨，尽情抒发兴亡之感。 D．这首诗歌从古人写到今人，由前朝写到今世，风格沉郁，语言顿挫。 18．请联系诗歌内容与注释，鉴赏诗歌最后两句所表达的思想情感。 一、（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。 B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。 C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。 D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。 2．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 二、（2022·上海·秋考试题）阅读下面的作品，完成下面小题。 城东闲游 （唐）刘禹锡 借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 1．下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古诗源》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋近体诗集》 D．《万首唐人绝句》 2．以下对本诗风格评价贴切的一项是（   ） A．深沉哀怨 B．清雅委婉 C．瑰奇明丽 D．高古淡远 3．结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。 学科网（北京）股份有限公司10 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗词赏析04-情感赏析（专项训练） 目 录 01 课标达标练 题型01 古诗词赏析：情感赏析 02 核心突破练 题型01 古诗词赏析：情感赏析 03 真题溯源练 01 古诗词赏析：情感赏析 （2023·上海奉贤·一模）阅读下面作品，完成下面小题。 六州歌头① （南宋）张孝祥 长淮②望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱③纵横。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远⑤，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 【注释】①本词写于宋孝宗隆兴元年（1163年），当时南宋北伐军在符离溃败，朝廷中主和派重又得势。②长淮：淮河。绍兴十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，约定以淮河为界。③区脱：借指金兵哨所；④名王：指金兵的将帅；⑤怀远：用礼乐来使边远的少数民族归顺。 1．从字数上看，本词143字，属于 。 2．对这首词分析不恰当的一项是（   ） A．“洙泗上”三句用虚写指礼乐之邦沦陷。 B．“翠葆霓旌”一词用比喻形容皇帝仪仗。 C．本词多用三言单句构成紧张激越的语势。 D．本词多用领字来组织内容使行文层次强。 3．结合全词，分析词人寄寓的丰富情感。 【答案】1．长调 2．B 3．望边塞荒凉肃杀，为北伐无望而心寒神伤；看隔岸金人遍地，演习不断，为金人仍有进犯之心，大宋深陷危机感到心惊胆战；个人壮志难酬，而年华已逝的无奈与悲伤；见南宋偏安，忙于低头求和，对朝廷妥协充满讽刺又饱含无可奈何；最后闻中原人民盼大宋收复失地，既饱含着见民众为国辜负而无能为力的同情与悲悯；更增强了对南宋放弃子民，放弃北伐，致山河破碎，家国不再的痛恨。 【解析】1．本题考查了解并掌握常见的文学常识。 词五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。本词143字，属于长调。 2．本题考查分析理解诗歌思想内容。 B.“比喻”错，“翠葆霓旌”即饰以鸟羽的车盖和彩旗，运用借代手法，指皇帝的仪仗。 故选B。 3．本题考查评价诗歌中作者的思想情感。 “念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成。时易失，心徒壮，岁将零”意思是，想我腰间弓箭，匣中宝剑，空自遭了蠹虫尘埃的侵蚀和污染，满怀壮志竟不得施展。时机轻易流失，壮心徒自雄健，岁暮将残。词人倾诉自己空有杀敌的武器，只落得尘封虫蛀而无用武之地。 “干羽方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情”意思是，朝廷正推行礼乐以怀柔靖远，边境烽烟宁静，敌我暂且休兵。冠服乘车的使者，纷纷地奔驰匆匆，实在让人羞愧难以为情。词人辛辣地讽刺朝廷放弃失地，安于现状。 “闻道中原遗老，常南望、翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺。有泪如倾”意思是，传说留下中原的父老，常常盼望朝廷，盼望皇帝仪仗，翠盖车队彩旗蔽空，使得行人来到此地，一腔忠愤，怒气填膺，热泪倾洒前胸。写金人统治下的父老同胞，年年盼望王师早日北伐收复天地。作者为中原大地的长期不能收复而激起满腔忠愤，为中原人民的年年伤心失望而倾泻出热泪，表达了对祖国山河破碎的悲痛之情。 （2023·上海松江·一模）阅读下面诗歌，完成小题。 短歌行赠王郎①司直 王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。 豫樟②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。 西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？ 仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！ 【注】①王郎曾为司直，今不得志，欲西上成都谒当事，求一职。王郎别公往成都，公于其临行时，作此以劝之。②豫樟：豫、樟。两种高大的乔木名。 4．以下古诗选集中，最有可能收录本诗的一首是（    ） A．《古诗源》 B．《古诗菁华》 C．《随园诗选》 D．《近体诗集》 5．对诗歌用典分析不正确的一项是（    ） A．“酒酣”：这里借助“酒酣”，写出了王郎意气奋发，拔剑起舞，唱出慷慨悲歌。 B．“趿珠履”：古有穿珠履见赵使，此处告诫王郎不要为了“趿珠履”而奔走权贵之门。 C．“仲宣楼”：语出王粲《登楼赋》所登之楼为“仲宣楼”，以此点明送别之时，之地。 D．“青眼”：晋阮籍待贤者以青眼，借此希望王郎能够遇到知己来施展自己的奇才。 6．结合全诗，分析诗中所寄寓的情感。 【答案】4．B 5．A 6．诗人送别王郎，寄寓深沉。诗中写王郎拔剑起舞，斫地悲歌的不得志之意，诗人用“我能拔尔”对他表示了劝慰之情；又用夸张的笔墨写王郎奇才，认为他一定能“得诸侯”“趿珠履”，表现了对友人的赞赏、肯定和鼓励；送别之处春色盎然，反衬出离别的愁绪；最后在对友人的厚望中，又表现自己年老体衰壮志未酬的悲哀之情。 【解析】4．本题考查对古代文学常识的掌握。 A.《古诗源》是清人沈德潜所编的一部唐以前的历代诗歌选集。本首诗的作者是杜甫，属于唐代诗人。故《古诗源》不可能收录该诗。 C.《随园诗选》是选编的袁枚的诗歌，不可能出现杜甫的诗歌，故《随园诗选》不可能收录该诗。 D.《近体诗集》所选的应是近体诗，而本诗属于歌行体，属于古风范畴，故《近体诗集》不可能收录该诗。 故选B。 5．本题考查对诗歌中典故的理解。 A.“这里借助‘酒酣’，写出了王郎意气奋发”分析错误。从诗中“歌莫哀”可知，此处王郎的情绪是悲愤的，并非意气奋发。 故选A。 6．本题考查鉴赏诗歌情感。 上半首（前五句）表达劝慰王郎之意。王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌，所以杜甫劝他不要悲哀。当时王郎正要西行入蜀，去投奔地方长官，杜甫久居四川，表示可以替王郎推荐，所以说“我能拔尔”，把你这个俊伟不凡的奇才从压抑中推举出来。下面二句承上，用奇特的比喻赞誉王郎。诗中说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高。又说鲸鱼在海浪中纵游时可以使沧茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。两句极写王郎的杰出才能，说他能够担当大事，有所作为，因此不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来，休息一下。　　 下半首（后五句）抒写送行之情。诗人说以王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，却不知要去投奔哪一位地方长官。送别时已是春末，杜甫用钦佩的眼光望着王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能够施展才能。最后一句由人及己，喟然长叹道：王郎啊王郎，你正当年富力强，大可一展宏图，我却已衰老无用了！含有劝勉王郎及时努力之意，又表现自己年老体衰壮志未酬的悲哀之情。 （2023·上海闵行·一模）阅读下面作品，完成下面小题。 九月九日 （唐）崔善为① 九日重阳节，三秋季月残。 菊花催晚气，萸房②辟早寒。 霜浓鹰击远，雾重雁飞难。 谁忆龙山外，萧条边兴阑。 [注]①崔善为：曾任秦州（今甘肃天水）刺史，客死于此。②萸房：这里指茱萸。 7．以下古代诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古体诗选粹》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋格律诗选》 D．《唐人绝句选》 8．以下对本诗评价贴切的一项是（   ） A．雅淡悠远 B．豪迈雄奇 C．清新明丽 D．深沉低婉 9．请结合全诗分析诗中所表达的复杂情感。 【答案】7．C 8．D 9．“早寒”“霜”“雾”等深秋苍凉的环境引发了作者的伤感之情；首、颔联对重阳佳节的描写点明了诗人对家乡亲人的思念（思乡之情）；颈联诗人借鹰击长空与大雁难飞的对比寄予了自己不能归乡的无奈与壮志难酬的感慨；尾联诗人想到自己身处萧条冷落的龙山边关，抒发了远在边关无人关心的无聊、孤独之情；全诗多种情感交织，复杂而深沉。 【解析】7．本题考查了解并掌握常见的文学常识。 C. 律诗通常每首八句，每二句成一联，计四联，中间两联对仗，律诗还要求全首通押一韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 作者崔善为是唐代诗人，此诗共八句，颔联和颈联对仗，二四六八句押“an”韵，据此可推断可选入《唐宋格律诗选》。 故选C。 8．本题考查鉴赏诗歌语言风格。 首联写景，以一“残”字写出百花凋残，万木零落的深秋景象；颔联写秋意萧索，“寒”字使人心生寒意；颈联借景抒情，“难”字写出诗人欲建功立业施展抱负而不得的痛苦心境；尾联写诗人远在龙山边关，“阑”字表达了在这萧索的深秋之际，即使重阳佳节，也意兴阑珊，毫无喜庆的兴致。因此全诗呈现出深沉低婉的风格。 故选D。 9．本题考查评价诗歌中作者的思想情感。 全诗多种情感交织，表达了作者复杂而深沉的情感： “早寒”“霜”“雾”等深秋苍凉的环境引发了作者的伤感之情； 首联和颔联“九日重阳节，三秋季月残。菊花催晚气，萸房辟早寒”：农历九月初九重阳节，九月已是季秋之月，百花已经凋残。晚秋的寒气催落菊花凋零，只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。由此看出，对重阳佳节的描写点明了诗人对家乡亲人的思念之情； 颈联“霜浓鹰击远，雾重雁飞难”：霜浓雄鹰难以飞远，雾重鸿雁难以飞翔。由此看出，诗人借鹰击长空与大雁难飞的对比寄予了自己不能归乡的无奈与壮志难酬的感慨； 尾联“谁忆龙山外，萧条边兴阑”：想到自己身处萧条冷落的龙山边关，非常凄清悲凉，毫无喜庆的兴致。由此看出，诗人想到自己身处萧条冷落的龙山边关，抒发了远在边关无人关心的无聊、孤独之情。 （2023·上海闵行·一模）阅读下面的作品，完成下面小题。 寄刘员外长卿 [唐]皇甫曾 南忆新安郡，千山带夕阳。 断猿知夜久，秋草助江长。 疏发应成素，青松独耐霜。 爱才称汉主，题柱待回乡①。 [注]①汉主题柱：指汉灵帝在大殿的柱子上题字赞美田凤。 小闵准备撰写《诗人的情谊：皇甫曾与刘长卿》一文，他在阅读这首诗时遇到一些问题，请帮他解决。 10．小闵对诗中几个字的读音不太确定，以下说法中正确的一项是（   ） A．“长”应读作zhǎng，“称”应读作chèng。 B．“长”应读作zhǎng，“称”应读作chēng。 C．“长”应读作cháng，“称”应读作chēng。 D．“长”应读作cháng，“称”应读作chèng。 11．小闵想以此诗来增强文章的纪实性特征，以下选项属于纪实的是（   ） A．刘长卿身处新安 B．皇甫曾正在旅途 C．刘长卿疏发成素 D．皇甫曾对松思友 12．请代小闵分析这首诗所蕴含的情感。 【答案】10．C 11．A 12．对千山阻隔之外的朋友的思念，对朋友远谪南方孤身一人的同情，对朋友年老发疏甚至白发生的怜悯，对朋友像青松能耐严寒的赞颂，对朋友能重新得到皇帝赏识召回的期盼、信心和安慰。 【解析】10．本题考查鉴赏诗歌中重要词语的字音和字义。 “秋草助江长”，意为：秋草伴着江水长流。“长”是“长流”的意思，故应读“cháng”； “爱才称汉主”，意为：敬爱英才，称颂汉朝君主。“称”是“称颂、称赞”的意思，故应读“chēng”。 故选C。 11．本题考查鉴赏诗歌的内容和表现。 A．首句“南忆新安郡”，是说朋友刘长卿远谪南方，新安郡的诗人怀念刘长卿，故“刘长卿身处新安”是实写。 B．诗中描绘了南方的山水景色，“千山”和“夕阳”等景色时诗人回忆之景，是虚写，从“题柱待回乡”并不能确定皇甫曾正在旅途，故不是写实。 C．“疏发”句是说朋友年老发疏，甚至生出了白发，但文中有“应”，表明是作者的推测，故不能增强文章的纪实性特征。 D．“青松独耐霜”句，是诗人称赞朋友刘长卿像青松耐严寒一样面对眼前仕途的不顺，并不是说皇甫曾对松思友。 故选A。 12．本题考查鉴赏诗歌的内容和情感。 “南忆新安郡，千山带夕阳”，是说诗人回忆被贬在新安郡的朋友刘长卿，“忆”字表达了诗人对被贬在千山阻隔之外的朋友的思念，“新安郡”是朋友所在的贬所，这也表达了诗人对朋友远谪南方孤身一人的同情； “疏发应成素”，意为：稀疏发丝应该要变白了吧。“疏发”一词表达了诗人对朋友韶华易逝，年老发疏，甚至白发生的怜悯； “青松独耐霜”，意为：希望朋友像青松一样能独自抵御目前的霜寒。表达了诗人对朋友像青松能耐严寒的赞颂； “爱才称汉主，题柱待回乡”，意为：希望朋友的名字能刻在的柱子，这样就可以回乡了。故乡期待朋友。表达了诗人对朋友一定能重新得到皇帝赏识而被召回朝廷任职的信心、期盼和安慰。 （2023·上海闵行·二模）阅读下面作品，完成下面小题。 【甲】邮亭 【唐】张继 云淡山横日欲斜，邮亭下马对残花。 自从身逐征西府，每到开时不在家。 【乙】过含山邮亭和子厚弟壁间韵三首（之三） 【北宋】王之道 开窗如见碧油幢，新竹春来过屋长。 渐近柴桑旧家路，清风来报稻花香。 13．《过》诗所写的季节是（   ） A．初春 B．初夏 C．初秋 D．深秋 14．下面对两首诗理解不正确的一项是（   ） A．“日欲斜”三个字点出了时间。 B．“每到”写出了离家时间之久。 C．“碧油幢”指成片竹子如营帐。 D．“柴桑”在诗中指的是桑树林。 15．两首诗所表达的情感有何不同？试作分析。 【答案】13．B 14．D 15．甲诗借傍晚在邮亭所见残花，联想到家中每年花开却不在家，表达了对家的思念（漂泊之感）； 乙诗通过开窗见新竹，踏上回家的路途，仿佛闻到稻花香，表达渐近家乡的喜悦。 【解析】13．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 由“稻花香”可知，《过》诗所写的季节是初夏。 故选B。 14．本题考查对诗歌内容的理解和分析。 D.“桑树林”错误。“柴桑”指故里。 故选D。 15．本题考查理解诗歌思想感情。 甲诗： “云淡山横日欲斜，邮亭下马对残花。自从身逐征西府，每到开时不在家”意思是：阴云暗淡山岭横躺太阳将要沉落，在驿馆路边下马看着未落尽的花。自从只身追随征西将军南征北战，每次到了鲜花盛开之时都不在家。诗人借傍晚在邮亭所见残花，联想到家中每年花开却不在家，表达了对家的思念（漂泊之感）。 乙诗： 春后，青翠的竹子比房屋还高，打开窗户，竹林似一片青绿色的油布车帷。踏上回家的路途，仿佛风中传来稻花的清香。诗人开窗见新竹，踏上回家的路途，仿佛闻到稻花香，心情愉悦，表达渐近家乡的喜悦。 （2023·上海奉贤·一模）阅读下文，完成小题。 贺新郎·九日 （南宋）刘克庄 湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡、千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山①滴。追往事，去无迹。 少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出②。若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。 【注释】①牛山：在山东临淄县南。齐景公登上牛山感到终有一死而悲哀下泪，后遂以“牛山悲”喻人生短暂之悲。②孟嘉落帽：东晋时桓温参军孟嘉，尝于重阳节共登龙山，风吹帽落而不觉。这里指当时文人只知搬弄典故的浮泛文风。 16．下列作品与本词在意境上类似的一项是（    ） A．《短歌行》（曹操） B．《梦游天姥吟留别》（李白） C．《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾） D．《望海潮•东南形胜》（柳永） 17．以下对这首词的理解和赏析不正确的一项是（    ） A．“湛湛长空黑”一句如奇峰突起，营造了一种压抑愁苦的氛围，浇筑出作者胸中块垒。 B．“白发书生神州泪”几句表明作者不仅因为神州残破沉沦而落泪，也因人生短暂而落泪。 C．“怕黄花、也笑人岑寂”一句，作者不直说借酒消愁，而是说怕被菊花所笑，曲折委婉。 D．“鸿北去，日西匿”两句描写天际广漠之常见景物，以此作结，与首句呼应，意余言外。 18．刘克庄在《有感》中曾写道“忧时原是诗人职，莫怪吟中感慨多”。在本词中，作者是如何体现“忧时”情感的？请结合词作内容进行分析。 【答案】16．C 17．B 18．答案示例：本词中“神州泪”表明词人为国破家亡而悲痛； “常恨世人”三句中词人批评当时的文人只知搬弄典故的浮泛文风，不恤国事，表达出词人对文坛的担忧； “日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望，饱含词人的无奈与悲怆。这些均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。 【解析】16．本题考查分析鉴赏诗歌意境。 本词是一首重阳节登高抒怀之词。词人通过对重阳景物的描述，表达了词人对国家与个人身世的深沉感慨，以及词人对英雄末路与报国无门的悲痛愤慨。其中“看浩荡、千崖秋色”写放眼遥望千山万壑，浩荡秋色。意境开阔雄浑，情感豪迈悲凉，表达了对大好河山的热爱及国土不再的愤慨。 A.《短歌行》表达曹操求贤若渴、想要建立一番功业的壮志。其中“明明如月，何时可掇”“月明星稀，乌鹊南飞”等借明月抒发自己对贤才的渴望，意境深沉而雄健。 B.《梦游天姥吟留别》以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。诗中对神仙境界的描写形象辉煌流丽，感慨深沉激烈，富有浪漫主义色彩。 C.《永遇乐·京口北固亭怀古》上片赞扬了在京口建立霸业的孙权和率军北伐气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆来表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。 D.《望海潮·东南形胜》主要表现杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华；下片写西湖，展现杭州人民和平宁静的生活景象。全词浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，意境富丽。 本词与《永遇乐•京口北固亭怀古》在意境是颇为相似。 故选C。 17．本题考查分析理解诗歌内容。 B.“也因人生短暂而落泪”错。“神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。而“尽凄凉、不向牛山滴”是说绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。 故选B。 18．本题考查分析理解诗歌内容、情感及写作手法。 注意找出词中“忧时”的具体内容。 “白发书生神州泪”意思是虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地。“神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。 “常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽、年年拈出”意思是常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。“常恨世人”三句则有更深寄托。词人慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流的狂客行径，每年在重阳节登高，总喜欢提起东晋孟嘉落帽的故事，把它称扬一番，毫无现实意义，表达出词人对文坛的担忧。 “鸿北去，日西匿”意思是只看见鸿雁向北飞去，一轮昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望，饱含词人的无奈与悲怆。 这些内容均表明词人自觉地将对时事的担忧融入词作之中。 （2023·上海普陀·二模）阅读下面的诗歌，完成各题。 云中至日① 〔清〕朱彝尊 去岁山川缙云岭②，今年雨雪白登台③。 可怜至日长为客，何意天涯数举杯。 城晚角声通雁塞④，关寒马色上龙堆⑤。 故园望断江村里，愁说梅花细细开。 【注】①云中：古郡名，今山西大同市。至日：这里指冬至。 ②缙云岭：今浙江缙云县。 ③白登台：即白登山，今山西大同市东北。 ④雁塞：即雁门山，今山西代县西北。 ⑤龙堆：即白龙堆，古西域沙丘名，在今新疆南路的戈壁滩沙漠。 19．本诗一共有几联对仗？以下选项判断正确的一项是（   ） A．一联 B．两联 C．三联 D．四联 20．对本诗题材理解正确的一项是（   ） A．羁旅诗 B．边塞诗 C．山水诗 D．怀古诗 21．本诗在情感抒发上具有“远客之悲层层郁积”的特点，请结合具体诗句加以赏析。 【答案】19．C 20．A 21．答案示例： 首联以“去岁”和“今年”对举，“山川”言地理之辽远，“雨雪”说季候之变换，引出生涯漂泊之悲的主题； 颔联写至日时分，原本应阖家团聚，可诗人却仍旧羁旅天涯，不得归去，为客已悲，至日为客愈悲； 颈联从“天涯”写到眼前处境，“城晚”“关寒”“角声”“马色”“雁塞”“龙堆”营造出声色交融的森严气象，进一步加重诗人内心孤独悲凉的感受； 尾联以虚映实，写故园江村远不可望，只能祈愿和想象梅花开放的美好景致，更衬出眼前的远客之悲。全诗从慨叹客游到望断乡关，再到愁说忆梅，逐层推进，哀情益显深长悲惋。 【解析】19．本题考查赏析诗歌艺术手法。 本诗讲究对仗，除尾联外，三联全都对仗工整。首联“去岁”对“今年”，“山川”对“雨雪”，“缙云岭”对“白登台”；颔联“可怜”对“何意”，“至日”对“天涯”，“长为客”对“数举杯”；颈联“城晚”对“关寒”，“角声”对“马色”，“通雁塞”对“上龙堆”。 故选C。 20．本题考查分析诗歌题材。 结合【注】可知，本诗写于冬至日，冬至这天本应与家人团圆，身处天涯的诗人思乡之情油然而生，于是写下了这首诗。首联描写今昔的对比；颔联感叹冬至之际孤身饮酒；颈联寓情于景，由眼前的萧瑟之景联想到塞外边地的荒冷；尾联遥想故园美景，与眼前之景形成对照。属于羁旅诗。 故选A。 21．本题考查赏析诗人情感。 首联交代行踪，说自己并不是今朝不得归家，而是久在异地，漂泊至今；“山川”“雨雪”暗示在外的艰辛，今年的情形尤其令人伤悲，雪花纷至，山中寒气逼人。引出生涯漂泊之悲的主题。 颔联直抒胸臆，可叹游子在佳节时分，众人团圆之际，只能登高饮酒排解忧愁。“长”“数”字表明诗人在外做客之久及思乡之苦。 颈联放开视角，由景人情，由眼前的萧瑟之景联想到塞外边地的荒冷，以此烘托孤寂凄冷的心境。 尾联收束全篇，想起故乡的风物，聊解愁肠，但路途遥远，即便是决眦也不能如愿。这重重的阻隔，加上料想故园的梅花正是恣情怒放，尽展风姿的时候，禁不住伤痛万分，还不如勿提此物。这样的心境使得善于含蓄寄意的诗人也直说“愁”字了。 01 古诗词赏析：情感赏析 （2024·上海青浦·一模）阅读下面的作品，完成下面小题。 晚次鄂州 （唐）卢纶 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。 1．以下对本诗的赏析，不正确的一项是（     ） A．诗人只截取了飘泊生涯中的一个片断，却反映了广阔的社会背景。 B．诗人通过自己的切身感受来表现所思所感，有很强的艺术感染力。 C．本诗语言淡雅而含蓄，但情真意切饶有韵味。 D．本诗即景抒怀，且巧用典故来表达所思所感。 2．请结合内容分析作者在诗中表达的复杂情感。 【答案】1．D 2．①首联诗人因“远见汉阳城”而喜，又因“犹是”“一日程”而情感骤落； ②颔联写白天看“估客昼眠”晚上睡不着而听“舟人夜语”，表现了诗人昼夜不宁的纷乱思绪； ③颈联因想到自己两鬓如霜且远离家乡，而升起思归之情； ④尾联交代了自己因战事背井离乡，但战事并未远去，表达了兵难中背井离乡、颠沛奔波之苦。 【解析】《晚次鄂州》描绘旅途的孤寂与乡愁。晴朗天气彰显行程遥远，估客与舟人的行为隐喻动荡不安，三湘秋色和明月下抒发了对家乡的思念以及因战乱而失去旧业的无奈，最后在鼓鼙声中表现了其内心的惆怅与忧虑。情景交融，意蕴丰富。 1．本题考查对诗歌的综合理解和赏析。 D.“巧用典故”错，整首诗没有使用典故来抒情达意。主要是通过眼前的实景（如“云开远见汉阳城”）、船上人的活动（“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”）以及自己的心理描写（“三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明”）等来直接抒发情感。 故选D。 2．本题考查评价诗歌中作者的思想情感。 ①首联“云开远见汉阳城”，漂泊途中，能看到汉阳城出现在远方，这给诗人带来了一丝喜悦和希望，仿佛离目的地更近了一些。然而，“犹是孤帆一日程”又表明，尽管已经看到了汉阳城，但还有一天的水路行程才能到达，这瞬间又让诗人的心情变得有些低落。这种先扬后抑的手法，体现出诗人在归途中既期待又焦急的复杂情绪。 ②颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，诗人看到商人白天安心地睡觉，因为他们知道浪静可眠；而夜晚听到船夫的谈话，才察觉到潮水已涨。这两句通过描写船上其他人的状态，对比衬托出诗人自己昼夜不宁的心境。诗人在途中无法像商人一样安心休息，他的内心充满了各种思绪，夜晚也因心系行程而难以入眠，表现出诗人在漂泊途中的纷乱思绪和不安。 ③颈联“三湘愁鬓逢秋色”，诗人两鬓斑白，又逢萧瑟的秋色，“愁鬓”体现出诗人对自己年华老去的感慨和忧愁。“万里归心对月明”，在这明月之夜，诗人面对明月，思乡之情油然而生。“万里归心”强调了离家之远，明月的皎洁与诗人的归心相互映衬，更加突出了诗人对家乡的思念之切。 ④尾联“旧业已随征战尽”，诗人的家业已经在战争中毁灭殆尽，表达出诗人对战争的控诉和无奈。“更堪江上鼓鼙声”，江上还能听到战鼓之声，意味着战争还在继续，这让诗人本就因背井离乡而痛苦的心情更加沉重。诗人既表达了兵难中背井离乡、颠沛奔波的苦难，也体现出对战争的厌恶和对和平生活的渴望。 （2024·上海虹口·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 满江红 [宋] 叶梦得 重阳赏菊，时予已除代①。 一朵黄花，先催报、秋归消息。满芳枝凝露，为谁装饰。便向尊前拼醉倒，古今同是东篱侧。问何须、特地赋归来，抛彭泽。 回首去年时节。开口笑，真难得。使君②今郡更，自成行客。霜鬓不辞重插满，他年此会何人忆。记多情、曾伴小阑干，亲攀摘。 【注】①除代：原任官员期满或罢任，与新任官员交接。这年春天叶梦得在福州除代，回到家乡。②使君：作者曾任知州，故以此自称。 3．上阕最后一句所用典故涉及的主人公是 。 4．以下对本词的分析不准确的一项是（    ） A．上阕写秋菊，用了拟人的手法。 B．下阕写了霜鬓戴花，意气昂扬。 C．以回忆勾连上下阕，自然流畅。 D．多处用典而不隐晦，风格典雅。 5．词中有三问，请结合全词，分析作者在此三问中寄寓的思想感情。 【答案】3．陶渊明 4．B 5．词中有三问： ①问菊花为谁修饰，相当于问菊花知己是谁，借此引出自己对菊花的喜爱欣赏与渊明无异，同时也隐含了对菊花少人欣赏的叹惋。 ②问渊明何必特地为离开官场写归去来兮辞，表现了自己去留任意的态度，其随遇而安的态度较渊明更自在。 ③问自己与友人，往后岁月谁会记得今日之聚会，侧面写出了今年重阳赏菊之乐，更加突出了离开官场后，轻松的生活之趣。 通过三次无疑而问，作者展现了自己高洁的志向追求，也体现了自己卸任之后自由、愉悦的心情。 【解析】3．本题考查分析理解诗歌内容。 赋归：归乡、回家。后因以“赋归”表示告归，辞官归里。联系“抛彭泽”可知，赋“归来”代指陶渊明做《归去来去辞》。义熙元年（405年），陶渊明出任彭泽县令，到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮刘云，以凶狠贪婪闻名远近，每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂，每次都是满载而归，否则栽赃陷害。县吏说：“当束带迎之。”就是应当穿戴整齐、备好礼品、恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说完，挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩。由此可知此处典故涉及的主人公是陶渊明。 4．本题考查对诗歌的综合理解和赏析。 B.“意气昂扬”错误。由“回首去年时节。开口笑，真难得。使君今郡更，自成行客”可知，作者在此是联想起去年时节，写今日难得的欢乐，自己由使君变成行客，借霜鬓上插满黄花发出感慨，联系下句“他年此会何人忆”，可推知今年重阳赏菊之乐，心情是随缘释然，表现的是归乡的轻松，并非意气昂扬。 故选B。 5．本题考查评价诗歌思想内容和情感。 承接“一朵黄花，先催报、秋归消息”，作者发出一问，“满芳枝凝露，为谁装饰”。一朵黄花预示着秋天的到来，花枝上满是凝结的露水，为谁而装饰。问菊花为谁装饰，相当于问菊花知己是谁，指出自己对菊花的喜爱欣赏与渊明无异，同时也隐含了对菊花少人欣赏的叹惋。 承接“便向尊前拼醉倒，古今同是东篱侧”，作者又发出一问，“问何须、特地赋归来，抛彭泽”。作者在宴会上喝酒醉倒，想及古代和现代的人都在种菊花的地方，问为什么要特地写一首归乡的诗，离开彭泽。借问陶渊明何必离开官场特地写《归去来兮辞》，表现了自己去留任意的态度，其随遇而安的态度较渊明更自在。 承接“霜鬓不辞重插满”，作者再次发出一问，“他年此会何人忆”，说自己与友人此次相会，往后岁月谁会记得今日之聚会的情形，侧面写出了今年重阳赏菊之乐，更加突出了离开官场后，自己轻松的生活之趣。 联系注释看，通过三次无疑而问，作者展现了自己高洁的志向追求，也体现了自己卸任之后自由、愉悦的心情。 （2025·上海闵行·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 自遣 [唐]李群玉 翻覆升沉百岁中，前途一半已成空。 浮生暂寄梦中梦，世事如闻风里风。 修竹万竿资阒寂，古书千卷要穷通。 一壶浊酒暄和景，谁会陶然失马翁。 6．对本诗分析与判断正确的一项是（   ） A．全诗四字押韵，流畅和谐。 B．首联巧用数字，对仗工整。 C．颔联同字叠用，朗朗上口。 D．全诗风格雄健，豪放洒脱。 7．本诗是如何表现情意的？请加以分析。 【答案】6．C 7．①首联直抒胸臆，感慨人生百年浮沉不定，业已过半而功业未竟。 ②颔联以比喻进一步深化人生的虚幻不实，如梦如风。 ③颈联借景抒情，借竹林的寂静平复自己内心的波澜，通过研读千卷古书，来追求通达的境界。 ④尾联写诗人在和暖的氛围和简单的生活中，手持浊酒，陶然自得；末句用典，以“失马翁”自比，以一种豁达、超脱的心态去面对人生无常。“谁会”二字以少有人领会此种心境，表达自得其乐之意，又流露出一种孤独的叹息。 【解析】《自遣》以沉郁笔调抒人生感悟。首联数字对比显生命虚度，颔联叠用词句呈世事无常。颈联转向修竹古书，展文人超脱。尾联用典自然，融陶渊明闲适与塞翁失马哲思，达豁达之境。全诗虚实相生，升华情感，从困顿至解脱，彰显晚唐文人内省气质与禅意哲思。 6．本题考查分析鉴赏诗歌内容和艺术特色。 A.“全诗四字押韵”错误。本诗押韵的字是“中”“空”“风”“通”“翁”，均押“ong”韵，是五字押韵。 B.“对仗工整”错误。首联“翻覆升沉百岁中，前途一半已成空”，“翻覆升沉”是并列结构，“前途一半”是偏正结构，结构不同，对仗不工整。 C.正确。颔联“浮生暂寄梦中梦，世事如闻风里风”，使用了同字叠用的手法，“梦中梦”“风里风”使诗句节奏明快，读起来朗朗上口，同时强调了人生虚幻、世事无常的特点。 D.“全诗风格雄健”错误。全诗流露出诗人对人生无常的感慨以及寻求心灵慰藉的情绪，风格较为沉郁，而非雄健、豪放洒脱。 故选C。 7．本题考查评价诗歌思想内容和情感。 ①“翻覆升沉百岁中，前途一半已成空”，诗人直接感慨人生在世，经历无数起伏，如今已过半生，前途却已渺茫，抒发了对时光流逝、人生无常的无奈与悲哀。 ②“浮生暂寄梦中梦，世事如闻风里风”，把人生比作是暂时寄居在梦中的一场梦，将世事比作风中的风声，飘忽不定，难以捉摸，生动形象地表现出诗人对人生虚幻、世事无常的深刻感受。 ③“修竹万竿资阒寂，古书千卷要穷通”，诗人借“修竹万竿”营造出的寂静氛围，以及“古书千卷”中蕴含的道理，来寄托自己想要在宁静的自然和古人的智慧中寻求心灵的慰藉与解脱，希望能通达人生的志向。 ④“一壶浊酒暄和景，谁会陶然失马翁”，运用“塞翁失马”的典故，以塞翁自比，表面上说自己在温暖的景色中，手持一壶浊酒，享受这份悠然，无人能懂自己像塞翁一样超脱得失的心境，实则表达了诗人虽经历人生起伏，但仍希望能以豁达的心态面对生活的复杂与无常。 （2024·上海闵行·一模）阅读下面的诗歌，完成各题。 秋 闺 【唐】郑愔 征客向轮台，幽闺寂不开。 音书秋雁断，机杼夜蛩催。 虚幌风吹叶，闲阶露湿苔。 自怜愁思影，常共月裴回。 8．下列对本诗分析恰当的一项是（   ） A．这是一首五言律诗，颔联、颈联对仗工整。 B．这是描写远戍征人在羁旅中思乡怀人的诗。 C．“机杼夜蛩催”的语序是“机杼催夜蛩”。 D．本诗情感与“一种相思，两处闲愁”类似。 9．本诗在写孤独愁思方面很有表现力，请加以赏析。 【答案】8．A 9．示例：首联点明（主旨）孤独愁思产生的原因是征夫戍边、思妇守空房，颔联进一步以音书中断、秋冬来临强化孤独愁思，颈联通过描绘静寂、清冷的环境烘托心情，尾联通过描绘月下徘徊、形影相吊的思妇形象强化了愁思的深重。 【解析】这首诗通过闺中女子的独处情景，描绘了其因征人远去而孤寂愁思的情感。诗中以“秋雁”“夜蛩”“风叶”等意象烘托冷清氛围，通过“月徘徊”刻画愁思难解的心理活动，情感深沉细腻，与环境的萧瑟融为一体。 8．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感。 B.“描写远戍征人在羁旅中思乡怀人的诗”错，诗歌从女性视角出发，反映的是其寂寞幽怨的心情，通过秋雁、机杼、露苔等意象，展现了独守空闺的愁绪，抒发的是闺中女子对丈夫的思念之情，而非征人在羁旅中的感受。 C.“语序是‘机杼催夜蛩’”错，语序应是“夜蛩催机杼”，夜晚的蟋蟀叫声催促着织布机的工作，暗示蟋蟀的声响在静夜中引发织布的思绪和忧愁。   D.“情感与‘一种相思，两处闲愁’类似”错，本诗以一位闺中女子的独自愁思为主题，表达的是她对远征丈夫的相思之情和孤寂之感；而“一种相思，两处闲愁”表现的是双方互相思念、两地愁绪的情感状态，与本诗仅表现闺中女子的独自愁绪不同，因此情感并不完全类似。 故选A。 9．本题考查评价诗歌中作者的思想情感。 首联“征客向轮台，幽闺寂不开”直接点明了孤独和愁思产生的原因，丈夫远赴轮台戍边，而闺中女子独守空房，寂寞孤独。丈夫和妻子天各一方，空间上的别离造成了情感上的孤独感，为全诗奠定了情感基调，引出了后续对孤独愁思的描写。 颔联“音书秋雁断，机杼夜蛩催”描写思妇与远征丈夫书信断绝的现状。“秋雁断”借助鸿雁传书的典故，表现音信隔绝的愁苦；“机杼夜蛩催”写深夜织布时听到蟋蟀悲鸣，既是现实场景，也是愁绪的催化剂，强化了秋夜的孤寂与思念的深切。 颈联“虚幌风吹叶，闲阶露湿苔”，写落叶风吹、露打湿苔的清冷景象，渲染冷寂之感，烘托思妇内心的愁苦。 尾联“自怜愁思影，常共月裴回”描绘了月下孤独徘徊的思妇形象，展现其深重的愁思。“自怜愁思影”表现妇人因愁绪重重而哀怜自身，生活无助孤寂；“常共月裴回”则通过月亮和人影的互动，赋予情感以生动意象，突出绵长的思念与孤寂，通过形影相吊，强化了孤独与愁思的深切。   （2024·上海闵行·二模）阅读下面的作品，完成下面小题。 ___日再寄 【唐】晁采 珍簟生凉夜漏余，梦中恍惚觉来初。 魂离不得空成病，面见无由浪寄书。 窗外江村钟响绝，枕边梧叶雨声疏。 此时最是思君处，肠断寒猿定不如。 10．标题空格处应填入的是（   ） A．秋 B．冬 C．人 D．元 11．以下评价适用于本诗的一项是（   ） A．慷慨悲凉 B．深沉幽怨 C．清丽冲淡 D．平实自然 12．这首诗是如何表达思念之情的，请加以分析。 【答案】10．A 11．B 12．标题用“再”字，首联用寒凉的席子衬托心情，并以深夜梦醒难眠表明思念萦绕不去。颔联直接写自己相思成病、不断寄书信，来表现没法见面魂牵梦绕的苦痛。颈联以窗外的寂静和雨打梧桐的声音衬托自己的心情，尾联将自己与肠断之猿对比，凸显自己的相思的苦痛。 【解析】10．本题考查理解诗歌内容。 诗中“珍簟生凉”与“梧叶雨声疏”都是秋天的特点，精美的竹席已生凉意，梧桐树叶点滴雨声。故题目中应是“秋”字。 故选A。 11．本题考查赏析诗歌情感。 诗歌描写秋夜天凉，思妇刚刚入梦就醒了，想梦见对方的愿望落空了，她再也无法入睡。半夜过后，只听到雨打梧桐叶的声音，这正是思念对方的时候，即使寒猿肠断，也远不如这相思之苦。没有见面的机会，只好写此诗寄给对方。表现了思妇与所思念之人无法见面的痛苦的心情与难以排遣的愁思。故本诗情感是“深沉幽怨”。 故选B。 12．本题考查鉴赏诗歌表达技巧。 标题“秋日再寄”用“再”字，表明情感之深沉，需要多次表达与抒发；首联写秋夜珍簟生凉，思妇刚刚入梦就醒了，想梦见对方的愿望落空了，她再也无法入睡。其中用寒凉的席子衬托心情，并以深夜梦醒难眠表明思念萦绕不去。 颔联直接写自己已相思成病，没有办法见面只能不断寄书信，以此来表现没法见面魂牵梦绕的苦痛。 颈联写夜色已深，窗外江中那边传来的铜钟声已渐渐消失。绵绵的秋雨不使人夜不能眠，只听见秋雨敲着梧桐的树叶沙沙作响。此时相思之情又爬上心头，愈来愈烈，令人心肠欲断。诗人从环境气氛渲染绵绵不断的思夫之情。诗句以窗外的寂静和雨打梧桐的声音衬托自己的心情。 尾联说即使寒猿肠断，也远不如这相思之苦。将自己与肠断之猿对比，凸显自己的相思的苦痛。 （2024·上海浦东新·三模）阅读下面的诗歌，完成各题。 【甲】 五美吟·虞姬 肠断乌骓夜啸风，虞兮幽恨对重瞳。 黥彭①甘受他年醢，饮剑何如楚帐中？ （选自曹雪芹《红楼梦》） 【乙】 虞姬 （明）朱妙端② 力尽重瞳霸气消，楚歌声里恨迢迢。 贞魂化作原头草，不逐东风入汉郊。 注：①黥彭：黥布和彭越，与项羽同为秦汉之际崛起的诸侯，归附刘邦，为西汉开国功臣，初封异姓王，后以谋反罪被处死。②朱妙端，工诗，善吟咏，颇有诗名，被称赞“闺品之豪”。 13．对两首诗题材判断正确的一项是（    ） A．羁旅 B．咏史 C．闺怨 D．边塞 14．以下评价适用于甲诗的一项是（    ） A．雄浑沉郁 B．淡远清新 C．幽怨悲壮 D．含蓄蕴藉 15．简析两首诗借虞姬形象表达情思的异同。 【答案】13．B 14．C 15．同：都赞美虞姬，认为她忠贞，都表达了遗憾与痛惜之情；异：甲诗把黥、彭二将与乌骓、虞姬对比，突出虞姬为知己而死的慷慨悲壮；乙诗想象贞魂化草，颂扬虞姬对项王爱情的坚贞不渝。 【解析】13．本题考查分析理解诗歌内容。 B.两首诗都是围绕“虞姬”的相关事件展开的，并借以表达自己的感触。故都是咏史诗。 故选B。 14．本题考查分析理解诗歌风格。 C.诗中“幽恨”“饮剑何如楚帐”，虞姬满怀幽怨诀别楚王，后又忠贞“饮剑”，呈现幽怨悲壮的风格。 故选C。 15．本题考查赏析诗歌思想感情。 同：“饮剑”“楚帐中”“贞魂化作原头草”，两首诗都赞美虞姬，认为她忠贞，满怀遗憾与痛惜之情。 异：甲诗，“黥彭甘受他年醢，饮剑何如楚帐中”，黥布与彭越甘愿投降于敌人，贪生求荣，苟且偷生，终究难逃一死的下场，而虞姬却对项羽忠心耿耿，临危不乱，拔剑自刎，用自己的鲜血证明自己的忠烈，可歌可敬。诗歌通过对比，突出虞姬忠贞“饮剑”的慷慨悲壮； 乙诗，“贞魂化作原头草”，想象虞姬贞魂化作原上之草，颂扬虞姬对项王爱情的坚贞不渝。 （2024·上海嘉定·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 歌风台 （明）祝允明① 掉臂②长安市，遥从日边来。因过芒砀③下，步上歌风台。 沛公善任使，猛士亡其骸。帝业袖手成，慷慨襟抱开。大风飞云亦壮哉。 韩彭英卢④相继死，寄命寺人髀股⑤间，未央⑥志气拉飒⑦摧。 相望千年余，安能为之哀。明朝放舟淮浦去，项王韩侯⑧祠下亦徘徊。 【注释】①祝允明：明代书法家，号枝山，与唐寅、文徵明、徐祯卿并称。②掉臂：自在行游貌。③芒砀：芒山、砀山的合称。在今安徽省砀山县东南，与河南省永城县接界。④韩彭英卢：淮阴侯韩信、梁王彭越、淮南王英布、燕王卢绾，皆造反而死。⑤寺人髀股：古代宫中的近侍小臣。多以阉人充任。髀：大腿，音bì。刘邦曾居宫中不出，樊哙闯入见刘邦以宦官腿为枕躺着。⑥未央：宫殿名。故址在今陕西西安市西北。汉高帝七年建，常为朝见之处。⑦拉飒：如杂乱芜秽之物。⑧项王韩侯：项王：项羽；韩侯：韩信。 16．出版社编辑准备为收录本诗的作品集拟制一个名称，你认为下列不妥当的是（   ） A．《明清古体诗选粹》 B．《吴中四才子律绝》 C．《枝山歌行菁华录》 D．《明人咏史诗大全》 17．下面对于这首诗歌理解和分析正确的一项是（   ） A．刘邦能够轻松取得如大风飞云般伟大的帝业，关键在于用人与杀伐。 B．随着开国将帅们一个个地死去，留下的人奴颜婢膝，当初志气不再。 C．借刘邦《大风歌》和汉初人物史事，深沉感慨，尽情抒发兴亡之感。 D．这首诗歌从古人写到今人，由前朝写到今世，风格沉郁，语言顿挫。 18．请联系诗歌内容与注释，鉴赏诗歌最后两句所表达的思想情感。 【答案】16．B 17．C 18．两句的意思是诗人要乘坐小舟去凭吊一下项羽和韩信的祠堂。刘邦成功后杀掉了造反的开国元勋，躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。诗人凭吊完记念刘邦事业的歌风台，再去凭吊被刘邦打败的项羽和韩信。此二句，意蕴含蓄而深远：帝业的成败在于既在于善于用人，也在于励精图治，应当认真总结那些王朝竞争失败者的教训。 【解析】16．本题考查了解并掌握常见的文学文化常识。 B.根据句数和押韵看，这首诗的体裁为古体诗，不是近体诗，故收录本诗的作品集拟制为《吴中四才子律绝》不妥。 故选B。 17．本题考查对诗歌的综合理解和赏析。 A．“关键在于用与杀伐”错，应该是关键在于善于用人。 B．“留下的人奴颜婢膝，当初志气不再”错，应是刘邦曾躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。 D．“从古人写到今人”错，应是由今人写到古人。 故选C。 18．本题考查评价诗歌中作者的思想情感。 “明朝放舟淮浦去，项王韩侯祠下亦徘徊”两句的意思是诗人要乘坐小舟去凭吊一下项羽和韩信的祠堂。诗人凭吊完记念刘邦事业的歌风台，再去凭吊被刘邦打败的项羽和韩信。刘邦成功后杀掉了造反的开国元勋，躲在宫里与太监厮混，雄风志气丧失。尽管那些已经死去一千八百年的豪杰无法引起诗人的悲哀，但那一段历史却是令人感伤、发人深思的。诗人想像，在离开歌风台，经过项羽的都城徐州和韩信的家乡淮阴时，自己仍会在他们的祠庙前久久徘徊。诗人登临的歌风台，徘徊流连的项羽和韩信祠庙，提供了成功与失败的重大范例。他不能不思考，在历史的深处，到底隐藏着什么样的奇怪法则？此二句，意蕴含蓄而深远：帝业的成败既在于善于用人，也在于励精图治，应当认真总结那些王朝竞争失败者的教训。 一、（2025·全国一卷·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者 王安石 玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。 嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。 久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。 还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。 【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ） A．诗歌开头没有多加铺垫，而是开门见山，直接书写所咏之物。 B．诗人从样式、材料产地以及材质等方面，对绿石砚加以鉴赏。 C．朋友馈赠的绿石砚以及随砚附送的诗作，都令诗人心存感念。 D．石砚出自瘴雾之地，看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了。 2．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 【答案】1．D 2．①尾联两句以砚喻人。②由石砚的绿色联想到友人官位低微，暗含惋惜；③继而赞美友人的节操坚贞不移，一如石砚的质地坚硬纯正。 【解析】王安石此诗以绿石砚为媒，展露士人雅趣与宦海情谊。前两联以“玉堂新样”起势，颔联“愧君持赠”转入人情酬唱，颈联“瘴雾”“春波”意象对比。尾联“还与故人袍色似，论心于此亦同坚”通过双关用典与托物言志，将砚石之坚与故交之贞绾合，将砚台特质与人格精神相融合，使诗歌情感从赠砚之谊升华到志节相砥、超越器物的精神共鸣。 1．本题考查对诗歌的综合理解和赏析。 D.“看起来水渍斑斑，但洗后就变得鲜亮了”错误。颈联“久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜”意思是砚台虽久埋潮湿环境仍保持润泽，经春水洗涤愈发鲜亮。而非“水渍斑斑”。 故选D。 2．本题考查鉴赏诗歌炼句、评价作者思想情感。 ①尾联“还与故人袍色似，论心于此亦同坚”表面上写砚“与故人袍色似”，实则写友人“于此亦同坚”，借绿石砚代指友人，借物喻人。“故人袍色”化用典故，暗引《史记·范雎蔡泽列传》中“绨袍赠故”之事，表面以“袍色”形容绿石砚的青黛色泽，呼应“蛮溪绿石”的天然纹理。深层则借“赠袍”旧典暗示元珍的馈赠如雪中送炭，饱含对故人深情厚谊的感激。 ②上句“还与故人袍色似”将绿石砚的颜色与友人官袍颜色比较，两者极为相似。结合注释可知，古时低级官员袍服为青绿色，诗人由砚台的颜色联想到与故人为低级官员所穿的绿袍，可知友人虽然“有佳篇”，有才华，却如同绿石砚般“久埋瘴雾”，官位低级，作者不免为其遭遇感到惋惜。 ③下句“论心于此亦同坚”意思是，你的心意也如同这砚台一样坚定。尽管绿石砚出于“蛮溪”，“久埋瘴雾”，但却“洗更鲜”，且质地坚硬。“同坚”二字将砚台物理属性与士人精神气节熔铸为一，物成为人格的象征载体。作者以物喻人，指友人高洁的品质也如同绿石砚般坚定不移。尽管友人身居低位，但其品性如砚台的质地“绿石”般坚硬不屈，如砚台的形制般坦荡如砥。 尾联在结构上的作用是收束全诗，境界全出，体现在： （1）勾连前文，整合意象。回应首联“玉堂新样”（宫廷砚式）与颔联“愧君持赠”（受赠心境）：从“物”的珍贵转向“心”的珍贵。 （2）承接颈联砚台“久埋瘴雾”“春波洗鲜”的遭遇：暗喻政治风波中彼此如砚石般愈磨愈坚。突破普通答谢诗的客套（如颔联“愧君持赠”），在尾联发出金石之音，不仅谢砚，更谢知己；不仅赞物，更彰气节。超越世俗馈赠，抵达精神共鸣 最后以“同坚”作结，如定音之锤，凸显君子死守其道的共同信仰。 二、（2022·上海·秋考试题）阅读下面的作品，完成下面小题。 城东闲游 （唐）刘禹锡 借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 1．下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（   ） A．《古诗源》 B．《乐府诗集》 C．《唐宋近体诗集》 D．《万首唐人绝句》 2．以下对本诗风格评价贴切的一项是（   ） A．深沉哀怨 B．清雅委婉 C．瑰奇明丽 D．高古淡远 3．结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。 【答案】1．C 2．B 3．诗人被贬归来，春日闲游城中。首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，对比之间投闲置散的处境，暗含自嘲；颈联写诗人流连园景，透露出他的闲情和一丝寂寞；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈。 【解析】1．本题考查了解并掌握文学常识。 A.《古诗源》是清人沈德潜选编的上溯先秦下迄隋代的古诗选集，全书共十四卷，录诗七百余首，收录了先秦至隋代诗歌共七百余首。本作品为唐诗，排除。 B.《乐府诗集》是北宋文学家郭茂倩编撰的上古至唐、五代的乐府诗歌总集，成书于北宋时期。全书共一百卷，以辑录汉魏至唐的乐府诗为主。《乐府诗集》是继《诗经》之后总括中国古代乐府歌辞的诗歌总集，是现存收集乐府歌辞最完备的一部，内容为歌谣。本诗为五言律诗，不属于形式自由的乐府诗。排除。 C.近体诗又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。本诗共八句，二四六八句押韵，中间两联对仗工整，是五言律诗，属于近体诗。 D.绝句，又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。本诗八句，排除。 故选C。 2．本题考查鉴赏诗歌风格。 A.结合题目中的“闲游”，以及第四句中的“闲人”分析，风格并非深沉哀怨，排除。 B.由“竹径萦纡入，花林委曲巡”可见青葱竹林幽深小径，盘旋弯曲，属于曲径通幽处，景致特点为“清雅”，由“斜阳众客散，空锁一园春”可见诗人表面写“闲”，暗含怀才不遇的冷落、孤寂和无奈，表意委婉含蓄以乐写哀。 C.由首联“借问池台主，多居要路津”和颔联“千金买绝境，永日属闲人”，尾联“斜阳众客散，空锁一园春”等句子分析不能体现“瑰奇明丽”，应该是“清雅委婉”。 D.“高古淡远”指的是高雅古朴，意境冲淡高远，结合颈联“竹径萦纡入，花林委曲巡”分析属于清雅委婉。 故选B。 3．本题考查理解分析诗歌思想感情。 《城东闲游》一诗，“闲游”表面是春日漫步的悠然，实则寄寓了刘禹锡对权贵垄断资源的讽刺、怀才不遇的孤愤，以及对社会不公的深沉慨叹。 结合注释可知“本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时”，闲游中表现诗人被贬归来的孤寂落寞和怅然若失； 首联“池台”指池苑楼台，代表达官显贵，再结合“多居要路津”分析，开篇直指园林主人身居高位（“要路津”），暗示通过权势占有公共资源，“永日属闲人”中的“闲人”实为反语,真正的“闲人”是无所事事的权贵，而非真正懂赏春的诗人，表达了对权贵的反讽。 但同时，池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，而诗人投闲置散的处境，有大把赏景的时间，首联颔联形成鲜明对照，重在写被贬后的处境为“绝境”，远离都城于是几乎隔绝之幽僻处。春日闲游城中，表层感受为“千金买”“永日属闲人”，内里却是自我嘲讽，表达诗人被贬后远离京城，身无职权，整日里无事可做，百无聊赖的情绪。 所以颈联“竹径萦纡入，花林委曲巡”用竹径花林的幽美，反衬诗人仕途的“萦纡”“委曲”。同时，“巡”字暗示诗人仅是过客，与权贵“永日”占有形成落差，暗喻政治边缘人的漂泊感。表面写诗人流连园景，茂盛的竹林，幽深的小径，盘桓曲折，处处是盛开的鲜花和蓊郁的林木，美好的景物，心情应该是怡然自得的，实际却是“斜阳众客散，空锁一园春”，写夕阳西下暮色降临，游客纷纷散去，满园春色，静谧空锁，暗寓诗人壮志难酬怀才不遇，仕途坎坷遭受冷落，抑郁不平，凄苦无奈。这里，“锁”字双关：既是实写园门紧闭，更隐喻权贵对春光（喻指人才机遇）的禁锢。斜阳中的孤独身影，投射出诗人怀才不遇、抱负成空的寂寥。诗人以“闲游”为窗口，揭示“春”（象征盛世良机）被“空锁”的社会现实，表达对人才遭压制、政治僵化的忧愤。结尾“空锁一园春”的喟叹，正是对时代困局的深刻洞察，体现对社会不公的忧思与无力感。 学科网（北京）股份有限公司22 / 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$