精品解析：河南省平顶山市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024～2025学年第二学期期末试题卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分） 漫步古诗苑，含英咀华，接受美的洗礼。班级开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭liáo（ ）绕的群峰间感受北国山川的磅礴气势；眺望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖边，不由吟诵“ ① ， ② ”（常建《题破山寺后禅院》），赞叹环境清幽。穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮现“ ③ ， ④ ”（陶渊明《桃花源记》）一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“ ⑤ ， ⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响……故乡的美景令人目xuàn（ ）神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“ ⑦ ， ⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 1. 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。 liáo（ ）绕 眺望（ ） 苍劲（ ） 目xuàn（ ）神迷 2. 请把语段中相关诗句补充完整。 诗韵传承】 3. 为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史， ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋。 A. ①③⑤②④ B. ⑤④②①③ C. ⑤④②③① D. ①③②⑤④ 【诗韵活动】 4. 你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下面的活动构想。 宣传标语：①_________________________________ 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：②_______________________________ 活动三 诗歌辑录：③__________________________________ 5. 小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两幅图中哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。 【答案】1. ①. 缭 ②. 眩 ③. tiào ④. jìng 2. ①山光悦鸟性 ②潭影空人心 ③芳草鲜美 ④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦悠哉悠哉 ⑧辗转反侧 3. D 4. ①. 示例：赏古诗华章，品诗意美好 ②. 示例：举办诗词品鉴会，品析诗歌，体会诗歌韵律美。 ③. 示例：编辑班级诗集，设计图文排版，交流分享成果。 5. 示例一：图A更合适。图中一人立于岸边，与船上的远行者告别。水中的行船、远处的山峰，暗示行程遥远。岸上有几株柳树，“柳”与“留”谐音，是诗词中常用的表达依依惜别的意象。画面中的人物和场景都展现出送别时的依依不舍，符合“送别”这一主题。 示例二：图B更合适。图中一人骑马出阳关，另一人挥手作别。背景的夕阳、飞鸟、关隘，衬托出苍茫、惆怅之感。图片上方“西出阳关无故人”出自王维的经典送别诗《送元二使安西》。画面上人物的动作、整体场景和题诗直接体现出“送别”之意，符合“送别”这一主题。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 缭绕（liáo rào）：指事物回环盘旋的动态。 眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。 苍劲（cāng jìng）：（艺术风格）老练而雄健有力。（树木）苍老挺拔。 目眩神迷（mù xuàn shén mí）：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 【2题详解】 本题考查古诗文默写。 解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“潭、缤纷、碾、辗转”等字词容易写错。 【3题详解】 本题考查句子排序。 ①先总写学习中国古典诗词的意义，为首句； ③②句写先通过诗词了解历史，然后知兴替、明得失，故③②为第二、三句； ⑤句运用比喻，把中国古典诗词比成一汪精神道德素养的海洋，④句说中国古典诗词对于塑造健全人格的作用，故⑤④为第四、五句； ③②和⑤④是从知识能力和人格品质上阐述中国古典诗词的作用，先知识，后人格，内容上层层深入，逐层递进，顺序为③②⑤④； 正确排序为：①③②⑤④。 故选D。 【4题详解】 第一空：本题考查宣传标语。围绕“走近诗歌，感受美好”进行设计，可以体现“走近诗歌”的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。示例：读诗丰底蕴，清气长精神。 第二、三空：本题考查活动设计。 活动的内容要切合冒号前的活动形式，联系“举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能”可知，活动内容句式应为三个动宾短语，是“诗歌鉴赏”“诗歌辑录”的具体过程内容。 ②处示例：诵读名家经典诗歌，品鉴诗歌内容，感受诗人精神。 ③处示例：确定诗集主题，归类诗文，编辑成册。 【5题详解】 本题考查图文转换。 两幅图都表现了送别的场面，可任选其一，结合画面内容言之有理即可。 示例一：选‌A。图A展现了江岸送别的场景，一人背着行囊与友人告别，背景有小舟停泊和随风飘拂的杨柳，符合古人“折柳赠别”的意象。杨柳谐音“留”，象征依依不舍之情，与送别诗的意境高度吻合。‌画面营造出静谧而略带忧伤的氛围，契合送别诗的情感基调。画面细节如行囊、小舟等元素增强了送别的真实感，使读者更易产生共鸣。 ‌‌示例二：选B。‌图B描绘了一人骑马即将远行，另一人挥手送别的场景，直观展现了送别主题。‌背景中的城门和旗帜，暗示了古代边关，与“西出阳关”相呼应。背景的夕阳、飞鸟，增添了诗意，使画面充满了离愁别绪。‌送别诗常见于边塞、驿道等场景，图B的骑马远行更贴近“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的经典意象，能够引发读者的共鸣。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 ①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说：“陈小棠真是个奇怪的人，经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是坏学生的典范了。”这些话语像一片片乌云，笼罩在“陈小棠”这个名字之上。 ②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的名字：陈小棠。常听到她的大名，却没有见到真面目，不禁转头看她。一个瘦瘦高高的女孩自教室最末一排的位置站起，她穿着宽大的蓝色校服，有一张很干净的脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上扬，大声应了一声“到”。在她坐下的那一刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑。 ③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏着一本翻得卷边的笔记本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各种奇怪的符号和数字。原来，陈小棠从小迷恋手工，一次偶然的机会，她在老街巷口遇到一位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐在斑驳的青石板上，用一双布满老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵朵栩栩如生的花。陈小棠蹲在那艺人身边，一看就是一整天，缠着艺人教她。从那以后，她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺。 ④有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认真地给我讲解，“手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等好多步骤，才能用通草纸制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的永生花’呢。” ⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 ⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光感，她母亲决定带她回乡休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着一些制作完成的通草花，每片花瓣形状大致相同，又各有姿态，仿佛每一朵都在诉说着不同的故事。 ⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼望向天空，仿佛在追随一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的弧线：“我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得，眼前这个女孩，远比我想象中要坚强得多。 ⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲逛。街道两旁的梧桐树洒下斑驳的光影，不经意间，我发现了一个有趣的地方——通草花博物馆。怀着好奇，我走了进去。柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……每一件都美得让人屏息，移不开眼。 ⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远拯救自己于水火之中”。 ⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影。忽然的重逢令我措手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊着：“你、你……” ⑪这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被生活改变得面目全非。我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左眼。然而，事实不是这样。这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓。眼前的陈小棠素衣布履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔里有着超脱于凡尘的无忧无惧。 ⑫与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透命运的谜底。只觉得有些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间，原以为世间无路可走，没想到终也有云开雾散之时。 ⑬汪曾祺说——我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空是大海，我看大海是宇宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我掌管自己的草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 ⑭大抵，一个人能掌管自己的草木枯荣，便能于荒芜中植下希望的种子，即使生活在最暗淡的时候，也一样能找到心灵的安慰，在披荆斩棘中，拥有自己的光芒，生命便有了重量和意义。 （作者：麦淇琳。有删改） 6. 请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。 高二分班后，_______——有一回，_______——陈小棠出院后，_______——多年后的一天，____________ 7. 揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。 A陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。（品析加点词语的表达效果） B有复古中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……（细致描写展柜中的物品，有何作用？） 8. 陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。 9. 结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。 【答案】6. ①. “我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花制作的缘由； ②. 陈小棠让“我”看她做的通草花，并讲解通草花制作步骤； ③. “我”和同学去看望陈小棠，发现她很坚强； ④. “我”与陈小棠在小城重逢，得知她不懈做通草花的经历和成绩。 7. A.“小心翼翼”生动地写出了陈小棠拿出小木盒时的动作轻柔，“整整齐齐”准确地写出了通草花在小木盒中端正摆放的样子，这两个词语体现了她对亲手制作的通草花的珍爱。（意思对即可） B.细致的描写突出了展柜中用通草花制作的配饰种类多、样式精美，侧面表现出陈小棠的通草花制作工艺娴熟、高超，对通草花工艺无比执着热爱。（意思对即可） 8. ①执着坚定：陈小棠从小沉迷通草花制作，常悄悄研究通草花的制作工艺，失去左眼视力后仍坚持研究，开设通草花工作室，浑然忘我地投入到通草花制作中，内心澄澈，不为外界评价动摇。 ②乐观坚强：眼睛受伤后，没有被厄运击垮，倔强地立志要让自己成为一束光，一直做通草做花，坚持做自己真正热爱的事情，有超脱于凡尘的无忧无惧。 ③心灵手巧：她制作的通草花样式精美、花形繁多，不断尝试开发了几十种新花形。 9. 陈小棠凭着对通草花制作的喜爱，不被左眼失明的厄运击垮，一直掌握着自己的生活与命运，开设通草花工作室，研发新花形，积极寻找生活的意义和方向，让自己的生命闪光。这句话深化了主题，启示我们，命运掌握在自己手中，只要坚守内心热爱，即使身处逆境也能拥有生命的光芒。 【解析】 【导语】这篇文章以“我”的视角串联陈小棠的故事，叙事细腻且富有温度。从被误解的“奇怪学生”，到执着的通草花爱好者，再到遭遇眼伤仍坚守热爱的追光者，人物形象逐步丰满。通草花作为线索，既承载传统技艺之美，又象征她坚韧的精神。结尾引用汪曾祺的话升华主题，点明热爱与坚守能让人在困境中绽放光芒。全文情感真挚，于平凡中见力量。 【6题详解】 本题考查对内容理解与概括。 第一空，已知信息“高二分班后”定位第②段，根据第②段“高二分班，第一天老师点名……在她坐下的那一刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑”和第③段“我渐渐发现……她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺”可知，高二分班后，“我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花制作的缘由。 第二空，已知信息“有一回”定位第④段，根据第④段“有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认真地给我讲解，‘手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等好多步骤，才能用通草纸制成各种仿真花卉’”可知，有一回，陈小棠让“我”看她做的通草花，并讲解通草花制作步骤。 第三空，已知信息“陈小棠出院后”定位第⑥段，根据第⑥段“我与同学去看望她……”和第⑦段“陈小棠坐在窗边……嘴角弯起一道倔强的弧线……那一刻，我忽然觉得，眼前这个女孩，远比我想象中要坚强得多”可知，陈小棠出院后，“我”和同学去看望陈小棠，发现她很坚强。 第四空，已知信息“多年后的一天”定位第⑧段，根据第⑧段“时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲逛……”、第⑩段“我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影”和第⑪段“这些年陈小棠开了一间通草花工作室……她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓”可知，多年后的一天，“我”与陈小棠在小城重逢，得知她不懈做通草花的经历和成绩。 【7题详解】 本题考查词句表达效果与内容作用分析。 A.根据第④段“陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣”可知，“小心翼翼”本义指谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。生动地刻画出陈小棠拿出小木盒时动作的轻柔，她似乎生怕有任何闪失，这体现出她对小木盒里物品的重视。“整整齐齐”则细致地描绘出通草花瓣在小木盒中摆放得十分规整，没有丝毫杂乱，表明陈小棠在制作和存放通草花的过程中都十分用心，这两个词语共同凸显了她对自己亲手制作的通草花的珍爱。 B.根据第⑧段“柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……”可知，这里细致地描写了展柜中的多种通草花配饰，如中式花卉发簪、花链、胸针、耳环等，并且对发簪和花链的细节进行了生动刻画，突出了这些配饰种类繁多、样式精美。而这些精美的配饰都是陈小棠制作的，由此侧面表现出她的通草花制作工艺娴熟、高超，同时也能看出她对通草花工艺的无比执着和热爱，因为只有长期的坚持和热爱，才能创作出如此多且精美的作品。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 （1）执着坚定：根据第③段“陈小棠从小迷恋手工……她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺”可知，陈小棠自小就对通草花制作充满热爱，并且一直坚持研究其制作工艺。即使在高二时面对他人的不解和非议，也未曾动摇。再根据第⑪段“这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉浸在制作的过程中”可知，她开设通草花工作室后，能够长时间全身心投入制作，这种专注和坚持体现了她对通草花制作的执着坚定，不为外界因素所干扰。 （2）乐观坚强：根据第⑤段“她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛”可知，陈小棠遭遇了严重的眼伤事故。然而根据第⑦段“陈小棠坐在窗边……嘴角弯起一道倔强的弧线：‘我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。’”可知，她在出院后并没有被厄运击垮，而是以一种积极乐观的态度面对生活，并且坚定地表示要继续做自己热爱的通草花事业。这种在困境中依然保持乐观，并坚持追求自己热爱事物的态度，充分展现了她的乐观坚强。 （3）心灵手巧：根据第⑧段“柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配饰……还有精致的胸针、耳环……每一件都美得让人屏息，移不开眼”可知，陈小棠制作的通草花配饰种类繁多，并且每一件都制作精美，让人赞叹不已。再根据第⑪段“随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形”可知，她在通草花制作技艺上不断精进，还开发出了几十种新花形。这些都表明她不仅在通草花制作方面具有高超的技艺，而且富有创造力，能够制作出精美的作品，体现了她的心灵手巧。 【9题详解】 本题考查对重要语句的理解。 根据第③段“陈小棠从小迷恋手工……她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺”可知，陈小棠从一开始就对通草花制作有着强烈的喜爱。这种喜爱成为她内心的一种力量源泉，支撑着她在这条道路上不断前行。即使在面对高二时他人的不理解和非议，她也没有放弃自己对通草花制作的热爱。 根据第⑤段“她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛”可知，陈小棠遭遇了严重的眼伤，这无疑是人生中的重大挫折。然而，根据第⑦段“陈小棠坐在窗边……嘴角弯起一道倔强的弧线：‘我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。’”可知，她并没有被这次厄运击垮，而是以一种积极乐观的态度面对，并且更加坚定了要在通草花制作这条道路上走下去的决心。 根据第⑪段“这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓”可知，她开设了自己的通草花工作室，并且在工作室中全身心地投入到通草花的制作中。在这个过程中，她不断地提升自己的技艺，还尝试开发新的花形，使得自己的通草花工艺品被越来越多的人所知晓。这一系列的行为表明她一直在积极地寻找生活的意义和方向，并且通过自己的努力让自己的生命变得更加有价值和光彩。 根据第⑭段“大抵，一个人能掌管自己的草木枯荣，便能于荒芜中植下希望的种子，即使生活在最暗淡的时候，也一样能找到心灵的安慰，在披荆斩棘中，拥有自己的光芒，生命便有了重量和意义”可知，这句话深化了文章的主题。它启示我们，每个人的命运其实都是掌握在自己手中的。只要我们能够坚守自己内心的热爱，并且为之不懈努力，即使我们身处逆境，也能够克服困难，让自己的生命绽放出耀眼的光芒。陈小棠的经历就是一个很好的例证，她用自己的行动诠释了这句话的深刻内涵。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下的一场春雨，穿越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南地区，成为冷空气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来充沛水汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水、雨势通常较为轻柔，这便是人们常说的“绵绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气候特点之一，一个月有近半个月时间都在下雨，且降雨多淅淅沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3-5月平均降水量仅50-100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区，强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水。因此，北方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时空上，春季前期降水相对较少，后期随着暖湿气流增强逐渐增多；在强度上，整体偏弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流天气。 ⑤“春雨贵如油”。在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节，气温回升快，大风天多，蒸发强烈，易形成连续干旱。此时，越冬作物返青至乳熟期需水多，玉米、棉花等播种成苗也要求充足水分。此时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产。在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条件。因此民间有“春雨贵如油”的说法。 （选自2025年03月《人民日报》。有删改） 【文本二】 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋《至治集》和《元诗选》中就有“春雨如膏三万里，尽将嵩呼祝尧年”。后来才转化成了“春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解颐》中说：“春雨贵如油，膏雨也”。 ②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北地区。因为春季四月冬小麦拔节起身以后，需水量急剧增加，可是华北春雨却又很少，以至没有灌溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等于下粮食”，春雨贵重得像油一样。 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨贵如油”的后面，还有“多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也旱，可是因为当地纬度偏北，春季温度较低，春雨过少固然会因旱减产，但春雨多了，春寒的影响会比春旱还严重——如果春季阴雨天过多，气温低，地下冻土就会融化慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发育也慢，秋季作物将要成熟时遭霜一打，收成便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北①地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区高许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产，只是因为这种年份绝少，不至于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东两省黄河以北地区 10. 下面对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现了说明文语言的准确、严谨。 B. 文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明北方春雨降水量较小的特点。 C. 根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在东北地区则是越少越好。 D. 文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的特点及成因，文本二侧重说明春雨虽然难得，适量最好。 11. 请简要梳理文本一的行文思路。 12. 河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水量显著低于历年同期水平，而平均气温则明显高于同期均值。因此，他认为在春天最后一个节气谷雨到来之前如果能连续下几场大雨，今年的小麦收成就会好了。你是否赞同小语的想法？请结合两个文本相关内容解释原因。 【答案】10. C 11. 首先，用杜甫的诗句引出春雨的特征；然后，分别阐释南、北方春雨的成因与特点；接着，从统计数据系统分析春雨在地域、时空和强度上的分布规律；最后，说明“春雨贵如油”说法的原因（“春雨贵如油”的农业价值）。 12. 我不赞同小语的想法。因为从文本一、文本二可知，我国北方春季易形成连续干旱，而在华北地区的春季四月，冬小麦拔节起身后的给水量几乎决定麦田产量。此时如果有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产；但春雨过多也可能会引发小麦锈病等病害。所以我认为小语期望下雨缓解旱情的心愿是好的，但最好是适量的绵绵细雨，而不能是连续下几场大雨。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个文本，从科学和农谚角度解析春雨特性。文本一以气象学视角，对比南北方春雨的成因、分布及农业价值；文本二则辩证分析“春雨贵如油”的农谚，指出降水过量的危害。两文互补，既展现春雨的诗意形象，又揭示其作为农业资源需“适度”的科学道理，体现人文与科学的交融。 【10题详解】 本题考查理解材料内容。 C.文本二第④段“华北地区春雨多了也会发愁，……例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产”提到，华北地区春雨过多也会导致小麦减产，并非“越多越好”；第③段“春雨过少固然会因旱减产”提到东北地区春雨过少会因旱减产，并非“越少越好”。故选C。 【11题详解】 本题考查梳理行文思路。 首先，第①段引用杜甫诗句，点明“润物细无声”的春雨特点，奠定文学意境；然后，第②段“南方特别是江南地区，……当暖湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水、雨势通常较为轻柔”阐释南方春雨的成因与特点，第③段“华北地区春季降水稀少，……强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水”阐释北方春雨的成因与特点；接着，第④段“从历史统计数据看，春雨在地域分布上，……在时空上，……在强度上……”从统计数据系统归纳春雨在时空分布、强度上的整体特征，即南多北少、前少后多、整体偏弱；最后，第⑤段“土壤得以补充水分，有利于夏粮生产。在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条件。因此民间有‘春雨贵如油’的说法”通过“春雨贵如油”的农谚，说明春雨对南北方农业生产的实际意义。 【12题详解】 本题考查拓展运用。 结合文本一第⑤段“在北方，……此时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产”可知，北方春季需要的是连续两三天的绵绵细雨，而非“几场大雨”；结合文本二第④段“其实，华北地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区高许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产”可知，1964年华北春雨特多导致小麦严重锈病的案例说明，过量降水会引发病害。今年气温偏高更易滋生病虫害，若叠加多雨将加剧病害风险。因此，不赞同小语的想法，小语期望下雨缓解旱情的心愿是好的，但最好能出现持续2-3天、强度适中的降水过程，这样既能缓解旱情，又可避免因降水过多过急带来的负面影响。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】谒寇莱①公祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴②微雪，天气飚飘③，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死④。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。 【注释】①寇莱公：寇准，宋真宗时封莱国公。②重阴：天阴得很。③飚（liáo）飘：凄冷的样子。④槁死：枯死。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）悄怆幽邃 【查阅字典】①深，幽深；②精通。 （摘自《古代汉语词典》） ________ （填序号） （2）遂登双柏堂、白云亭 【课内迁移】遂与外人间隔（《桃花源记》） ________ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15. 甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 16. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段内容完成填空。 两篇选文都采用了移步换景和定点观察相结合的写法。甲文先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，之后采用定点观察的方式，立足小石潭，对潭中景物和①__________进行了描绘。乙文先采用移步换景的方法写作者登②__________，看长江和群山，又登③__________，之后采用定点观察的方式，由远及近，通过环视群山、近观古木、俯视瀑布溪流的立体视角，集中展现白云亭周围景色④__________的特点。 【答案】13. ①. ① ②. 于是，就 14. 向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 15. ①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 16. ①. 潭周边景物 ②. 秋风亭 ③. 双柏堂、白云亭 ④. 幽奇绝境（壮美秀丽） 【解析】 【导语】这两篇游记展现了唐宋文人的山水审美情趣。甲文《小石潭记》以细腻笔触描绘潭水清冽、游鱼灵动，通过“乐”转“忧”的情感变化，体现柳宗元贬谪后的孤寂心境。乙文则通过重阴微雪的天气烘托，在凭吊古迹时抒发“天涯流落”之叹，又以“幽奇绝境”的赞叹展现陆游对自然山水的深刻感悟。 【13题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）根据查阅词典法确定选①。“悄怆幽邃”译为：凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。邃：深，幽深。 （2）联系课文解释：“遂与外人间隔”意思是“于是跟外面的人断绝了来往”。遂：于是，就。据此可知“遂登双柏堂、白云亭”中的“遂”理解为“于是，就”。“遂登双柏堂、白云亭”句意：于是又登上双柏堂和白云亭。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：西南，向西南；斗折，像北斗星那样曲折；蛇行，像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见，时隐时现。 【15题详解】 本题考查文章内容分析。 根据甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，“乐”是因为听到“如鸣珮环”的水声（听觉愉悦）、看到“水尤清冽”的小潭（视觉享受）、观察到鱼儿“似与游者相乐”的互动（物我交融之乐）。 结合“凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清”可知，浏览到最后是心情凄凉之“忧”。分析原因要结合写作背景，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，所以凄苦是他感情的主调。然而寄山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。可是欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就又会流露出来。坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。 【16题详解】 本题考查概括文章内容。 甲文，采用移步换景的方法，“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”一句先写发现小石潭的经过，之后采用定点观察的方式，立足小石潭，“潭中鱼可百许头，……”一句描绘潭中景物，“四面竹树环合，寂寥无人”一句描绘潭周边景物。 乙文，先采用移步换景的方法，“谒寇莱公祠堂，登秋风亭，下临江山”一句写作者登秋风亭，看长江和群山；“遂登双柏堂、白云亭”一句写作者又登双柏堂、白云亭，之后采用定点观察的方式，由远及近，“然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境”一句直接点明白云亭周围景色壮美秀丽、幽奇绝境的特点，后文“群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨”写群山环拥、古木森然、双瀑泻涧均体现此特点。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】我拜谒了寇莱公（寇准）的祠堂，登上秋风亭，亭下正对着长江和群山。这一天阴云密布微雪飘洒，天气凄冷刺骨，再看亭子的名称（“秋风”），更使人惆怅不已，第一次产生了流落天涯的感慨。于是又登上双柏堂和白云亭。堂下原有寇莱公亲手栽种的柏树，如今已经枯死。但终南山层峦叠嶂，景色秀丽可爱。白云亭更是天下幽深奇绝的胜境，群山环抱簇拥，峰峦在云雾间时隐时现，古树森然耸立，多是二三百年树龄的老树。栏杆外两道瀑布倾泻入石涧中，水花如珍珠跳跃、白玉飞溅，寒气透骨。瀑布下方就是慈溪，溪水奔流着与长江汇合。 （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给诗句中任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的角色扮演作准备。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 【答案】示例一：（1）句诗人运用了外貌（肖像）描写，塑造出了一个烟尘满面、十指熏黑的贫苦老翁形象，突出了卖炭翁的苍老与艰辛。 示例二：（2）句诗人运用了心理描写，描写出老翁穿着单薄但心中仍盼望天气更寒冷的极度反常、扭曲的矛盾心理，表现了卖炭翁的艰辛与不易。 【解析】 【导语】《卖炭翁》以白描手法，绘出老翁伐炭艰辛、衣单愿寒的悲苦，再写宫使强夺炭的场景。全诗无议论，却以对比藏愤懑，借老翁遭遇揭封建剥削之酷，语浅意深。 【详解】本题考查诗句理解赏析。 示例一：结合“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，诗句从面容、鬓发、手指三个方面对卖炭翁进行外貌描写。“满面尘灰”“烟火色”描绘出他长期在烟火中劳作，面容被熏染的样子；“两鬓苍苍”体现其苍老；“十指黑”则凸显出烧炭劳作的艰辛。由此可知，诗人通过细致的肖像刻画，塑造出一个饱经风霜、辛勤劳作的贫苦老翁形象，让读者直观感受到他生活的不易。 示例二：结合“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，诗句描写了卖炭翁在自身衣衫单薄的情况下，却担心炭价便宜而希望天气更寒冷的心理。这种“衣单”与“愿天寒”的矛盾，深刻展现了他为了生计不得不做出的无奈选择。由此可知，诗人通过这种反常的心理描写，凸显了卖炭翁生活的窘迫与艰辛，饱含着对他的同情。 四、整本书阅读。（5分） 18. 本学期我们重点进行了《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，请调动你的阅读体验，任选一题作答。 （1）某出版社决定面向中学生重新出版《经典常谈》。编辑部拟了以下两句话作为书籍的腰封。你建议选择哪句？请结合作品简要阐述理由。 A．这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B．这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 （2）亲情可贵，友情无价。即使在残酷的战斗生活中，它们也可以发出动人的光芒。请从下面两组人物中任选其一，结合《钢铁是怎样炼成的》的相关情节，简述他们之间体现的人间真情。 ①保尔与朱赫来 ②保尔与达雅 【答案】（1）示例一：A句言语生动，将《经典常谈》比作一艘“航船”，能够指引我们畅游中国文化源流，形象表明了本书在经典阅读方面的导航作用，同时呼应了朱自清在该书序中所说的读者能把本书“当作一只船，航到经典的海里去”。选这句话作腰封内容，能突出书的特点、价值，引发读者的阅读兴趣。 示例二：B句点明了本书的作者、内容、性质等信息，将十三篇文章定位为朱自清写给读者的“十三堂国学常识课”，让读者产生亲近感。选这句话作为腰封内容，既表明了本书的定位，同时也能引起读者的阅读兴趣。 （2）示例一：我选①。朱赫来在和保尔一起生活的时间里，教保尔英国式拳击，提高了保尔反抗的能力；向他传授革命知识、革命道理，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。朱赫来被白匪军抓走后，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔不顾个人安危去救朱赫来，与朱赫来一起逃走。这些都表现了二人之间可贵的真情。 示例一：我选②。保尔在疗养时认识了达雅，并与达雅相恋。保尔一边帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。而达雅不仅照顾保尔的身体，也帮助病重的保尔提高对自己生命价值的认知。两人互帮互助，体现了可贵的人间真情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子赏析。 从名著内容、句子效果角度分析选择理由即可。 A.《经典常谈》以通俗笔触梳理了《说文解字》《周易》《诗经》等十三部经典的源流脉络，从汉字起源到诸子百家，从辞赋发展到戏曲演变，系统串联起中国文化的核心脉络。“航船”的比喻贴合这种“梳理源流”的特点——它像一艘稳定的船，带着读者沿着文化发展的“河道”前行，既不会因经典的晦涩而偏离方向，又能让人清晰看到文化传承的轨迹。对于中学生来说，“可靠”二字也契合书籍“化繁为简”的特质，能消除他们对古籍的畏难心理，直观感受到这是一本能帮助自己走进传统文化的实用读物。进而引发读者阅读兴趣。 B.全书共十三篇，每篇聚焦一部（类）经典，如《〈说文解字〉第一》《〈诗经〉第四》等，结构清晰如“课程”；朱自清在书中避开学术化的考据，用“大众能懂的话”讲解经典背景、核心内容及影响，比如讲《诗经》时，既说明其“诗三百”的来源，又通俗解释“赋比兴”的含义，如同老师在课堂上娓娓道来。“写给大众”“十三堂国学常识课”的表述，精准概括了书籍“篇幅规整、语言通俗、内容实用”的特点，能让中学生快速理解：这不是深奥的学术著作，而是能轻松获取国学基础知识的“入门课”。进而引起读者的阅读兴趣。 【小问2详解】 本题考查名著内容。 《钢铁是怎样炼成的》中两人相关的情节，先阐述朱赫来对保尔的引导与帮助，比如朱赫来给保尔讲革命故事、教他拳击等，这些内容能体现朱赫来对保尔的关怀；接着讲述保尔在朱赫来遇到危险时的行动，像保尔不顾自身安危救助被白匪军押解的朱赫来，以此展现保尔对朱赫来的真情；之后还可以补充朱赫来在保尔投身革命后对他的鼓励等情节，最后总结这些情节所体现出的他们之间的深厚真情。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是一位至关重要的人物。他是一名水兵，也是布尔什维克的地下工作者，后来担任省肃反委员会主席、军区特勤部副部长。朱赫来身材宽大结实，平时不苟言笑，言语简洁却生动易懂。他善于循循善诱，总能将深刻的革命道理用浅显的话语表达出来。作为保尔革命道路上的引路人，朱赫来不仅教给保尔钳工手艺、射击技巧、英国式拳击等实用技能，更重要的是，用革命理论为保尔打开了新世界的大门，使其完成了从懵懂少年到坚定革命者的蜕变。可以说朱赫来即是保尔的引路人，也是保尔忠诚的战友。面对朱赫来，保尔一直是尊敬且仰望的，当得知朱赫来被白匪军抓走后，保尔内心焦急万分，时刻牵挂着朱赫来的安危，四处打探他的下落，而当他在街头看到朱赫来被匪兵押解时，没有丝毫犹豫和退缩，哪怕知道面对的是荷枪实弹的匪兵，自身可能会陷入极大的危险，他还是立刻做出了行动——冲上去用自己学到的拳击技巧打倒了押解的匪兵，帮助朱赫来成功逃脱。二人亦师亦友，情谊深厚。 达雅则是保尔的爱人与伴侣 。她有着淡褐色的大眼睛，眉毛纤细如蒙古画上所绘，鼻子端正，嘴唇丰满。达雅性格善良乐观、勤劳向上，乐于助人且善解人意。她原本生活在一个压抑混乱的家庭，父亲和兄弟乔治如同家庭中的“魔头”，肆意欺负母亲、姐姐和她。但保尔的出现改变了她的人生轨迹，在保尔的鼓励与影响下，达雅逐渐觉醒，勇敢地挣脱了家庭的束缚，积极投身革命事业。她不断学习进步，最终成为一名共产党员，在保尔瘫痪失明的艰难时刻，始终不离不弃，给予他无微不至的照顾与坚定的精神支持。曾经保尔引领了达雅，后来达雅也支撑了保尔，二者是战友、是夫妻、是革命的伙伴。 示例：选①保尔与朱赫来。朱赫来作为保尔革命道路上的引路人，他向保尔讲述革命道理，教保尔拳击，让保尔看到了更广阔的世界，在保尔心中播下了革命的种子。当朱赫来被白匪军抓走时，保尔不顾个人安危，果断出手相救。他凭借自己的机智和勇气，在关键时刻袭击了押送的匪兵，成功帮助朱赫来逃脱。这一行为并非一时冲动，而是保尔对朱赫来深厚情谊的体现——在他心中，朱赫来不仅是引导者，更是值得用生命去守护的人。而朱赫来也始终牵挂着保尔，在保尔经历战斗负伤、身体饱受病痛折磨时，他给予保尔精神上的鼓励，让保尔在艰难的时刻依然能坚守革命信念。他们之间的真情，既有朱赫来对保尔的指引与关怀，也有保尔对朱赫来的信任与守护。 示例2：选②保尔与达雅​。达雅最初生活在压抑的家庭中，保尔的出现像一道光，鼓励她摆脱束缚、追求独立。当保尔身体瘫痪、双目失明，陷入人生低谷时，达雅没有离开他，反而承担起照顾他的责任，同时在他的影响下加入革命队伍，成为他精神上的支撑。保尔则将对达雅的爱化为力量，在病榻上坚持创作，既是自我救赎，也是对她的回应。他们的感情并非单纯的爱恋，更包含着困境中的相互扶持：达雅用陪伴驱散保尔的绝望，保尔用信念点燃达雅的人生，在残酷的现实里，这份真情成为彼此对抗苦难的铠甲。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，从两个任务中任选一个作文。 人们都渴望一帆风顺，但总会有逆风时刻。有人选择逃避畏缩，但也有人选择逆风前行。不是因为喜欢挑战，而是因为他们深知，只有逆风，才能磨砺出真正的坚韧。逆风，是梦想和命运的考验，也是机遇的赠礼。它让人学会在困境中找寻希望，在挫折中汲取力量。风越大，越要挺直腰板，因为这是成长的代价，也是成功的必经之路。 任务一：请以“逆风前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动中进行演讲，请以“逆风前行”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意。②观点明确，有针对性。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 逆风前行 秋的风卷着枯叶砸在脸上时，我总想起那个在操场角落反复练习起跑的傍晚。 那时我刚被选入校田径队，四百米跑是我的噩梦。每次冲过终点线，双腿都像灌了铅，胸腔里像塞着团火。教练总说：“你起跑太慢，得练反应力。”可我总在发令枪响的瞬间僵住——不是怕累，是怕旁边队友如离弦之箭般冲出时，自己落在后面的窘迫。 第一次队内测试那天，风特别大。站在起跑线上，我盯着地面上被风吹得打旋的沙粒，手心全是汗。“预备——”发令员的声音被风撕成碎片，我突然想起前一晚在纪录片里看到的画面：候鸟穿越台风时，从不会盯着身后的浪，只会盯着前方的星。 枪响的刹那，我没再看左右的人。风灌进喉咙，带着沙砾的刺痛；耳边全是呼啸声，像有无数双手在往后拉。可我盯着终点线旁那面飘动的红旗，那抹红在狂风里明明灭灭，却始终没倒下。最后五十米，双腿已经麻木，可我突然想起教练说的“逆风时身体前倾，风会变成推力”。 我猛地把肩膀压得更低，胸膛几乎要贴上跑道。奇妙的事情发生了——刚才还蛮横的风，此刻竟顺着脊背的弧度滑过，像一只有力的手掌，稳稳地托着我的腰往前送。红旗越来越近，那抹红在视野里炸开时，我终于冲破了终点线。 冲过终点线时，我摔在草地上，胸口剧烈起伏，却笑出了声。后来才知道，那次成绩比之前快了整整五秒。 现在每次路过操场，看到逆风奔跑的学弟学妹，我总会想起那个傍晚。原来逆风从不是阻力，它只是在提醒你：挺住时，风会成为你的铠甲；奔跑时，风会成为你的翅膀。真正的前行，从来不是等风停，而是学会在风中站稳脚跟，然后朝着目标，一步也不回头。 例文二： 做逆风里的奔跑者 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我想和大家聊聊“逆风”这个词。 我们总说“一帆风顺”是祝福，但生命里真正的成长，往往藏在逆风的时刻。就像去年运动会上，我们班的接力队在第三棒掉棒时，没有停下脚步——掉棒的同学立刻扑过去抓起接力棒，下一棒的同学提前起跑接棒，最后竟然反超了两个队伍。他们冲过终点线时，全班都站起来鼓掌，那掌声比夺冠时还要响亮。 这让我想起航天员训练时故事。他们在离心机里承受数倍重力，在水下模拟失重环境，每一次挑战身体极限的训练，都是在和“逆风”较量。可正是这些“逆风”时刻，让他们拥有了飞向太空的力量。 同学们，我们的青春何尝不是如此？月考失利的沮丧，是学业的逆风；尝试新事物时的胆怯，是勇气的逆风；和同伴产生分歧时的犹豫，是成长的逆风。但你发现了吗？那些让我们皱着眉挺过去的时刻，最后都成了最亮的勋章。 或许有人会说：“逆风太苦了，我只想顺顺利利。”可就像种子必须冲破土壤的压力才能发芽，蝴蝶必须挣破茧的束缚才能展翅。真正的青春从不是温室里的花期，而是暴雨里的奔跑——你可能会被淋湿，可能会摔跤，但跑过风雨的人，眼神里会有光，脚步下会有力量。 所以，当逆风来临时，别转身，别退缩。把腰挺直，让风穿过胸膛；把目光放远，让目标照亮方向。要知道，所有能让你变强的东西，起初都带着点疼。但当你迎着风跑起来就会发现：风越大，翅膀越有力量；路越难，脚步越坚定。 愿我们都能做逆风里的奔跑者——不盼风停，只盼自己更有力量。谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 第一，审题立意。“逆风前行”这一题目中，“逆风”象征着人生中遇到的困难、挫折、逆境等，如学习上的难题、生活中的变故、心理上的压力等；“前行”则强调在面对这些困难时，不退缩、不逃避，勇敢地朝着目标前进。题目要求写成记叙文，需要作者结合自身经历，讲述在逆境中坚持前行的故事。立意上，可以通过具体事例展现自己在“逆风”中所获得的成长，如变得更加坚强、学会了如何应对困难、收获了宝贵的经验等，也可以表达在逆境中坚守梦想、不放弃追求的信念。 第二，选材构思。要求写成记叙文，可以选择学习成长类的素材，比如在学业上遇到了巨大的挑战，像成绩下滑、学习科目难度增加等，描述自己是如何克服这些困难，坚持努力学习，最终取得进步的；也可以选择家庭生活类的素材，例如家庭遭遇变故，自己如何在家庭的压力下，勇敢地承担起责任，积极面对生活；还能选取兴趣爱好类的素材，比如在追求自己的兴趣爱好时，遇到了外界的质疑、技术上的瓶颈等，讲述自己如何突破困境，继续在爱好的道路上前行。写作安排上，开头可以通过描写一段恶劣的自然环境，如狂风呼啸、暴雨倾盆等，引出自己在生活中遇到的“逆风”情境，引起读者的共鸣。中间部分详细叙述自己在“逆风”中的经历，要注重情节的起伏和细节的描写，比如自己内心的挣扎、与困难的对抗过程等。可以采用倒叙、插叙等手法，使故事更加丰富生动。结尾总结自己在“逆风前行”中的收获和感悟，升华文章的主题，表达对未来继续勇敢前行的决心。 任务二：本题考查演讲稿写作。 第一，审题立意。以“逆风前行”为主题写演讲稿，“逆风”同样代表着人生中的艰难险阻，“前行”体现了积极向上、勇往直前的态度。演讲稿需要有明确的观点和针对性，要能够激发听众的共鸣和行动。立意上，可以强调在逆境中坚守信念、勇于拼搏的重要性，鼓励听众在面对生活中的困难时，要像在逆风中前行一样，不畏惧、不退缩，积极寻找解决问题的方法，努力实现自己的目标；也可以阐述“逆风”是成长和成功的必经之路，引导听众正确看待逆境，将其视为提升自己的机会。 第二，选材构思。在选材方面，可以选取名人故事作为素材，如贝多芬在失聪的情况下坚持创作音乐，司马迁在遭受宫刑后完成《史记》等，通过这些名人在逆境中取得成就的事例，激励听众在自己的生活中也要勇敢地“逆风前行”；也可以结合身边人的经历，讲述身边同学、朋友在学习、生活中克服困难的故事，让听众更有代入感；还可以引用一些名言警句，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等，增强演讲稿的说服力和感染力。写作安排上，开头可以通过一个引人入胜的小故事、一句震撼人心的话语或者一个与“逆风前行”相关的问题，引起听众的兴趣，然后直接点明演讲的主题。中间部分围绕主题，通过多个事例和观点进行阐述，每个事例和观点之间要有清晰的逻辑关系，可以采用总分总、层层递进等结构。在阐述过程中，要注意语言的生动性和感染力，使用一些修辞手法，如排比、比喻等，增强演讲的气势。结尾部分总结演讲的主要内容，再次强调“逆风前行”的重要性，呼吁听众在生活中勇敢地面对逆境，以积极的态度迎接挑战，引发听众的思考和行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第二学期期末试题卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分） 漫步古诗苑，含英咀华，接受美的洗礼。班级开展“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭liáo（ ）绕的群峰间感受北国山川的磅礴气势；眺望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖边，不由吟诵“ ① ， ② ”（常建《题破山寺后禅院》），赞叹环境清幽。穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软，落花纷飞，脑海自然浮现“ ③ ， ④ ”（陶渊明《桃花源记》）一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化泥，方知“ ⑤ ， ⑥ ”（陆游《卜算子·咏梅》）所赞梅花的高洁风骨；驻足郏县三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听“大江东去”的旷远回响……故乡的美景令人目xuàn（ ）神迷，如果远离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“ ⑦ ， ⑧ ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融中，让美好永驻心间。 1. 结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。 liáo（ ）绕 眺望（ ） 苍劲（ ） 目xuàn（ ）神迷 2. 请把语段中相关诗句补充完整。 诗韵传承】 3. 为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜集了以下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出排序最恰当的一项（ ） ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史， ④对塑造健全人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋。 A. ①③⑤②④ B. ⑤④②①③ C. ⑤④②③① D. ①③②⑤④ 【诗韵活动】 4. 你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下面的活动构想。 宣传标语：①_________________________________ 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：②_______________________________ 活动三 诗歌辑录：③__________________________________ 5. 小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两幅图中哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 ①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说：“陈小棠真是个奇怪的人，经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是坏学生的典范了。”这些话语像一片片乌云，笼罩在“陈小棠”这个名字之上。 ②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的名字：陈小棠。常听到她的大名，却没有见到真面目，不禁转头看她。一个瘦瘦高高的女孩自教室最末一排的位置站起，她穿着宽大的蓝色校服，有一张很干净的脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上扬，大声应了一声“到”。在她坐下的那一刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑。 ③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏着一本翻得卷边的笔记本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各种奇怪的符号和数字。原来，陈小棠从小迷恋手工，一次偶然的机会，她在老街巷口遇到一位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐在斑驳的青石板上，用一双布满老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵朵栩栩如生的花。陈小棠蹲在那艺人身边，一看就是一整天，缠着艺人教她。从那以后，她便对通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺。 ④有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认真地给我讲解，“手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等好多步骤，才能用通草纸制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的永生花’呢。” ⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。她在晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 ⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光感，她母亲决定带她回乡休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着一些制作完成的通草花，每片花瓣形状大致相同，又各有姿态，仿佛每一朵都在诉说着不同的故事。 ⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼望向天空，仿佛在追随一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的弧线：“我曾追随一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光，去做自己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得，眼前这个女孩，远比我想象中要坚强得多。 ⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲逛。街道两旁的梧桐树洒下斑驳的光影，不经意间，我发现了一个有趣的地方——通草花博物馆。怀着好奇，我走了进去。柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……每一件都美得让人屏息，移不开眼。 ⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远拯救自己于水火之中”。 ⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影。忽然的重逢令我措手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊着：“你、你……” ⑪这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被生活改变得面目全非。我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左眼。然而，事实不是这样。这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来越多的人知晓。眼前的陈小棠素衣布履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔里有着超脱于凡尘的无忧无惧。 ⑫与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透命运的谜底。只觉得有些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间，原以为世间无路可走，没想到终也有云开雾散之时。 ⑬汪曾祺说——我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空是大海，我看大海是宇宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我掌管自己的草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 ⑭大抵，一个人能掌管自己的草木枯荣，便能于荒芜中植下希望的种子，即使生活在最暗淡的时候，也一样能找到心灵的安慰，在披荆斩棘中，拥有自己的光芒，生命便有了重量和意义。 （作者：麦淇琳。有删改） 6. 请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。 高二分班后，_______——有一回，_______——陈小棠出院后，_______——多年后的一天，____________ 7. 揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。 A陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。（品析加点词语的表达效果） B有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环……（细致描写展柜中的物品，有何作用？） 8. 陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。 9. 结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下的一场春雨，穿越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南地区，成为冷空气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来充沛水汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水、雨势通常较为轻柔，这便是人们常说的“绵绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气候特点之一，一个月有近半个月时间都在下雨，且降雨多淅淅沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3-5月平均降水量仅50-100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区，强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水。因此，北方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时空上，春季前期降水相对较少，后期随着暖湿气流增强逐渐增多；在强度上，整体偏弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流天气。 ⑤“春雨贵如油”。在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节，气温回升快，大风天多，蒸发强烈，易形成连续干旱。此时，越冬作物返青至乳熟期需水多，玉米、棉花等播种成苗也要求充足水分。此时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生产。在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条件。因此民间有“春雨贵如油”的说法。 （选自2025年03月《人民日报》。有删改） 【文本二】 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋《至治集》和《元诗选》中就有“春雨如膏三万里，尽将嵩呼祝尧年”。后来才转化成了“春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解颐》中说：“春雨贵如油，膏雨也”。 ②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北地区。因为春季四月冬小麦拔节起身以后，需水量急剧增加，可是华北春雨却又很少，以至没有灌溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等于下粮食”，春雨贵重得像油一样。 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨贵如油”的后面，还有“多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也旱，可是因为当地纬度偏北，春季温度较低，春雨过少固然会因旱减产，但春雨多了，春寒的影响会比春旱还严重——如果春季阴雨天过多，气温低，地下冻土就会融化慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发育也慢，秋季作物将要成熟时遭霜一打，收成便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北①地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区高许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产，只是因为这种年份绝少，不至于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东两省黄河以北地区。 10. 下面对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现了说明文语言的准确、严谨。 B. 文本一第③段主要运用举例子、列数字说明方法，具体说明北方春雨降水量较小的特点。 C. 根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在东北地区则是越少越好。 D. 文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的特点及成因，文本二侧重说明春雨虽然难得，适量最好。 11. 请简要梳理文本一的行文思路。 12. 河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水量显著低于历年同期水平，而平均气温则明显高于同期均值。因此，他认为在春天最后一个节气谷雨到来之前如果能连续下几场大雨，今年的小麦收成就会好了。你是否赞同小语的想法？请结合两个文本相关内容解释原因。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 乙】谒寇莱①公祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴②微雪，天气飚飘③，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死④。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。 【注释】①寇莱公：寇准，宋真宗时封莱国公。②重阴：天阴得很。③飚（liáo）飘：凄冷的样子。④槁死：枯死。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）悄怆幽邃 【查阅字典】①深，幽深；②精通。 （摘自《古代汉语词典》） ________ （填序号） （2）遂登双柏堂、白云亭 【课内迁移】遂与外人间隔（《桃花源记》） ________ 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15. 甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 16. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段内容完成填空。 两篇选文都采用了移步换景和定点观察相结合的写法。甲文先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，之后采用定点观察的方式，立足小石潭，对潭中景物和①__________进行了描绘。乙文先采用移步换景的方法写作者登②__________，看长江和群山，又登③__________，之后采用定点观察的方式，由远及近，通过环视群山、近观古木、俯视瀑布溪流的立体视角，集中展现白云亭周围景色④__________的特点。 （二）（4分） 17. 阅读下面一首诗，完成小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给诗句中任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的角色扮演作准备。 （1）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 （2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 四、整本书阅读。（5分） 18. 本学期我们重点进行了《经典常谈》与《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读，请调动你的阅读体验，任选一题作答。 （1）某出版社决定面向中学生重新出版《经典常谈》。编辑部拟了以下两句话作为书籍的腰封。你建议选择哪句？请结合作品简要阐述理由。 A．这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B．这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 （2）亲情可贵，友情无价。即使在残酷战斗生活中，它们也可以发出动人的光芒。请从下面两组人物中任选其一，结合《钢铁是怎样炼成的》的相关情节，简述他们之间体现的人间真情。 ①保尔与朱赫来 ②保尔与达雅 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，从两个任务中任选一个作文。 人们都渴望一帆风顺，但总会有逆风时刻。有人选择逃避畏缩，但也有人选择逆风前行。不是因为喜欢挑战，而是因为他们深知，只有逆风，才能磨砺出真正的坚韧。逆风，是梦想和命运的考验，也是机遇的赠礼。它让人学会在困境中找寻希望，在挫折中汲取力量。风越大，越要挺直腰板，因为这是成长的代价，也是成功的必经之路。 任务一：请以“逆风前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动中进行演讲，请以“逆风前行”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意。②观点明确，有针对性。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$