第6课 狼牙山五壮士-2025-2026学年六年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

六年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 理智是最高的才能,但是如果不控制感情,它就不可能获胜。———果戈理 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2.在括号里用“———”选择恰当的词语。 3.这位旅行者为什么能走出茫茫沙漠? 4.这位旅行者在饥饿、干渴时为什么没有直接吃掉那个苹果? 5.你是如何理解文章最后一个自然段的意思的? 第6课 狼牙山五壮士 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌 人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠 落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。 他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同 志们! 用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人 头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 1.联系上下文,解释下面词语。 (1)居高临下: (2)粉身碎骨: 2.填空。 文中画线的句子是个 句,把石头比作 ,说明石头砸下来非常 ,非 常 ,非常 ,充分体现出五壮士 的决心和与敌人 的英雄气概。 3.用自己的话概括这段文字的内容。 4.这五位壮士的名字分别是 。 ·41· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 六年级上册 ☆ 实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。———丁肇中 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 红岩(节选) 夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地(挨 度)过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓 的时刻。 在那血迹斑斑的墙壁上,(印 映)着江姐的身影消失了。大概她从倒吊的屋梁上,被松了 下来…… “现在愿意说了吗?”魔影狂乱地移动着。 “不!”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。 十指连心 考虑一下吧 说不说 没有回答。 铁锤高高(拿 举)起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 “钉!” 人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手,一根竹签对准她的指间…… 血水飞溅…… “说不说?” 没有回答。 “不说? 拔出来! 再钉!” 江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦,像竹签(钉 刻)在每一个人的心上…… 1.给文中画横线的句子加上标点符号。 2.用“\”划去括号里不恰当的字。 3.第四自然段“‘不!’微弱的声音传来,仍然是那样的平静。”这句话是对江姐 和 的描写,表现了她 的革命品质。 4.文中画横线的句子是对敌人的 描写,这是敌人在威胁、恐吓江姐,他们试图用 的酷刑逼迫江姐开口。 5.下列说法中错误的一项是 ( ) A.“星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻”这里的环境描写暗示着主人公江姐充满着生的 希望。 B.“在那血迹斑斑的墙壁上,(印 映)着的江姐的身影消失了”句中“血迹斑斑”反映了江 姐在狱中受尽酷刑。 C.“魔影狂乱地移动着”这句话把敌人比喻成魔鬼,突出了敌人的凶残。 6.请默写一句爱国名言。 ·51· 意思表达合理即可) 7.按照地点转移和时间先后顺序来写的。从“半小时左右”“过了寒翠 桥”“来到了半山腰的庆云寺”“入夜”“蒙眬中”这些词句可以看出。 (二)1.中山站 昆仑站 泰山站 长城站 2.因为爱护它,所以离得远远的 知道长城 站的人们不会伤害它们,所以不害怕 3.保护南极生态 为小海豹设置自然保护区 绝不会 带一棵草、一根木、一只鸟进入南极 4.长城站室内有许多假花假草,真鸟笼里却放着假鸟 人们为了南极生态严格遵守《南极条约》 第5课 七律·长征 【课文同步】 1.长征后 三军过后尽开颜 2.五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山 3.①乌蒙山(理由: 气势磅礴即“磅礴”) ②五岭(理由:绵延起伏即“逶迤”) 4.言之有理即可。 【拓展阅读】 (一)1.mò 漫过或高过 2.一望无际、绿草无垠。 3.野菜 干草火烧 草地 刀枪 4.(1)红军巧渡金沙江的欢快心情;突出了过泸定桥时各种引起人所作反应形成的感觉,写 出了敌人的冷酷与形势的严峻,红军飞夺泸定桥的悲壮。 (2)能有野菜果腹他们已经很满足 了;他们用野草烧火来驱寒。 5.示例:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 (二)1.旅行 昼夜 跋涉 2.惊喜 轻易 3.那个苹果给了旅行者走出沙漠的信念。 4.那个苹果是旅行者走出沙漠的信念,一旦吃掉苹果,他就可能丧失信心。 5.在困难和 挫折面前,首先应该树立起战胜它的信念,只有这样才能走出生活的沙漠。 第6课 狼牙山五壮士 【课文同步】 1.(1)处在高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。 (2)比喻遭到什么危险而丧失 生命,文中指敌人彻底死亡。 2.比喻 雹子 密集 迅猛 有力 英勇杀敌 血战到底 3.五位战士把敌人引上狼牙山顶峰,英勇歼敌。 4.马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义 【拓展阅读】 1.“ , ! ?” 2.度 印 拿 刻 3.语言 神态 忠于革命、英勇无畏 4.语言 竹签钉手指 5.A 6.示例:天下兴亡,匹夫有责。 第7课 开国大典 【课文同步】 1.。 、 、 。 , :“ !” 2.中华人民共和国中央人民政府今天成立了 中国人民 从此站起来了 3.投射,望向 4.表达了人们怀着无比激动的心情,对毛主席和新中国的无 ·59·