精品解析：河南省濮阳市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量监测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请按答题卡士注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（23分） 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 1. 小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹 瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧 轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红（ ） 澎湃（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______ ②______ 2. 活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B. 他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的美键。 D. 为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 3. 在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项（ ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。______，______，______，______。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A. ①④③② B. ①③④② C. ④①③② D. ③①④② 4. 文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“_________，一览众山小”（《望岳》）凌云之志；途经清池，见莲“_________，_________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，_________。”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“_________，_________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“_________，_________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 5. 根据要求完成小题。 （1）学校准备为“孝道文化厅”题写一副对联，请你把下面打乱顺序的对联补写完整。 须尽早 行孝 德为人本 莫延迟 修德 孝为德本 （2）小语想为此次活动配图，请你观察漫画，用简洁、连贯的语言描述画面内容，并结合谐音说一说寓意。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多的食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。A只见老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落，另一只手抓起海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均匀细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。 ⑦原来干好哪一行都有很多学问。 ⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话。 ⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑩我的热面上来了。B海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末。煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈…… （《人民日报》2024年6月3日第20版） 6. 标题为“一碗面的学问”，请结合文章内容说说一碗面包含了“做面”和“做人”的哪些学问？ 7. 在品读文章时，你被文中描写制作过程和面品外观的文字深深吸引。请你为文中两处画横线的句子做赏析式批注，品味其精妙之处。 A.老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落，另一只手抓起海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。（从描写方法的角度） B.海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。（任选角度） 8. 文章多处运用对比手法，请结合文章内容，任选两处具体分析。 9. 结合文中“这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子”这句话，联系生活实际，谈谈你获得的启示。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面推，直到推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服，骑着摩托车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。 ②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒服，跟着马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯吱作响。 ③“那一次，也是冬天，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车磕磕碰碰地往管理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。这个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，他和他的伙伴们与这些高高低低的灌木丛已相守了17个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的缘故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风在雪面上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大片红柳环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔，林场的全貌一览无余。 ⑦窗外雪花飞舞，我蜷在马守东的办公室里翻看起他们的巡护笔记来： ⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己责任小班巡护，没有发现异常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区积雪覆盖，大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” ⑩“早上天气寒冷，门前树条结冰，有雾。无采挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和人员进入管护区域。” ⑪…… ⑫辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越好，昔日荒凉的戈壁滩草木渐渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多。走进戈壁深处，才发现这里的灌木有一人多高。这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤。而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 ⑬在祁连山边缘，每一片绿洲或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。 （《人民日报》2025年01月08日第20版） 10. 巡护途中马守东一行人遇到了哪些困难？他们是如何做的？从中体现出怎样的精神品质？ 情节 遇到困难 如何做的 精神品质 巡护途中 摩托车发动不起来 推着摩托车向前走 吃苦耐劳 高度负责 ③___________ 环境恶劣，常遇狂风骤雨 ①_______ ②_________ 毫不犹豫地挺身而出 11. 文中第⑧～⑩段引用马守东的巡护笔记，有什么作用？请结合文章内容分析。 12. 日报社开展主题为“追光者·风雪路——致敬平凡岗位上的奉献榜样”征文推荐活动，你打算推荐《风雪巡护路》，请结合文章内容和主题写出推荐理由。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行。则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （《陆游筑书巢》） 【注】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③槁枝：枯树枝。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”中的“名”是“出名、有名”的意思，与“金榜题名”中的“名”意思不同。 B. “何陋之有”中的“之”与“水陆草木之花”（《爱莲说》）中的“之”意义和用法不同。 C. “乃引客就观之”中的“引”与“友人惭，下车引之”（《陈太丘与友期行》）中“引”的意思相同。 D. “信”有“诚信”“确实”“书信”等义项，根据语境推测，“信乎其似巢也”中的“信”是“诚信”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 15. 甲文中两处运用类比手法，请指出并分别谈谈这样写的作用。 16. 甲、乙两文都描写了作者独特的居住环境，请分别概括两篇文章中作者居住环境的特点，并说说这些环境分别反映出作者怎样的人生志趣。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各小题。 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17. 诗歌前两句如何写塔高？请结合诗句具体分析。 18. 同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情有何不同？ 四、整本书阅读。（5分） 阅读下列材料，任选一题作答。 19. 从下面两个题目中任选一个作答。有些古诗句是人生经历的凝练，请从备选名著人物和古诗中各选择其一，结合诗句对人物经历进行分析。 备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成》） 备选古诗：政入万山围子里，一山放出一山拦。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 20. 挫折与苦难是人生的试金石，不同人物面对困境的选择折射出不同的精神境界。请从《钢铁是怎样炼成的》中保尔或《骆驼祥子》中祥子的经历出发，谈谈人物面对挫折的态度及其结局给你的启示。 五、作文（50分） 请从以下两个任务中任选其一，完成作文。（50分） 任务一： 21. 在我们的成长过程中，总会有一些小小的欢喜时刻。它可能是解开一道难题后的成就感，可能是与朋友的一次默契互动，也可能是看到一朵花开的惊喜……请以“成长中的小欢喜”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二： 22. 井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。 请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期末教学质量监测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请按答题卡士注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（23分） 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 1. 小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹 瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧 轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红（ ） 澎湃（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______ ②______ 2. 活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B. 他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的美键。 D. 为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 3. 在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项（ ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。______，______，______，______。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A. ①④③② B. ①③④② C. ④①③② D. ③①④② 【答案】1. ①. yān ②. pài ③. 瘁 ④. 韧 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字音。 殷红：yān hóng，指鲜红色还带着黑。 澎湃：péng pài，形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击或指声势、气势等浩大雄伟，引申为冲击。 （2）本题考查字形。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 坚韧：jiān rèn，指坚固而柔韧，不易折断。 【2题详解】 本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； C.两面对一面，可删去“能否”； D.搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可删去“和规模”； 故选B 【3题详解】 本题考查语句排序。 ①句点明春秋时期孔子开创儒家学派，是儒家思想的起点，应为首句； ④句承接①句，讲述战国时期孟子、荀子对孔子思想的继承与发展，时间上紧随春秋之后； ③句以“此后”衔接，说明汉武帝时期儒家思想成为正统并广泛传播，时间在战国之后； ②句总结这种一脉相承的文化传承对青年学子的激励作用，是对前文内容的升华，放在最后； 故排序为：①④③②。 故选A。 4. 文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“_________，一览众山小”（《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“_________，_________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，_________。”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“_________，_________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“_________，_________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 出淤泥而不染 ③. 濯清涟而不妖 ④. 百般红紫斗芳菲 ⑤. 万里赴戎机 ⑥. 关山度若飞 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绝、淤、濯、涟、戎、作”等字词容易写错。 5. 根据要求完成小题。 （1）学校准备为“孝道文化厅”题写一副对联，请你把下面打乱顺序的对联补写完整。 须尽早 行孝 德为人本 莫延迟 修德 孝为德本 （2）小语想为此次活动配图，请你观察漫画，用简洁、连贯的语言描述画面内容，并结合谐音说一说寓意。 【答案】（1）上联：行孝 须尽早 下联：德为人本 莫延迟 （2）画面描述：画面中，身着白大褂的医生与老人相对而坐，医生手持写有“处方笺”“当归”“每周二次”的纸张微笑着。老人左手举着“孤独症”字条，右手搭在桌上，一旁站着拿文件夹、神情尴尬的男子。寓意：“当归”谐音“应当归来”，巧用双关，以医嘱形式提醒子女应定期看望长辈，呼吁人们践行孝道，多陪伴父母，消解老人孤独。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联 作答此题，首先需明确对联的基本规则，即上下联字数相等、词性相对、意义相关，且上联尾字为仄声，下联尾字为平声。然后，对给定词语进行分析，将主谓结构“孝为德本”与“德为人本”作为核心主题对应部分，动宾结构“行孝”与“修德”作为行为对应部分，三字短语“须尽早”与“莫延迟”作为时间态度对应部分。最后，按照“核心主题+行为+时间态度”的结构组合，并依据“仄起平收”规则确定上下联（“早”读三声，是仄声，放上联；“迟”读二声，是平声，放下联）。 根据上述分析，可组合成以下对联： 上联：孝为德本行孝须尽早 下联：德为人本修德莫延迟 【小问2详解】 本题考查图文转换。 作答此题，首先要仔细观察漫画元素，描述画面时需涵盖医生、老人、男子的动作与手中物品，保证信息完整。然后，分析“当归”的谐音，结合“孤独症”揭示漫画寓意，即借医嘱形式呼吁子女践行孝道、多陪伴长辈。 画面描述：画面最左边是一位穿着白大褂的医生坐在桌前，对面是一位老人。医生手中拿着一张写有“处方笺”“当归”“每周二次”的纸张，正笑着和老人交流。老人左手拿着写有“孤独症”的纸条，右手放在桌上。在老人身旁，还站着一位手持文件夹、表情略显不自然的男子。 寓意：“当归”不仅指中药材，还有着“应当归来”的谐音意味，漫画巧妙运用一语双关的手法，以类似医嘱的形式，提醒子女要定时返回家中看望长辈，倡导人们遵守孝道，增加对父母的陪伴，以此来缓解老人内心的孤独之感。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题 一碗面的学问 谭国伦 ①我说不在家吃早点了。爱人说，又去吃你的热面呗。我说当然。 ②热面，在东北是相对冷面而言的另一种做法。我在东北当兵十几年，热面是实实在在没有吃够。转业到地方以后，也吃过几家热面，不是味道差了一些，就是分量太少。直到爱人像发现新大陆似的告诉我，在一个小区里发现一家热面。那面香一下就把我带回身在东北的岁月，这一吃又是二十多年。 ③面店店主老李，河南信阳人。他和妻子开的面店，最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子，只要不刮风下雨，几张桌都是人满为患。客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里，找零也是“自助”。给人感觉这两口子做买卖就是心大。后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙。 ④以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头。老李说因为地方狭小，没办法做很多种类，只能靠量大实惠取胜。自打搬进店铺，空间大了，可以放置更多的食材，老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来。 ⑤客人们发现老李的面不管是热面还是冷面，味道比以前好了不知多少倍，品相也让人很有食欲。A只见老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落，另一只手抓起海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。做得一手好面食的妻子，还为客人增添了四种馅料的包子。那包子褶捏得花儿似的，均匀细致。 ⑥和老李熟悉了，他给我讲起面的制作技艺，说这手艺看似简单，要做到色香味俱佳也要费番功夫。底汤的熬制、煮面的火候、调料的选择、食材的配比、色彩的搭配、装碗的造型等，都有很多技巧。季节不同，热面和冷面的食材选取也不同。前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈。做冷面，还要把汤汁冷藏一宿。 ⑦原来干好哪一行都有很多学问。 ⑧我当了老李多年的食客，也知道了老李的一些故事。当年夫妻二人出来打工，辛苦一年收入也仅够维持温饱，孩子的学费还没着落。夫妻俩就商量做个小买卖，发现做冷面热面比较方便，成本也不高，靠着量足，就把生意做起来了。实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了。如今熟客一进门，夫妻俩就知道客人吃什么口味的面，要什么馅的包子，直接上桌。吃完后，客人微信支付走人，整个过程都不用问一句话。 ⑨很多人说，做经营很难。在老李看来，只要勤奋肯干、实实在在，不在“缺斤短两”上做文章，味道又不差，自然会有不错的回报。这些年来，夫妻俩凭着自己的勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子。我称赞老李两口子能干，攒下了这么多钱。老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆。 ⑩我的热面上来了。B海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末。煞是诱人。轻挑一筷，面条入口，细腻而富有弹性的面条在齿间跳跃，那醇厚的口感与鲜美的味道仿佛在舌尖上跳起了舞蹈…… （《人民日报》2024年6月3日第20版） 6. 标题为“一碗面的学问”，请结合文章内容说说一碗面包含了“做面”和“做人”的哪些学问？ 7. 在品读文章时，你被文中描写制作过程和面品外观的文字深深吸引。请你为文中两处画横线的句子做赏析式批注，品味其精妙之处。 A.老李抄起长筷，挑起面条在空中一抖，手腕轻转间面汤如金线飞落，另一只手抓起海碗“啪”地扣在案上，面条稳稳盘成小山。（从描写方法的角度） B.海碗里堆起的面如海上群山起伏。红红的辣白菜、绿绿的香菜末，煞是诱人。（任选角度） 8. 文章多处运用对比手法，请结合文章内容，任选两处具体分析。 9. 结合文中“这些年来，夫妻俩凭着自己勤劳，专注一碗面，也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子”这句话，联系生活实际，谈谈你获得的启示。 【答案】6. 做面的学问：①追求精益求精的工艺，熬制底汤精准把控火候，严格筛选调料，过滤汤汁保证汤汁清澈。②持续学习与创新，赴延边学习新配方，从单一品类发展到多样面食。 做人的学问：①诚信经营、待人以诚，做生意不缺斤短两，采用“自助找零”信任顾客，以真诚态度赢得认可。②心怀感恩，感谢社会与顾客的支持，体现谦逊与回馈之心。 7. A.运用动作描写，“抄起”、“挑起”、“抖”、“轻转”、“抓起”、“扣”等一系列的动作描写，生动传神地刻画出老李动作娴熟、干脆利落的下面条场景，表现了老李作为面点师傅的专业与干练。 B．运用了比喻的修辞手法，将碗中堆起的面条比作“海上群山起伏”，形象地描绘出面条堆叠的形态美和分量感，表现了老李的质朴实在。 或叠词角度：“红红的”、“绿绿的”则运用叠词，音韵和谐，且形成鲜明的色彩对比，视觉冲击力强，生动地渲染出面品鲜艳诱人、令人垂涎欲滴的视觉效果，表现老李做面用心。 8. ①把“几家热面”和“老李家的面”对比，突出老李家的面味道好，分量足。②把从前面条“味道普通”“种类单一”与现在“味道、品相好了很多倍”作对比，体现老李对品质的追求，也说明做事情要精益求精的道理。③用“很多人认为经营难”与“老李勤奋肯干获成功”作对比，突出老李踏实肯干的品质，强调脚踏实地才是成功的关键。④把老李家之前“供不起孩子学费”与现在“培养了大学生，买了房”作对比，道出勤奋肯干就能过上好日子的道理。 9. ①启示：勤劳和专注是成功的基础，再平凡的小事，坚持做好也能成就大事。②这让我想到自己练习书法，一开始写得歪歪扭扭很泄气，但老师告诉我“字无百日功”，我每天坚持认真练习，半年后，我的字果然有了很大提高。这让我明白：专注于一件事并为之付出持续的努力，就一定能把事情做好。 【解析】 【导语】这篇散文以“一碗面”为载体，通过细腻的笔触展现了饮食文化的匠心传承。作者以双线结构展开：明线写面摊老板老李从创业到精进技艺的过程，暗线则渗透着“匠人精神”的哲理。结尾处“舌尖上跳起了舞蹈”的味觉通感，更是将饮食体验诗意化，体现了“小食材大境界”的创作立意。 【6题详解】 本题考查理解文章内容。 做面的学问： 结合第⑥段“前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面”可知，熬制底汤要精准把控火候，严格筛选调料，过滤工序严谨。表现了做面工艺要精益求精。 结合第④段“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来”可知，老李主动赴延边学习半个月，“以前，老李的热面冷面种类单一……原来这面还有那么多汤底和口味！”写他把热面冷面从单一品类发展到多样面食。表现了做面要持续学习创新。 做人的学问： 结合第③⑨段“客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里”“不在‘缺斤短两’上做文章”可知，早期自助收银体现出老李对顾客的信任并拒绝缺斤短两，体现了老李诚信经营、待人以诚。 结合第⑨段“老李说，他非常感谢这个社会，感谢这座城市，是社会认可他们的勤劳，是这个城市的回头客让他生意兴隆”可知，老李感恩社会认可，感谢城市的馈赠，体现了老李懂得感恩的情怀。 【7题详解】 本题考查赏析句子。 A.从描写方法的角度。这句话运用了动作描写，通过“抄起”“挑起”“抖”“转”“抓”“扣”等一系列动词，准确传神地刻画出老李行云流水般的操作过程，体现其专业与熟练。结合“金线”“啪”“稳稳盘成小山”的描写，既展现了面条的劲道，又暗示了老李对食物造型的讲究。这些描写共同构成了一幅生动的做面场景，让读者仿佛亲眼目睹了老李精湛的技艺。 B.任选角度。“海碗里堆起的面如海上群山起伏”将“堆起的面”比作“海上群山”，运用了比喻的修辞手法，生动展现面条的饱满立体感，赋予静态食物以动态美感。通过叠词“红红”与“绿绿”的鲜明对比，形成强烈视觉冲击，激发读者食欲。叠词的运用，增强韵律感，突出食材的新鲜，表现了老李做面用心，诚信经营。 【8题详解】 本题考查对比的手法。 文章运用了多处对比，比如“几家热面”和“老李家的面”对比，从前面条“味道普通”“种类单一”与现在“味道、品相好了很多倍”作对比，“很多人认为经营难”与“老李勤奋肯干获成功”作对比，老李家之前“供不起孩子学费”与现在“培养了大学生，买了房”作对比。任意举出两处即可。 示例一：第③段“最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子”“客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里”写早期面摊是几把遮阳伞，几张折叠桌，客人需自助结账；“后来，面摊搬进了屋子，开成了面店，营业执照、夫妻二人的健康证等，都大大方方上了墙”写后来搬进店铺后，营业执照、健康证等大大方方上墙。通过环境简陋与规范的对比，突出老李夫妻从流动摊贩到正规经营的成长过程，体现他们诚信经营的态度。 示例二：第④段“以前，老李的热面冷面种类单一。冷面只限于配料简单的甜口，热面也只有一种汤头”提到早期“种类单一”，只有简单甜口冷面和一种热面；“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法。这一去，让老李开了眼界，原来这面还有那么多汤底和口味！老李顿觉以前做的面都太简单，对不起客人，愣是将这些种类和做法分毫不差地从延边带了回来”写他后来专程到延边学习后，“味道比以前好了不知多少倍”（第⑤段）。二者形成技艺粗糙与精进的对比，强调老李对品质的追求，呼应“一碗面的学问”需不断钻研的主题。 【9题详解】 本题考查拓展能力。 结合文章内容和自身实际来谈。 结合第③段“最早只是个面摊。几把遮阳伞，几张可以收放折叠的桌子”可知，老李夫妇从面摊起步，通过实在人做实在事的勤劳（如第③段“客人结账时，自己把零钱扔在纸盒里”写自助收银、第⑩段“海碗里堆起的面如海上群山起伏”写量大实惠），最终实现生意兴隆（第⑧段“实在人做实在事儿，一开始全凭量大吸引客人，后来味道再精进，客人们来得更勤了”）和家庭小康（第⑨段“也用一碗面培养出两个大学生，供养两位老人，在城里和河南老家都买了房子”）。印证了勤劳创造价值的道理。 结合第④段“老李特意花了半个月时间，到吉林延边学习更多冷面热面的制作方法”、第⑥段“前期制作的功夫都在熬骨汤。大火、中火、小火的时间比例要拿捏，八角、桂皮、虾米、葱姜蒜等调料一样都不能少。最后的汤汁还要用细布过滤，不能有沉渣和肉末在里面，这样才能保证面汤的清澈”可知，夫妻俩二十年“专注一碗面”，通过赴延边学习、改良工艺将简单面食做到极致。印证了专注成就专业的道理。 启示示例：这让我想到自己学习英语的经历。一开始我的英语成绩并不理想，但我坚持每天早起背单词，利用课间时间练习听力，晚上睡前复习语法。经过一年的专注学习，我的英语成绩从及格线提升到了班级前列。这让我深刻体会到，就像老李夫妇专注做好一碗面一样，只要我们对目标保持专注并付出持续努力，就一定能收获成长和进步。 （二）（共11分） 阅读下文，完成下面小题。 风雪巡护路 胡美英 ①那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来，无奈之下他的两个同事帮他在后面推，直到推了几百米远才听到摩托车“突突”的发动声。马守东和他的同事穿着藏青色的护林服，骑着摩托车一溜烟驶入戈壁中的小道，我紧随其后。 ②遇到沟沟坎坎的地方，我们便下车步行。雪还在有一搭没一搭地下，我穿着防寒服，跟着马守东们深一脚浅一脚地走在巡护路上。风格外硬，像有无数的钢丝在扭动，咯吱作响。 ③“那一次，也是冬天，天快黑了，走到半道上摩托坏了，只好推着摩托车磕磕碰碰地往管理站走。环顾白茫茫的戈壁，找不见任何参照物。这个时候最怕的是动物的袭击。”46岁的护林员马守东说，他已经骑坏很多辆摩托车了，他和他的伙伴们与这些高高低低的灌木丛已相守了17个春秋。哪儿的麻黄稠密、柽柳稀疏，哪儿常有狐狸、黄羊抑或大约有几只豺、几只白唇鹿，他们都了如指掌。 ④这片位于甘肃嘉峪关市的小红泉国家级公益林，是祁连山最外围的生态绿色屏障。在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草。马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出。 ⑤因为天寒路滑、爬坡下坎的缘故，跟着马守东们巡护到麻黄河边，已近正午了。风在雪面上打着旋儿，雪粒在空中飞舞。巡护一趟下来，用了近4个小时，马守东们的脸被冻得紫红紫红。 ⑥迎着纷飞的雪花，走进了马守东工作的小红泉国家级公益林管理站，管理站被一大片红柳环绕，是个二层小楼。二楼的监控室里，一整面墙大的显示屏连着高高的监控塔，林场的全貌一览无余。 ⑦窗外雪花飞舞，我蜷在马守东的办公室里翻看起他们的巡护笔记来： ⑧“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位，到自己责任小班巡护，没有发现异常情况。下午从戈壁回到管理站，贴春联，准备几样年夜饭。” ⑨“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区积雪覆盖，大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查。” ⑩“早上天气寒冷，门前树条结冰，有雾。无采挖放牧、无烧柴打柴，无可疑车辆和人员进入管护区域。” ⑪…… ⑫辛勤的付出，必然有丰硕的收获。在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越好，昔日荒凉的戈壁滩草木渐渐葱绿茂密，野生动物的种类越来越多。走进戈壁深处，才发现这里的灌木有一人多高。这些戈壁里的花草，长出了树木的根须，牢牢地缚住每一粒供养它们的土壤。而戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里，长出几年见不到雨滴还能生长的本领。 ⑬在祁连山边缘，每一片绿洲或防护林，都有一群群马守东一样的护林员在值守。他们集聚在一起就形成了一片片森林，捍卫着绿色，把自己长成生命最鲜活的模样。 （《人民日报》2025年01月08日第20版） 10. 巡护途中马守东一行人遇到了哪些困难？他们是如何做的？从中体现出怎样的精神品质？ 情节 遇到的困难 如何做的 精神品质 巡护途中 摩托车发动不起来 推着摩托车向前走 吃苦耐劳 高度负责 ③___________ 环境恶劣，常遇狂风骤雨 ①_______ ②_________ 毫不犹豫地挺身而出 11. 文中第⑧～⑩段引用马守东的巡护笔记，有什么作用？请结合文章内容分析。 12. 日报社开展主题为“追光者·风雪路——致敬平凡岗位上的奉献榜样”征文推荐活动，你打算推荐《风雪巡护路》，请结合文章内容和主题写出推荐理由。 【答案】10. ①. 勇敢无畏、无私奉献、执着专注、忠诚坚守等（任写一词，意思对即可） ②. 巡护检查，扶树固沙 ③. 非法砍伐或盗猎 11. ①展现环境恶劣：通过“天气寒冷，门前树条结冰，有雾”等描述，直观呈现护林工作环境的艰苦，从侧面烘托护林员不畏艰辛、坚守岗位的形象。（内容角度）②刻画人物品质：选取“大年三十”“大年初一”等特殊时间节点，体现护林员放弃与家人团聚，坚守岗位的奉献精神；“多次查看监控”“未发现异常”等记录，突出他们工作细致认真、高度负责。（人物角度）③增强真实性与说服力：以原始笔记形式呈现，作为第一手资料，真实还原护林工作日常，让读者更信服文中描述的工作状态与精神品质。（表达效果角度）④丰富文章层次：与前文实地巡护经历形成呼应，从文字记录的侧面补充细节，使叙事更立体，凸显护林工作日复一日、持之以恒的特点。（结构角度）⑤深化文章主旨：通过笔记中护林员日复一日的平凡坚守，表达对护林员群体辛勤值守、默默奉献精神的赞美，凸显平凡劳动者守护生态的伟大价值。（主旨角度） 12. 推荐理由：①内容上：文章以严寒风雪、戈壁跋涉等细节，展现护林员在恶劣环境下的巡护日常，生动诠释“风雪路”的艰辛，凸显平凡岗位的不易，与日报社征文主题“风雪路”“平凡岗位”要求的相关内容高度契合。②主题方面：文章通过护林员17年坚守的事迹，赞颂平凡奉献精神。文中“他们集聚形成森林，捍卫绿色”点明其奉献者身份，呼应“致敬奉献榜样”主题，传递正能量。 【解析】 【导语】《风雪巡护路》刻画戈壁护林员日常，以“摩托车发动”“风雪步行”“年夜值守”等场景，借“钢丝般硬的风”“紫红的脸”具现护林艰辛。巡护笔记穿插强化真实，“无异常”的平淡反衬坚守伟大。结尾将护林员比作“扎根戈壁的树木”，完成从个体奉献到生态守护的升华，讴歌平凡岗位的非凡坚守。 【10题详解】 本题考查对文章内容的梳理及人物形象分析。 ①根据第④段“马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出”可知，他们在常年在恶劣天气巡护检查，主动恢复生态，可看出他们执着专注、忠诚坚守、无私奉献等精神品质。根据第④段“有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出”可知，面对违法威胁，他们敢直面冲突，体现了他们勇敢无畏的精神品质。 ②结合“遇到的困难”中的“环境恶劣，常遇狂风骤雨”可锁定答题区域在第④段。第④段中“在这片古老又苍凉的戈壁上，风是永恒的主题，它呼啸着、狂叫着，在无垠的天地间横冲直撞、恣意咆哮，狠劲地撕扯着一株株柽柳、一丛丛骆驼刺、一片片麻黄草”“遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位”点出了环境的恶劣，根据第④段中的“马守东说，越是恶劣的天气，他们越要全力巡护。一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况。遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌；有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎”分析可知，他们遇到恶劣天气就要全力巡护，遇到狂风暴雨，就要扶正树木、固定沙丘，恢复原貌。据此可概括出：巡护检查，扶树固沙。 ③根据“毫不犹豫地挺身而出”可锁定答题区域在其④段。根据第④段中的“有时候，还会遇到非法砍伐或盗猎。这时，他们会毫不犹豫地挺身而出”可知，他们毫不犹豫地挺身而出是在遇到非法砍伐或盗猎。 【11题详解】 本题考查句段作用。 由第⑧段“今天是大年三十，管理站全体护林员继续坚守岗位……”可知，这段笔记展现了护林员在春节这一重要节日期间仍坚守岗位的奉献精神，他们放弃与家人团聚的机会，坚持完成巡护任务； 由第⑨段“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控……”可知，面对大雪纷飞、能见度低的恶劣天气，护林员依然通过监控和实地巡查相结合的方式确保林区安全，体现了他们严谨的工作态度和灵活的应对能力； 由第⑩段“早上天气寒冷，门前树条结冰……”可知，护林员对各项潜在风险都保持高度警惕，详细记录了天气状况和安全隐患排查情况，展现了他们认真负责的工作作风。 这些巡护笔记的引用不仅真实记录了护林员的日常工作状态，还通过具体事例让读者更直观地感受到他们在极端天气和节假日仍坚守岗位的无私奉献精神，增强了文章的真实性和感染力。同时，这些日常巡护记录也反映了护林工作的系统性和规范性，使读者对护林员的工作内容有更全面的认识。 【12题详解】 本题考查对文章主旨的把握。 文中开篇即渲染“风雪路”的艰难：“那天太冷，马守东的摩托车始终发动不起来……推了几百米远才听到‘突突’声”（第①段），“雪还在有一搭没一搭地下……深一脚浅一脚地走”（第②段）。这些细节呈现了护林员巡护的物理困境——低温、路难行、设备故障，而他们却“一溜烟驶入戈壁小道”“遇到沟坎便下车步行”，“风雪路”不仅是自然环境，更是奉献的背景板：越突出环境恶劣，越能体现护林员“选择逆行”的可贵，呼应“追光者·风雪路”中“在艰难里坚守”的精神内核。 护林员的工作是重复且细碎的“平凡事”，却藏着最深的奉献：根据第④段“一年之中他们几乎有一半的时间行走在这样的风雪巡护路上，仔细检查每一棵灌木、林草的生长状况”分析可知，他们长期付出，专业负责，平凡岗位上的“坚持”本身就是奉献；根据第④段“遇到狂风骤雨，树木被吹倒、沙丘被移位，他们就要以最快的速度，扶正树木、固定沙丘，恢复原貌”分析可知，他们恶劣天气里“最快速度”行动，是主动担当，将“守护生态”从职责内化为本能；根据第⑧⑨段“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控，未发现管护区异常。因管护区积雪覆盖，大雪纷飞，能见度很低。等下午雪停了再开展一次巡查”“今天是大年初一。早上10点开始多次查看监控”“等下午雪停了再开展一次巡查”分析可知，他们放弃团圆、执着巡护，是舍小家为大家的奉献，让“平凡岗位”有了温暖重量。 根据第⑫段“在马守东们的辛勤值守下，这片祁连山边的生态越来越好……野生动物的种类越来越多”“戈壁里的树木，根须深深地扎进板结的砂砾土壤里……长出几年见不到雨滴还能生长的本领”分析可知，他们守护的不仅是草木，更是戈壁的生机；他们的“平凡岗位”，实则是生态防线的关键一环。种守护，与“追光者”的内涵高度契合：马守东们像戈壁的“根须”，在“风雪路”上默默扎根，用年复一年的坚守，“缚住土壤、留住生机”，点亮了“生态保护”的价值之光。他们是“平凡岗位的奉献榜样”，更是“追光而行”的普通人——以微小力量对抗荒芜，以坚守点燃希望，这正是“追光者·风雪路”主题想要致敬的精神。 示例：推荐《风雪巡护路》参与“追光者·风雪路——致敬平凡岗位上的奉献榜样”征文，理由：文章以“风雪路”为底色，用“摩托车难发动”“深一脚浅一脚走戈壁”，还原护林员巡护的艰苦；以“平凡事”为筋骨，从“日常检查林草”到“节日坚守岗位”，展现平凡岗位的坚守；更以“生态光”为灵魂，借“戈壁生机复苏”，照见护林员“以奉献守护希望”的精神。马守东们是真正的“追光者”：他们在“风雪路”上逆行，用执着与担当、坚守与热爱，将“平凡岗位”熬成“不凡勋章”。他们的故事，完美契合“致敬平凡奉献”的主题——让读者看见：风雪路上，平凡人坚守的身影，就是最耀眼的光。一脚走戈壁”，还原护林员巡护的艰苦；以“平凡事”为筋骨，从“日常检查林草”到“节日坚守岗位”，展现平凡岗位的坚守；更以“生态光”为灵魂，借“戈壁生机复苏”，照见护林员“以奉献守护希望”的精神。马守东们是真正的“追光者”：他们在“风雪路”上逆行，用执着与担当、坚守与热爱，将“平凡岗位”熬成“不凡勋章”。他们的故事，完美契合“致敬平凡奉献”的主题——让读者看见：风雪路上，平凡人坚守的身影，就是最耀眼的光。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行。则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （《陆游筑书巢》） 【注】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③槁枝：枯树枝。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”中的“名”是“出名、有名”的意思，与“金榜题名”中的“名”意思不同。 B. “何陋之有”中的“之”与“水陆草木之花”（《爱莲说》）中的“之”意义和用法不同。 C. “乃引客就观之”中的“引”与“友人惭，下车引之”（《陈太丘与友期行》）中“引”的意思相同。 D. “信”有“诚信”“确实”“书信”等义项，根据语境推测，“信乎其似巢也”中的“信”是“诚信”的意思。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 15. 甲文中两处运用类比手法，请指出并分别谈谈这样写的作用。 16. 甲、乙两文都描写了作者独特的居住环境，请分别概括两篇文章中作者居住环境的特点，并说说这些环境分别反映出作者怎样的人生志趣。 【答案】13. D 14. 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 15. ①“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，以山水因仙龙而显灵类比陋室因主人品德高尚而不陋，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。②“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的居室比美，期望自己也能有古代名贤的德操和才能，凸显作者安贫乐道的高洁志趣。 16. ①《陋室铭》：陋室环境清幽宁静。通过对居室环境的描绘表现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。②《陆游筑书巢》：环境极其杂乱、被书籍包围，活动空间受限，几乎与外界隔绝。通过对书巢的描绘，表现了陆游嗜书如命、沉醉书海、以读书为最大乐趣和人生寄托。 【解析】 【导语】这两篇文言小品以居室为载体，展现了古代文人的精神世界。《陋室铭》以“德馨”为核心，通过仙山灵水的类比和“苔痕草色”的意象，构建出超脱物外的精神净土；《陆游筑书巢》则以夸张的“书灾”场景，用“积槁枝”的比喻和主客对话的戏剧性，呈现了学者沉醉典籍的痴态。两文一雅一谑，却共同诠释了“室陋志不陋”的文人传统——前者彰显道德自足的高洁，后者体现求知若渴的执着，都是对物质简朴而精神丰盈的生命状态的诗意表达。导语片段 【13题详解】 本题考查文言实词的意思。 D.“信乎其似巢也”中，结合语境的意思是“这确实是像书窝啊”，此处“信”是“确实、的确”的意思，而非“诚信”。 故选D。 【14题详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。注意重点字词： 丝竹：世俗的乐曲；乱：扰乱；案牍：官府公文；劳：使……劳累；形：身体。 【15题详解】 本题考查写作手法。 ①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。作用：以“山有仙则名”“水有龙则灵”类比“室有吾德则馨”，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的核心观点，强调陋室因主人品德高尚而不陋，突出作者对品德修养的重视。 ②南阳诸葛庐，西蜀子云亭。作用：以诸葛亮的草庐、扬雄的玄亭类比自己的陋室，表明陋室虽简陋，却因主人的志趣与古代贤人一致而具有价值，暗示作者以贤人自况，追求高洁品格。 【16题详解】 本题考查文章内容和主旨。 《陋室铭》居住环境特点：自然环境清幽：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描绘了台阶上长满青苔、草色映入窗帘的清新景象；人文环境高雅：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，说明交往的都是学识渊博的人，没有庸俗之辈；生活情趣脱俗：“可以调素琴，阅金经”，体现作者弹琴、读经的雅致生活；人生志趣：反映作者不慕名利、安贫乐道的高尚情操，强调精神追求高于物质享受。 《陆游筑书巢》居住环境特点：书籍充斥：“或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者”，形容书房内到处是书，连行走都困难；与世隔绝：“宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也”，说明作者沉浸于书中，对外界变化浑然不觉；人生志趣：反映作者痴迷于读书、潜心学问的生活态度，表现其专注学术、淡泊名利的精神追求。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】我屋子里，有的（书）堆在书橱上，有的（书）陈列在前面，有的（书）放在床上，抬头低头看着，四周环顾下来，没有不是书的地方。我饮食起居，病痛呻吟，悲伤，忧愁，愤怒，感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，而且风雨雷雹（天气）变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书巢吗！”于是邀请客人走近看（当时的情形）。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中又出不来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书巢啊！” （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各小题。 登飞来峰 [宋]王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17. 诗歌前两句如何写塔高？请结合诗句具体分析。 18. 同样是登高望远抒怀之作，本诗所抒发的感情与杜甫在《望岳》中所抒发的感情有何不同？ 【答案】17. 示例一：“干寻”运用的夸张修辞手法，极言塔的高峻，写出作者立足点之高，为后面的抒情议论作铺垫。 示例二：“千寻”是实写，“鸡鸣见日升”是虚写，运用虚实结合的手法来写塔高，写出作者立足点之高，为后面的抒情议论作铺垫。 示例三：“千寻”是正面描写塔高，“鸡鸣见日升”是侧面衬托塔高，运用正面描写与侧面描写相结合的写作手法来写塔高，也写出作者立足点之高，为后面的抒情议论作铺垫。 18. ①《登飞来峰》表现了作者在政治上不畏奸邪的勇气和决心，变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。②《望岳》抒发了诗人对泰山的赞美之情，以及不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 【解析】 【导语】《登飞来峰》以雄奇笔触勾勒高塔凌云之势，“千寻”“鸡鸣见日”极言其高；后两句化用典故，展现政治家高瞻远瞩的胸襟。全诗将景物描写与哲理感悟熔铸一体，语言劲健，体现了王安石作为改革家睥睨俗见的豪迈气概。 【17题详解】 本题考查对诗句的理解。 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，正面写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地运用“鸡鸣见日升”的传说，“鸡鸣”就能“见日升”是虚写，极写“见日升”之早，侧面衬托古塔之高。 【18题详解】 本题考查对内容和主题的理解。 《望岳》开篇问句“岱宗夫如何”表达出诗人乍见泰山时的惊叹、仰慕之情；答句“齐鲁青未了”以泰山横跨齐鲁、青翠绵延的雄伟景象，表达出诗人对壮丽山河的赞叹、赞美之情。“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 《登飞来峰》是宋仁宗皇祐二年（1050）夏，诗人王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达宽阔情怀，可看作实行新法的前奏。诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 四、整本书阅读。（5分） 阅读下列材料，任选一题作答。 19. 从下面两个题目中任选一个作答。有些古诗句是人生经历的凝练，请从备选名著人物和古诗中各选择其一，结合诗句对人物经历进行分析。 备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 备选古诗：政入万山围子里，一山放出一山拦。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】示例一：祥子的一生正如诗句“政入万山围子里，一山放出一山拦”所言，经历了一个又一个的困境，并最终酿成了人生悲剧。他原本是一个踏实能干的青年，最大的梦想是拥有一辆自己的车。他苦干三年买下的第一辆车被大兵抢走；他拼命攒的买车钱被孙侦探敲诈走；虎妞死后，他卖车葬妻；小福子的死让他彻底绝望。社会的黑暗如同“万山围子”，使他最终被彻底压垮，变成了自私麻木、穷困潦倒的行尸走肉。 示例二：保尔的一生正如诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所言，虽然历经磨难，但他凭着超人的意志绝处逢生。 他一生经历四次死里逃生，他重伤致残、双腿瘫痪，双目失明，一度陷入绝望，甚至想过结束自己的生命。但他最终战胜了绝望，走上以笔为枪的文学创作之路，完成了小说《暴风雨所诞生的》。他的人生获得了转机，也炼就了钢铁般的意志和革命乐观主义精神。 【解析】 【详解】本题考查名著导读。 结合诗意和人物的经历解析。 祥子：祥子来自农村，他善良纯朴，勤劳正直，怀揣着在北平靠拉车买一辆属于自己的车的简单梦想。然而，黑暗的旧社会却一次次击碎他的希望。三起三落的买车经历，让他在遭受军阀抢劫、孙侦探敲诈、虎妞难产等打击后，逐渐失去对生活的信心，从一个积极向上、自尊好强的青年，堕落成一具自私懒惰、狡猾麻木的行尸走肉，深刻地展现了在旧社会底层人民被压迫、被扭曲的悲惨命运。 保尔·柯察金：从顽童成长为革命战士，历经战场负伤、筑路患病、全身瘫痪等磨难。他一度绝望自杀，后通过文学创作重燃斗志，以“为人类解放而斗争”为信念，完成从个人英雄到精神导师的蜕变，诠释了生命不息、奋斗不止的钢铁意志。 “政入万山围子里，一山放出一山拦”出自杨万里的《过松源晨炊漆公店》，这句诗描绘了行人在万山环绕中艰难前行的景象，一座山刚过，另一座山又拦在面前。常被用来比喻人生的多重困境。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游的《游山西村》，意为：在重重山峦与曲折流水间，似乎已无路可走，但峰回路转，眼前又出现了一个充满希望的村庄。它常被用来比喻人在困境中坚持前行后，终会迎来转机。 示例一：“政入万山围子里，一山放出一山拦”恰似老舍笔下祥子的人生写照——每当以为要走出困境，新的打击又接踵而至。祥子最初是个充满希望的年轻车夫，他以为只要勤劳拉车，三年就能买上自己的车。这时的他正攀越人生的第一座山。当他终于买上车时，那种喜悦就像翻过了一座高山。然而军阀混战中车被抢走，他瞬间又跌入谷底。祥子没有放弃，又开始为第二辆车奋斗。但虎妞的欺骗、孙侦探的敲诈，使他的努力一次次化为泡影。每次即将触及希望，就有一座新的“山”拦住去路。最可悲的是，当祥子终于拥有自己的车时，虎妞难产而死，他不得不卖车办丧事。这最后一击彻底摧毁了他。就像永远走不出群山包围的旅人，祥子最终放弃挣扎，沦为行尸走肉。 示例二：保尔的一生正如诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所言，虽然历经磨难，但他凭着超人的意志绝处逢生。他经历了“山重水复疑无路”的困境，保尔年少时饱受压迫，做童工、遭毒打；参加革命后多次负伤，甚至右眼失明。修筑铁路时，他忍受严寒、饥饿和伤寒，身体濒临崩溃。晚年全身瘫痪、双目失明，连写作都困难重重，一度绝望到想自杀。每次濒临绝境，保尔都以钢铁般的意志重生，迎来“柳暗花明又一村”的转机，失明后通过口述完成小说《暴风雨所诞生的》；瘫痪后仍坚持文学创作，最终找到新的人生价值，传递出逆境中永不言弃的力量。 20. 挫折与苦难是人生的试金石，不同人物面对困境的选择折射出不同的精神境界。请从《钢铁是怎样炼成的》中保尔或《骆驼祥子》中祥子的经历出发，谈谈人物面对挫折的态度及其结局给你的启示。 【答案】选择人物：保尔·柯察金 面对挫折的态度：在身体瘫痪、双目失明后，保尔选择用笔代替武器继续战斗，他忍受病痛创作小说，甚至稿件丢失后仍重写，体现永不屈服、将生命奉献给理想的钢铁意志。启示我们：人生难免遭遇苦难，唯有以坚定的信念和不屈的意志面对，才能在逆境中实现自我价值。 选择人物：祥子 面对挫折的态度：经历三起三落（车被抢、钱被敲诈、卖车葬妻）后，祥子从勤劳要强变得麻木潦倒。他选择向命运妥协，沦为行尸走肉，体现旧社会底层劳动者被摧毁的悲剧性。启示：面对困境时，若失去信念与希望，人会被黑暗吞噬；唯有保持清醒与尊严，才能守住人性底线。 【解析】 【详解】本题考查人物形象分析。 要深入分析保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）和祥子（《骆驼祥子》）面对挫折的态度及其结局的启示，需要从人物经历、关键情节、心理变化、社会背景等角度展开，并结合具体文本进行论证。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔： 保尔的一生充满了各种挫折与苦难。他在少年时期就经历了社会的底层生活，目睹了种种不公。后来参加革命，在战场上多次负伤，身体受到严重摧残，比如头部受到重伤，险些失去生命。战争结束后，他又面临着身体的逐渐垮掉，双腿瘫痪、眼睛失明，这对于一个充满斗志的革命者来说，无疑是巨大的打击。他无法再像从前一样投身到一线的革命工作中，生活和精神都承受着极大的压力。 面对这些接踵而至的挫折，保尔始终保持着积极、坚定的态度。在战场上负伤后，他没有因为伤痛而退缩，而是在身体稍有好转后便立刻重返战场，继续为革命事业奋斗。当身体彻底垮掉，无法再参与实际的革命行动时，他没有消沉和放弃。他意识到虽然不能再用身体去战斗，但可以用文字作为武器，于是他开始克服重重困难进行文学创作，将自己的革命经历和信念传递下去。他以顽强的毅力对抗身体的痛苦和精神的煎熬，始终坚守着对革命事业的热爱和对理想的追求。 保尔虽然身体被病痛折磨得残破不堪，但他凭借着强大的精神力量，在文学创作领域取得了成就，他的作品激励了无数人。从精神层面来说，他并没有被挫折打败，而是实现了自己的人生价值，成为了一个精神上的强者，他的生命以另一种形式延续和绽放。 从保尔的经历中可以得到诸多启示。首先，面对挫折时，坚定的信念和顽强的毅力是支撑人们走下去的重要力量。保尔对革命理想的执着追求，让他在任何困难面前都不轻易低头。其次，挫折并不可怕，关键在于如何面对。当一条路走不通时，像保尔一样学会转变方向，寻找新的奋斗方式，同样能够实现人生的意义。最后，人生的价值并非取决于身体的健全与否，而是在于精神的富足和对理想的坚守，即使身处困境，只要心中有光，就能活出精彩的人生。 《骆驼祥子》中祥子： 祥子的一生被多次挫折笼罩。他怀揣着买一辆属于自己的车的梦想来到城市拉洋车，经过三年的辛苦打拼，好不容易买上了第一辆车，却在兵荒马乱中被乱兵抢走，这是他遭遇的第一次重大打击。之后他重新振作，拼命攒钱，可辛苦积攒的钱又被孙侦探敲诈一空，买车的希望再次破灭。他后来娶了虎妞，虎妞用自己的私房钱给祥子买了车，但虎妞难产去世，为了给虎妞办丧事，祥子又不得不卖掉车。此外，他对小福子抱有希望，可小福子的自杀让他最后的精神寄托也消失了。 祥子面对挫折的态度并非一成不变，而是呈现出逐渐变化的过程。最初，他充满活力和斗志，对生活有着明确的目标——拥有自己的车。第一次车被抢走后，他虽然痛苦，但没有被打垮，逃出来后依旧想着攒钱买车，此时的他对未来仍有期待，态度是积极抗争、努力攒钱。第二次攒的钱被敲诈后，他的信心受到一定打击，但还是没有完全放弃，只是相比之前多了些无奈。在虎妞去世、卖掉车后，他的精神开始逐渐萎靡。而小福子的死成为了压垮他的最后一根稻草，他彻底失去了斗志，态度从之前的努力抗争转变为麻木、堕落，不再为了梦想拼搏，变得得过且过。 祥子最终从一个正直、勤劳、要强、有梦想的青年，堕落成了一个吃喝嫖赌、自暴自弃的“社会病胎里的产儿”。他不再有往日的精气神，被生活的挫折彻底击垮，成为了一个失去灵魂的行尸走肉，没能实现自己买车的梦想，也没能守住自己的初心。 祥子的经历给我们带来了深刻的启示。一方面，在面对挫折时，最初的积极态度和抗争精神是重要的，祥子一开始的努力拼搏值得肯定，这告诉我们面对困境不能轻易认输，要敢于与之对抗。但另一方面，祥子在多次挫折后态度逐渐消极，最终堕落，这警示我们，面对挫折不仅需要初始的斗志，更需要拥有坚韧不拔的精神和应对挫折的韧性。同时，也让我们认识到，个人在面对挫折时，除了自身的态度，社会环境等外部因素也会产生影响，但即便如此，保持内心的坚守和对生活的希望至关重要，不能因为多次受挫就放弃自我。 五、作文（50分） 请从以下两个任务中任选其一，完成作文。（50分） 任务一： 21. 在我们的成长过程中，总会有一些小小的欢喜时刻。它可能是解开一道难题后的成就感，可能是与朋友的一次默契互动，也可能是看到一朵花开的惊喜……请以“成长中的小欢喜”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长中的小欢喜 那是一个阴雨绵绵的下午，我坐在教室的窗边，望着窗外被雨水打湿的梧桐树叶发呆。数学老师刚刚发下来的单元测试卷上，鲜红的“58分”刺痛了我的眼睛。 放学后，我拖着沉重的脚步走在回家的路上。雨滴打在伞上的声音，仿佛在嘲笑我的失败。突然，一只湿漉漉的小狗从路边的灌木丛中钻了出来，它浑身发抖，用可怜巴巴的眼神望着我。我蹲下身，发现它的前爪受了伤，正渗着血。 我顾不得多想，把小狗抱在怀里，用校服外套裹住它，快步跑回家。妈妈看到我浑身湿透的样子正要责备，目光却落在我怀里的小生命上。“快拿毛巾来！”她立刻转身去拿医药箱。 那天晚上，我和妈妈一起给小狗清洗伤口、包扎，还给它准备了温暖的窝。看着它渐渐安稳入睡的样子，我心里涌起一种奇妙的感觉——原来我也可以照顾别人，也可以被需要。 从那天起，每天放学回家第一件事就是去看望我的“小病号”。我给它取名“幸运”，因为它幸运地遇到了我，而我也幸运地遇到了它。在照顾幸运的过程中，我发现自己变得更有耐心了，连最讨厌的数学作业也能静下心来慢慢思考。 一个月后，幸运的伤完全好了。它总是跟在我脚边，像个小跟班。每当我写作业时，它就安静地趴在我脚边；我心情不好时，它会用湿漉漉的鼻子蹭我的手。我的数学成绩也在不知不觉中提高了，上次测验居然考了78分。 现在想来，那个雨天带给我的不只是一个小生命，更是一份成长的礼物。在照顾幸运的过程中，我学会了责任与关爱，也找回了自信。这些点点滴滴的小欢喜，就像阳光透过雨后的云层，照亮了我的成长之路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。关键词“成长”应体现时间跨度或阶段性变化（如年龄、认知、能力的提升），“小欢喜”应聚焦微小但真实的情感瞬间，强调平凡生活中的温暖与力量。立意上，可体现正向价值，突出微小事件带来的积极影响（如自信、友谊、感悟自然等）；也可以体现反差感，可写“失败中的小欢喜”（如比赛失利后收获的鼓励），增强立意深度。 2.选材构思。可写学习场景，如独立解出难题的雀跃、老师一句不经意的表扬。可写人际互动，如与朋友默契完成黑板报、陌生人善意的帮助。可写自然观察，如亲手种植的植物开花、雨后偶遇彩虹的惊喜。可写生活技能，如第一次成功煎蛋、为家人修理好小物件的自豪。结构上，可以小见大，用细节描写放大“小”瞬间（如“橡皮擦滚到同桌桌边，他顺手递来的动作像早已排练过”）；可用情感铺垫，先描写平凡或低谷状态（如“连续几天阴雨，心情沉闷”），再引出“欢喜”的转折；结尾要点题，用简短议论将事件与成长关联（如“原来长大不是只有轰轰烈烈，这些微光般的欢喜，才是照亮脚步的星”）。选材需结合自身真实经历，避免套作，细节越独特越容易打动人。 任务二： 22. 井冈翠竹，烽火中挺脊梁，托举革命希望，书写坚韧与奉献；紫藤花瀑，花瀑间涌生机，演绎生命蓬勃与永恒；陋室苔痕，青苔里藏风骨，彰显“德馨”的精神标高。请选择一种你熟知的植物，如：苔、梅、竹、小草、仙人掌、向日葵等，回忆它的形态、生长环境、生存状态等，思考它象征了怎样的品质。 请自拟题目，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 石缝里的春 楼下的墙角总堆着些废弃砖块，灰扑扑的，像被时光遗忘的角落。去年深秋，我蹲下来系鞋带时，忽然看见两块砖的缝隙里，嵌着一小丛绿——是几株狗尾草，茎秆细得像棉线，顶端的穗子还没饱满，被风一吹就颤巍巍的。 那时我没太在意，直到今年初春，连绵冷雨刚过，我又路过那面墙。砖缝里的狗尾草竟蹿高了半尺，茎秆依旧细，却挺得笔直，穗子鼓胀起来，裹着一层细密的绒毛。更让我惊讶的是，砖缝边缘的泥土薄得能看清底下的碎石，可它们的根须不知在何时顺着砖缝蔓延，有的甚至嵌进砖面的裂纹里，像无数只攥紧的小手。 有天傍晚刮起大风，我特意绕到墙角。风卷着沙粒打在砖上，狗尾草被吹得几乎贴在砖面上，穗子却死死地朝着阳光的方向。我蹲下来想扶一把，指尖刚碰到茎秆，就感到一种韧劲——不是硬挺，是像被拉弯的弹簧，看似要断，却始终憋着一股回弹的力气。风停后没多久，它们果然慢慢直起身，穗子上的绒毛沾了沙粒，却没折断一根。 后来我常看见一位老奶奶在附近散步，她总在墙角站一会儿，有时会用拐杖轻轻拨开压在草上的落叶。有次她笑着跟我说：“这草比去年又多了几株，你看它们扎根的地方，连蚂蚁都难爬进去呢。”顺着她的目光，我发现砖缝周围又冒出了几株新芽，嫩得透亮，正从碎石与尘土的缝隙里往外钻。 现在每次经过那面墙，我总会多看几眼。那些狗尾草已经长得比砖块还高，穗子在阳光下泛着浅金色。它们没有花圃里的花那么好看，却让我想起奶奶说的话：“能在难处长起来的，都是攒着劲的。”原来真正的生命力，从不是在沃土中舒展的从容，而是在石缝里扎根时，那股不肯低头的韧劲。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这道题要求以植物为载体，写一篇借景抒情或托物言志的记叙文。首先需明确借景抒情和托物言志的核心，即通过植物的形态、生长环境、生存状态等具体描写，寄托情感或表达对某种品质的赞美。题目给出的井冈翠竹、紫藤花瀑等示例，都体现了植物特征与象征品质的对应关系，因此写作时要先确定植物与品质的关联。比如梅的凌寒绽放可以对应坚韧不屈，小草的野火烧不尽可以对应顽强生命力，向日葵的向阳而生可以对应积极乐观。立意必须清晰，不能只写植物外形而缺乏情感或精神寄托，要让植物成为情感和品质的代言人，以此表达对某种精神的认同或向往。 第二，选材构思。选材方面，应选择自己熟知的植物，优先考虑有鲜明特征或生活中容易观察到的，比如小区里的梅、路边的小草，这样才能写出具体细节，避免内容空泛。构思可以按照观察、联想、抒情的思路展开：先描写植物的生长场景，比如墙角的梅在寒冬里顶着积雪，枝条上的花苞微微颤动；再刻画其形态特征，包括花瓣的颜色、叶片的质感，甚至风吹过时的姿态；接着结合生长环境突出生存状态，比如梅在低温中依然绽放，小草在石缝中扎根生长；最后自然引出象征的品质，将植物与生活中的人、事联系起来，比如像梅一样坚守的老人，像小草般顽强的普通人，让情感或志向有具体依托。结构上可以采用开篇点题、细节描写、关联品质、升华情感的方式，确保内容具体。同时要避免平铺直叙，通过场景、动作、视觉和触觉等感官描写让植物形象鲜活，使情感表达更真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $