第四单元 地壳（知识清单）科学大象版五年级上册

第四单元地壳（知识清单） 第一部分：知识巩固 第1课 火山喷发 1.火山喷发是因为处于地球内部上地幔的上部的岩浆，由于地球板块运动形成断裂带，也就是火山通道在极大压力下，岩浆会沿着火山通道从最薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出；从而，形成火山喷发。 2.火山喷发实验 （1）用土豆泥堆成山的形状，在中间挖个洞，用来模拟火山口。 （2）向洞里倒一些番茄酱模拟岩浆，并用一层土豆泥封住洞口。 （3）用酒精灯加热。 （4）观察到封住洞口的土豆泥裂开，番茄酱从里面喷出来。 3.在地球的表层是一层坚硬的岩石圈，地壳便属于岩石圈的一部分，位于其上部。在岩石圈的下面还有一层软流层，深度在80~400千米之间，一般认为这里是岩浆的主要发源地。 4.岩石圈的下面积聚有大量炙熔岩流 火山通道热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断变大，或者地壳某处变薄，岩浆会冲破地壳的薄弱处喷涌而出，形成火山喷发。 5.既要敢于坚持自己的观点，又要尊重事实证据。 6.火山喷发也会给人类带来许多好处。火山喷发后形成的硫磺登火山矿物。 （1）火山灰是天然肥料火山附近的土壤肥沃。 （2）给人类创造土地资源。火山岩浆流到海边去以后在那儿凝固后成为陆地，可以扩展领土。如夏威夷岛是通过火山喷发形成的。 （3）火山能创造自然景观。如美国的黄石公园，夏威夷，日本的富士山，我们国家的长白山，五大连池。现在全国有41个地质公园，大概与火山有关的至少有七个。 （4）矿产资源丰富。由火山作用形成的矿产资源很丰富，包括非金属资源和金属资源。非金属资源就是火山喷发物，随便哪种火山岩石几乎都可以用. 第2课 地球的结构 1.为了探究地球内部的秘密，科学家曾经试图通过钻井的方法去研究，但目前最深只能够达到十几千米，距离地心还很遥远。 2.我们可以借助地球表面的一些自然现象，推测地球的内部情况。 3.通过研究地震波，科学家就能分析出许多地下的情形，进而描绘出地球内部结构的特点。 4.地球的结构 （1）地球内部大致可以分为地壳、地幔和地核三个圈层。 （2）地壳是地球外部的一层坚硬外壳，由各种岩石组成，平均厚度大陆地壳约35千米，海底地壳约7千米。 （3）地幔介于地壳和地核之间，包括上地幔和下地幔，一共厚约2900千米。上地幔的顶部为坚硬的岩石，与地壳的岩石合称为岩石圈。岩石圈之下的软流层也属于上地幔。 （4）地核是地球的中心部分，厚度为3400多千米。地核又分为外地核和内地核两部分。 5.用彩色橡皮泥制作地球模型时，要考虑地壳、地幔和地核的内外顺序，还要计算各层所占的比例。 第3课 地壳中的岩石 1.岩浆岩 （1）岩浆岩是由岩浆喷出地表或者侵入地壳冷却凝固后形成的。 （2）岩浆岩包括花岗岩、黑曜岩、玄武岩等。 2.沉积岩 （1）沉积岩是地表岩石的风化产物和其他物质经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。 （2）沉积岩包括页岩、砂岩等。 （3）沉积岩的主要特征是有明显层状结构或化石。 3.变质岩 （1）变质岩是地壳中已经生成的岩石，在高温、高压等条件下发生成分和结构变化而产生的新岩石。 （2）变质岩包括片麻岩、大理岩等。 4.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。 5.整个地壳中的岩石以岩浆岩为主，其次是变质岩，沉积岩最少。但是在地表的岩石中，沉积岩占了70%。 6.岩浆岩和沉积岩都可能变成变质岩。 第4课 地壳运动 1.地壳运动模拟实验 （1）将不同颜色的橡皮泥叠放在一起模拟岩石。 （2）用力挤压橡皮泥，观察到橡皮泥隆起。这模拟了地壳运动形成山脉。 （3）用力向外拉橡皮泥，观察到橡皮泥断裂。这模拟了地壳运动会形成海沟。 2.地壳运动构造着地球的地表形态。地壳运动也是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。 3.地壳自形成以来就在持续不断地运动着，只不过运动的速度很慢，平时难以察觉。 4.因为地壳在不断运动，地壳中的岩石会发生断裂从而形成断层，当断层处的岩石相互碰撞或摩擦时，就会发生地震。 5.地质学家在喜马拉雅山上发现了大量古海洋生物的化石。原来，7000万年以前，喜马拉雅山脉所处的位置还是一片汪洋大海，正是地壳的运动使这里成为高山。 第5课 应对地质灾害 1.汶川地震是中华人民共和国自成立以来最大的一次地震。 2.泥石流是山区特有的一种自然地质现象，是由于降水产生在沟谷或山坡上的一种挟带大量泥沙、石块等固体物质的突发性急流。 3.滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震等因素影响，在重力作用下整体向下滑动的地质现象。 4.预防泥石流模拟实验 （1）用松散泥土堆两个相同的山坡模型，一个覆盖植物，另一个不覆盖，然后在坡面上浇同样多的水。 （2）没有覆盖植物的山坡上流下来的水较多且含有大量泥沙，覆盖植物的山坡上流下来的水较少且较清澈。 （3）说明植被可以固定泥土，减少泥石流发生。 5.应对地震的方法：（1）不要惊慌。（2）躲在能形成“避震空间”的地方。（3）保护好头部、眼睛和口鼻。（4）不要随便点火。（5）不要钻进柜子或箱子里。（6）地震时不要乘坐电梯等。 第二部分：实验探究题 1．小科为了研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响，用泥土堆成两个坡度为30度的斜坡(如图所示)，在A 坡种上草皮，用喷水壶在相同的高度分别向两个坡面喷水，实验现象如下表所示。 　 水流运动 汇入引水沟的水量 汇入引水沟的泥沙量 A 较慢 较少 较少 B 较快 较多 较多 （1）上述实验设计中，不改变的条件有　 　，要改变的条件是　 　。 A.土地坡度B.有无植物覆盖C.降雨量 （2）根据实验的(　　)现象，可以得出“有植物覆盖能减缓雨水对土壤的侵蚀”这一结论。 A．A坡水流运动较慢 B．A坡汇入引水沟的水量较少 C．A坡汇入引水沟的泥沙量较少 D．无法确定 （3）下列对“植物能减缓侵蚀”的解释，不合理的是(　　)。 A．一部分雨水会被植物吸收 B．植物能减缓雨水落地时的力量 C．植物的根能固定周围的土壤 D．雨水无法穿过植物落到地面 （4）我国黄土高原土地被侵蚀的程度严重，下列不是主要原因的为(　　)。 A．土地坡度大 B．降水多 C．植被覆盖少 D．黄土结构疏松 （5）黄河因泥沙沉积问题， 目前变成了一条“地上河” (河床高出两岸地面的河)。治理黄河的方法是(　　)。 A．把河床中的泥沙挖去 B．黄河流域多植树造林 C．在上游多建水电站 D．以上都对 【答案】（1）A；C；B （2）A （3）D （4）B （5）B 【解析】【分析】（1）该实验目的是研究土地上有无植物覆盖对侵蚀的影响，根据控制变量法，在进行实验时，需要控制其他可能影响实验结果的因素不变，只改变研究的变量。上述实验设计中，不改变的条件有土地坡度，要改变的条件是有无植被覆盖，降雨量。 （2）A 坡水流运动较慢，只能说明有植物覆盖时水流速度的变化情况，但水流速度慢并不直接等同于对土壤的侵蚀程度小，因为水流对土壤的侵蚀不仅仅取决于速度，还与携带泥沙等物质的情况有关，所以仅根据水流运动较慢这一现象不能充分得出 “有植物覆盖能减缓雨水对土壤的侵蚀” 这一结论，A选项错误。 （3）雨水无法穿过植物落到地面是不合理的。虽然植物的枝叶可以阻挡一部分雨水，但并不是所有的雨水都无法穿过植物。实际上，还是会有相当一部分雨水能够透过植物的枝叶间隙落到地面上，只是在这个过程中，植物起到了一定的缓冲和减缓作用，所以说雨水无法穿过植物落到地面这种说法不符合实际情况，该解释不合理，D选项符合题意。 （4）植物能减缓雨水落地时的力量，这也是正确的。植物的枝叶可以阻挡雨水，使雨水在下落过程中受到阻碍，分散了雨水的冲击力，减小了雨水对土壤表面的直接冲击，降低了土壤颗粒被溅起和冲走的可能性，进而减缓了侵蚀，所以该解释合理，B选项不符合题意。 （5）黄河流域多植树造林，尤其是在中游的黄土高原地区。植物的根系可以固定土壤，减少土壤的流失；植物的枝叶可以阻挡雨水对地面的直接冲击，减缓雨水对土壤的冲刷，从而减少进入黄河的泥沙量。随着泥沙来源的减少，黄河河床的淤积速度会减缓，长期来看有助于改善 “地上河” 的状况，是治理黄河的有效措施，B选项正确。 2．在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。向小洞内倒入一定量的番茄酱(番茄酱适当的稀释一下)，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察火山喷发现象。 （1）模拟“火山”的是　 　，模拟“岩浆”的是　 　。 （2）用酒精灯加热模拟的是(　　)。 A．增加地球外部压力 B．增加地球内部压力 C．使地壳快速运动 （3）火山喷发会给人类带来严重的灾难，但落在火山周围的火山灰能(　　)。 A．加速火山喷发 B．提高土壤肥力 C．减慢火山喷发 （4）火山地热是一种　 　能源。 （5）火山喷发会造成 (　　)现象。 A．加速平原地形的形成 B．滑坡、山崩、泥石流、地震 C．减慢平原地形的形成 【答案】（1）土豆泥；番茄酱（2）B（3）B（4）可再生（5）B 【解析】【分析】（1）在做火山喷发的成因实验前，我们需要准备的材料有土豆泥、番茄酱罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等。模拟“火山”的是土豆泥，模拟“岩浆”的是番茄酱。 （2）酒精灯是实验室用来加热的工具。在做火山喷发的成因实验时，酒精灯加热模拟地壳深处的高温状态。 （3）火山喷发既有坏处，也有好处。火山喷发会释放大量有害气体、污染空气；还会使温度上升，破坏生物，烧毁森林和房屋，掩埋农田和城市。但火山喷发也会给人类带来好处，比如落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力。 （4）能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。火山地热是一种可再生能源。 （5）火山喷发会对环境产生以下影响：熔岩流可能摧毁沿途的一切，包括建筑、植被和基础设施。大规模的火山喷发可能会影响全球气候，导致温度下降和农业减产等。火山喷发会导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。火山喷发会改变地表的地形地貌。火山喷发会烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气。 11．奇奇学习了科学课中的《地球的结构》之后，回家做了一个模拟实验。他找来几张纸平放在桌面上，再把手放在纸的两端。 （1）奇奇先把两只手慢慢用力向中间挤压，他观察到纸的中间会形成　 　。这是一个模拟实验，纸模拟的是　 　，手挤压的力模拟的是　 　。 （2）通过这个实验，奇奇推测：如果在现实中，岩层受到力的作用相互挤压会　 　，如果这个力大到一定程度的话，就会　 　。 （3）奇奇铺平一张餐巾纸，做了第二个模拟实验。他用两只手把餐巾纸慢慢用力向两边拉扯，他观察到纸绷得越来越紧，中间位置越来越薄，等到拉力大到一定程度的时候，纸的中间会　 　。 （4）从第二个模拟实验的现象中，他推测自然界里以下(　　)地形就是这样形成的。 A．河流 B．裂谷 C．山脉 D．盆地 【答案】（1）凸起；岩层；地球内部运动的力（2）隆起形成山脉；使岩层断裂形成地震或火山喷发 （3）裂开（4）B 【解析】【分析】（1）地球表层不是整体一块，而是由六大板块拼合而成。一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。板块发生张裂运动时，其运动方向相反，板块之间的距离不断扩张，在张裂地区常形成裂谷和海洋；板块发生挤压运动时，其方向是相对运动，板块之间的距离缩小，地表还会不断隆起，形成山脉。奇奇先把两只手慢慢用力向中间挤压，他观察到纸的中间会形成凸起。这是一个模拟实验，纸模拟的是岩层，手挤压的力模拟的是地球内部运动的力。 （2）通过这个实验，奇奇推测：如果在现实中，岩层受到力的作用相互挤压会隆起形成山脉，如果这个力大到一定程度的话，就会使岩层断裂形成地震或火山喷发。 （3）奇奇铺平一张餐巾纸，做了第二个模拟实验。他用两只手把餐巾纸慢慢用力向两边拉扯，他观察到纸绷得越来越紧，中间位置越来越薄，等到拉力大到一定程度的时候，纸的中间会裂开。 （4）从第二个模拟实验的现象中，他推测自然界里裂谷地形就是这样形成的。故选B。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$