第13课 少年中国说(节选)-2025-2026学年五年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

第13课 少年中国说(节选) 【课文同步】 1.梁启超 《饮冰室合集》 2.(1)光芒。 (2)踩。 3.(1)C (2)G (3)D (4)B (5)A (6)F (7)E 4.美好啊,我们年轻的中国,跟青天一样不会衰老! 壮丽啊,我们年轻的中国少年精力旺盛,同国土一 样万寿无疆! 【拓展阅读】 1.C 2.①穿着母亲做的暖玉生烟一样的旗袍,过着闲适平静的生活。 ②黄埔军校 ③论说民族复兴之 策。 ④视死如归,与敌人恶战。 3.示例:画线句运用排比修辞手法,描写了江南小镇的明丽柔美,烘托了桃叶形象的美丽,美丽的形象 与战争的残酷形成强烈反差,塑造了在战争中由柔弱少女成长为视死如归战士的桃叶形象。 4.示例:“非常少年”赞美《断章》的作者程萌与众不同,把优美和壮烈糅合了写,断开了写(或淡定文字, 浓情中国),“也非常中国”赞美程萌的爱国之心。作者对程萌的民族责任心充满敬佩,正如梁启超在《少年 中国说》中提到的“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,我们有程萌这样的少年,就会有一个不一 般的中国、一个强大的中国。 第14课 圆明园的毁灭 【课文同步】 1.略 2.金碧辉煌 玲珑剔透 3.示例:下课了,同学们纷纷奔向操场,有踢足球的,也有跳皮筋的;有跳绳的,也有打乒乓球的。 4.美不胜收的感受。 提示:画最后一句即可。 5.略 【拓展阅读】 1.举世无双 朦胧 2.虽然 但是 不但 而且 3.圆明园是和希腊的巴特农、埃及的金字塔、罗马的圆形大剧场和巴黎的圣母院相媲美的世界奇迹。 4.这句话运用了反语的修辞手法。表达了作者对侵略者的痛恨。 第15课* 小 岛 【课文同步】 1.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。 小岛 云 2.将军上岛时正是这儿比较凉快的时候,但也有二十多摄氏度。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3.“但”说明二十多摄氏度对于无名岛来说根本算不得温度高,突出了礁岛环境的艰苦。 4.小岛转一圈也用不了十分钟 ·89· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。———马克思 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第13课 少年中国说(节选) 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强, 少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年 雄于地球则国雄于地球。 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。 鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有 千古,横有八荒。前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆! 1.本文作者 ,近代资产阶级政治家、学者,著作收在 中。 2.写出下列加点字的正确解释。 (1)干将发硎,有作其芒 : (2)天戴其苍,地履 其黄: 3.将下列表象征关系的句子用直线连接起来。 (1)红日初升,其道大光 A.象征少年中国突然崛起 (2)河出伏流,一泻汪洋 B.象征中国的巨大声威 (3)潜龙腾渊,鳞爪飞扬 C.象征中国的巨大前程 (4)乳虎啸谷,百兽震惶 D.象征少年中国奋发有为 (5)奇花初胎,矞矞皇皇 E.象征祖国顶天立地的高大形象 (6)干将发硎,有作其芒 F.象征中国的美好生活 (7)天戴其苍,地履其黄 G.象征中国的进步不可限量 4.用现代汉语翻译:“美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!” 少年中国说 陈祖芬 ①我读书随性,插空翻阅手边的书,竟在一部“80后”写的小说里,翻到几乎占了一章的 《少年中国说》。作者显然爱煞了那篇文字,管他有没有这么写的,一如小说起名叫《断章》。足 ·53· 五年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 学习是劳动,是充满思想的劳动。———乌申斯基 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 足20万字,绝不缺斤少两———那文字要是化开来,那感受,那回味,是远远不止20万字的。 ②作者写江南小镇,阳光如温得恰到好处的酒,沁着丝丝缕缕梅子一样青涩的气息,再睁 眼时,已是残阳一点将坠未坠,晚风如锦,上绣祥云。秋千上下缀满了别处飘来的粉色花瓣,不 似她因秋千而起,更像秋千因她而飘逸飞舞。风是此刻唯一的读者,却没有什么耐心,胡乱翻 弄着白绢。 ③母亲从箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回纹锦缎,为她赶制旗袍,竹叶领,窄罗袖,宽摆 提花滚边,斜襟琵琶盘扣,在月光下泛着潋滟的水色。第二天清晨,暖玉生烟一样的旗袍,掺着 碎金似的阳光,于蜿蜒起伏中撩拨出琵琶的韵律。 ④现在“80后”“90后”的作者太多,已成雄踞之势。我看封面,这一位叫程萌,我不知道这 个女孩是何方神仙,因为南方北方她一样写得丝丝入扣,叫人心驰神往。书中的江南女孩桃 叶,“九一八”后走上抗日路,故事从小镇铺向上海、黄埔军校、北京等。最后写到北京,写北京 的雪往往从夜的深处开始飘落,不急不慢,从容淡定,卓然地在一片鸿蒙中彰显国士风度。待 到天色欲明,寒鸦将语,已是万物素然,举目皆空。天色水葱儿一般的通透起来,浑圆的雪景便 匀匀净净地上了一层蜜色釉。 ⑤有这样的美文,《断章》是完全可以断开了读的,或者说,几乎可以从随便哪章开始读。 淡定文字,浓情中国。当战火烧向江南,桃叶这样的豆蔻少女要求前来送兵器者在授人以鱼的 同时,莫忘授人以渔,习武三日后便去上海参军。 ⑥旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化身———桃叶。但是战争是美的毁 灭。不,战争使人从知耻而后勇,到明白师夷长技以制夷,于是攻读,于是进攻。在黄埔军校, 老师问及,如何强国? 如何实现民族之复兴? 桃叶滔滔说来竟有班姬续史之姿,谢庭咏雪之 态。从中华儿女必舍生忘死,共攘外敌,到随后,朝野内外,各司其职,仁者不忧,智者不惑,勇 者不惧;举国上下,知难而进,博观约取,居安思危,韬光养晦。 ⑦如果说古有班姬续史,谢庭咏雪,那么今天,程萌这样的女孩儿就在讲述居安思危、韬光 养晦。如此“80后”,让我想起岳飞的《满江红》:莫等闲,白了少年头,空悲切! ⑧桃叶参加的队伍行进到南昌城外,敌军飞机正猫戏老鼠般地居高轰炸,坦克展开如扇面 一样,卧在城外。然桃叶他们所有的人,都是一脸的从容和蔑视,赴死如赴宴,决绝地向着南昌 城大步迈进。真是仰天长啸,壮怀激烈! ⑨几场恶战下来,桃叶几个少年人,稍显沉默,却仿佛假眠的虎狼。一枚榴弹又呼啸着从 日军那边飞了过来,一个少年就那么纵身一扑,生生地抱住了那颗榴弹…… ⑩桃叶在抗日路上,一路默念梁启超的《少年中国说》。“少年智则国智,少年富则国富,少 年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……美哉,我少年中 国,与天不老! 壮哉,我中国少年,与国无疆!” 􀃊􀁉􀁓梁启超写完《少年中国说》,就自称少年中国之少年。“80后”程萌,把优美和壮烈糅合 了写,断开了写,非常少年,也非常中国。 (选自《渤海早报》,有删节) ·63· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级上册 ☆ 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。———罗曼·罗兰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.文中被赞美有班姬续史之姿,谢庭咏雪之态的是 ( ) A.程萌 B.桃叶 C.程萌和桃叶 2.本文转述了《断章》中描写桃叶的许多精彩片段,阅读后,填写表格。 环 境 主要事件 江南小镇 ① ② ③ 江西南昌 ④ ① ② ③ ④ 3.结合上下文,赏析第⑥段画线句“旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化 身———桃叶”有怎样的表达效果。 4.结合全文内容,理解文章结尾处“非常少年,也非常中国”这句话。(150字以内) 第14课 圆明园的毁灭 圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成, 所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月 般环绕在圆 明园周围。 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”, 也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、 苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬 岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱 览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 1.查资料,用示意图的方式表示“众星拱月”的意思。 ·73·