17.3电阻的测量 2025-2026学年人教版九年级物理全一册

保持开关断开。将十欧姆电阻更换为另一电阻。滑动变阻器的滑片调至阻值最大处。检查电路经事处，无误后方可闭合开关。闭合开关，先后改变滑动变阻器滑片的位置。当电压表的示数为1伏时，电流表的示数为0.2安。电压表的示数为1.5伏时，电流表的示数为0.3安。电压表的示数为2伏时，电流表的示数为0.4安。将数据记录在表格当中，实验完毕，断开开关。 保持开关断开，将电路中的定值电阻更换为小灯泡，滑动变阻器的滑片调至阻值最大一端。电路连接完毕，检查电路经事处，确认无误后方可闭合开关。闭合开关。缓慢调节滑动变阻器的滑片至适当位置。当电压表示数为0.5伏时，电流表的示数为0.16安再次改变滑动变阻器滑片的位置。当电压表示数为1伏时，电流表示数为0.2安，我们继续改变滑动变阻器滑片的位置。当电压表的示数为1.5伏时，电流表的示数为0.24安。将实验数据记录在表格当中，实验完毕断开开关。 们使用测温仪测量不同亮度时候的小灯泡的温度分别为31.3摄氏度。34.1摄氏度。37.6摄氏度。和39.4摄氏度。 在这个测量电阻的电路中，我们通过电压表测量电阻两端的电压，用电流表测量流过电阻的电流，从而计算得到电阻的阻值大小，这种方法称为伏安法。测电阻如何计算呢？根据欧姆定律，I等于U除以R变形得到R等于U除以I我们把测量得到的电压U和电流I带入这个式子，就可以计算得到电阻R。 将实验仪器摆放在桌面上，检查电表指针是否调0，保持开关断开。按照电路图从电源正极开始，将电源开关、滑动变阻器、电流表和未知电阻器依次连入电路。将电压表并联在未知电阻两端。滑动变阻器的滑片调至阻值最大一端。电路连接完毕，检查电路经事处，确认无误，方可闭合开关。闭合开关。改变滑动变阻器滑片的位置。电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.1安，把这组数据记录在表格中。再次改变滑动变阻器滑片的位置。电压表的示数为2伏，电流表的示数为0.2安，将数据记录在表格中。继续改变滑动变阻器滑片的位置。电压表的示数为3伏，电流表的示数为0.3安。将此数据记录在表格当中，实验完毕，断开开关。 ? 根据欧姆定律,可以通过测量电阻器两端的电压和通过的电流,来间接地测量电阻器的电阻,这种测电阻的方法称作伏安法 问题 如图所示。实验室里有一个电阻器。如果你不知道它的电阻,用什么办法可以测量得到呢? 1 第十七章 欧姆定律 三、电阻的测量 人教版 通辽五中-韩广胜 欧姆定律 内容: 。 表达式: 。 变形式: 、 。 一段导体中的电流,与这段导体两端的电成正比,与这段导体的电阻成反 I=U/R U=IR R=U/I 定值电阻(灯泡)的阻值是多大呢? 如何测电阻? 温故知新 用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A,求这段导体的电阻. 实验原理: 测电压、电流-算电阻 伏安法-测电阻 未知阻值的电阻 点击图片 观察与思考 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 用电压表、电流表间接测电阻 实验目的 实验原理 R = U I 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 实验器材 实验与探究 为了减小误差,实际测量中要改变定值电阻两端的电压,多组电压、电流值,最后求得电阻的平均值。怎样进行多次测量呢? 增加一个滑动变阻器 观察与思考 怎样改变变阻器两端电压? A V R R' S 绘制电路图并连接电路 实验设计 ① 断开开关,电源正到负 ② 先连接串联,再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 实验与探究 4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两 端的电压,再测几组数据,并计算R 的平均值。 1.怎样减小实验误差? 2.怎样进行多次测量? 3.怎样改变电路中的电流和待测电阻两端的电压? 多次测量取平均值 改变电路中的电流和待测电阻两端的电压 增加变阻器 进行实验 伏安法测电阻 读数时,眼睛正对刻度线,确保读数正确。 演示1 实验与探究 ①实验前,两表的指针调零; ④闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中; ②闭合开关前,调节滑动变阻器到阻值最大端。 ③连接电路时,开关断开,并确定量程,用最大量程试触,观察表的指针偏转的情况来确定; 点击图片 1 0.1 2 0.2 3 0.3 10 10 10 R=1/3(R1+R2+R3)=1/3(10+10+10) =10 平均值: 分析与解读 改变 改变 不变 实验表明: 电压 、电流 、电阻不变,电阻的不同是测量中的误差。 多次测量的目的:求平均值,减小误差。 根据公式 计算出R 的值,并记录在表格中。 R= U I 实验数据记录: 1 0.2 1.5 0.3 2 0.4 5 5 5 R=1/3(R1+R2+R3)=1/3(5+5+5)=5 观察与实验 改变 改变 不变 重复实验获得同样的结论。 更换电阻的目的:寻规避偶。 我们对其他同类电阻进行测量会有同样的结果:电压 、电流 电阻(在一定范围内保持确定的大小)不变,把具有这种特点的电阻叫定值电阻。 我们熟悉的小灯泡的电阻有多大?也是不变的吗?想一想 更换电阻,重复上面的实验。 点击图片 1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗? 4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释?与同学交流一下。 想想做做 没有发光的灯泡 正在发光的灯泡 A V L R S 实物图 实验电路图 观察与实验 两种情况下灯泡的电阻相同吗?如何去测量? 点击图片 分析与解读 (2)多次测量的目的:寻规(电压 、电流 、温度 电阻 )。 实验表明: (1)三次测量差异明显,并非实验误差所致。 (3)求平均值没有意义 0.5 0.16 1 0.2 1.5 0.24 3.13 5 6.25 改变 改变 改变 O I/A U/V 1 0.2 0.3 0.1 2 3 曲线是偏U 原因:通常电阻随温度升高而增大,反之,曲线偏I。 观察与实验 进一步探究小灯泡电阻随温度变化规律 实验表明: 电压 、电流 亮度 温度 电阻 比较小灯泡不同亮度时的温度 点击图片 数据序号 1 2 3 4 5 发光情况 不亮 暗红 微弱发光 较亮 正常发光 电压U/V 0.5 1 1.5 1.8 2 电流I/A 0.16 0.2 0.24 0.26 0.28 算出的电阻R/ 3.12 5 6.25 6.92 7.14 数据分析 阻值为什么相差这么大?能否求电阻的平均值? 交流与讨论 灯泡的电阻随电压的增大而增大,因为灯泡的电压越大,灯泡越亮,灯丝温度越高,其电阻值就越大,即灯丝的电阻随温度的变化而变化. 表明:灯泡电阻随电压升高而增大。 做计算题时,在温度变化不大时,灯泡电阻的变化可以忽略。 电阻是导体本身固有的属性,由材料的性质、粗细、长度决定,受温度的影响。 (1)用不同温度下测得的阻值求平均值不妥。 (2)在额定电压下取几组数据求平均值,测小灯泡正常工作时电阻 。 测电阻时多次测量取平均值,是为了减小误差;测小灯泡电阻时,多次测量是为了寻找规律。 1.小明同学做“测量小灯泡电阻”的实验: (1)请完成如图实验电路的连接; (2)小东正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为图(甲)所示,此时电流表的示数如图(乙)所示,小灯泡的电阻是 。 5 A B C D + - 课堂练习 课堂小结 伏安法 R=U/I 电路图 原理 方法 电阻的测量 A V R R' S 测定值电阻阻值 测量小灯泡阻值 电阻不随电压的改变而改变 电阻随电压的改变而改变 变阻器作用 ①保护电路 ②改变定值电阻两端电压 受温度影响不大 受温度影响较大 练习与应用 2.4V 0.4A 1.如图1,用伏安法测量电阻的电路图。 (1)根据电路图用笔画线表示导线,将如图2所示的实物连接起来。 (2)读出图3中所示的电流表、电压表的示数, (3)算出被测定值电阻的电阻测量值 图1 图2 图3 R= U I =2.4V/0.4A=6 1.电流表的正负接线柱接反了。 2.滑动变阻器同时连接两个上面的接线柱。 3.电流表的量程选大了。 2.一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”,表明这个小灯泡正常工作时的电阻是8.8欧。如图是某同学为了测量小灯泡的电阻而连接的实验电路。它的连接有三处错误,请你指出分别错在哪里?并改成正确的连接。 练习与应用 练习与应用 3.在测量标有电压为2.5伏的小灯泡的电阻的实验中,第一次测量的电压等于2.5伏,小灯泡正常发光,以后调节滑动变阻器,让电压逐次下调,使灯丝温度不断下降,小灯泡电小灯泡变暗,直至完全不发光。测量的数据如下表所示。 (1)请你根据表中的电压和电流的数据,计算每次小灯泡的电阻填写在表格中。 (2)对比不同电压下小灯泡的电阻,你有什么发现?把你的发现变成一句具有概括性的结论. 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1 电流I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05 电阻R/ 8.9 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2.0 答:通过比对表格中的数据,我们不难发现,不同电压