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热点小专题
热点小专题(一) 参与社会生活 营造网络清朗空间
[答案P15]
一、单项选择题
1.给下面的图片概括一个共同的主题,你认为最合
适的是 ( )
超市购物 参观工厂 研学旅行
A.正确对待网络 B.无私奉献他人
C.积极融入社会 D.感受精神生活
2.下面是小李同学与他人交往的瞬间,其中能体现
地缘关系的是 ( )
A.清晨:小李在公园遇见邻居张叔
B.上午:小李和妈妈到菜市场买菜
C.下午:小李和同学一起去敬老院
D.傍晚:小李上网听老师讲评作业
3.(四川成都中考)“双减”背景下,全国各地的学校
在作业设计与布置上,可谓是下足了功夫。下图
是成都某中学给八年级学生设计的五一假期
作业:
作业清单
作业1 为家人制作一道美食
作业2 参加一次农业生产劳动
作业3 到都江堰、青城山观光
作业4 到社区参加爱心捐款活动
完成上述作业有助于同学们 ( )
①深入生产生活实际,提高个人实践能力
②了解社会、融入社会,养成亲社会行为
③参与政治生活,提高管理国家事务的能力
④关注社区治理和发展,增强主人翁意识
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.新考法感受家乡新变化,点赞美好新时代。八年
级(1)班准备召开以“我眼中的家乡”为主题的班
会,班委会邀请同学们参与展示交流活动。以下
对活动流程的安排恰当的是 ( )
①根据展示评选优秀小组
②各小组围绕主题搜集、整理相关材料
③分小组、各小组讨论确定主题
④各小组以PPT、视频等形式分享展示
A.①→②→③→④ B.③→④→②→①
C.③→②-→④→① D.④→①→③→②
5.某校八年级(1)班举行“网络丰富日常生活”主题
班会,下列是小明搜集到的几幅图片,其中与班会
主题不相符的是 ( )
□
回-
旦
A B
ゆ □ 别烦我
C D
6.帮助下图中主人公解除困扰,你的建议是( )
起师
没时间看书
没时间写作业
忘记打篮球
A.坚决远离网络 B.学会“信息节食”
C.提高个人道德素质 D.提高警惕,防止被骗
7.中学生小君在日记中记录如下:
下列对小君日记的解读正确的是 ( )
A.借助网络能解决生活中的所有难题
B.网络使人际交往更加方便快捷
C.网络不断催生新产业、新业态、新模式
D.网络畅通人们参与社会治理的渠道
10月15日 星期日 晴
今天,我在政府网站上就小区文明养犬问
题向城管部门提出了建议,还收到了城管部门
的回复。我以后要继续关注身边的事情。
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全程导练·八年级道德与法治(上册)
8.网上购物、线上支付、网上求职、网上租房⋯⋯互
联网让生活变得方便快捷的同时,也出现了垃圾
短信、骚扰电话等,电信诈骗、信用卡被盗刷等现
象也时有发生。这表明 ( )
①网络时代,公民的隐私权更容易受到侵害
②净化网络环境,依法规范网络经营行为迫在眉睫
③随着科技发展、时代变革,人们的法律意识、道
德意识要与时俱进
④现代科技的发展一定会带来负面影响,不用大
惊小怪
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
9.(长沙模拟)下图《全国青少年网络文明公约》警
示我们青少年要 ( )
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
①要学会“信息节食” ②学会辨析网络信息
③自觉抵制使用网络 ④营造清朗网络空间
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.(铁西模拟)近年来,各地人大通过建立“代表有
约云直播间”“你点我播”平台,实现“云端履
职”,让代表履职更加方便,为民服务更加及时,
更得民心。这说明 ( )
A.网络促进民主政治进步
B.网络让生活更便捷
C.网络扩大公民民主权利
D.网络促进人际交往
11.下面四个情境中的人物具有较高媒介素养的是
( )
情境一 小张看到“日本核污水排放,多地食盐
紧缺”的未经证实的信息,立即在朋友圈转发。
情境二 小宋是某主播的忠实“粉丝”,观看直
播时经常给主播送礼物。
情境三 小王看到内容为“喜迎国庆,好礼赠
送”的网页弹窗,便点开链接输入了个人信息。
情境四 小韩看到网上关于山西老陈醋的不当
评价后,便发表了关于山西老陈醋的科普文章。
A.小张 B.小宋 C.小王 D.小韩
二、非选择题
12.某班在学习了《网络改变世界》这一内容后,开
展了一场辩论会,以下是两位辩论者的发言。
正方
网络生活弊大于利。某市通信管理局持
续开展App隐私合规和网络数据安全专
项整治,并通报多款App存在侵害用户
权益和安全隐患等问题,折射出网络生
活的弊端让人防不胜防。 反方
(3)请你结合正反两方的观点写出总结性发言。
网络生活利大于弊。数字技术在农业生
产经营中融合应用,智慧农业、智慧农
机关键技术攻关和创新应用研究不断加
强;数字图书馆、“云端博物馆”等让
人们足不出户就能享受高品质文化盛宴。
(1)根据正方与反方的陈述,请你为本次辩论会
(2)以下是自由辩论环节两位同学的发言,你赞
我赞同正方观点。
拟定一个主题。
同谁的观点,并说明理由。
理由:①_
同学甲
我赞同反方观点。
理由:②
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参考答案及解析
国家安全的义务。⑤不断增强防范意识,提高防
范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装。
(答出两点即可,其他符合题意的答案也可)
热点小专题(一)
参与社会生活 营造网络清朗空间
1.C 2.A 3.B
4.C [解析]首先应是分小组和讨论确定主题,每
个小组负责一个主题,分别搜集、整理相关材料,
采用黑板报、视频短片等形式进行展示与分享,最
后进行评选优秀小组,可见③→②→④→①符合
逻辑顺序。故选C。
5.D [解析]网络丰富日常生活,体现了网络的积
极影响。分析选项可知,A、B、C属于网络丰富日
常生活的表现,不符合题意;D体现了沉迷网络游
戏,属于网络的消极影响,与班会主题不相符,符
合题意。故选D。
6.B [解析]在网络生活中,我们应该提高网络素
养,注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息,
要学会“信息节食”,沉溺网络,影响学习和生活,
不能沉迷于网络,B正确;A错误,没有认识到网
络的积极影响;C、D不符合题意,排除不选。故
选B。
7.D 8.A 9.B 10.A
11.D [解析]媒介素养一般是指人们正确地、建设
性地使用媒介资源的能力。以此分析情境内容
可知,小韩的行为是具有良好媒介素养的表现,
D符合题意;小张传播网络谣言,做法错误,排除
A;小宋不能正确对待网络直播,排除B;小王做
法错误,是缺乏自我保护意识的表现,排除C。
故选D。
12.(1)全面认识网络;网络是把双刃剑;等等。(写
出一个即可,其他符合题意的答案也可)
(2)①互联网与传统行业的融合,推动了传统行
业转型升级,创造了新业态;网络让我们的生活
变得更加便利和丰富多彩。
②多款 App存在侵害用户权益和安全隐患等问
题,折射出网络生活中个人隐私容易被侵犯。
(3)正反两方的观点都具有合理性。互联网在
丰富日常生活、促进民主政治进步、促进人际交
往、改进社会治理方式等方面具有重要作用;但
在开放的网络世界里,侵犯个人隐私的行为,让
人防不胜防,给社会带来恐慌和不安。可见,网
络既有利又有弊,我们要全面认识网络。
热点小专题(二)
遵守规则讲道德 依法办事提素养
1.C 2.A
3.C [解析]依据题干描述的内容可知,文明有礼
有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系,C符合
题意;A排除,此项强调了诚实守信的重要性,不
符合题意;B排除,此项强调的是爱国精神,不符
合题意;D排除,此项强调的是交友,不符合题意。
故选C。
4.B 5.A 6.D 7.D 8.A 9.C
10.(1)社会规则有助于我们的社会既安定有序,又
充满活力。(其他符合题意的答案也可)
(2)要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动
的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于
心、外化于行。(其他符合题意的答案也可)
(3)判断:小刚的观点是正确的。
理由:规则不是一成不变的。随着社会的发展,
一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规
则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的
规则不能完全适应社会生活的变化,需要调整和
改进。
(4)示例:①诚信考试,不作弊。②自觉遵守课
堂纪律,安静写作业,讨论问题不影响其他人。
③按时起床,整理床铺,自觉完成作业。④恪守
道德、遵守法律,不浏览不健康的网站,不沉迷于
网络游戏。(其他符合题意的答案也可)
11.(1)示例:个别同学考试作弊;抄袭作业;欺骗老
师、家长;不信守承诺;等等。(答出两点即可,
其他符合题意的答案也可)
(2)示例:人以诚信立身;说老实话、办老实事、
做老实人;等等。(其他符合题意的答案也可)
(3)示例:各班开展以“争做诚信人”为主题的班
会、演讲比赛;每学期举行一次“诚信学生”评选
活动;举行“人人知诚信、人人讲诚信”征文活
动;利用校内橱窗、黑板报、广播大力宣传诚信教
育内容;等等。(写出三条即可,其他符合题意
的答案也可)
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