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全程导练·八年级道德与法治(上册)
第二单元
维护社会秩序
抖/微信扫码解锁
第四课,遵守社会规则
第1课时 维护秩序靠规则 [答案P3]
核心知识导学》
1.社会秩序的含义与种类。
(1)社会秩序是社会生活有条不紊、_ ______的
状态。
(2)与人们日常生活关系密切的社会秩序,包括
秩序、 秩序、_______秩
序等。
2.社会规则与社会秩序的关系。
①社会秩序离不开_ _____的维系。
②社会规则保障_____的实现。
3.社会规则的形成、种类及作用。
(1)社会规则是人们为了维护良好的社会环境,
在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)社会规则有很多,如
等。其中, 和_ 是
两种主要社会规则。
(3)社会规则具有 _、调节社会
关系、 的作用。
课时分层精练》
知识达标练
1.随着生活水平的不断提高,有车族越来越多。在
开车上班的路上,我们应该做到系好安全带、靠右
行驶、不超速等。这属于遵守 ( )
A.管理秩序 B.生产秩序
C.交通秩序 D.工作秩序
2.生活中随处可见以下禁止标志。这告诉我们
( )
禁止攀登 禁止游泳 禁止停车
禁止吸烟 禁止垂钓 禁止烟火
A.有序的社会环境需要社会规则来维护
B.这些规定只会给我们的生活带来各种不便
C.有了这些禁止标志就一定能保障社会秩序的
实现
D.看到这些标志,我们可以视情况决定是否要遵守
3.新考法图示法是表示概念之间关系的常用方法。
下列图示正确的是 ( )
生产秩序 社会秩序
社会秩序 社会规则
A B
道德 社会规则
社会规则 法律
C D
4.某校开学典礼结束后,现场几千人在老师的引领
下,仅用10分钟时间就“丝滑”离场,令人赞叹。
这说明 ( )
A.有了良好的秩序社会就能和谐安定
B.社会秩序的形成只能依靠人们的自觉
C.人们自觉遵守公共秩序,提高了其退场效率
D.良好的社会秩序是我们赢得社会认可的关键
5.下列社会规则中,最主要的两种是 ( )
①法律 ②道德 ③风俗 ④纪律
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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第二单元 维护社会秩序
6.在公共场所活动,公民应当遵守一定的秩序。下
列行为符合维护公共秩序规定的是 ( )
①购买商品、等候服务时依次排队
②文明就餐,使用公勺、公筷分餐
③乘坐公共交通工具时按秩序上下
④劳动者依法与企业签订劳动合同
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
能力提升练
7.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行
为与社会秩序对应正确的是 ( )
A.人们在机场排队进行安全检查——生产秩序
B.纺纱工人按操作规程工作——交通秩序
C.行人、自行车、机动车各行其道——社会管理
秩序
D.人们在公共场所保持安静——公共场所秩序
8.“一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务
的人员保持一米的距离。心理学研究表明,除了
至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离约为
一米。设置“一米线”的意义在于 ( )
①减少人们的交往和沟通
②泄露他人隐私
③规范社会行为,维护社会秩序
④避免混乱,保障社会的良性运行
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.社会生活离不开规则,我们要重视并遵守规则。
下列名言中符合这一要求的是 ( )
A.悬衡而知平,设规而知圆
B.善学者尽其理,善行者究其难
C.博观而约取,厚积而薄发
D.聪者听于无声,明者见于未形
10.新考法》下列调节我们行为的各种社会规则中,
对应排列正确的是 ( )
①上学就要迟到了,在路上还遇到了红灯,我真
想闯过去,但是我没有这样做
②我坚持每天上学都不迟到
③在公共汽车上我主动给老爷爷让座
A.法律 纪律 道德B.道德 纪律 法律
C.纪律 法律 道德 D.法律 道德纪律
11.某学习小组开展了以“维护社会秩序”为主题的
探究性学习活动,请你参与。
活动一 学习小组的同学讨论校门口的现象:学
校和一所幼儿园相邻,每天一到上下学时间,学
校门口就“堵得慌”,人车抢道的现象非常严重。
(1)请说说活动一中的“堵得慌”说明了什么。
活动二 学习小组的同学搜集了一则案例:罗某
以等丈夫为由,用身体强行阻挡车门关闭,造成
列车延迟发车。最终,罗某因违反《铁路安全管
理条例》被公安机关责令认错改正并处以2000
元罚款。
(2)结合上述案例,谈谈社会规则对维护社会秩
序的意义。
(3)由此可以看出,社会规则具有哪些作用?
活动三 为了让同学们了解社会规则,维护社会
秩序,学习小组准备制作一本生活规则手册。
(4)请你列举两个生活中应该遵守的规则。
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参考答案及解析
业态、新模式,推动传统行业转型升级,提升经济
发展水平;加速各种创新资源的汇聚、融合与共
享,成为众多新发明和新服务的源泉。(写出两
点即可,其他符合题意的答案也可)
第2课时 营造清朗空间
【核心知识导学】
1.理性参与 媒介素养 促进沟通
2.①选择网络信息 有意义 信息节食
【课时分层精练】
②抵制不良信息
③道德 法律 隐私 道德和法律
④正能量 媒介素养 积极健康
【知识达标练】
1.D 2.A 3.B 4.B 5.B
【能力提升练】
6.A 7.C 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B
13.(1)漫画一:沉迷于网络。漫画二:个人隐私容
易被侵犯。
(2)选漫画一:沉迷于网络,影响学习和身心健
康,弱化道德感,放纵自己的言行,从而滋生网上
违规、违法行为,造成社会危害。(其他符合题
意的答案也可)
选漫画二:侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造
成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。(其他
符合题意的答案也可)
(3)不沉迷于网络,不泄露他人隐私,自觉遵守
道德和法律。(其他符合题意的答案也可)
14.(1)①网络监管不严。②网络环境的商业性使
部分网络账号为了博取热度,恶意营销。③民众
的辨别能力不强,容易被误导。(写出两点即
可,其他符合题意的答案也可)
(2)①我们要学会理性参与网络生活,提升媒介
素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自
我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。
④恪守道德,遵守法律。⑤传播网络正能量。
第一单元小结
【中考真题演练】
1.A 2.C 3.B 4.B
5.(1)资源整合能力、分析与解决问题能力、自觉学
习能力等。(答出两个即可,其他符合题意的答案
也可)
(2)①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充
分显示沉迷短视频的危害。③选取材料应符合未
成年人身心特点。(其他符合题意的答案也可)
(3)①不断提高网络媒介素养,学会“信息节食”。
②提高自我控制能力,自觉恪守道德、遵守法律。
③加强与父母的交流,学会亲子沟通,营造良好的
家庭氛围。(其他符合题意的答案也可)
第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
第1课时 维护秩序靠规则
【核心知识导学】
1.井然有序 交通 生产 公共场所
2.社会规则 社会秩序
3.道德 纪律 法律 道德 法律 规范社会行为
维护社会秩序
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.C
【能力提升练】
7.D 8.D 9.A 10.A
11.(1)①社会正常运行需要秩序。②社会秩序离
不开社会规则的维系。(其他符合题意的答案
也可)
(2)社会规则保障社会秩序的实现,社会规则明
确规定了当有人破坏秩序时该如何处罚,如公安
机关依据《铁路安全管理条例》责令罗某认错改
正并处以2000元罚款。(其他符合题意的答案
也可)
(3)社会规则具有规范社会行为、调节社会关
(4)上课时,遵守课堂纪律,认真学习;等候公交
第2课时 遵守规则
【核心知识导学】
系、维护社会秩序的作用。
车时,自觉排队;上下楼梯时,自觉靠右走,不乱
跑,不抢道。(答出两个即可,其他符合题意的
答案也可)
1.规则意识 他律与自律维护规则 完善规则
2.外在约束 严于律己 自省
3.内化于心 外化于行 帮助
4.调整 改进
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