内容正文:
书
!
!"#$%&'
!
!"
"#$!
#$%&
!
'()*+,-.
"
/0
#
!"#$%&'
!"#$
!
%&'()*
!"+
!
,-.'()*
1
"
23
!
456789
!
!"#$%&
"! !
!#
()*+
"
,-./
"
012
##
34./
!
'()*+,
"! !
$
:5;<&
%
!#$"##%
$#%!&
=>
'
!!"#$%&
!
"!"#$'(
!
)
*+,-
"
#$!"./0123#4567
!
-8*+
"
9:
%"
%#$"&#&"'#$
$
?@AB&
%
(#$
)#$!&
=>
'
$;<=>
!
23?@AB!23C
DEFGH
!
I,$JAKLMN#OP
"
QR
S*TUVWX<
!
WXY$#:Z
!
9:
&"
*#%"!+#$"!!#'
!##!!"
!56789()*+:
#
"56789
;<,-./:
#
#5678=>012
#
!
?@ABCD:#$EF
"
!#"
GH()*+
$
IJKL:5678
%
MN
OPQR78
%
STUV56
%
W34./X5
6YZ[\]B^_
%
1`1abc78
#
1
(
23
!
CDEF67GHI
!
!"#$%&
"! !
!#
56
"
56de
##
fg
"
hg
"
ig
$#
7jk./
"
56:./
!
'()*+,
"! !
$
:5;<&
%
!#'"##%"$#&"%#'"&#$"'#'
$
?@AB&
%
(#%
)#'!&
=>
'
[\]S^_T`
!
a/0b$23
#cD
!
a/0b,def23Ighij1?
@
!
kl
!
mnophKLqr
!
sKLtuvw
xcy
#
z{:ZT`
!&$'$%
b$lKLtu
|}#~"
!
,-8*+
#(
!"#$
!
)*
+-
"
9:
("
+
!
*|
:*
!
*
o:!"/0)2367#:Z
!
o
*
"
*#%
!+#%!&
=>
'
[\*
!
#$w23
67N#
!
a/0b$23
%
&
#c
/
%
(
&!
kl"$-8*+
#
!=>
!
)
1Fz$
$
¡ 67
#
#=>
!
w23¢£¤C.,F#2367
"
9:
%"
!!#!!"
fgde
$
igde
#
!#"
4956:4
&
4:lm9n56deop
q:
&
n;r:56deo
%
st=>;r:l
m
&
uu
# !
?@ABCD:#$EF
"
!/+
!
0'(12345
1
"
23
!
JG67K
!
!"#$%&
"! !
!#
56-
##
78vw
"
xyz{
"
|}56~
$#
!
'()*+,
"! !
$
:5;<&
%
!#%"##$"$#$"%#&"&#%
$
?@AB&
%
'#'"(#%")#%"*#&
!+#!!"
!4956:4
#
"4:lm9n56d
eopq:
#
#n;r:56deo
%
st=>
;r:lm
#
$56y4:7jk./
P
#
%56:./;34:
#
!
?@ABCD:#$EF
"
!#"
n5678o
%
st78vw
%
x
yz{
%
|}56~
#
!!!
参考答案及解析
照抖音/微信扫码解锁
AI伴学老师
回学·基础知识
巴悟·高效方法
应练·进阶技巧
中考123·全程导练·八年级道德与法治(上册)
参考答案及解析
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 认识社会生活
【核心知识导学】
1.丰富多彩 变化发展 公共性
2.个人发展
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.A 2.D
3.D [解析]①体现的是自强,②体现的是团结,与
4.A 5.C 6.A
【能力提升练】
7.A
8.A [解析]④说法错误,社会发展靠全体社会成
9.D 10.A 11.B
12.(1)①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是
第2课时 我们都是社会的一员
【核心知识导学】
题意不符。③④体现了个人和社会的密切关系,
员共同努力,而不是仅靠国家制定的政策。解答
不断变化发展的。③社会生活具有公共性。
符合题意。故选D。
本题可采用排除法,排除带④的选项,故选A。
(其他符合题意的答案也可)
(2)面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少
年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社
会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。
1.社会 社会关系
2.血缘 地缘 业缘
3.生存和发展 社会的发展
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B
【能力提升练】
7.D
8.B [解析]依据课本内容可知,每个人都是社会
的一员,每个人都不能脱离社会而独立生存和发
展,所以,我们要树立国家观念,把国家利益放在
第一位;分析选项可知,A、C、D都是以国家利益
为重的表现,不符合题意;B体现的是勤奋,与题
意相符。故选B。注意,此题为逆向选择题,题干
要求选出没有体现个人与社会关系的选项,要仔
细审题。
9.D
10.D [解析]依据题干描述,小天的身份是在社会
关系中确定的,每个人都是社会“大网”上的一
个“结点”,所以②④符合题意;①错误,小天与
邻居和同学分别是地缘、业缘关系;③错误,小天
在社会交往中形成了不同的社会关系。故选D。
11.(1)血缘关系、业缘关系。
(2)人是社会的人;人的身份是在社会关系中确
定的;在不同的社会关系中,我们具有不同的身
份;等等。(其他符合题意的答案也可)
第二课 在社会中健康成长
第1课时 人的社会化
【核心知识导学】
1.社会化
2.生活技能 行为规范 扮演社会角色
3.价值观
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.D 2.A 3.A 4.C 5.D
【能力提升练】
6.B 7.D 8.D 9.C
10.(1)①人是社会的人。②人的身份是在社会关
系中确定的。③在不同的社会关系中,我们具有
不同的身份。④社会为人的生存和发展提供必
要条件。⑤社会的发展离不开每个人的努力。
(其他符合题意的答案也可)
(2)在社会生活中,我们学习生活技能,学习行
为规范,学习扮演社会角色。
·1·
!
'
OX
!
"!
!$"
!!e8
%
()¡¢¢H5
678:£¤
%
¥@H5678:¦§¨_¨©
ª
#
"«K¬®¯°±²³4´µ¯°
%
¥
¢¢¶d·56¸
%
y¹º»¼½¾¿
#
#!ÀÁÂÃ
%
¡&ÄÅÆÇÈ-
%
d·ÉÊ
:./ËÌ
%
¥¢¢¶dÍÄÅ
$
QRÉÊ
%
±
yÎÏÐ
#
$!ÑÒ8
%
>ÓÔ¢¢n56
ÕÖoר
$
./ÏÙ
%
µÚËÛ
# !
#ÜÝÞ
ßF
%
?@ABCD:#$EF
"
1
(
23
!
LMN67OP
!
!"#$%&
"! !
!#
56-
"
56
##
Bà
"
dÍ56./
$#
34Ëá
"
xyâ
"
ãäX¦F
"
åw¿
%#
4æçè
"
56ÕÖ
&#
é
"
56ÕÖ
"
êYë
!
'()*+,
"! !
$
:5;<&
%
!#'!&
=>
'
[\¥¦`§T`
!
¨23©|#~
"$ª«
$
z¬
$
®¯0
$
6°23?@±
"
z
{T`
!
²³´zµ¶*
·¸¹º»¼½
!
¾¿
¨23©|
!
9
(
;<À
#
ÁÂ#ÃÄÅÆÇÈ
É
!
9
&
;<=>
#
wqÊËÌÍÎ,ÏÐ#Ë
ÑÒÓÔ
!
$,ÕÖ#©|
!
,¾¿¨23©|
!
9
%
;<=>
#
wרÙ#ÚÛÜÝÞß
!
$
,ÕÖ#©|
!
྿á<©|
!
,¾¿¨23©
|
!
9
'
;<=>
"
##'"$#'"%#&"&#'"'#$
$
?@AB&
%
(#%")#&"*#%
!+#$!&
=>
'
a/0#ij1?@bf,â23
!
ã
äåoÉæ.Q23
!
623?@çè
"
!éê
,$ëìíî
!
éwïðñC.òó
!
ôTlõö
ê
"
÷ølê%ù
!
~Ö%úûüýþÿ!
!
"#
$%Kí°&',ç
!
-8*+
"
"()*+,-
./0
$
12k3#0
!
45678|9:;
<=6>
!
-8*+
"
#?o+KLt
!
@AB
C%ú#iDà°7ì8
!
E,3F|%úTdG
ÂHIIJâ
!
-8*+
"
$w0KLMñ:êN
OP/
!
QRST#UêVWWXv
!
~Y.Z
0+[#\]
!
,-8*+
"
!!#!!"
UV56
%
ì¾56
&
d·56
%
ì¾RÍ
&
íî
$
ïa
$
Bà
$
ðÓ@4
&
uu
# !
ñÜÝ3
ßF
%
?@ABCD:#$EF
"
!#"
ò56xyóY34Ëák56YZ
%
>ô
ÔstõËöc:xyâ
%
÷Ëåp:
%
øù@4k56:ãäX¦F
&
wúy@4
´_ûü
%
¥4æde¶Uý
%
y56þÿå
w¿
#
!$"
!stPé ¡&56
%
d·56./,
-
#
"¡&!"â
%
#$560
%
STUV
5678
#
#QÍðÓ@4
%
ST%lÔ56Õ
Ö
%
&'()*½¾ÊÄ
%
&êYë+,56
#
!
#ÜÝÞßF
%
?@#$-Î>¸.F
"
!6+
!
789:;<=>
1
"
23
!
QRSTUV
!
!"#$%&
"! !
!#
78/Ã
"
4æçè
"
70/Ã
"
56¸/Ã
##
123
"
é4
!
'()*+,
"! !
$
:5;<&
%
!#'"##'"$#%"%#%
$
?@AB&
%
&#%"'#'
(#&!&
=>
'
î^_`Tl%æabc%de
f
$
gh#
%
ijkl
&!
Tlm
o&p%æ
qMfrâ6±
!
s;Ötuv.w_xy
!
z
æ.23#v{)?@
!'
-8*+
#&$($%
w¦
|!"
"
9:
'"
)#&"*#%
$
WLXY&
%
!+#!!"
56©ª7,8st:78/Ã
%
îst:
78,ù¶9ôkbc
# !
?@ABCD:
#$EF
"
!#"
567,¡56¸/Ã
#
56: ;<
=>=?
%
>ÓÔ@ABBCDE:*w-
$
FG-01+,
%
H56¸IJ
# !
?@A
BCD:#$EF
"
!$"
56K?4t!X56¸:L
%
>ÓÔ
4tMNOP
%
¹Q4t:RS3
$
!X3
$
MN
3k123
%
óYé4:YZ
&
56óY4
)
$
TU
$
vV
$
WT:X
%
;<Y7J0i
$
J
!#!
全程导练·八年级道德与法治(上册)
(3)①参加全民阅读系列活动,丰富了冬冬对社
会生活的感受,使他对社会生活的认识越来越深
刻。②赏月后捡拾垃圾并提醒旁人带走垃圾,使
冬冬更加关注社会治理,为保护环境贡献力量。
③参加升旗仪式,了解家乡非遗文化,关注祖国
的发展成就,使冬冬更加关心家乡、热爱祖国,并
为之自豪。④参加这些活动,有助于冬冬在社会
实践中锻炼、发展自己,走向成熟。(答出两点
即可,其他符合题意的答案也可)
第2课时 养成亲社会行为
【核心知识导学】
1.社会化 社会道德
2.合作 关心社会发展
3.个人成长 行为习惯 接纳与认可 正能量
4.人际交往 社会实践
5.主动 社会实践 开拓进取
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.B [解析]依据教材知识可知,亲社会行为的表
现是谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。分
析可知,就垃圾分类问题向环保部门提建议,属于
亲社会行为,故B说法正确;捡到的钱应该寻找失
主,故A说法错误;在观看球赛时给不喜欢的球
队喝倒彩,是不文明的行为,不属于亲社会行为,
故D说法错误;在风景区的石壁上刻励志语,是
不文明的行为,也属于违法行为,不属于亲社会行
为,故C说法错误。
2.B 3.B 4.C 5.B 6.A
【能力提升练】
7.D 8.C 9.D
10.A [解析]每个人的生存和发展都离不开社会,青
少年要主动了解社会,关注社会发展变化。①落花
不是无情之物,落在泥土里成了绿肥,还可以哺育
花。作者以花自喻,表明自己虽然处境艰难,但忠
贞报国之心始终不变,符合题意。②横眉怒对那些
丧尽天良、千夫所指的人,俯下身子甘愿为老百姓
做孺子牛,符合题意。③只要对国家有利,即使牺
牲自己的生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受
到祸害而躲开,符合题意。④在人间四月里百花凋
零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛放,表达了诗
人对春天的热爱,不符合题意。
11.(1)融入社会,奉献社会;关注社会,奉献爱心;
谦让、分享、合作、帮助他人;等等。(写出两个
即可,其他符合题意的答案也可)
(2)亲社会行为促进个人成长和社会进步,有利
于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值
观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为他人
带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正
能量。
(3)①我们要主动了解社会,关注社会发展变
化。②了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入
社会生活。③热心帮助他人,积极投身于社会实
践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
(答出两点即可,其他答案言之有理亦可)
第三课 共建网络美好家园
第1课时 网络改变世界
【核心知识导学】
1.生活方式 人际交往 生产方式 社会治理方式
2.监督权 民主政治
【课时分层精练】
【知识达标练】
1.B 2.B 3.D 4.D
【能力提升练】
5.D 6.B
7.C [解析]物联网技术可以自动检测并报告公
路、桥梁的“健康状况”,可以根据光线强度自动
控制路灯开关等,这说明网络促进了科技创新,推
动了社会的进步与发展,C符合题意;A、B、D在材
料中没有体现。故选C。
8.C 9.D
【素养探究练】
10.(1)网络深刻改变着我们的生活方式,让我们的
生活变得更加便利和美好。(其他符合题意的
答案也可)
(2)网络改变了社会治理方式。网络推动信息
互联互通,有助于完善线上线下一体的智能化、
精细化公共服务,提高社会治理水平。(其他符
合题意的答案也可)
(3)网络畅通人们参与社会治理的渠道,有助于
人们表达诉求,保障人们的知情权、参与权、表达
权和监督权,促进民主政治的进步;网络促进人
才、资金、技术、物资的流动,不断催生新产业、新
·2·
!"#$
!
%&'()*
! !
'X) ,()-./01
'
!
)*
"
_/#$d
!
-.
"#"
!!! !!!!!! !!!!! !!$
_/#$d
$
!!
¡&{%'( &Z
$
#$
e#$%&D
&
[\GEKfg
#
!_!"#$a
&
¡Oz
$
"_!"#$a
&
¡Oz
$
#_!"#$a
&
¡Oz
$
$$
e#$%&DOh_ijkl/mn
$
!!
_@ÊÊ&MÂa
&
¡ZÀËÌzÍ
&
AÀ
ÎA\Ï
&
»¼lÐ Ñ
&
O"¬ÒÓÔ%Õ
&
Ö
רÙÚ
&
Ã{&
&
å¹QMT
@!"#$
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
$
!!! !!!!!! !!!!! !!
!$
ghàZ!"gh$m
&
_$ma
&
±
O¡#ZÛ/ûü
,
°Ü&û9¿Z
&
ÝÞ&û
ßÐZ
&
ZmM1§{Ç&¿Z
$
i«¬
)!!*
%$
Ê&1"%_!"ÀËa®&
&$
¡ï%&OzuO·ü
'$
¡ÏàËéf)¾áÿ
($
¡&{%'(!"ü&Z
#$!
opR
"
Ê&{%'(!"ü&Z
$
ÏÄ
tuÏâã¡'(!"ü&*
)!!*
!&äå "fº&æç
#±è&én $!"&Ü
%$
!"
&$
!$
'$
"#
($
#$
$$
,Ä+()AÀ&%
)!!*
%$
ÉÊ&{Ù'à!"
&$
!"%ÉÊ&*i{ñ
'$
ÉÊ{ê!"x#ëì
($
!"&í8ÉÊ&îm
%$
¡þÉÊåP#G
&
·áZïðñ¾ð&ãä
Oz
&
ðpstvm
&
¶7ò&ó
&
ôô=>
!"¯°¢
&
ÂàáUï!"
$
,©
&
Ä+
'
&%
)!!*
%$
þÉÊ&{%_!"#$a§{&
&$
þÉÊ%åõ&0&#ýÉÇöüw
!"Ê&Z
'$
ÉÊ&!"ü%jÉ0¹0&Z
($
þÉÊ&{%'(!"ü&Z
&$'
_°W
&
O"k&nm÷&¿
&
w
È
&
%&kÉM>Æ
$
_O
&
O"ø©fº
%
:³±O
&
ILMùÇ
&
%&kjÉMO#
$(
úûMi6ü
&
Ïn¡
)!!*
!QMT=>!"#$
"Yýþ{
&
éÿ{!
#O"@ÓÊ!"{ýAQ*ú"á#S$m
$%B&/t!"6ü
%$
!"#
&$
!"$
'$
!#$
($
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
! !"#$
%
第一单元 走进社会生活
第二课,在社会中健康成长
第1课时 人的社会化 [答案P1]
B抖音/微信扫码解锁
《核心知识导学》
1.人的社会化。
我们的成长是不断______的过程。
2.在社会生活中,我们要学习什么?
①在社会生活中,我们学习______。
②在社会生活中,我们学习______。
③在社会生活中,我们学习_____。
3.在社会生活中与他人交往互动的意义。
在与他人的交往中,我们了解风俗习惯,理解
伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂
得礼义廉耻,形成正确的________,从而更好地认
识和参与社会生活。
课时分层精练》
知识达标练
1. 新情境>某班开展了社会实践活动,在活动中,同
学们发生了很多变化:冷漠的变热情了,脆弱的变
坚强了,还能独立完成自己的事情了。这说明
( )
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.我们应该努力学习科学文化知识
C.我们可以尽早走上工作岗位
D.我们的成长是不断社会化的过程
2.[原创题]人的成长是不断社会化的过程。以下
途径可以帮助我们不断社会化的有 ( )
①父母的抚育 ②老师的教诲
③同伴的唆使 ④社会的漠视
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.对下面图片理解正确的是 ( )
蛋糕生产厂家 自行车生产厂家
烘焙店
牙膏牙刷制造厂
服装厂 日用品商超
服装店 印刷厂
网店平台 书店
A.个人的成长离不开社会
B.社会是个人的有机组成部分
C.个人成长无须社会提供支持
D.社会的发展需要个人的劳动
4.我们每个人从出生起,就通过直接或间接的方式
学习,接受各种技能,随着年龄的增长,慢慢融入
社会大家庭,并开始适应社会。对此,下列认识不
正确的是 ( )
A.每个人的成长都是在社会生活中完成的
B.每个人都是从最初的自然的生物个体转化为
社会人的过程
C.个人的社会化是一个自然而然的过程
D.每个人的成长都是不断社会化的过程
5.“在家里,我学会做力所能及的事情,为父母分
忧,努力做个好孩子。在学校,我学会尊敬老师、
爱护同学,共建美好集体,努力做一个好学生。”
扮演好这些角色,可以使我们 ( )
①更好地融入社会生活
②得到锻炼和成长,走向成熟
③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动
④逐步胜任多种社会角色
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
见此图标2微信扫码|进人初中智慧学园自道 5
! !
+,-.
!
/0123456
)
78
*
'$
Ãä/É&!"ghbaO#éPæ'
&
éA
!"VW
$
i
)!!*
!*ã,{wj(F)&!"{ý
"c%wZ§{O*!&gh
#Ïåayýïë쥦+,
$Ï¢0Oz
&
Q-TUï!"
%$
!"
&$
!#
'$
"$
($
#$
($
gaOO#_fº&.µÄàáZÊ¡&!"g
hÃP
&
@!"/*Z
'
0Dð1
($
Ä+,,
Ê¡@!"gh$mAÀ³´&%
)!!*
%$
Ê¡"@ùHù/&ÊqM\
&$
Ê¡,!"#$&op"ùHù-.
'$
Ê¡,!"#$&
"ùHù2
($
'Ô,Ê¡k32&µ¶
)$!
=>?>@A
"
¡%!"&jý
$
_!"
#$a
&
¡"@
%
±O
%
fº
%
Dº
%
4#
%
-
MC56Û/Ê(#stsÉ&RË
$
_@Ê
Ê&MÂ$ma
&
¡
)!!*
!ZÀËÌzÍ "O"¬ÒÓÔ%Õ
#ÖרÙÚ $Ã{&78#
%$
!"#
&$
!"$
'$
"#$
($
!"#$
*$
/8Ä(
&
9±O«(PûÄE
&
Óa
&%
)!!*
%$
ÉÊ%!"E:a&2;<=
&$
Ê&1"%_!"ÀËa®&
'$
Ê&{%'(!"ü&Z
($
>?&!"ÀË*Ô,ÉÊ{
!+$0
qr#$%&
1
Ä+%@@_½aAo¾
&$m}B
,
st(
!
n#QRopq?rst2uvw
xyxz{|}~
$
nBq
-
.&
BqS
-
.$
nst
0
&
q}
%
}
%
}2
&
qR2 ¡¢
$
stX
!,
£
),
¤
&
n¥M7%¦§&'¨
£
$
¨£f©
&
n#M7STª«¬2®¯
T°
&
Q±²³27´ªµ2®¶
·
$
¸¸¹º8»¼n8½¾
&
n¿À+q
HLÁÂÃÄ2ÅÆ
$
stY
!#+
£
#
¤
&
nopq% Ç@sÈ
2ÉÊË
$
ÉÊËÌÍ©
&
noÎq
'
&
qÏqMÐ2ÑÒ
&
Ó¿À+q/v
yÔÕ
-+
Ö°×2ØÙÔÚ
$
n[ÛÜ
ÝÞßàáâ2ã¤
&
[HL25Ë
ä徿yçè2éê
$
)#*
föCDwxZÉÊ@!")*ÈÉ&ÀË
#
))*
_!"#$a
&
¡ïOz÷E
#
).*
EFCD
&
ÅÄ««;<=>!",@@&
{*ü¾<
$ )
ÇP`±F
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
*
&
全程导练·八年级道德与法治(上册)
能力提升练
6.形式多样的社会实践让中小学生走出教室,走进
社会课堂。这 ( )
①有助于成长为一名合格的社会成员
②只是为了完成学校布置的实践任务
③可以从中获得物质支持和精神滋养
④可以取代校园学习,更快地适应社会
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实
践之旅,与社会真正有了“亲密接触”。下列对于
他们参与社会实践活动理解错误的是( )
A.他们会与越来越多的人打交道
B.他们对社会生活的感受会越来越丰富
C.他们对社会生活的认识会越来越深刻
D.不利于他们探索新的知识领域
8.[教材素材改编]我们都是社会的一员。在社会
生活中,我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公
交车司机等很多人产生各种各样的联系。在与他
人的交往互动中,我们 ( )
①了解风俗习惯 ②学会明辨善恶是非
③懂得礼义廉耻 ④形成正确的价值观
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
9.依据下图,小闽同学推断出如下结论,其中正确
的是 ( )
父母的照顾与 学校教育与 拓展社交圈 职场社交推动
情感交流 同伴交往 接触多元文化 社会发展
婴儿期 童年期 青少年期 成年期
A.个人是社会结构中的基本单元
B.人的身份是在社会关系中确定的
C.人的成长是不断社会化的过程
D.复杂的社会关系有利于个人成长
10.【感受社会生活】下面是冬冬在国庆和中秋假期
的活动记录:
记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋
庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故
事》,还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这
种活动特别有意义,营造了多读书、读好书、善
读书的良好氛围,提升了学生的文化修养。
记录二 9月29日,我跟家人在劳动湖公园赏
月。赏月之后,我和家人一起将地上的垃圾捡
起来,同时提醒周围的人要将产生的垃圾带
走。叔叔阿姨们都夸我们做得对,我感受到了
自己爱护环境的责任。
记录三 10月1日,我参加了在文化广场举行
的升旗仪式。升旗仪式结束后,我参观了文化
园,了解了家乡的非遗文化,也感受到了新中
国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频
博客记录下这浓厚的节日氛围,用自己的方式
表达对祖国母亲的祝福。
(1)上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系?
(2)在社会生活中,我们应该学习哪些内容?
(3)结合材料,请你说说积极融入社会对冬冬的
成长有何作用。(答出两点即可)
6 见此图标88微信扫码进人初中智慧学园自