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同步练测·八年级(上册)
③与题干无关,不符合题意,不选。④中的“兄
弟”属于血缘关系,符合题意。②④符合题,故
选C。
3.C [解析]人的成长离不开社会,我们要主动认
识社会,积极融入社会,②③都是参与社会生活的
表现,符合题意。小峰周末在家复习功课、写作
业,是完成作业的行为,没有参与社会生活,①不
符合题意,不选。小峰的妈妈表扬小峰学习进步
大,属于家庭生活,不是参与社会生活,④不符合
题意,不选;故选C。
4.C
5.A [解析]个人的生存和发展离不开社会,我们
需要从社会获得物质支持和精神滋养,故③说法
错误,不选;④与习近平总书记的这句话寓意不
符,不选。①②说法正确且符合题意,故选A。
6.C 7.B
第二课 在社会中健康成长
课时1 人的社会化
【基础巩固练】
1.A [解析]题干说明我们每个人都是社会中的
2.A [解析]题干描述说明个人离不开社会,中学
3.D 4.A 5.D 6.C 7.D
【能力提升练】
人,我们的成长是不断社会化的过程,A符合题
生在社会中成长,离不开社会。个人是社会中的
意;B、C观点正确,但与题意不符;D错误,人们成
人,个人不可能离开社会独立存在,A正确;B、C、
长的社会化过程是不尽相同的。
D不符合题意。
1.C [解析]社会化是一个人从最初的自然的生物
2.C [解析]题干中指出我们每个人从出生起,就
3.B 4.C 5.C 6.A
课时2 养成亲社会行为
【基础巩固练】
个体转化为社会人的过程,C错误,但符合题意;
通过直接或间接的方式学习、接受各种技能,随着
A、B、D正确,但不符合题意。
年龄的增长,慢慢融入社会大家庭,并开始适应社
会。结合教材可知,每个人的成长都是在社会生
活中完成的,每个人都是从最初的自然生物个体
转化为社会人的过程,每个人的成长都是不断社
会化的过程,故A、B、D正确;C不符合题意。
1.C 2.A
3.C [解析]本题考查要养成亲社会行为的原因,
②③正确。①④不是我们要养成亲社会行为的原
因,而是要求,不选。
4.A[解析]亲社会行为包括谦让、分享、合作、帮
助他人、关心社会发展等。在公共汽车上给老弱
病残等有需要的乘客让座,属于谦让的行为;就垃
圾堆放问题向社区提建议,属于关心社会发展的
行为;在别人遇到困难时捐钱捐物,属于帮助他人
的行为。B、C、D属于亲社会行为,但不符合题
意,排除。星期天一个人在篮球场打球,锻炼身
体,属于利己行为,不属于亲社会行为,A符合
题意。
5.D [解析]本题考查亲社会行为。开展“我为
‘两会’提议案”活动属于亲社会行为,有助于彰
显学生的主人翁意识。D正确;学习中有苦也有
乐,A错误;材料没有体现为了友谊,且B表述过
于绝对,排除;C说法错误,此举有利于学生养成
良好的行为习惯,塑造健康人格。
6.A [解析]材料中的这一活动告诉我们要树立积
极的生活态度,关注社会,了解社会,关注身边的
发展变化,积极投身于社会实践,努力养成亲社会
行为,①②正确;③④排除,材料未体现。
【能力提升练】
1.A
2.C [解析]本题考查在社会课堂中成长。同学们
外出旅游,能够开阔视野,感受祖国的变化,获得
精神滋养,C符合题意;中学生的主要任务是学
习,且外出旅游与就业无关,A排除;中学生暑假
期间在家长陪伴下外出旅游,可以增长见识、开阔
视野,有利于抵制不良诱惑,不会干扰学习,B、D
排除。
3.C [解析]本题考查在社会中成长。开展这一社
会实践活动有利于培养亲社会行为习惯,有利于
学生在社会课堂中成长,②③观点正确;参加社会
实践活动不是在追求个性,①观点错误;学生的主
要任务是学习,不能全力投入社会实践活动,④错
误。故选C。
4.(1)明明参加的这些活动属于亲社会行为。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确
的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为
他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添
正能量。
(3)①在人际交往和社会实践中养成亲社会行
为。②要主动了解社会,关注社会发展变化,积极
融入社会生活。③热心帮助他人,积极投身于社
会实践。
一课一测
1.A [解析]“家事国事天下事事事关心”强调关
心国家与社会的发展,A为古语带给我们的启示,
答案选A。
2.B [解析]拾得遗失物,应当主动归还,A错误。
就垃圾分类问题向环保部门提建议是关注社会、
服务社会的表现,属于亲社会行为,B正确。乱刻
乱画属于违反景区管理规则的行为,C错误。喝
倒彩是不尊重他人的表现,D错误。答案选B。
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参考答案及解析
3.C [解析]本题考查个人与社会的关系。“宅”
是一种脱离社会的生活方式,不利于身心健康和
未来生活,“宅人族”可能退化基本的社交技能,
甚至会患上“电脑自闭症”,这说明人的健康成长
离不开社会环境,人的生存和发展离不开社会,①
③正确,②错误;材料体现的是社会对个人的作
用,④不符合题意。故选C。
4.B [解析]本题考查亲社会行为。观察题干文字
和图片可知,要想融入社会,健康成长,要做到从
Me到We的转变,积极融入社会生活。个人离不
开社会,个人的全面进步与社会的全面发展是密
不可分的,青少年应该主动了解社会,关注社会发
展变化,养成亲社会行为,①③说法正确;②错误,
说法过于绝对,青少年养成亲社会行为也有利于
获得他人认可;题干没有涉及学会独立的相关内
容,④不符合题意。故选B。
5.A [解析]本题考查亲社会行为。①的意思是落
花不是无情之物,落在泥土里变成绿肥还可以哺
育花草,作者以落花自喻,表明了自己虽然处境艰
难,但忠贞报国之心始终不变的情感;②的意思是
横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人,俯下身子
甘愿为老百姓做孺子牛,强调要服务百姓;③的意
思是只要对国家有利,即使牺牲自己的生命也心
甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开;④
的意思是在衙门的书斋里休息的时候,听见竹叶
萧萧作响,总感觉是民间百姓呼饥号苦的喊声,强
调要关注百姓疾苦。①②③④都体现。
6.B [解析]结合材料可以看出,人总是生活在一
定的社会关系中、人是社会的一员,个人离不开社
会,B符合题意;A、D不符合题意,排除;C错误,
个人的成长离不开社会。
7.C [解析]C项“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤
书”是只读书、不关心社会的表现,符合题意。
第三课 共建网络美好家园
课时1 网络改变世界
【基础巩固练】
1.A[解析]题干内容主要表达的是人们可以从网
2.B 3.B 4.A 5.D 6.C
【能力提升练】
络中获取各种有用的信息,A符合题意;B、C、D均
不符合题意。
1.B [解析]依托互联网技术,实现了“天宫课堂”
开讲,这说明网络打破了传统人际交往的时空限
制,让信息传递和交流变得方便迅捷,①③正确;
②错误,说法太过绝对;④不符合题意。
2.D [解析]互联网畅通了人们参与社会治理的渠
道,有助于人们表达诉求,保障人们的知情权、参
与权、表达权和监督权。分析选项可知,A属于依
法治理网络;B属于服务社会、奉献社会的表现;C
属于依法打击违法犯罪活动;D属于依法保障公
民权利的措施。故D符合题意。
3.B [解析]本题考查网络的积极作用。轻点鼠标
年货就能到家,体现了网络使我们的生活变得更
加便利和丰富多彩,促进了资金、物资的流动,年
俗直播、民风民俗传播到海外,让世界了解中国的
优秀传统文化,表明网络有利于加强文化交流,促
进文化的传播,②③④正确;材料未体现网络促进
民主政治进步,①排除。故选B。
4.(1)网络推动了生产方式的深刻变革。
(2)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络
促进了人际交往。③网络改进了社会治理方式。
课时2 营造清朗空间
【基础巩固练】
1.B [解析]题文中“手机依赖症”已成为当今社会
的“流行病”,漫画中网络“无处不在”,表明部分
人沉迷网络不能自拔,启示我们要正确对待网络
发展带来的便利,注重现实世界的人际交往,要理
性对待和运用移动互联网,①②④符合题意;③观
点错误,学习要劳逸结合。故选B。
2.C[解析]在网络生活中,我们应该提高媒介素
养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自
我;我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的
信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;要学
会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴
力、色情和危害社会稳定等信息;恪守道德、遵守
法律,只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责
的网络参与者。分析可知,A、B、D说法正确,不
符合题意;不能随意发布各种消息,要遵守网络规
则,C观点错误,符合题意。本题为逆向选择题,
故选C。
3.D [解析]许某因在微博上发帖侮辱烈士被依法
判处有期徒刑七个月,这说明诋毁英烈等违法犯
罪行为,必将受到法律的严惩,这警示我们要合理
利用网络,恪守道德、遵守法律。可见,②④符合
题意。“不要在网上发表言论”“法律底线不要经
常触碰”说法错误,①③不能选。
4.D [解析]本题考查传播网络正能量。“为生命
接力”的帖文迅速刷爆微博、微信朋友圈,体现出
网络的积极影响,我们要利用网络传播正能量,让
网络公共空间充满正能量,D正确;A、B、C的说法
与题意无关,排除。
5.B [解析]本题考查传播网络正能量。传播网络
正能量需要我们从身边做起,从点滴做起,要做到
理性上网,明辨是非,文明上网,传播美好,依法上
网,严格自律,因此A、C、D做法正确,不符合题意;
B做法错误,在网上不能发布虚假信息,要遵守道
德与法律,符合题意。本题为逆向选择题,故选B。
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同步练测·八年级(上册)
[答案 P2]
课时2 养成亲社会行为
基础巩固练
1[新素材](青岛期末)国庆假期,明明和家人一
同观看了“盛世起航——新中国成立75周年成
就”展览。明明表示:“回首过去,我为祖国取得
的成就感到骄傲。展望未来,我对祖国的发展
充满信心和期待。”他的行为体现了亲社会行为
中的 ( )
A.谦让 B.分享
C.关心社会发展 D.热心帮助他人
2(顺德期末)“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人
情之所乐也。”这是对亲社会行为的描述。以下
对养成亲社会行为理解正确的是 ( )
A.有利于我们形成正确的价值观
B.与人际交往和社会实践关系不大
C.积极融入社会就能实现人生意义
D.可以完全获得他人和社会的接纳
3[易错题](荆州中考)亲社会行为是在人的社会
化过程中逐步养成的,是有益他人又能促进双
方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行
为,其原因是 ( )
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,
要积极投身于社会实践
②人的生存和发展离不开社会,每个人都与社
会的方方面面发生着联系
③亲社会行为有利于塑造健康的人格,获得他
人和社会的接纳与认可
④亲社会行为要求我们遵守社会规则,热心关
怀和帮助他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下
列不属于亲社会行为的是 ( )
A.星期天一个人在篮球场打球,锻炼身体
B.在公共汽车上给老弱病残等有需要的乘客
让座
C.就垃圾堆放问题向社区提建议
D.在别人遇到困难时捐钱捐物,尽己所能
5[新素材]2025年3月,全国两会在北京召开期
间,启明中学八年级的学生结合自己的观察与
调研,开展了别开生面的“我为‘两会’提议案”
活动,针对学生课业负担重、循环使用课本、交
通拥堵等问题填写了建议书。对于此次活动,
下列同学的说法中,你赞同的是 ( )
A.小丽:“寓教于乐很有趣,学习只乐不苦。”
B.小明:“为了同学友谊,必须完成任务。”
C.小华:“分散了学习精力,纯粹多此一举。”
D.小刚:“彰显主人翁意识,是亲社会行为。”
6[新情境](邹城期中改编)某校八年级(2)班学
生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过
程如下图),受到了各方好评。这一活动告诉我
们要 ( )
发现 调查 建议
观察到“餐饮浪费” 研究政策 运用所学
等现象 实施调查 分析原因
确定“节约为荣” 了解情况 提出建议
研究主题 做好记录 形成报告
①关注身边的发展变化,积极投身于社会实践
②树立积极的生活态度,关注社会,了解社会
③努力学习,展示自己的风采
④在社会生活中善于帮助他人
A.①② B.②④ C.②③ D.①④
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第一单元 走进社会生活
[答案 P2]能力提升练
1 中学生小东在暑假参加了社区组织的“大手拉
小手”活动,辅导小学生书法和国画。为此,他
认真钻研儿童心理学和国画技法,表达和组织
能力也大大提升,还收获了不少“小粉丝”。以
下对小东行为评价正确的是 ( )
①他参加的“大手拉小手”活动属于亲社会行为
②他的行为利于塑造健康人格,形成正确价
值观
③中学生的主要职责是学习,小东的做法本末
倒置
④不赞同小东的做法,教书法和国画是专业老
师的事
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2 (湖北宜昌中考)暑假期间,有的同学在家长的
陪伴下外出旅游,欣赏山河美景,寻访文物古
迹,感受祖国日新月异的变化。同学们外出
旅游 ( )
A.可以尽早走上工作岗位
B.容易受到外界不良诱惑
C.能从社会获得精神滋养
D.对学习书本知识有干扰
3 (福建厦门模拟)下表记录了某校组织九年级学
生开展社会实践活动的步骤,开展这一活动旨
在帮助学生 ( )
发现 调查 建议
学校附近环境 查阅资料,进 运用知识,分
污染严重,确 行调查,了解 析原因,提出
定保护环境的 情况,做好 建议,形成
研究主题 记录 报告
①追求个性,实现个人发展
②培养亲社会行为习惯
③在社会课堂中成长
④全力投入社会实践活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4 核心素养 健全人格]明明参加了学校组织的
志愿者活动,以下是他们近期开展的几项活动:
活动一 探访老人。在社工的带领下探访
老人,为老人表演文艺节目,陪老人聊天等。
活动二 清扫社区卫生。在社工的组织下
一起清扫社区的卫生,如在社区公园内做捡矿
泉水瓶等力所能及的事。
活动三 指挥交通。和交警合作,在红绿
灯处指挥交通,营造遵守交通规则的良好氛围。
阅读上述材料,回答以下问题:
(1)明明参加的这些活动属于什么行为?
(2)养成这种行为有什么重要意义?
(3)作为中学生,你打算怎样向明明学习?
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同步练测·八年级(上册)
[答案 P2]一课一测
1 (苏州中考)“风声雨声读书声声声入耳,家事国
事天下事事事关心。”这句话启示我们要( )
A.关心社会发展
B.遵守社会规则
C.掌握学习方法
D.培养批判精神
2(河南中考)青少年在社会中成长,应养成亲社
会行为。下列属于亲社会行为的是 ( )
A.将捡到的10 元钱捐献给受灾群众
B.就垃圾分类问题向环保部门提建议
C.在风景区的石壁上刻励志语
D.在观看球赛时给对手喝倒彩
3(内蒙古霍林郭勒检测)目前,“宅”已经成为很
多人的生活方式,但心理学家和健康学家对这
种过于脱离社会的生活方式颇有微词,他们认
为“宅”是不利于身心健康和未来生活的,“宅人
族”可能退化基本的社交技能,甚至会患上“电
脑自闭症”,导致心理障碍。这说明 ( )
①人的健康成长离不开社会环境
②脱离社会仅仅对个人的健康不利
③人的生存和发展离不开社会
④个人是推动社会发展的重要力量
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
4 (四川攀枝花检测)观察下面图片:“要想融入社
会,健康成长,应该把M翻过来。”(Me=我,We
=我们)对此,下列理解正确的是 ( )
ME
10
①青少年应主动了解社会,关注社会发展变化
②只有努力学习才能得到他人的认可
③青少年应该融入社会,养成亲社会行为
④学会独立是青少年应该具备的基本素质
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5 (重庆北碚区期末)下列名句中,要求我们关注
社会、养成亲社会行为的是 ( )
①落红不是无情物,化作春泥更护花
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
④衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
6[易错题]有人这样比喻:社会是一棵大树,我就
是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是
其中的一颗星星;社会是一望无际的草原,我就
是草原上的一棵小草。下列对这句话的理解正
确的是 ( )
A.社会关系不同,身份不同
B.每个人都是社会的一员
C.个人的成长可以离开社会
D.社会关系错综复杂
7[跨学科]下列选项中与积极参与社会生活不符
的是 ( )
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
B.读万卷书,行万里路
C.两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
D.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地
之厚也
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