内容正文:
! !
-./0
#
123
$
45
%
!-%
!
.)*/0123
'(
"!
N>#$O
!
+,
!"+"
!!
!!!! !!!! !!!!! !!!
" !
OPQR$%)
"
õ<=6åæ
(
¾6ç
è
(
<Ð6Aé+,6S©:
!
!"6Y~
£uv
!
D~£A
!
²iI~£EF
!
æ
ç§nêëM
!
!"ìÎMe)ìÒí6+
,Md
"
sct
#!!$
$%
!"6Me7~£+,¥6õî
&%
!"&\]+,
(
õö+,
'%
@f+,#ÿ!lmïð
(%
@"Me6+,¥õî7ï 6
#
,)#$%
!
<=)!"Aöñò
!
<Ðóp=
>!"$L
!
%ôxõ%)!"©pöp
!
·÷
×øùù)!"úÏ0$Aös(
"
s\
&àt
#!!$
$%
#$%e+,#Me
!
|~i+,
&%
#$%Úûb
!
jòK:+,S©
'%
!"ìÎMe)Òí6+,Md
(%
@7+,6üý
!
+,|~i@
$ !
"STU
"
@6Me7~£+,¥6õî
"
ç
è!"ìê+,¥6þÿk
#!!$
!<=6åæ "<Ð6Aé
#+,6S© $ ¾6çè
$%
!"#
&%
!"$
'%
"#$
(%
!"#$
% -
!"#$\á
.
#6!"#%&\'D(/)
*X
!
+Å7,-he@Q+,#$,6%
n
(
%-_
!
ø´Ó).&
(
i/)0Õ
(
Ñ,
)12
(
3456ÿ!òl
!
_VUù:)@Q
+,
"
sf7Ç?@!"
#!!$
!@6%u¦§|~i+,
"@/+,ÄÁ¦%h¾ßt869ë
#@e+,%-#ÿ!T}%u¦§6H&
_
$@¨:];K+,\<6ì=
$%
!"#
&%
!"$
'%
!#$
(%
"#$
& !
+,-
"%
@~$
!
~Y>
"&
e/â@6×ð
]#
!
!"yz
#!!$
!)*?@LA "j*BjÃÖ
#CDÄE²Q $$,tFGH7%
$%
!"#
&%
!"$
'%
"#$
(%
!"#$
'
e+,%-#
!
!"$LA3+,BC
"
#$
%A36+,BC\&k
#!!$
!<=6>I "6^$N
#<Ð6$% $ $6 $
$%
!"#
&%
"#$
'%
!#$
(%
!"$
(
eNÙ
!
!$,aD-6gy
!
)<=P
ä
!
IDaþJ&
"
e$©
!
!$,K;<
Ð
(
©ý $
!
¿´zþ?
!
IDaìþ$
%
"
A3þsóBC
!
yzB!"
#!!$
!¹þÕõö+,%-
"!:ÂÃMe
!
LLMM
#$,/Sâ+,Mdj[kµNÈ
ð]
$ìÎOHwj+,BC
$%
!"#
&%
!"$
'%
!#$
(%
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!"#$
&
同步练测·八年级(上册)
诵识帮讲
AI匹尼资源
AI智能工
A1方法帮导
抖音/服信扫码近确
第二课 在社会中健康成长
课时1 人的社会化
基础巩固练 [答案 P2]
1 (常德汉寿县期末)通过父母的抚育、同伴的帮
助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不
断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价
值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社
会成员。这说明 ( )
A.我们的成长是不断社会化的过程
B.我们要主动认识社会、融入社会
C.每个人都从社会中获得物质支持
D.人们成长的社会化过程是相同的
2 作为中学生,父母为我们提供衣食,老师耐心引
导我们学习,生病时医生为我们尽心诊治,马路
上交警叔叔为我们安全上下学提供保障。这主
要表明 ( )
A.中学生在社会中成长,离不开社会
B.中学生年龄小,理应受到社会关爱
C.我们逐步成长为合格的社会成员
D.个人是社会的细胞,社会离不开个人
3(东营月考)人的成长是不断社会化的过程。帮
助我们逐渐社会化的途径有 ( )
①父母的抚育 ②老师的教诲
③社会的关爱 ④同伴的帮助
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
4《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊虽然流落孤岛与世
隔绝,但正是凭借着在人类社会中所学会的生
产、生活技能,才建起了房子、开垦了土地、制作
了航船、猎捕野兽获得食物,并最终回到了人类
社会。这从侧面告诉我们 ( )
①人的生存和发展离不开社会
②个人与社会之间发生着千丝万缕的联系
③人在社会生活中获得自身生存和发展的必要
技能
④个人只能被动接受社会所给予的一切
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5[原创题]“人不学,不知义。”在与他人的交往互
动中,我们可以 ( )
①了解风俗习惯 ②理解伦理道德
③遵守法律规范 ④学会明辨善恶是非
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
6在社会生活中,我们学习扮演社会角色。中学
生扮演的社会角色主要有 ( )
①父母的儿女 ②未来的科学家
③老师的学生 ④同学的同学
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
7在家里,我学会做力所能及的事情,为父母分
忧,努力做个好孩子。在学校,我学会尊敬老
师、爱护同学,共建美好集体,努力做一个好学
生。扮演好这些角色,可以使我们 ( )
①更好地融入社会生活
②得到锻炼和成长,走向成熟
③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性
互动
④逐步胜任多种社会角色
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
6 见此图标眼微信扫码 难题轻松解练出好成绩
!"#$
!
%&'()*
! !
!
+,
!"+"
!!
!!!! !!!! !!!!! !!!
"
01S~+,¥6j*
!
~ÅÆ67
#!!$
$%
@6Me7~£+,¥6õî
&%
!"õ<=6åæ
(
<Ð6Aé:23P
PM)Òí6+,Md
'%
+,¥7f+,@Q¥)%l?6õî
(%
e+,¥6õî#
!
!"6Y~£uv
!
D~£A
#
!"@fM%Ó
!
õR;SÁ;62
3$L
(
;Kij_
!
ahÚû6Ee
!
PP
õö+,ÌNÒ
!
_iT½ò+,
"
ÂÃ
!
01
~ÅÆ67
#!!$
$%
@6Me7e+,%-#¼M6
&%
@7fVf6T&%l?Q¥)+
,@6õî
'%
@6+,¥7ìT&}&6õî
(%
@6Me7~£+,¥6õî
$ !
VW%)
"
!
Y6¹È~£"
!
+,P
:nÊqü
!
È_UÈglVM~W
!
s)!"
6MeAö)¹þ6÷
"
!"&õðX~
£6$L
!
JjT!¦§
!
YZ¹zþ6
"
sct
#!!$
$%
@@M)Òí6+,Md
&%
+,¥¾a!"ì%
'%
@6};7e+,Së#ÆÒ6
(%
@@BÁTU6@%æç
% !
./0/12
"
M%[
!
e<=SSâ\ý@
6Aæ]>0
!
!"ìê$,^_
(
c
(
L
÷
(
`ñ
"
$[
!
e<Ð $6çè0
!
!
"$Lij^$ª¥Y
"
sct
#!!$
$%
+,%-Çk¾¿È
&%
+,P:nÊqü
'%
e+,%-#
!
!"$L%-_
(%
e+,%-#
!
!"~/â@×
&
jö#$xa
!
!"6Y~£OÌ
!
D~£
Ab
!
PP.M
%
N
///
$©
&
6cÒ%-d
!
i
TP)*JK+,%-
"
01JK+,%-
6aÄñe 67
#!!$
!yTQYZ[
!
X¸ipÜ(
"Lj± Á
!
./ Á¡,
#Möf#J
!
?,+,à
$i§+,Åq
!
j[pÄt
$%
!"
&%
!#
'%
"$
(%
#$
'
+×7ÅËÚLL+,6g&þÿÄì
"
Ô
!
{PÅËÚ~7hN
!
7/DEZ[)
i
!
enj0k¼lPmnop6JqÆìê
Ír
!
â"~3\]./+,%-
!
õö+,
!
k6stn%)+×uv
"
)wx
%
+×u
v
&!
ñò´`â"
#!!$
!ëMyz6%-23Nþ6[)LA
"'(./+,%-
!
õö+,
#STT!¦§
!
'({@6ÉÊ
$|}õö+,
!
~T}6¼½ú
$%
!"
&%
!#
'%
"$
(%
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
#$
'
第一单元 走进社会生活
能力提升练 [答案 P2]
①下列关于社会化的理解,不正确的是 ( )
A.人的成长是不断社会化的过程
B.我们通过父母的抚育、老师的教诲等方式慢
慢成为合格的社会成员
C.社会化是从社会人转化为生物个体的过程
D.在社会化的过程中,我们的知识不断丰富,能
力不断提高
2我们每个人从出生起,就通过直接或间接的方
式学习、接受各种技能,随着年龄的增长,慢慢
融入社会大家庭,并开始适应社会。对此,下列
认识不正确的是 ( )
A.每个人的成长都是在社会生活中完成的
B.每个人都是从最初的自然生物个体转化为社
会人的过程
C.个人的社会化是一个自然而然的过程
D.每个人的成长都是不断社会化的过程
3(百色期末 今天,知识的更新不断加快,社会分
工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们
的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不
断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未
来。这说明 ( )
A.人人都能成为合格的社会成员
B.社会化伴随我们一生
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.人人都能实现自己的人生价值
4 [教材素材改编]出生后,在父母或其他监护人
的教育和指导下,我们逐渐学会吃饭、说话、走
路、穿衣。上学后,在老师和同学的帮助下,我
们学习各种科学文化知识。这说明 ( )
A.社会生活具有公共性
B.社会分工日益精细
C.在社会生活中,我们学习生活技能
D.在社会生活中,我们不与他人交往
5 进入中学时代,我们的认知不断扩大,能力不断
提升,慢慢跳出“家——学校”的固定生活圈,开
始去了解和感受社会生活。下列感受社会生活
的做法你赞同的是 ( )
①专注网络游戏,欢度开心假期
②走进农村田间,参与田间劳作
③出入娱乐场所,体会社会百态
④开展社会调查,进行普法宣传
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6社交是青少年走向社会的重要途径之一。如
今,部分青少年不是宅家,就是与手机游戏为
伍,在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐
消失,他们不愿主动参与社会生活,融入社会,
有的甚至产生了社交恐惧。为克服“社交恐
惧”,你应建议他们 ( )
①养成健康的生活方式和良好的行为习惯
②积极参与社会生活,融入社会
③关注自我发展,积极谋求个人的利益
④尝试融入社会,寻求自身的舒适安逸
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
见此图标眼微信扫码 难题轻松解练出好成绩
7
!
]^_`
'
abc
!
de
"!
$"ܲ
"
PQ"R
"
!
#+
#
$
7BCD²³
"
PQ"R
!
"#PQ"
"
"!
$#&!$
=>
%
@+~'(
"
34nÿ
`'(
"
'(
"
"$¤.'()*+
{
"
PQ"R
!
K
å
%
Ï
"
.Ï+[\
"
]^'()*
"
!
PQ"R
"
!
K
+BB{K
Þ`
=
"
7BåR)*
"
.'()*
"
#PQ
"R
"
&
"!
%#&
&#%!$
=>
%
§@+)ÂÔqr~'(
"
34
n4'(exÔ
"
$M¼
YZ
"
&
#b+ R
P
"
!
!"M¼Ú´3PQ"R
"
%!
'#&"(#$
0I2
!
J67KLMNO
2:
!"
P567Q
!
!"#$%
"! !
!#%!$
=>
%
"Mp34¦§@¤.'(+
@
"
34+.'( +¡
"%
PQ"
R
&#%"
¢íÚ´
"
Û"RP
&$
YZ
"
@4
+'( ¡.£©¶+
!
##%!$
=>
%
"®¯Mp§@~'(
"
Þ
)'(
"
~'(
!
§@.'(+
@
"
§@8½~'(2ÁÂ
"%
Ú´
&#%"%
$
PQ"R
!
$#'"%#%"&#'"'#&"(#'
!
&'()%
"! !
!#&!$
=>
%
'( .¥§@4¤+_Ù+)
§Ó¥ \'(@+¡
""
YZ
"
ÛPQ"R
&
%%#%$
Ú´
"
ÛPQ"R
!
##&!$
=>
%
"¦z34¦§@4z)§
"
¨
VWNUW+,-Þ
%
W&A6H½
"
©ª
v«+¬
"
'(=åR
"
®¯°ª'
(
!
>Q±¢8k
"
¦§@+¤.'()
*+
"
¦§@¤.4¤+_Ù)§Ó
¥ \'(@+¡
"
¦§@+¤.'
( +¡
"
%%#%$
Ú´
&"
PQ"R
!
$#$"%#&"&#&"'#%
2:
("
RNS67TU
!
!"#$%
"! !
!#&"##%
$#&!$
=>
%
!"#$n6'([\+²³
"
"$Ú´
!
!#.34n6'([\+²
³
"
¿.n}
"
!
%#%!$
=>
%
6'([\´µ¶Ê
%
]·
%
Q
%
¸
¹ó@
%
²ô'(qrF
!
º»¼½d¾<¿
ÀÁF^n+ÂÃÊÄ
"
7B¶Ê+[\
&
¨Å
ÆÇÈî"É'ïyðò
"
7B²ô'(qr+
[\
&
Ê@Ë:ÌÍÎÏÎ
"
7B¸¹ó@
+[\
! #%"%$
7B6'([\
"
ÛPQ"
R
"
ab
!
ÐÑÒ¥§@ÓÔEÕÔ
"
°
Ó
"
7BÄf[\
"
7B6'([\
"%
PQ
"R
!
&#'!$
=>
%
!"#$6'([\
!
r
#
3\
(
Ö(
)
yò×
$
*7B6'([\
"
^¹BØ
ÙÞ)+ÿ@ÚR`
! $
Ú´
&
Þ^Û5^
Ü
"%
YZ
&
¢£]^Ó\{hÝ
"
3
#
{¯
Bjs
"
ab
&"
M¼YZ
"
lÞ^ÄBÞ)
ßà+[\á
"
âãäå@æ
!
'#%!$
=>
%
¢£+¥*JK34nçÁ
+)*è5
"
²õ'(
"
{L'(
"
²õ°è+
qré
"
ê°B'(
"
ëì6'(
[\
"
!"Ú´
&
$#ab
"
¢£íÓ
!
!
&'()%
"! !
!#%
##&!$
=>
%
!"#$'(
!
¶Þ4
îzïW
"
½ðñâò
"
%&óä+é
"
e
""
PQ"R
&
Þ)+ÿnôÒ.Þ
"
3îzïW¨Ïܲ
"%
ab
&
Þ)õö
ÑUåA÷øîzïW
"
89¬O`
%
ñ
âò
"
^ÄBù+ßúû
"
(üÞ
"#%$
ab
!
$#&!$
=>
%
!"#$'(
!
r¥'
(*^ÄBý6'([\á
"
^ÄB
Þ)'(
"
"$¢íÚ´
&
'(
*.þ}§ÿ
"
!¢íYZ
&
Þ)+ÿ
nôÒ.Þ
"
½"ìê'(*
"
#Y
Z
!
"!
%#!!"
ff!g5hijklmn34oC
%
!#"
pqm67rstu5oCvw
&
xsyA
5z{|
&
}~V1E345\
$
C
V1
&
1>?g
&
C34
y
%
!$"
!=1E34@rsn34o
C
%
"Kk&34
&
>34FG
&
34-j
%
# V1
&
¡;m3
4
%
121&
!#%!$
=>
% #
åmämÒømmm²ô
$
!"²
ôäå'(+qr
"%
\#$%¾34+
"
&×
%!
##$!$
=>
%
'e()
"
ª*ÿ+,
"%
YZ
!
¨ÅÆ]-î"É./01yðò.²õ'(
%
ÑÒ'(+{
"
7B6'([\
"#
Ú´
!
23
247B567ï8÷.9+[\
""
YZ
!
:
;2.<=ó@+{
"$
YZ
!
&×
#!
&#&
同步练测·八年级(上册)
③与题干无关,不符合题意,不选。④中的“兄
弟”属于血缘关系,符合题意。②④符合题,故
选C。
3.C [解析]人的成长离不开社会,我们要主动认
识社会,积极融入社会,②③都是参与社会生活的
表现,符合题意。小峰周末在家复习功课、写作
业,是完成作业的行为,没有参与社会生活,①不
符合题意,不选。小峰的妈妈表扬小峰学习进步
大,属于家庭生活,不是参与社会生活,④不符合
题意,不选;故选C。
4.C
5.A [解析]个人的生存和发展离不开社会,我们
需要从社会获得物质支持和精神滋养,故③说法
错误,不选;④与习近平总书记的这句话寓意不
符,不选。①②说法正确且符合题意,故选A。
6.C 7.B
第二课 在社会中健康成长
课时1 人的社会化
【基础巩固练】
1.A [解析]题干说明我们每个人都是社会中的
2.A [解析]题干描述说明个人离不开社会,中学
3.D 4.A 5.D 6.C 7.D
【能力提升练】
人,我们的成长是不断社会化的过程,A符合题
生在社会中成长,离不开社会。个人是社会中的
意;B、C观点正确,但与题意不符;D错误,人们成
人,个人不可能离开社会独立存在,A正确;B、C、
长的社会化过程是不尽相同的。
D不符合题意。
1.C [解析]社会化是一个人从最初的自然的生物
2.C [解析]题干中指出我们每个人从出生起,就
3.B 4.C 5.C 6.A
课时2 养成亲社会行为
【基础巩固练】
个体转化为社会人的过程,C错误,但符合题意;
通过直接或间接的方式学习、接受各种技能,随着
A、B、D正确,但不符合题意。
年龄的增长,慢慢融入社会大家庭,并开始适应社
会。结合教材可知,每个人的成长都是在社会生
活中完成的,每个人都是从最初的自然生物个体
转化为社会人的过程,每个人的成长都是不断社
会化的过程,故A、B、D正确;C不符合题意。
1.C 2.A
3.C [解析]本题考查要养成亲社会行为的原因,
②③正确。①④不是我们要养成亲社会行为的原
因,而是要求,不选。
4.A[解析]亲社会行为包括谦让、分享、合作、帮
助他人、关心社会发展等。在公共汽车上给老弱
病残等有需要的乘客让座,属于谦让的行为;就垃
圾堆放问题向社区提建议,属于关心社会发展的
行为;在别人遇到困难时捐钱捐物,属于帮助他人
的行为。B、C、D属于亲社会行为,但不符合题
意,排除。星期天一个人在篮球场打球,锻炼身
体,属于利己行为,不属于亲社会行为,A符合
题意。
5.D [解析]本题考查亲社会行为。开展“我为
‘两会’提议案”活动属于亲社会行为,有助于彰
显学生的主人翁意识。D正确;学习中有苦也有
乐,A错误;材料没有体现为了友谊,且B表述过
于绝对,排除;C说法错误,此举有利于学生养成
良好的行为习惯,塑造健康人格。
6.A [解析]材料中的这一活动告诉我们要树立积
极的生活态度,关注社会,了解社会,关注身边的
发展变化,积极投身于社会实践,努力养成亲社会
行为,①②正确;③④排除,材料未体现。
【能力提升练】
1.A
2.C [解析]本题考查在社会课堂中成长。同学们
外出旅游,能够开阔视野,感受祖国的变化,获得
精神滋养,C符合题意;中学生的主要任务是学
习,且外出旅游与就业无关,A排除;中学生暑假
期间在家长陪伴下外出旅游,可以增长见识、开阔
视野,有利于抵制不良诱惑,不会干扰学习,B、D
排除。
3.C [解析]本题考查在社会中成长。开展这一社
会实践活动有利于培养亲社会行为习惯,有利于
学生在社会课堂中成长,②③观点正确;参加社会
实践活动不是在追求个性,①观点错误;学生的主
要任务是学习,不能全力投入社会实践活动,④错
误。故选C。
4.(1)明明参加的这些活动属于亲社会行为。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确
的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够为
他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添
正能量。
(3)①在人际交往和社会实践中养成亲社会行
为。②要主动了解社会,关注社会发展变化,积极
融入社会生活。③热心帮助他人,积极投身于社
会实践。
一课一测
1.A [解析]“家事国事天下事事事关心”强调关
心国家与社会的发展,A为古语带给我们的启示,
答案选A。
2.B [解析]拾得遗失物,应当主动归还,A错误。
就垃圾分类问题向环保部门提建议是关注社会、
服务社会的表现,属于亲社会行为,B正确。乱刻
乱画属于违反景区管理规则的行为,C错误。喝
倒彩是不尊重他人的表现,D错误。答案选B。
·2·