第一课 课时2 我们都是社会的一员&一课一测-【勤径学升】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版2024）

书 ! !"#$%&' ! !" ! #$%& ! '()*+,- " ./ # !"#$%&' !"#$ ! %&'()* 012 ! 3456789 2: !" ;<6789 ! !"#$% "! ! !#$"$ => % !"#$%&'()*+,- ! '( )*./012+ " 34%&'()*+,-5 .1617+ ! 3489:;<=>?<@ " 8 9ABB:CDEFC " 89:GHIJ # KK LMN $! 8O " !"#PQ"R ! STUVW X.YZ+[\ " ]^_`'()* " ab$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ?=675@ABC !! !"#$%&'()*+,-./01$ 2*+3, ! 4%&5/67 " 89 # :; # <= > $ $2*+3, % ##%"$#$"%#%"&#%"'#% ! &'()% "! ! !#&!$ => %# cdefghi " jklmno[ $ Mp'(qrstuv+wxyz{|+n} " tuv+qr~€‚ƒ„…† " ‡ˆ34n ‰Š‹Œ^+'(*Ž " '(„‘’ "" “PQ"R ! ”• "! ##$"$#&"%#'"&#%"'#' 2: (" DEFG6751H ! !"#$% "! ! !#%!$ => % –—˜"™qš "#%"%$ ›œž Ÿ +R¡P ! ¢£„+žŸ ‡ˆ34@. '(+@ " 34¤.'(+¥N " ¦§@'(„ ¤^¨©ª+«¬ " ”• %! ##$!$ => % "­®¯Mp@+°±.'(²³ „´µ+ " ¶+'(²³„ " 3489·¸ ¶+¹º " »^¶+°± " !"#PQ"R & $ M¼YZ " @½¾~'(¿ÀÁ ! $#%!$ => % "­„ "# ÃÄÅÆÇÈÉ " ÊËÌ+) *ÍÃÄ{ $# ^ÎÏ+Ð)\<v@ÑÒ $" Ӛ{ '(\@+)ÂÔqryÕÖ× " @+)ÂÔqr ~€'( " ” % PQ"R &#%$ ØÙM¼Ú´ " Û "­Ü² " • ! 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"„+ # ~ $ 7BCD²³ " PQ"R ! &!& 参考答案及解析 □知识精讲 □ AI匹配资源 ■ AI智能工具 □ AI方法指导 酿抖音/微信 扫码进盼 学升·同步练测·八年级思想品德(上册) 参考答案及解析 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 课时1 认识社会生活 【基础巩固练】 1.B [解析]本题考查感受社会生活的方式。社会 知识提示⋯----------⋯ 了解社会的其他途径 我们除了可以在参与社会活动的过程中了 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 【能力提升练】 生活是绚丽多彩的，我们感受社会生活的方式也 解社会生活，还可以通过媒介(广播、电视、网络 是多种多样的。我们可以到敬老院看望老人，可 等)了解社会生活。-----⋯ 以陪妈妈到菜市场买菜，可以到科技馆做“小小 解说员”。可见，①②④符合题意。去网吧玩游 戏是错误的行为，没有走进社会生活，排除③。 1.C [解析]“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 课时2 我们都是社会的一员 【基础巩固练】 说明社会发展对青少年的素质提出了新的要求， 青少年的发展离不开在实践中锻炼，启示我们要 积极参加有益的社会活动，在社会课堂中成长，C 最符合题意。故选C。 1.A[解析]通过审题不难发现，B、C、D三项与这 段话的意思不符。材料中的这段话启示我们人是 社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中 都有其相应的位置，故选A。 2.B [解析]题干描述说明人的身份是在社会关系 中确定的，在不同的社会关系中，我们可以扮演不 同的角色，具有不同的身份，①②④符合题意；③ 说法错误，人不能脱离社会而孤立存在。 3.A [解析]题干中，“便利店搭载果蔬，让居民的生 活更便利了”“有专业的医生为老年人服务”,体现了 社会为人的生存和发展提供条件，人的生存和发展 离不开社会，故A符合题意；B、D虽然说法正确，但 与题干无关，不选。C说法太绝对了，不选。 4.A 5.D [解析]中学生浩轩通过看电视、报纸，了解国 家政策和社会发展动态，与爸爸交流对社会热点 问题的看法，为社区建设提建议，体现了他关心国 家发展，关注社区治理，献计献策，②④正确；①错 误，“彻底摆脱”说法绝对；③与题意不符。 【能力提升练】 1.D [解析]人口普查的主要目的是全面掌握全国 人口的基本情况，为研究制定人口政策和经济社 会发展规划提供依据。这体现了我们每个人都是 社会的一员，人是社会的人，③④符合题意；①错 误，个人不能脱离社会独立存在；材料中没有体现 社会生活绚丽多彩，且题干要求从个人与社会关 系的角度出发，②不符合题意。故选D。 2.C [解析]亲属关系网络图体现了人的身份是在 社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份，也说明社会由个人组成，每个人都 是社会这张“大网”上的一个“结点”,②④说法正 确，符合题意。①说法错误，人们在社会交往中形 成了各种社会关系；③说法过于绝对，人的身份是 在社会关系中确定的，通过血缘关系、业缘关系、 地缘关系等确定。 3.C [解析]图片中提供的信息是社会是一张“大 网”,每个人都是其中的一个“结点”,这告诉我 们，人是社会的人，每个人都是社会的一员。可 见，①④理解正确。②③说法错误，不选。 4.D [解析]本题考查几种主要的社会关系。血缘 关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关 系，如家庭、家族成员之间的关系；地缘关系是直 接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会 关系，如同乡、邻居等；业缘关系是以人们广泛的 社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事 等。“同是长干人，自小不相识”意思是我们同是 长干的人，可我们从小不相识，A属于地缘关系， 排除；“相知无远近，万里尚为邻”意思是知己挚 友不分远近，相隔万里如同邻居，B体现了地缘关 系，排除；“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子 和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能 这样急迫地煎熬豆子呢!C属于血缘关系，排除； “谁言寸草心，报得三春晖”主要表达要有孝心， 属于血缘关系，D对应正确。 5.(1)①子女、游客；②学生；③消费者。 (2)人是社会的人，我们都是社会的一员。人的 身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和 发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的 努力。(其他符合题意的答案也可) 一课一测 1.B 2.C[解析]①中的“同乡”属于地缘关系，不符合 题意。②中的“父母”属于血缘关系，符合题意。 ·1· ! ]^_` ' abc ! de "! $"­Ü² " PQ"R " • ! #„+ # €  $ 7BCD²³ " PQ"R ! 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'( #! :;<=#$>?@ ! +, !"#" !! !!!! !!!! !!!!! !!! " ! -./0&%& "% Ôèéž@>Mê ! é@/ @6Së>Mì ! íî ! ijSëïð×ñ ! Œ òMìó + ÌQ ,! ž@Ÿ7+,só + ÌQ , „6ìž + Ñê ,"& sô‘]^!" #!!$ $% @7+,6@ ! !"Ÿ7+,6ìd &% +,%-„…wx '% @6};7‚õ+,SëÆÒ6 (% +,6¦§)ž@Aö)¦§6÷Ž # ,)ø]d6ùúûeüýþÿ,„!!." #$%&'Ç()_*+,z-."#$%& Ì./›, ! M)#«0ž."#$þÿ12 * ,)3d6ùúû./ - •‰456 . - 78$ 9 . :w{®;,¶ "  x ! ùúûî7$©Ù 6$% ! <=6>& '' s?@!" #!!$ !@6};7e+,Së#ÆÒ6 "ž@yzA3~ 6BC #@–{|+,}D‡ue $e~ 6+,Së# ! !"Çk~ 6}; $% !"# &% !"$ '% !#$ (% "#$ $ 0Ç7&+8EF6‘ ) AB $# !efghijHklmn ! kop qrsj ! tul(v2wkoO # AB &# xgyvza{|O}~€ ! ; [(‚vƒ~„…mn ! t…>$†‡ # z„EF6‘G!"JK: #!!$ $% +,)@6%u¦§AöH&÷Ž &% e+,%-#&Ì©¡] '% Sp+,Œ&.Š€k6+,-] (% #$%òIDJj+,KLÒ % f~ 6B¸ ! 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"$ # 第一单元 走进社会生活 课时2 我们都是社会的一员 基础巩固练 [答案 P1] 1(北师大附中期中)“如果把个人看成点，把人与 人的关系看成线，那么,各种关系相互交织，就 形成一张‘大网’,每个人都是社会这张‘大网’ 上的一个‘结点’。”这段话启示我们 ( ) A.人是社会的人，我们都是社会的一员 B.社会生活绚丽多彩 C.人的身份是通过社会关系确定的 D.社会的发展为个人提供了发展的条件 2 作为运动员的苏翊鸣在北京冬奥会上夺得单板 滑雪男子坡面障碍技巧银牌以及单板滑雪男子 大跳台金牌，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军； 作为演员的苏翊鸣参与《智取威虎山》《林海雪 原》等多部影视作品。同时，苏翊鸣也是学校里 的学生，父母的儿子⋯⋯这告诉我们 ( ) ①人的身份是在社会关系中确定的 ②个人可以扮演不同的角色 ③人能脱离社会而孤立存在 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3下面是某社区居民的对话： 居民A:我们小区引入蔬菜便民服务，便利店 搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B:社区卫生中心筹建了养老驿站，有专 业的医生为老年人服务，让人感到温馨。 以上居民的对话让我们感受到 ( ) A.社会为人的生存和发展提供必要条件 B.在社会生活中要热爱劳动 C.关心社会就要参加所有的社会活动 D.中学生应努力促进社会和谐稳定 ④ 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关 系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基 础可分为 ( ) ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 ④亲缘关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5 (成都新都区期末)中学生浩轩每天都会通过看 电视、报纸，了解国家政策和社会发展动态。他 也经常和爸爸一起交流对社会热点问题的看 法，并时常为社区建设提出好的建议。这体现 了随着身体的成长、智力的发展、能力的提高， 我们会 ( ) ①彻底摆脱父母的管教与束缚 ②关心国家发展，投身于生活实践 ③增强规则意识，丰富知识面 ④关注社区治理，献计献策 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 见此图标眼微信扫码 难题轻松解练出好成绩 3 ! ! -./0 # 123 $ 45 % ! +, !"#" !! !!!! !!!! !!!!! !!! " mn/Ï«@opqrNs^ ! 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" $ 同步练测·八年级(上册) <能力提升练 [答案 P1] 1 第七次全国人口普查数据显示，全国人口共 141178万人。人口普查的主要目的是全面掌握 全国人口的基本情况，为研究制定人口政策和 经济社会发展规划提供依据。从个人与社会关 系的角度看，这体现了 ( ) ①个人可以脱离社会独立存在 ②我们的社会生活绚丽多彩 ③我们每个人都是社会的一员 ④人是社会的人 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2观察如下亲属关系网络图。下列对该图的解读 正确的有 ( ) 爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 婶婶- 叔叔 姐姐 我 堂妹 堂弟 ①人们在社会交往中形成了相同的社会关系 ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的各种身份只能通过血缘关系来确定 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 3 (山东菏泽牡丹区十一中期中)观察图片，下列 理解正确的是 ( ) ①人是社会的人，每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的，与他人没有关系 ③人们在社会交往中形成了各种社会关系，我 们以相同的身份融入不同的社会关系中 ④社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个 “结点” A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 4[新考向](河北石家庄期中)社会关系依据其建 立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确 的是 ( ) A.“同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B.“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 C.“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D.“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 5[核心素养 健全人格](黑龙江鸡西模拟)阅读 材料，完成下列要求。 材料一 在社会中，我们具有不同的身份。赵 宇根据自己的生活场景，制作了如下表格： 场景 身份 国庆节陪父母一起出游 ①_ 和老师一起讨论问题 ②_ 去超市购买生活用品 ③ (1)请你将上表所缺内容补充完整。 材料二 以下是小明同学搜集的名言： ①每人前进一小步，社会前进一大步。 ②一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着 自己的头发想离开地球一样的不可能。 (2)结合名言和所学知识，谈谈你对个人与社会 关系的理解。 4 见此图标眼微信扫码难题轻松解 练出好成绩 !"#$ ! %&'()* ! ! ?'?J ! +, !"#" !!!! !!!! !!!!! !!! 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Hk ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ‡ä % 第一单元 走进社会生活 一课一测 [答案 P1] ①(雅安期末)走进农村，我们看到农民在田间辛 勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地 工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘⋯⋯ 这说明 ( ) A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活绚丽多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 2[跨学科]下列诗句中，以血缘关系为基础而形 成的社会关系是 ( ) 停船暂借问 登高山之巅 或恐是同乡 勿忘父母情 ① 千山鸟飞绝 有弟皆分散 万径人踪灭 无家问死生 ③ ④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3(眉山期中)八年级学生小峰说：社会生活真是 绚丽多彩，太幸福了。下列属于参与社会生活 的是 ( ) ①小峰周末在家复习功课、写作业 ②小峰的爸爸带家人到九寨沟旅游 ③小峰的哥哥在电影院观看电影 ④小峰的妈妈表扬小峰学习进步大 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练；小启以 朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球；小启以 邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技 巧⋯⋯小启在生活广场的经历说明 ( ) ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是一成不变的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的 梦，必须紧紧依靠人民来实现。”总书记的话告 诉我们个人与社会的关系是 ( ) ①人是社会的人 ②社会的发展是人们共同努力的结果 ③个人的生存和发展完全靠自己 ④个人是渺小的，需要从社会中获得经济来源 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6商场里购物，我是一名消费者；社区邻里小朋友 相处，我是邻家大哥哥；走进学校，我是老师的 学生；在祖国大家庭中，我是未来的建设者⋯⋯ 这表明 ( ) A.我们是社会中的一员，应该为所有社会成员 无私奉献 B.我们应关心社会发展，有利于我们成为一个 完美的人 C.在不同的社会关系中，我们每个人具有不同 的身份 D.社会存在离不开个人，人们的身份都是自己 选择的 7[跨学科]在道德与法治课堂上，学到“我们都是 社会的一员”时，老师希望同学们能用我国传统 文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为 正确的是 ( ) A.锲而不舍，金石可镂 B.单丝不成线，独木不成林 C.百尺竿头，更进一步 D.人无远虑，必有近忧 见此图标眼微信扫码难题轻松解练出好成绩 5