第一课 课时1 认识社会生活-【勤径学升】2025-2026学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版2024）

书 ! !"#$%&' ! !" ! #$%& ! '()*+,- " ./ # !"#$%&' !"#$ ! %&'()* 012 ! 3456789 2: !" ;<6789 ! !"#$% "! ! !#$"$ => % !"#$%&'()*+,- ! '( )*./012+ " 34%&'()*+,-5 .1617+ ! 3489:;<=>?<@ " 8 9ABB:CDEFC " 89:GHIJ # KK LMN $! 8O " !"#PQ"R ! STUVW X.YZ+[\ " ]^_`'()* " ab$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ?=675@ABC !! !"#$%&'()*+,-./01$ 2*+3, ! 4%&5/67 " 89 # :; # <= > $ $2*+3, % ##%"$#$"%#%"&#%"'#% ! &'()% "! ! !#&!$ => %# cdefghi " jklmno[ $ Mp'(qrstuv+wxyz{|+n} " tuv+qr~€‚ƒ„…† " ‡ˆ34n ‰Š‹Œ^+'(*Ž " '(„‘’ "" “PQ"R ! ”• "! ##$"$#&"%#'"&#%"'#' 2: (" DEFG6751H ! !"#$% "! ! !#%!$ => % –—˜"™qš "#%"%$ ›œž Ÿ +R¡P ! ¢£„+žŸ ‡ˆ34@. '(+@ " 34¤.'(+¥N " ¦§@'(„ ¤^¨©ª+«¬ " ”• %! ##$!$ => % "­®¯Mp@+°±.'(²³ „´µ+ " ¶+'(²³„ " 3489·¸ ¶+¹º " »^¶+°± " !"#PQ"R & $ M¼YZ " @½¾~'(¿ÀÁ ! $#%!$ => % "­„ "# ÃÄÅÆÇÈÉ " ÊËÌ+) *ÍÃÄ{ $# ^ÎÏ+Ð)\<v@ÑÒ $" Ӛ{ '(\@+)ÂÔqryÕÖ× " @+)ÂÔqr ~€'( " ” % PQ"R &#%$ ØÙM¼Ú´ " Û "­Ü² " • ! 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"„+ # ~ $ 7BCD²³ " PQ"R ! &!& 参考答案及解析 □知识精讲 □ AI匹配资源 ■ AI智能工具 □ AI方法指导 酿抖音/微信 扫码进盼 学升·同步练测·八年级思想品德(上册) 参考答案及解析 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 课时1 认识社会生活 【基础巩固练】 1.B [解析]本题考查感受社会生活的方式。社会 知识提示⋯----------⋯ 了解社会的其他途径 我们除了可以在参与社会活动的过程中了 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 【能力提升练】 生活是绚丽多彩的，我们感受社会生活的方式也 解社会生活，还可以通过媒介(广播、电视、网络 是多种多样的。我们可以到敬老院看望老人，可 等)了解社会生活。-----⋯ 以陪妈妈到菜市场买菜，可以到科技馆做“小小 解说员”。可见，①②④符合题意。去网吧玩游 戏是错误的行为，没有走进社会生活，排除③。 1.C [解析]“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 课时2 我们都是社会的一员 【基础巩固练】 说明社会发展对青少年的素质提出了新的要求， 青少年的发展离不开在实践中锻炼，启示我们要 积极参加有益的社会活动，在社会课堂中成长，C 最符合题意。故选C。 1.A[解析]通过审题不难发现，B、C、D三项与这 段话的意思不符。材料中的这段话启示我们人是 社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中 都有其相应的位置，故选A。 2.B [解析]题干描述说明人的身份是在社会关系 中确定的，在不同的社会关系中，我们可以扮演不 同的角色，具有不同的身份，①②④符合题意；③ 说法错误，人不能脱离社会而孤立存在。 3.A [解析]题干中，“便利店搭载果蔬，让居民的生 活更便利了”“有专业的医生为老年人服务”,体现了 社会为人的生存和发展提供条件，人的生存和发展 离不开社会，故A符合题意；B、D虽然说法正确，但 与题干无关，不选。C说法太绝对了，不选。 4.A 5.D [解析]中学生浩轩通过看电视、报纸，了解国 家政策和社会发展动态，与爸爸交流对社会热点 问题的看法，为社区建设提建议，体现了他关心国 家发展，关注社区治理，献计献策，②④正确；①错 误，“彻底摆脱”说法绝对；③与题意不符。 【能力提升练】 1.D [解析]人口普查的主要目的是全面掌握全国 人口的基本情况，为研究制定人口政策和经济社 会发展规划提供依据。这体现了我们每个人都是 社会的一员，人是社会的人，③④符合题意；①错 误，个人不能脱离社会独立存在；材料中没有体现 社会生活绚丽多彩，且题干要求从个人与社会关 系的角度出发，②不符合题意。故选D。 2.C [解析]亲属关系网络图体现了人的身份是在 社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具 有不同的身份，也说明社会由个人组成，每个人都 是社会这张“大网”上的一个“结点”,②④说法正 确，符合题意。①说法错误，人们在社会交往中形 成了各种社会关系；③说法过于绝对，人的身份是 在社会关系中确定的，通过血缘关系、业缘关系、 地缘关系等确定。 3.C [解析]图片中提供的信息是社会是一张“大 网”,每个人都是其中的一个“结点”,这告诉我 们，人是社会的人，每个人都是社会的一员。可 见，①④理解正确。②③说法错误，不选。 4.D [解析]本题考查几种主要的社会关系。血缘 关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关 系，如家庭、家族成员之间的关系；地缘关系是直 接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会 关系，如同乡、邻居等；业缘关系是以人们广泛的 社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事 等。“同是长干人，自小不相识”意思是我们同是 长干的人，可我们从小不相识，A属于地缘关系， 排除；“相知无远近，万里尚为邻”意思是知己挚 友不分远近，相隔万里如同邻居，B体现了地缘关 系，排除；“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子 和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能 这样急迫地煎熬豆子呢!C属于血缘关系，排除； “谁言寸草心，报得三春晖”主要表达要有孝心， 属于血缘关系，D对应正确。 5.(1)①子女、游客；②学生；③消费者。 (2)人是社会的人，我们都是社会的一员。人的 身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和 发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的 努力。(其他符合题意的答案也可) 一课一测 1.B 2.C[解析]①中的“同乡”属于地缘关系，不符合 题意。②中的“父母”属于血缘关系，符合题意。 ·1· 书 !"#$ ! %&'()* ! ! ! !"#$ !!!!!! !"#$%& !"% ! &'()*+, '( "! )*#$%& ! +, !"#" !! !!!! !!!! !!!!! !!! " ! "#$%& " "#$%&'()*+,% - ! ./+,%- " 0123#4567 #!!$ !89:;<=>?<@ ! A<@BCDE "FGG:HIJKH #LMNO ! PQRSTUVWX6QYZ[ $\]:^_`a % bb*cd & $% !"# &% !"$ '% !#$ (% "#$ # ! +,- " e+,%-# ! @"fghij-] ! k@fglm%n-] ! k@fg+,op- ] ! k@fgqr%n-] '' sct #!!$ $% +,%-7uvwx6 &% #$%6%-Vqx '% !"yz{|+,}%- (% !"~&€+,%- $ ! ./0/12 " e‚ƒ23„ ! f…†‡ˆ: ‰Š‹Œ ! fmƒŽ: ( ‘ ! ’:“” 6•–DE ! @"6ƒ—‹˜™š™›œ " f #!"yz>M #!!$ $% ž@Ÿfgh~ 6¡¢ &% +,%-7~£¤¥¦§6 '% !"¨–e$©#)*+, (% @"6qrª¥%-uv % ! ./0/12 " “”6#« ! ¬­7®I¯7 °± ! Ÿe²³´µk¶m ( k·¸ ( ¹ºµ» ¼½6¾¿ÀÁ " Âà ! 01cÄÅÆ67 #!!$ !+,%-Çk¾¿È "+,¾¿ÉÊËÌN¿ Ík #+,¦§ËÌN¿ Î] $+,¦§ÏЫNÑÒ6oÓ $% !"# &% !"$ '% !#$ (% "#$ & ԓ ! ÕÖ ( ¾×ØÙ6ÚÛÜÝÞwŸ7 % ß àá &" â"ãäƒ ( SZ[ ( åæ ( çèé '' êëìíî~|ïð " ñòÂsó % ßàá & c #!!$ $% !"òôõöuvwx6+,%- &% ÷|QYø–ùúÅû6+,%- '% !"&¿ üýþ¾¿ÀÁ (% ¨&–ÿ!"# ! SDE¬y$% ' ! '(%) " &#$«'(Á)$%*½) % + žì & ,¢-. ) )N@aì/01 ( aì/2 34 ( 56ì7+8 # ±9 $ :,@d " s;, ¢-.<e=>$% #!!$ !?@+,%- ! A›ž@BC–D "EFGHI ! uv+,%-JK #A›$LMN ! ~£OÌ×PQR $ST«N¦§ ! 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" % „!šUVW ! XYÃg&Z[ &! \!"6 ]^7 #!!$ $% _`aŒ ! íb$L &% +,%-uvwx '% e+,cd#Me (% !"Ÿ7+,6ìd # &#$fgÚhi§) % Lj+,%- & klÈ BC-] !  $"ÉCm—n./op¾qr st‹-] " Âà ! 01€ÅÆ67 #!!$ !@6%u/¦§|~i+, "$%òvwxÁ ( yp$L #!"&'(õö+, ! ¿Ízþ%- $rst‹¨7t‹{O6GH $% !" &% !# '% "$ (% #$ $ |}~€k6‚ƒ”Õ ! !"&\]õö „…wx6+,%- ! †‡'(6%-ˆ¸ " Âà ! 01 $6aÄ~y‰67 #!!$ $% .Š+8-‹-] ! ?@MŒJŽJ &% :‘’l`¶“‘”$ ! JKª¥•– '% >:)—8˜™lšš› ! €)/U¬S (% :Hqœ ! žŸ H ! ?,¡]6¢£/ "# % ! *&+, " ÜØx&TV¤¥ ! ¦/„Ø * .§ Z¨x ! &©ý¾l ( ªlª«¬†­ * § >® ( [æx ! ~&›¯×6 ( °± " sct #!!$ !+,¾¿²³&@"6TVüý "+,%-Çk¾¿È #~z²´ ! µM2¶ $+,¾¿²³&ÌN¿ üý $% !"# &% !"$ '% "#$ (% !"#$ & ! ./0/12 " eׂ:DŽ ! f·Ø:†Ø ( ¸Ø ( ‰E ! @"6M[¹Šº» ( ¼½ !% ¾Ù ¿Àìn¯ & M)ÁB !% ÂÃĵ ! µ~„Å ” & ÆM)‘ " ÇÂuvwx ( nÈÉÊ6+ ,%- ! !"ÅËÚ& #!!$ !Ì©%- "'(õö+, #͞@¦§/+,jÎÏÐÑÒӚ $ % ÔÕ~Ö×Øg ! ìp¨aÙڌ & $% !"# &% !"$ '% !#$ (% "#$ ' ! 345 " ÛÜÙ ! #$%bÝސ)ßw % Ì g &! 0à7â6návâ " fâ6ná#ñ– !M6Ñ­7 #!!$ 67 89 ) É #* n !! !"#$%&'()*+ ,-./0123 ! 4567 ! 8!9:6;<=> ) É +, n !! ?@AB ! !CDEFG $H,IJK " LH ! 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