期中阅读测试-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 人生的价值,即以其对于当时所做的工作为尺度。———徐玮 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 期中阅读测试 (一)鸟和人类 鸟对人类的好处可大呢! 鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树林间飞 舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。鸟的绝大多数种类 是消灭害虫、老鼠的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中,鸟还 有很多用处。如:人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究空气污染 等提供可贵的资料。 1.本文采用的是 结构的段式,是围绕着“ ” 这句话的意思叙述的。 2.文章从 、 、 等三个方面写了鸟对人类的好处。 3.有些词语加上双引号是因为: 。 4.你认为鸟对人类还有哪些好处? (二)种植春天 从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之 下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天 从来都不肯光临。 这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物 和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来就不愿意帮助别人,立刻 就叫随从把少女赶走了。 少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。 农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面 粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已 ·54· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 在一切谎言中,艺术是最真实的。———[法国作家]福楼拜 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 经死了。 农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二 天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然 开满了五彩斑斓的小花———这里的春天来了! 原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,诚待了她,滋润了她,安息了她。 于是也便享受了她。 原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者是多么晚。 原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。 原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把 它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。 也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。 1.对待流浪的少女,国王的态度是 ;农夫的态度则是 。这里运用了 的写法,表现了农夫待人 ,更加烘 托出了国王的性情 。 2.这个故事告诉了我们(多选) ( ) A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。 B.待人不能冷酷无情,只有热情友善地对待他人,才能得到回报。 C.这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。只要我们善待生活,珍惜 生命,从身边的每一件小事做起,那么幸福就会永远属于我们。 3.“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有 些什么? (三)植物不失眠 ①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美,叶片柔柔地低垂,耷拉着脑袋,不用 酝酿,只要叶片低下来,它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡 ·64· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 无好学之志,则虽圣人复出,亦无益焉。———[中国文学家]杨时 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 眠。像睡莲,就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边,白天还是昂首怒放的睡莲,随 着晚风飞舞,它将花瓣儿慢慢收拢,紧紧闭合。一朵、两朵,后来所有的花朵全部 闭合成了一个个小球儿。 ②花儿不劳作,也不创造,它们为什么要睡觉呢? ③一百多年前,英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种 植物的夜间活动进行了长期观察,发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把 叶片固定住,也得到同样的结果。达尔文由此断定,叶片睡眠可以保护其不受伤 害,并可以抵御夜间寒冷。 ④20世纪60年代,科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量 散失和水分蒸发。像合欢树,不仅夜晚用睡眠保护自己,当遭遇狂风骤雨时,叶 片也会逐渐合拢,以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一 个更有趣的现象,他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度,发现不 睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异,成为阻止或 减缓叶子生长的重要因素。因此,结论出来了:在相同环境中,睡眠的植物生长 速度较快,比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现:某些植物 不仅夜晚睡觉,白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时,关闭叶 子气孔,光合作用明显降低,这就可以减少水分散失,增强它们的抗旱能力。 ⑤植物也一样,夜晚睡眠,可以避免寒露和霜冻侵袭,减少水分蒸发,保持湿 度;白天睡眠,可减少水分蒸发,还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是,人有时候 会受情绪或疾病的困扰而失眠,植物却不会受到任何影响,到了该睡觉的时间, 无论出现什么情况它们都能准时入睡。第二天再见时,一准儿是神采奕奕,精神 抖擞。 1.从不同角度提两个问题。 2.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1)文章第②段有承上启下作用。 ( ) ·74· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 最优秀的人通过痛苦才得欢乐。———[德国音乐家]贝多芬 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)所有的植物都用叶子来睡眠。 ( ) 3.第⑤段中画线句子使用的说明方法是 ( ) A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 4.下列表述不符合原文意思的一项是 ( ) A.植物也会睡眠,不同的植物睡眠的形式不同,有的用叶子睡眠,有的用花 朵睡眠。 B.夜间气温低,容易产生露水,而叶片上如果积满了露水,叶片更容易受到 伤害。 C.在夜晚,不同植物的叶子温度存在着微小的差异,这种差异是由植物是否 进入睡眠而造成的。 D.有些植物还会“午休”,为的是降低光合作用,从而使叶子气孔关闭,增强 它们的抗旱能力。 (四)打开另一扇窗户 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成 了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加 班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发 现了小男孩的yōuyù(犹豫 忧郁)。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看 什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一 扇窗户边,“孩子,你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子,你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗? 在老师的 心目中,你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊(a ya wa na)。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导 ·84· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 艺术并不超越大自然,不过会使大自然更美化。———[西班牙作家]塞万提斯 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这 个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhèn zhèng)。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗? 换一扇 窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。 1.用“√”选择括号里正确的词语或读音。 2.用“———”画出文章的中心句。 3.小男孩先在窗子边看到 ,心情是 ,在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 ,他的心情是 。 4.老师对小男孩说:“孩子,你开错了窗户。”下列选项中对这句话理解正确 的是 ( ) A.老师是说小男孩开错了窗户,应该开另一扇。 B.老师告诉小男孩看问题的心态和角度错了,不应该只看到自己不如人的 一面,有时让自己自卑的一面也许正是自己的最大优点。 5.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗? 谈一谈,当时 你是怎么想的? 怎样做的? ·94· 空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。(意思差不多即可) 3.神通广大、上天入地、变化多端、武艺高超等。 (答案不唯一) 4.示例:《三打白骨精》《三借芭蕉扇》《大战红孩儿》等。(答案不唯一) 第14课 普罗米修斯 【课文同步】 1.kāng dàn qī zāng 2.快乐 抵抗 善良 3.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环……日夜遭受􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着风吹雨淋的痛苦。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰……肝脏又重新长了出来。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.(1)宙斯把普罗 米修斯锁在高高的悬崖上。 (2)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢? 5.宙斯为惩罚盗取天火的普罗米修 斯,将其锁在高加索山上,日日受风吹雨淋与鹫鹰啄肝之苦。 【拓展阅读】 1.争执√ 裁决√ 繁荣√ 矫健√ 2.(1)海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当一座新兴城市的保护神,双 方发生了争执。 (2)在波塞冬赐给人类神马后,雅典娜赐给人类橄榄树,得到众神称赞。 (3)这座城市 称为雅典,雅典娜时刻保护着它。 3.我想对雅典娜说:“你是一个热爱和平的女神,让人民过着幸福的生 活! 你真了不起啊!”(意思差不多即可) 第15课* 女娲补天 【课文同步】 1.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 2.女娲担心补好的天再塌下来, 于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没 有了坍塌的危险。 3.后羿射日、嫦娥奔月、大闹天宫等。(答案不唯一) 【拓展阅读】 1.凶恶 可恶 兴奋 高兴 哪吒 哪里 2.称霸一方、作恶多端、兴风作浪、胡作非为 3.哪吒 孙悟空 4.因为东海龙王父子作恶多端,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,所以哪吒决心治一治他 们。 5.三次,第一次,用混天绫把龙宫搅得天昏地暗;第二次用乾坤圈打死夜叉;第三次用混天绫打死三 太子。 6.提示:本领大,为民除害等。(意思合理即可) 第四单元阅读测试 (一)1.一点计策也施展不出来,一点办法也想不出来 打火器找不到了,没有火,生命就受到威胁 2.取、刮、摩挲、举着、向着 3.每天在零下20摄氏度左右,没有黑夜白昼之分,太阳一直徘徊在天空 4.提 示:担心、紧张、害怕、激动。(意思合理即可) 5.提示:遇事不慌张,平时多观察,多学习。(意思合理即可) (二)1.毫不迟疑√ 闲话√ 爱戴√ 称赞√ 2.提示:最后一个自然段。 3.完全为国家利益着想,丝毫没 有自私自利之心。 4.两次。 第一次举荐了解狐,理由:解狐有才能,能胜任;第二次举荐了祁午,理由: 祁午有才能,能胜任。 事实证明他们两人都为人们办了很多好事,受到了大家的称颂。 5.提示:意思合 理即可。 (三)1.后羿为了把太阳射下来,不怕任何困难 2.提示:短文第四自然段 天上没有了太阳……无法 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生活下去了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3.拉开、搭上、瞄准。 4.提示:喜欢。 因为他本领大,力大无穷,为民造福。(意思合理 即可) 期中阅读测试 (一)1.总分 鸟对人类的好处可大呢! 2.美化环境 消灭害虫 科学研究(符合题意即可) 3.把 ·301· 鸟儿比作树木的医生、农民的助手(符合题意即可) 4.略 (二)1.驱赶少女 热情友善 对比 厚道 冷酷 2.BC 3.比如:幸运、幸福、机会、友情…… (三)1.略 2.(1)√ (2)× 3.D 4.C (四)1.忧郁√ a√ zhèn√ 2.是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗? 换一 扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。 3.一些人正在埋葬一条 可爱的小狗 很悲伤 一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂 悲伤顿时一扫而光 4.B 5.示例:有很多这样的 情况。当遇到不顺心的事的时候,开始确实会有些气馁、灰心,甚至自卑,觉得自己什么事都办不好,什么都 不顺。但又一想,也许是老天有意让我今后成就大事,所以现在有意考验我、磨炼我一下,其实它知道我能 成功的。于是又恢复了信心,把事情做好了。 第五单元 第16课 麻 雀 【课文同步】 1.因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的伟大。 2.“我”唤回猎 狗,是因为“我”怕它伤害到老麻雀和小麻雀。 体现出“我”同情、爱护弱小者,同时也被母爱的力量所震 撼。 3.略 【拓展阅读】 1.yì guǎ lù 2.凌空 勤奋 敏感 沉默而坚忍 精巧 规矩 八卦形 得到神助 3.引号表明 有特殊含义,因为蜘蛛本来不会飞翔,但却能凌空结网,给人感觉好像会飞似的。(意思对即可) 4.在一个 檐头打结———顺墙而下———走过空地———爬上对面的檐头———把丝收紧(意思对即可) 5.因为蜘蛛不会 飞,但凭借自己的执着与勤奋,能把网结在空中,创造了一个奇迹。(意思对即可) 举例:星火燎原、红军长 征二万五千里。 第17课 爬天都峰 【课文同步】 (一)1.看 笔直 发抖 2.高 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩 陡 再看看笔陡的石级,石级边上的 铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤 3.不能。 这里“似乎”表示很像但不是。如果去掉,整句话就 变成:铁链是从天上挂下来的,而铁链是无法从天上挂下来的,只能说似乎是。所以不能去掉“似乎”。 4.B 5.突出天都峰的高和陡。 暗示爬上去很不容易。 (二)1.看√ fà√ 2.:“ , ?” 3.B 4.略 5.因为他们互相鼓励,都能从对方身上汲取力量。 【拓展阅读】 1.热烈√ 俯视√ 2.C 3.B 4.时间 登山中 登山后 5.B 6.B 7.A 第五单元阅读测试 (一)1.:“ , , ?” 2.C 3.看也不看就走了过去 却激动地将它捡起 还在寻找工作 已成了老 板 4.从小钱赚起,从小事做起。 5.示例:我想对他们说:重视大钱,也要重视小钱。大钱小钱都是钱,财 富需要一天天积累。 要学习犹太青年,从小钱赚起,从小事做起。 (二)1.(1)冷淡地对待;不注意。 (2)指彻底改正以前所犯的错误。 2.怎么让她看到了? (难道让 她看到了?) 3.示例:我觉得小保姆做得非常好。女主人这样做是不对的,换了我也要为了维护自己的尊 严,以其人之道还治其人之身。 ·401·