第13课 精卫填海-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

【拓展阅读】 1.dào chèn xì juǎn 2.牵牛花的末梢倒垂下来,嫩条重新“又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩 条纠缠”的现象 花开得茂盛绚烂 3.示例:第一个叶柄外生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.前一晚、早起 连续细致观察 5.示例:生长迅速,顽强的生命力 第11课 蟋蟀的住宅 【课文同步】 1.tí zào 2.朴素 干净 平滑 平坦 3.外 内 4.墙壁很光滑,住所很简朴,清洁、干燥,很 卫生 5.拟人 喜爱蟋蟀的叫声 6.“伟大的工程”指的是蟋蟀的住宅。 因为蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单,建造的住宅却是那样的隐蔽、光滑、清洁、干燥。 【拓展阅读】 1.(1)目不暇接 (2)杂乱无章 2.不是 而是 3.C 4.B 5.整体呈蛋形(或倒置的气球形);底部 宽大,顶部狭小;顶部是削平的,凹形的;巢的其他部分包着一层又厚又细嫩的白缎子并点缀着其他颜色的 花纹。 第三单元阅读测试 (一)1.仙人掌 2.仙人掌,这真是一种生命力顽强的奇特的植物! 3.顽强 侵犯 吃惊 4.一片 绿色的仙人掌折断跌到地面了,你以为它枯死了吗? 它用它的身体内的养分,又培育出另一片青春焕发的 小仙人掌来,这才真叫作“落地生根”呢! (二)1.迷迷糊糊√ 短暂√ 招引√ 探测√ 2.B 3.卵 幼虫 萤火虫 4.D 5.C 6.示例:保护农作 物,启发人们发明了荧光灯、矿灯,还用荧光素和荧光素酶制成了生物探测器。 蜻蜓翅膀带给科学家灵 感,于是防止飞机机翼震颤的发明问世了。 第四单元 第12课 盘古开天地 【课文同步】 1.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 2~4.略 【拓展阅读】 1.困难 反对 聪明 遥远 2.他家的门口有两座大山……不方便。 3.我虽然快要死了,但是我还 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有儿子……为什么搬不走山呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.不论酷热的夏天,还是寒冷的冬天,每天起早贪黑挖山不止。 做事 不怕吃苦,很有毅力。 5.提示:意思合理即可。 6.它告诉人们,无论多么困难的事情,只要有恒心有毅 力地做下去,就有可能成功。 第13课 精卫填海 【课文同步】 1.(1)小女儿。 (2)因此。 (3)填塞。 2.略 3.个体生命的结束,并不是奋斗的结束。具有坚忍 不拔、坚持不懈的精神。 【拓展阅读】 1.孙悟空先后变成了麻雀、大鹏鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。 二郎神先后变成鹰、大海鹤、鱼鹰。 2.孙悟空被天兵天将围住,太上老君金刚琢打中头部,摔了一跤,哮天犬咬住了悟空,其他天神扑上去把悟 ·201· 空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。(意思差不多即可) 3.神通广大、上天入地、变化多端、武艺高超等。 (答案不唯一) 4.示例:《三打白骨精》《三借芭蕉扇》《大战红孩儿》等。(答案不唯一) 第14课 普罗米修斯 【课文同步】 1.kāng dàn qī zāng 2.快乐 抵抗 善良 3.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环……日夜遭受􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 着风吹雨淋的痛苦。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰……肝脏又重新长了出来。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.(1)宙斯把普罗 米修斯锁在高高的悬崖上。 (2)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢? 5.宙斯为惩罚盗取天火的普罗米修 斯,将其锁在高加索山上,日日受风吹雨淋与鹫鹰啄肝之苦。 【拓展阅读】 1.争执√ 裁决√ 繁荣√ 矫健√ 2.(1)海王波塞冬和智慧女神雅典娜都想当一座新兴城市的保护神,双 方发生了争执。 (2)在波塞冬赐给人类神马后,雅典娜赐给人类橄榄树,得到众神称赞。 (3)这座城市 称为雅典,雅典娜时刻保护着它。 3.我想对雅典娜说:“你是一个热爱和平的女神,让人民过着幸福的生 活! 你真了不起啊!”(意思差不多即可) 第15课* 女娲补天 【课文同步】 1.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 2.女娲担心补好的天再塌下来, 于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没 有了坍塌的危险。 3.后羿射日、嫦娥奔月、大闹天宫等。(答案不唯一) 【拓展阅读】 1.凶恶 可恶 兴奋 高兴 哪吒 哪里 2.称霸一方、作恶多端、兴风作浪、胡作非为 3.哪吒 孙悟空 4.因为东海龙王父子作恶多端,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,所以哪吒决心治一治他 们。 5.三次,第一次,用混天绫把龙宫搅得天昏地暗;第二次用乾坤圈打死夜叉;第三次用混天绫打死三 太子。 6.提示:本领大,为民除害等。(意思合理即可) 第四单元阅读测试 (一)1.一点计策也施展不出来,一点办法也想不出来 打火器找不到了,没有火,生命就受到威胁 2.取、刮、摩挲、举着、向着 3.每天在零下20摄氏度左右,没有黑夜白昼之分,太阳一直徘徊在天空 4.提 示:担心、紧张、害怕、激动。(意思合理即可) 5.提示:遇事不慌张,平时多观察,多学习。(意思合理即可) (二)1.毫不迟疑√ 闲话√ 爱戴√ 称赞√ 2.提示:最后一个自然段。 3.完全为国家利益着想,丝毫没 有自私自利之心。 4.两次。 第一次举荐了解狐,理由:解狐有才能,能胜任;第二次举荐了祁午,理由: 祁午有才能,能胜任。 事实证明他们两人都为人们办了很多好事,受到了大家的称颂。 5.提示:意思合 理即可。 (三)1.后羿为了把太阳射下来,不怕任何困难 2.提示:短文第四自然段 天上没有了太阳……无法 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 生活下去了。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3.拉开、搭上、瞄准。 4.提示:喜欢。 因为他本领大,力大无穷,为民造福。(意思合理 即可) 期中阅读测试 (一)1.总分 鸟对人类的好处可大呢! 2.美化环境 消灭害虫 科学研究(符合题意即可) 3.把 ·301· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 天下之乐无穷,而以适意为悦。———[中国文学家]苏辙 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4.愚公一家人是怎样移山的? 从中你看出了什么? 5.你赞成愚公移山的举动吗? 如果是你,你会怎么做? 6.从愚公移山的故事中,你受到了什么启发? 第13课 精卫填海 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木 石,以堙于东海。 1.解释下列词语。 (1)少女: (2)故: (3)堙: 2.用简洁的语言概括故事的大意。 3.这个故事,与“夸父逐日”一样,具有浓厚的悲剧色彩,但两个故事中人物 的共同精神是什么? 大闹天宫(节选) 玉帝听到报告,大发脾气,命令李天王和哪吒太子率领十万天兵天将,布下 ·53· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 我们感觉和确知我们是不朽的。———[荷兰哲学家]斯宾诺莎 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 十八层天罗地网,一定要捉拿悟空回来。但是天兵天将都不是悟空的对手,一个 个都败下阵来。于是观音菩萨就建议让二郎神到花果山去捉拿孙悟空。 二郎神奉命,带领梅山六兄弟,点了些精兵良将,杀向花果山。悟空主动迎 战,与二郎神打得难分难解。梅山六兄弟见悟空这时顾不上他们,就乘机杀进了 水帘洞。 悟空见自己的老窝被破坏了,心里一慌,变成麻雀想跑,二郎神摇身变成了 捉麻雀的鹰,抖抖翅膀就去啄麻雀;悟空急忙又变成一只大鹏鸟,冲向天空,二郎 神急忙变成了一只大海鹤,钻进云里去扑;悟空一见嗖的一声飞到水里,变成一 条鱼。二郎神从照妖镜里看见了悟空,就变成鱼鹰,在水面上等着,悟空见了,急 忙变条水蛇,窜到岸边,接着又变成花鸨,立在芦苇上。二郎神变回原来的样子, 取出弹弓,朝着花鸨就打,把悟空打得站立不稳。 悟空趁机滚下山坡,变成一座土地庙。二郎神追过来,见有个旗杆立在庙的 后面,就知道是悟空变的,拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打,又来 到花果山跟前。 各路的天兵天将一拥而上,把悟空团团围住,在南天门观战的太上老君趁机 把金刚琢朝悟空扔过去,悟空被打中头部,摔了一跤。二郎神的哮天犬跑上去, 咬住了悟空,其他天神扑上去把悟空按住,用铁链穿住琵琶骨捆了回去。 (选自《西游记》) 1.孙悟空与二郎神大战的过程中,分别变成了什么? 2.孙悟空是怎样被抓住的? 3.用四个成语描述一下孙悟空。 4.你还知道《西游记》中的哪些故事? 请写出几个。 ·63·