第10课 爬山虎的脚-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

明”指的是本来不存在的事物,是新的创造。 【拓展阅读】 1.略 2.(1)× (2)× (3)√ 3.热眼 小动物 “人造热眼” 目标 4.巴茅草 鱼 蜻蜓 萤火虫 冷光灯 飞机 锯子 潜水艇 第8课* 蝴蝶的家 【课文同步】 1.高远 沉重 柔和 刚强 2.(2)√ (4)√ 3.想到恶劣的天气,“我”心里就为蝴蝶着急。 4.提 示:可从文章内容、表达形式等方面提问题。 【拓展阅读】 1.汇集 惊慌 幽静 2.B 3.(1)鸟的俊俏给生活带来诗意 (2)在调节自然平衡、生物进化、种子传 播、仿生学、气候学等方面很有价值 4.示例:句子:假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会 多么寂寞。 理由:这句话生动地写出了鸟儿已经成为人类生活中不可缺少的重要因素,表现出人类对鸟 儿的感情。 5.示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。 第二单元阅读测试 (一)1.不容忽视的光污染 2.D 3.B 4.因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活,才会出 现严重症状。 5.使用米黄、浅蓝、浅红等柔和自然色彩的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起 的视觉疲劳,保护视力。(意思差不多即可) 6.略 (二)1.霭 缀 嫌 2.比喻、排比、拟人。 3.写夏夜田野里的美丽安谧。 与下一段写蛙声的殷殷 洪洪对比,衬托出蛙鸣曲的壮丽。 4.B 5.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 第三单元 第9课 古诗三首 【课文同步】 1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 2.认不出 只因为 3.宋 苏轼 横 侧 远 近 高 低 庐山 横看,整个庐山是一道道连绵起伏的山岭;侧看,它是一座座高峻峭立的险峰。站在远处、近处、高 处、低处看,庐山变幻万千,呈现出不同的景象。 4.不识庐山真面目,只缘身在此山中。 5.欲穷千里目, 更上一层楼。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(答案不唯一) 【拓展阅读】 1.夏 毕竟西湖六月中 2.碧 􀪍 红 􀪍 3.莲叶 红 荷花 4.略 第10课 爬山虎的脚 【课文同步】 1.这就是爬山虎的脚。 2.茎上 像蜗牛的触角 嫩红的 3.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.触 变 巴 拉 爬 5.略 ·101· 【拓展阅读】 1.dào chèn xì juǎn 2.牵牛花的末梢倒垂下来,嫩条重新“又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩 条纠缠”的现象 花开得茂盛绚烂 3.示例:第一个叶柄外生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.前一晚、早起 连续细致观察 5.示例:生长迅速,顽强的生命力 第11课 蟋蟀的住宅 【课文同步】 1.tí zào 2.朴素 干净 平滑 平坦 3.外 内 4.墙壁很光滑,住所很简朴,清洁、干燥,很 卫生 5.拟人 喜爱蟋蟀的叫声 6.“伟大的工程”指的是蟋蟀的住宅。 因为蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单,建造的住宅却是那样的隐蔽、光滑、清洁、干燥。 【拓展阅读】 1.(1)目不暇接 (2)杂乱无章 2.不是 而是 3.C 4.B 5.整体呈蛋形(或倒置的气球形);底部 宽大,顶部狭小;顶部是削平的,凹形的;巢的其他部分包着一层又厚又细嫩的白缎子并点缀着其他颜色的 花纹。 第三单元阅读测试 (一)1.仙人掌 2.仙人掌,这真是一种生命力顽强的奇特的植物! 3.顽强 侵犯 吃惊 4.一片 绿色的仙人掌折断跌到地面了,你以为它枯死了吗? 它用它的身体内的养分,又培育出另一片青春焕发的 小仙人掌来,这才真叫作“落地生根”呢! (二)1.迷迷糊糊√ 短暂√ 招引√ 探测√ 2.B 3.卵 幼虫 萤火虫 4.D 5.C 6.示例:保护农作 物,启发人们发明了荧光灯、矿灯,还用荧光素和荧光素酶制成了生物探测器。 蜻蜓翅膀带给科学家灵 感,于是防止飞机机翼震颤的发明问世了。 第四单元 第12课 盘古开天地 【课文同步】 1.盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。 2~4.略 【拓展阅读】 1.困难 反对 聪明 遥远 2.他家的门口有两座大山……不方便。 3.我虽然快要死了,但是我还 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有儿子……为什么搬不走山呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 4.不论酷热的夏天,还是寒冷的冬天,每天起早贪黑挖山不止。 做事 不怕吃苦,很有毅力。 5.提示:意思合理即可。 6.它告诉人们,无论多么困难的事情,只要有恒心有毅 力地做下去,就有可能成功。 第13课 精卫填海 【课文同步】 1.(1)小女儿。 (2)因此。 (3)填塞。 2.略 3.个体生命的结束,并不是奋斗的结束。具有坚忍 不拔、坚持不懈的精神。 【拓展阅读】 1.孙悟空先后变成了麻雀、大鹏鸟、鱼、水蛇、花鸨、土地庙。 二郎神先后变成鹰、大海鹤、鱼鹰。 2.孙悟空被天兵天将围住,太上老君金刚琢打中头部,摔了一跤,哮天犬咬住了悟空,其他天神扑上去把悟 ·201· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 艺术作品是一种非现实。———[法国作家]萨特 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 1.《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写的是西湖 季的美丽景色,从 “ ”这一句可以读出来。 2. 用“􀪍􀪍􀪍”画出诗中表示颜色的词。 3.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”这两句诗中,描写了绿的 和 的 ,鲜艳的色彩令人赏心悦目。 4. 请你在下面的横线上工整地抄写《晓出净慈寺送林子方》这首诗。 第10课 爬山虎的脚 以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝 状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原 先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样 一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。 1. 选文的第一自然段是围绕哪句话写的? 用“ ”画出来。 2. 爬山虎的脚长在 ,爬山虎脚的形状是 , 颜色是 。 3. 用“􀪍􀪍􀪍”画出文段中的一个比喻句。 ·52· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 人生价值,视其事业而不在年青。———蔡元培 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 4. 请你写出表示爬山虎往墙上爬的动词。 ( )———( )———( )———( )———( ) 5. 请你简单地概括这两个自然段的主要内容。 牵牛花(节选) 叶圣陶 瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓 缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。 这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒 (dǎo dào)垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待 不胜重量时重演那老把戏 ;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不 相称 (chēng chèn)。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一 点儿;而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。 藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月工夫,爬得最快的几株将要 齐墙头了。第一个叶柄外生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的 经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近 根部的肥大,那时的花蕾才开得成。 今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸 骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大 。 但兴趣并不专在看花。种了这小东西,庭中就成为系 (xì jì)人心情的所在。 早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷 (juǎn juàn)上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,先朝这边, 停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透 出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的 小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时看着墙上斑剥痕想,明天未必便 ·62· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 艺术应当担负起哺育思想的责任。———[英国诗人]勃朗宁 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜工夫! “生之 力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了。渐渐地,浑忘意 想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。 1.给文中加点字选择正确的读音,用横线画出来。 2.选文第一自然段中“老把戏”指的是 , 第三自然段中“盛大”的意思是 。 3.用“􀪍􀪍􀪍”画出文中一句比喻句。 4.仔细读文中画横线的句子,这句话表示时间的词语是 , 通过 写出了牵牛花生长很快。 5.作者细致描写了牵牛花藤蔓向上攀爬的情景,突显了“生之力”,其实是赞 美牵牛花 。 第11课 蟋蟀的住宅 在朝着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤 雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是 蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就 是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙(zào cāo)的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我 们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1. 用“\”划去括号里不正确的读音。 2. 写出下列词语的近义词。 简朴———( ) 清洁———( ) 光滑———( ) 平整———( ) 3. 这两个自然段是按照从 到 的顺序来介绍蟋蟀住宅的。 4. 蟋蟀的住宅内部特点是 。 ·72·