第6课 夜间飞行的秘密-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

美好生活的情感。(意思对即可) 2.运用了拟人的手法,写出了繁星和月亮的美妙和可爱,营造出一种童 话般的意境:通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。(意思对即可) 【拓展阅读】 1.飞流直下 艳丽多彩 婀娜多姿 飘忽散淡 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 3.因为炊烟里有 母亲的呼唤,有奶奶的目光,也有父亲洪钟般的声音。 4.示例:我们家乡的千佛塔,家乡的场院、垂柳、小 桥、流水等都是家乡的象征。 第一单元阅读测试 (一)1.鄱阳湖 2.(1)心旷神怡 (2)波浪滔滔 (3)冲锋陷阵 3.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当湖面狂风大作的时候,湖里的水面波浪滔 滔,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵…… 4.啊,鄱阳湖! 人们爱你的美丽多 姿,人们赞你的物产丰富! (二)1.幼 长 密 漂 带 戴 暮 漂 飘 2.(1)流连忘返 (2)瞬息万变 3.戴在山顶上的白 色绒帽 系在山腰的一条条玉带 4.庐山的云雾千姿百态。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 庐山的云雾瞬息万变。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5.千姿百态 瞬 息万变 (三)1.个 层 件 块 道 队 2.总起 壮观的景象 3.A 4.示例:它们列着长队,从容不迫地 迈着阔步。 把骆驼当作人来写,生动形象地表达出作者的情感。 5.示例:杭州西湖 苏州园林 安徽 黄山 第二单元 第5课 一个豆荚里的五粒豆 【课文同步】 1.D 2.C 【拓展阅读】 1.潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分 在 园园 2.动作 神态 张口结舌 3.在两年内一 定要成为一位知识渊博的学者 他每次都不能按计划做事,而把事情推到明天去做 4.示例:今日事今日 毕。我们要学会抓住每一个今天,只有把握今天,才能够真正实现梦想。 第6课 夜间飞行的秘密 【课文同步】 1.机密 重复 2.秘密 方向 障碍物 3.嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 4.略 【拓展阅读】 1.A 2.D 3.总分 4.蜻蜓会表演各种飞行特技。 5.特技表演:它能忽上忽下,忽快忽慢地飞行, 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动 30~50次,作长“8”字运动。它可以长途飞行,一小时飞行六七十千米而不着陆。 根本原因:蜻蜓飞得那 么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。 第7课 呼风唤雨的世纪 【课文同步】 1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.huàn lài 3.概括说明了现代科学技术对人们生活的巨大 影响。 4.C 5.“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物 或规律;“发明”则是指创造新事物或新方法。“发现”是本来就存在的但是我们不了解的事物或规律;“发 ·001· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 人生之价值,视其事业而不在年轻。———[中国教育家]蔡元培 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1.把文中括号内不正确的字、词用“\”划去。 2.小井蛙“张着嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来”,这句话是小井蛙的 描写和 描写,这种样子可以用一个成语来形容: 。 3.小井蛙的“雄心壮志”是 ,他 没能实现自己的梦想,那是因为 。 4.通过这则寓言,你明白了什么道理? 第6课 夜间飞行的秘密 后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边 飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠 就立刻改变飞行的方向。 知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗? 现代飞机上 安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无 线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光 屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。 1.写出下面词语的近义词。 秘密———( ) 反复———( ) 2.根据课文内容在括号里填上合适的词语。 揭开( ) 改变( ) 看清( ) 3.科学家们探究蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。雷达的天线 就相 当 于 蝙 蝠 的 ;雷 达 发 出 的 无 线 电 波 就 相 当 于 蝙 蝠 ;雷达的荧光屏就相当于蝙蝠的 。 4.科学家还把超声波的原理运用到哪些方面? 请你去查查有关的资料,将 ·41· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 艺术是高尚情操的宣泄。———[英国哲学家]穆尔 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 其中的一两个方面写在下面的横线上。 蜻蜓的飞行 蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。 在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它 好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地 飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位 置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。就这一手,大多数以 飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行,一小时飞行六七十千米而不着 陆;也能突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪,唐诗中“蜻蜓 飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。 蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞 行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们 从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造性能的特点,“移植”到飞机设计上 加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤 振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱 者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅 不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤 振,保证了快速型飞机的安全。 1.文章第二自然段运用的说明方法有 ( ) A.列数字 作比较 B.列数字 举例子 C.作比较 分类别 D.作比较 下定义 2.本文说明的主要内容是 ( ) A.蜻蜓是“飞行之王”。 B.蜻蜓具有“特技”表演的能力。 ·51· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 艺术的真实非即历史上的真实。———[中国文学家、思想家、革命家]鲁迅 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 C.蜻蜓靠神经系统控制飞行。 D.蜻蜓具有高超的飞行能力及原因。 3.这篇短文的结构特点是 。 4.蜻蜓为什么被誉为“飞行之王”? 5.蜻蜓能做哪些“特技表演”? 能做这些“特技表演”的根本原因是什么? 第7课 呼风唤雨的世纪 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类。靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技 术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、 出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变 的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一 到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好 愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现 实。20世纪的成就,真可以用“ ”来形容。 1. 在文中的横线上填上恰当的诗句。 2. 给下列字注音。 唤( ) 赖( ) 3. 短文中画横线的句子说明了什么? ·61·