第一单元 阅读测试-2025-2026学年四年级上册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

美好生活的情感。(意思对即可) 2.运用了拟人的手法,写出了繁星和月亮的美妙和可爱,营造出一种童 话般的意境:通过“我”和“我们”对繁星和月亮的主观感受来衬托繁星和月亮的可爱。(意思对即可) 【拓展阅读】 1.飞流直下 艳丽多彩 婀娜多姿 飘忽散淡 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)× 3.因为炊烟里有 母亲的呼唤,有奶奶的目光,也有父亲洪钟般的声音。 4.示例:我们家乡的千佛塔,家乡的场院、垂柳、小 桥、流水等都是家乡的象征。 第一单元阅读测试 (一)1.鄱阳湖 2.(1)心旷神怡 (2)波浪滔滔 (3)冲锋陷阵 3.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 当湖面狂风大作的时候,湖里的水面波浪滔 滔,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵…… 4.啊,鄱阳湖! 人们爱你的美丽多 姿,人们赞你的物产丰富! (二)1.幼 长 密 漂 带 戴 暮 漂 飘 2.(1)流连忘返 (2)瞬息万变 3.戴在山顶上的白 色绒帽 系在山腰的一条条玉带 4.庐山的云雾千姿百态。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 庐山的云雾瞬息万变。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 5.千姿百态 瞬 息万变 (三)1.个 层 件 块 道 队 2.总起 壮观的景象 3.A 4.示例:它们列着长队,从容不迫地 迈着阔步。 把骆驼当作人来写,生动形象地表达出作者的情感。 5.示例:杭州西湖 苏州园林 安徽 黄山 第二单元 第5课 一个豆荚里的五粒豆 【课文同步】 1.D 2.C 【拓展阅读】 1.潮 树下 感动 得 场 红 惜 充分 在 园园 2.动作 神态 张口结舌 3.在两年内一 定要成为一位知识渊博的学者 他每次都不能按计划做事,而把事情推到明天去做 4.示例:今日事今日 毕。我们要学会抓住每一个今天,只有把握今天,才能够真正实现梦想。 第6课 夜间飞行的秘密 【课文同步】 1.机密 重复 2.秘密 方向 障碍物 3.嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 4.略 【拓展阅读】 1.A 2.D 3.总分 4.蜻蜓会表演各种飞行特技。 5.特技表演:它能忽上忽下,忽快忽慢地飞行, 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动 30~50次,作长“8”字运动。它可以长途飞行,一小时飞行六七十千米而不着陆。 根本原因:蜻蜓飞得那 么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。 第7课 呼风唤雨的世纪 【课文同步】 1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.huàn lài 3.概括说明了现代科学技术对人们生活的巨大 影响。 4.C 5.“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物 或规律;“发明”则是指创造新事物或新方法。“发现”是本来就存在的但是我们不了解的事物或规律;“发 ·001· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 反常的艺术可能是人民所不理解的,但是好的艺术永远是所有的人都能理解的。———[俄 国作家]列夫·托尔斯泰 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第一单元阅读测试 (一) 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖。它像一颗巨大的绿宝石缀在祖 国母亲金色的腰带———长江上。它令人向往,令人赞美! 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大 镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗? 微风吹过湖面的时 候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,令人心旷神怡。当湖面狂风大作 的时候,湖里的水面波浪滔滔,汹涌澎湃,风声、水声响成一片,就像那千军万马 在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。 鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里名目繁多,有味道鲜美的 青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬节湖 水下退的时候鄱阳湖到处是一片繁忙的景象,一艘艘机帆船“嘟嘟嘟”穿梭往来, 一网网鱼虾装满了船舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美 妙的“渔乐图”啊! 啊,鄱阳湖! 人们爱你的美丽多姿,人们赞你的物产丰富! 1. 给短文拟个恰当的题目,写在文前的横线上。 2. 根据解释,从文中找出相应的词语。 (1)心情舒畅,精神愉快。 ( ) (2)水猛烈地向上涌或向前翻滚。 ( ) (3)向敌人冲锋,深入敌人阵地。 ( ) 3. 用“􀪍􀪍􀪍”画出第二自然段中静态描写的句子,用“ ”画出动态描写的 句子。 4. 用“ ”画出能概括全文中心思想的句子。 (二)庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变(幼 ·9· 四年级上册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 美是艺术的目的和推动力。———[俄国作家]冈察洛夫 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 幻)无(常 长)的云雾,更给它增添了几分神(秘 密)的色彩。在山上游览, 似乎随手就能摸到(飘 漂)来的云雾,漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘 欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是(戴 带)在山顶上的 白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰的一条条玉(戴 带)。云雾 弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天(幕 暮)。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风(飘 漂)荡的一缕轻烟, 转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完 全看清楚,它又变成了(飘 漂)浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。 1. 用“\”划去括号里用得不正确的字。 2. 从文中找出与下面句子意思相符合的词语。 (1)玩乐时留恋不愿离开。 ( ) (2)在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。 ( ) 3. 文中画横线的句子中,将山头的云雾比作 ,将半山 的云雾比作 。 4. 第二、三自然段分别是围绕哪句话来写的呢? 请用“􀪍􀪍􀪍”画出来。 5. 庐山的云雾有什么特点? 请用文中的两个词语概括: 、 。 (三)沙漠落日 在暑假的旅途中,我有幸看到了沙漠落日,那壮观的景象,至今仍在我的脑 海中萦绕。 还没上火车,就听到别人说沙漠的傍晚是一( )胜景,于是我就留心起来 了。当列车刚驰上辽阔的腾格里大沙漠的时候,正是夕阳西下的时间。在茫茫 的沙海中奔波了一天的太阳,此时又红又大,看起来也不是白天那般耀眼了。原 本荒凉的沙漠,披上了一( )柔和的色彩,不再是白得刺眼的单一的沙光了。 这时,天空中的云朵儿也似着了一( )淡黄的衫儿,飘移不定。随着这云衫儿 色彩的加浓,橙红的太阳也渐渐接近地平线了。当太阳挨到地平线上的一刹那, ·01· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 四年级上册 ☆ 极少数人有理智,多数人有眼睛。———[英国政治家]丘吉尔 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 天地间好像忽然变了样:西边天上层层的云堆好似被胭脂染过一般,蓬蓬松松、 悠然自得地飘在那晶莹透彻的碧空上,似一( )光滑的蓝缎上绣上了层层橙 红的花纹儿。在蓝天、彩云的陪衬下,浩瀚的沙漠也显得别样的美。蒸腾起来的 水汽淡淡地笼罩在沙漠上空,隐隐闪现着七色的光圈。远处沙丘上的沙生植物, 在红晕的光的包围下,似生在凌霄上的仙花瑶草一般。偶尔掠过的鸟雀,也给这 静态的美添上了一丝动的生机…… 太阳只剩半个了,但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内,尽 着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了,连东边天上的云,也镶着一( )淡 黄的边儿。满天绯红的云似裱在蓝油光纸上的重重叠叠的花瓣儿,并且变幻着 各种繁乱的形态。整个沙漠被霞光笼罩着,色彩变得柔和极了。那橙红的光融 入蒙蒙的雾气中,不时闪光的沙漠绿洲像在雾光中浮动着。飘浮不定,一( ) 晚归的骆驼突然间出现在那线条优美的沙丘上,脖下的大铃铛依稀可见,高耸的 驼峰和庞大的躯体也披上了一层光。它们列着长队,从容不迫地迈着阔步。 太阳终于下去了,天渐渐地暗下来,曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的 雾渐渐浓了,沙丘渐渐地不明显了,刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天 热得炙人的暑气渐渐地融入了深坑。 1.选择恰当的量词填入文中的括号里。 层 件 队 道 块 个 2.第一自然段在全文中起 的作用,其中“ ”这一短语 概括了文章的中心。 3.作者是按 顺序写沙漠落日的。 ( ) A.时间 B.地点转移 C.空间 4.本文多处用到了拟人手法,请用“———”画出一处这样的句子,并说说好在 何处。 5.我们祖国风光秀丽,还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如 、 、 等。 ·11·