第二辑 1.2男生女生 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

男生女生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 男孩是本巨著， 记着一路的英勇潇洒； 女孩是首小诗， 载着无比的温和文雅。  男孩爱运动骑车兜风， 女孩撑花伞雨中漫步；  男孩爱绿茵场温暖的阳光，  女孩爱校园里无尽的芬芳。 男孩女孩呀， 默契时风和日丽， 闹翻时狂风暴雨。 你瞧，这就是男孩女孩， 他们有说不完的故事， 写不完的精彩 。 男孩女孩 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.通过游戏“猜猜是他还是她”归纳男女生的差异，认识青春期的身心特征。 2.通过解读心语信箱学生的来信理解异性相处的意义，把握与异性相处的尺度，养成真诚友善健全人格。（重点） 3.通过分析小刚的情感困惑及观看视频学会正确处理青春期的朦胧情感，养成友爱互助的健康人格。（难点） 学习目标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 目录 子议题1 青春花季 ——男女有何大不同 子议题2 青春同行 ——异性间该如何相处 子议题3 青春萌动 ——如何对待朦胧情感 总议题：男生女生 青春成长 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 青春花季 ——男女有何大不同 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 游 戏 猜猜是他还是她？ 爱整理 大大咧咧 爱运动 喜欢粉色 擅长数理化 英语学的好 有喉结 多愁善感 声音尖细 粗心 1.你还能说出哪些男女生的不同点？ 2.请对上述词语进行归类，说一说男女生在哪些方面有所不同？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、青春期男生和女生的差异有哪些？ 生理方面 性格特征 兴趣爱好 思维方式 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 青春同行 ——异性间该如何相处 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 心语信箱——一个吐露心声的树洞，一个宣泄情绪的窗口，也是架起师生沟通的连心桥，近期学校的心语信箱上线了，心理老师收到了很多同学的来信，让我们一起跟随老师的步伐来看看同学们的心声吧。 解忧于信，话忧于心 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 https://www.ypppt.com/ 9 小茜的来信 亲爱的老师： 您好，以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？我这种行为正常吗？ 小茜（化名） 1.你如何理解小茜的困惑？ 2.你是否也有类似的心理和行为？请和大家交流。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 替她做值日 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 1. 在异性面前，我们有自我表现的欲望 青春期心理萌动的表现 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 青春期心理萌动的表现 2. 更加在意自己的形象 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 青春期心理萌动的表现 3. 渴望得到异性的肯定和接受 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、青春期心理萌动的表现？ 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 1. 有自我表现的欲望 2. 更加在意自己的形象 3. 渴望得到异性的肯定和接受 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 老师： 您好，我想和您分享一件今天在班级发生的事儿，数学课上，老师让同学们自由分组完成各项任务，每组4人，我和另外两名女生结成了小组，但是还差1人，有人提议应该找1位男生，他们会带来不同的视角，但是我却更倾向于女生，因为女生之间有事情好商量，加入男生会让人觉得束手束脚，放不开，而且和异性交往也没有什么意义，真不搞不懂她们是怎么想的？不开心…… 小梅（化名） 如果你是老师，你会怎样给小梅回信？ 小梅的来信 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 三、与异性交往的意义 3. 与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 1. 可以增进对异性的了解，消除神秘感 2. 可以扩大交往范围，提高交往能力 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我和小刚是邻居也是同班同学，在班级里我俩经常在一起互开玩笑，交流学习，下课的时候也会一起去操场上散步、打球，一起上学，一起放学。在我心里，我俩的友谊天长地久，可是同学们背后却说我俩在“谈恋爱”，渐渐的都开始远离我俩，我真的很郁闷。我该怎么办呢？ 小敏（化名） 1.为什么同学们都说我俩在“谈恋爱”？ 2.你认为异性间该如何相处？ 小敏的来信 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 四、怎样与异性交往？ 3. 既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 1. 与异性交往要把握好尺度。 2. 应注意交往的方式、场合、时间和频率。 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 青春萌动 ——如何对待朦胧情感 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 我和小敏是邻居也是同班同学，我俩经常一起上学，一起放学回家，在学习上互相帮助，生活上相互关心，渐渐的我发现我好像“爱”上了小敏，每天都忍不住的想多看她几眼，期待着和她一起上学，放学…… 小刚（化名） 1.你如何看待小刚对小敏的“爱”？ 2.你认为小刚应该怎样对待这种朦胧的“爱”？ 小刚的来信 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.你还知道哪些美好的爱情？ 2.结合视频谈谈真正的爱情需要具备哪些品质？ 最好的爱情 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 热烈的情感 彼此欣赏尊重 责任 能力 担当 最好的爱情 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 五、怎样对待青春期朦胧情感？ 2. 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 1.在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这不是真正的爱情。 议学提示 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 男生女生 1.男生女生的差异有哪些？ 2.青春萌动的表现 3.与异性交往的意义 4.怎样正确与异性交往 5.怎样对待青春期的朦胧情感？ 异性朋友 异性情感 议学总结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1．在青春期，男生女生的性别差异有（   ） ①生理方面     ②性格特征    ③思维方式     ④学习习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（    ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 A 课堂巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（    ） A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D．学校的规定限制了男女同学的正常交往 D 课堂巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4．进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… 作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？ ①进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是正常的心理现象； ②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。 课堂巩固 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 王老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.20.100 $$七下1.2《男生女生》教学设计 1.2 男生女生 一、教材分析 本框继第一框认识青春期后继续讲述青春期的生理和心理变化,以及如何处理男生女生之间的关系。 “他和她”引导学生了解男生女生不同特征,认识到男女生之间存在差异,并且能够归纳出这些差异。在此基础上进一步探讨如何与异性朋友进行交往,并且把握好交往的尺寸，慎重对待、理智处理青春期的情愫，为下一目的学习奠定基础。 二、学情分析 进入青春期,初中生开启生命成长的又一段旅程。他们对青春期男生女生不同的生理变化感到困惑,对男生女生之间的差异有一定的理解但并不深刻，引导学生了解男生女生特征的不同,并欣然接受青春期的生理变化。进入青春期,学生面临着怎样与异性交往的问题。一方面,学生越来越注重在异性面前的形象,渴望得到异性的肯定和接受。另一方面,学生开始萌发对异性朦胧的情感,容易把这种对异性的欣赏理解为爱情。因此,既要引导学生明确异性交往的重要意义，并把握与异性交往的方法和原则,又要引导学生慎重对待、理智处理异性情感。 三、教学目标 1.通过游戏“猜猜是他还是她”归纳男女生的差异，认识青春期的身心特征。 2.通过解读心语信箱学生的来信理解异性相处的意义，把握与异性相处的尺度，养成真诚友善健全人格。（重点） 3.通过分析小刚的情感困惑及观看视频学会正确处理青春期的朦胧情感，养成友爱互助的健康人格。（难点） 四、教学重难点 重点：与异性相处的意义？如何与异性相处 ？ 难点：如何对待青春期的朦胧情感？ 五、教学时长 1课时 六、教学方法 议题式教学法、案例教学法 七、教学思路 本课以“男生女生 青春成长”为总议题，设置三个子议题： 子议题1：青春花季：男女有何大不同 通过游戏“猜猜是他还是她”归纳男女生的差异，认识青春期的身心特征。 子议题2：青春同行：异性间该如何相处 通过解读心语信箱学生的来信理解异性相处的意义，把握与异性相处的尺度。 子议题3：青春萌动：如何对待朦胧情感。 通过分析小刚的情感困惑及观看视频学会正确处理青春期的朦胧情感。 八、教学过程 （一）导入新课 随着青春期的到来，青春期的男孩女孩们有着鲜明的特点，阳光而又热烈，让我们一起来朗诵诗歌《男孩 女孩》 男孩是本巨著， 记着一路的英勇潇洒； 女孩是首小诗， 载着无比的温和文雅。  男孩爱运动骑车兜风， 女孩撑花伞雨中漫步；  男孩爱绿茵场温暖的阳光，  女孩爱校园里无尽的芬芳。 男孩女孩呀，默契时风和日丽，闹翻时狂风暴雨。  你瞧，这就是男孩女孩，他们有说不完的故事，写不完的精彩。 男孩女孩到底有哪些不同呢？他们又该如何正确交往呢？带着这些问题我们一起走进1.2《男生女生》 。 （二）讲授新课 总议题：男生女生 青春成长 子议题1：青春花季——男女有何大不同 【议学情境】猜猜是他还是她？（出示体现男女生差异的词语，让学生猜） 【议学任务】1.你还能说出哪些男女生的不同点？ 2.请对上述词语进行归类，说一说男女生在哪些方面有所不同？ 【议学提示】 青春期男生和女生的差异有哪些？ 生理方面，性格特征、兴趣爱好、思维方式 子议题2：青春同行——异性间该如何相处 【议学情境】小茜的来信 亲爱的老师： 您好，以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了?我这种行为正常吗？ 小茜（化名） 【议学任务】1.你如何理解小茜的困惑？ 2.你是否也有类似的心理和行为？请和大家交流。 【议学提示】青春期心理萌动的表现有哪些？ ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 【议学情境】小梅的来信 老师： 您好，我想和您分享一件今天在班级发生的事儿，数学课上，老师让同学们自由分组完成各项任务，每组4人，我和另外两名女生结成了小组，但是还差1人，有人提议应该找1位男生，他们会带来不同的视角，但是我却更倾向于女生，因为女生之间有事情好商量，加入男生会让人觉得束手束脚，放不开，而且和异性交往也没有什么意义，真不搞不懂她们是怎么想的？不开心…… 小梅（化名） 【议学任务】如果你是老师，你会怎样给小梅回信？（学生回答后观看视频《与异性交往的好处》） 【议学提示】与异性交往有什么意义？ 1.可以增进对异性的了解，消除神秘感 2.可以扩大交往范围，提高交往能力 3.与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【议学情境】小敏的来信 我和小刚是邻居也是同班同学，在班级里我俩经常在一起互开玩笑，交流学习，下课的时候也会一起去操场上散步、打球，一起上学，一起放学。在我心里，我俩的友谊天长地久，可是同学们背后却说我俩在“谈恋爱”，渐渐的都开始远离我俩，我真的很郁闷。我该怎么办呢？ 小敏（化名） 【议学任务】1.为什么同学们都说我俩在“谈恋爱”？ 2.你认为异性间该如何相处？ 【议学提示】怎样与异性交往？ 1.与异性交往要把握好尺度。 2.应注意交往的方式、场合、时间和频率， 3.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 子议题3：青春萌动——如何对待朦胧情感 【议学情境】小刚的来信 我和小敏是邻居也是同班同学，我俩经常一起上学，一起放学回家，在学习上互相帮助，生活上相互关心，渐渐的我发现我好像“爱”上了小敏，每天都忍不住的想多看她几眼，期待着和她一起上学，放学…… 小刚（化名） 【议学任务】1.你如何看待小刚对小敏的“爱”？ 2.你认为小刚应该怎样对待这种朦胧的“爱”？ （学生回答后出示杨绛与钱钟书的爱情，交流你还知道哪些爱情故事？概括真正的爱情的需要具备的品质） 【议学提示】怎样对待青春期朦胧情感？ 1. 在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，这不是真正的爱情。 2. 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 九、课堂小结 男孩女孩，青春的你们如此不同，要学会把握与异性交往的尺度，正确对待青春期的朦胧，愿你们在最美的花季，携手同行，快乐成长。 十、板书设计 十一、课堂巩固 一、单选题 1．在青春期，男生女生的性别差异有（   ） ①生理方面    ②性格特征   ③思维方式    ④学习习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 3．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（   ） A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏 B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励 C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的 D．学校的规定限制了男女同学的正常交往 二、分析说明题 4．进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… (1)作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？ 参考答案： 1．A 2．A 3．D 4．(1)①进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是正常的心理现象；②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$寄那些温柔到骨子里的民国爱情。我没有订婚。我没有男朋友。没遇到你之前，我没想过结婚。遇见你后，结婚这事儿我就没想过和别人。我进清华，一为读书，二为钟书。从此我俩只有死别。没有生离。 异性效应是一种普遍存在的心理现象。当有男女共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是由于当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。小明和女同事一起工作会更有成就感，这是因为男性比女性更喜欢通过视觉获得异性的信息，容貌、发型等外部特征都能引起他们的兴趣，对他们的感官造成冲击，从而引起心理上的愉悦与兴奋。男性的表现欲和征服欲往往比女性强，潜意识里希望得到异性的赞美和欣赏，一旦得到女同事的赞赏，男人们的心理体验将得到极大满足，心理上的成就感冲淡了工作带来的劳累和压力。心理学家为了研究异性效应，曾进行以下实验，以高中生为实验对象，举行野餐。第一次异性分开，男生一起，个个狼吞虎咽，毫无顾忌。女生一块嬉笑吵闹，杯盏狼藉。第二次男女和谐，情况一下变了，男生文质彬彬，礼让为先。女生细嚼慢咽，温文尔雅。异性效应有自己发生的条件。在一个集体中，异性个体数的构成，无论哪一方，不能少于所需要的最低比例20%，而且年龄要相差不大。人们特别注意异性对自己的评价，寻求机会表现自己。在异性面前重视个体的容貌和装束，更强烈地维护自己的自尊心。许多人在异性面前会非常愉快的完成那些在同性面前极不情愿完成的任务，有时还表现得十分机智勇敢。而许多上司也乐意让男女同事成为搭档，共同完成一个项目。