内容正文:
杨紫就。别当演员了,因为我觉得杨紫也不够漂亮。就有问过丹丹阿姨,我说您觉得我以后还能演戏吗?她说孩子你长成这样,妈妈劝一句还是别演了。你说这么多漂亮的小女孩在长得又不算那么漂亮,你说以后你可能会很伤心,那不如去好好学习。我很长时间对自己很自卑,没人找我拍戏,我决定去考北电,因为我不想放弃,我就是想演戏,我被录取了。我是第一个给丹丹阿姨打电话,丹丹妈妈说真的祝贺你。宝贝儿当时说你不好看,但没想到你现在长成这样了,妈妈支持你。得到了他的肯定,我就觉得特别开心,我现在真的很感谢她。当时我也没想到他今天能这么火,我一直觉得这是我最对不起每一件事儿,觉得杨。
晏子使楚。春秋末年,齐国和楚国都是比较强大的国家,傲慢的楚王总想找机会羞辱齐国,好显显楚国的威风。齐国的晏子即将出使楚国,楚王知道了这个消息之后。哈哈大笑道,羞辱齐国的机会来了。楚王知道晏子的个子矮,就叫人在城门旁开了一个小洞。这天,燕子骑着一匹大马来到楚国,可是楚国的城门却关得严严实实的。楚国将军指着一边的小洞说。我们大王知道你要来,特意为你新开了个门。燕子走到小洞前,左看看右看看,说。这是狗洞吧,出使狗国才要从狗洞进去,而我出使的可是楚国呀。楚国将军气得无话可说,只好打开城门迎接晏子进去。晏子来到大殿上,楚王瞥了一眼燕子巢,笑道。怎么,齐国没有人了吗?晏子知道楚王在讽刺自己,便严肃地说。齐国的都城临淄住满了人。既然有这么多人,为什么却派你来呢?晏子假装为难的说。齐国有个规矩,出使上等国家就派有本事的去,像我这么没出息的,就只能被派来楚国了。说完,燕子笑了,楚王也只能红着脸尴尬的笑了笑。楚王两次都没有羞辱到燕子,于是他决定在酒席上好好的出口气。楚王命士兵一会押着一名囚犯进来,就说是齐国人。楚王带着燕子来到迎宾阁,正当他们吃得高兴的时候,突然有两个士兵押着一名囚犯走了进来。楚王故意问道。他犯了什么罪啊?是哪里人呢?回,大王,他犯了盗窃罪,是齐国人。楚王冷笑了一声,转头看着身边的晏子说。齐国人怎么干出这种事啊?我们楚国可没有这样的人。这下燕子的脸可要幽尽了,没想到燕子一脸从容的站起身说道。淮南的橘树一种到淮北就只能结很小的柑橘,这是因为水土不同啊。秦国人一到楚国就做了盗贼,也是这个原因吧。楚王的脸涨得通红,说不出话来,他原本想羞辱燕子,没想到反而让燕子取笑了一番。从那以后,楚王再也不敢向齐国挑衅了。抖音。
3.2做自尊的人
一、教材分析
《做自尊的人》是七年级下册第一单元第三课第二框内容,本课是继上一课正确认识自尊的重要性的基础上,引导学生不做有损人格尊严的事,学会维护自己的人格尊严,学会尊重他人,学会努力提升自己从而获得尊重,做一个自尊的人。
二、学情分析
中学生正处于青春期,自我意识逐渐增强,对自尊的需求愈发明显。学生在成长过程中,可能会遇到来自同伴、家庭和社会的各种评价,这些都可能影响到他们的自尊心。因此,这一阶段的学生既需要教师的尊重,又需要加强教育,通过本课的学习旨在让学生学会做一个有自尊的人。
3、 教学目标
1通过晏子使楚的故事和案例分析,学会在面对他人的误解甚至侮辱时,能理性的维护自己的人格尊严。
2通过杨紫的成名故事和书写自我提升计划书,学会提升自己,获得自尊。
3通过杨紫为人处世故事学会尊重他人,从而赢得他人的尊重,提高自尊。
四、教学重难点
重点:怎样做一个自尊的人
难点:学会维护自己的人格尊严
五、教学时长 1课时
六、教学方法
议题式教学法、案例教学法
七、教学思路
本课以“如何做自尊的人”为总议题
设置三个子议题:
子议题1:人格尊严我维护
通过晏子使楚的故事和案例分析,学会在面对他人的误解甚至侮辱时,能理性的维护自己的人格尊严
子议题2:提升自己我能行
通过杨紫的故事和书写自我提升计划书,学会提升自己,获得自尊。
子议题3:尊重他人显修养
通过杨紫为人处世故事学会尊重他人,从而赢得他人的尊重,提高自尊。
八、教学过程
(一)导入新课
上一课我们学习了自尊的重要性,那自尊对一个人如此重要,我们应该怎样学做一个自尊的人呢?带着这样的问题我们一起进入今天的学习。
(二)讲授新课
总议题:如何做自尊的人
子议题1:人格尊严我维护
【议学情境】播放晏子使楚的故事
【议学任务】1.当人格尊严受到侮辱,晏子是怎样做的?
2.你还知道哪些维护人格尊严的故事?
3.这些故事给我们什么启示?
【议学情境】人红是非多,杨紫作为当红小生,受到社会各界的广泛关注,近日用户名为王某某的网友造谣杨紫为获取资源与冯楚轩存在不正当的关系,给杨紫带来了不小的负面影响。
【议学任务】如果你是杨紫,面对别人的侮辱、诽谤,你会怎么办?
【议学延深】法院判决女网友王某某的行为构成名誉侵权,并判决侵权人承担停止侵权、赔偿2万元的名誉损失、赔礼道歉的法律责任,杨紫的案例告诉我们互联网非法外之地,我们要尊重他人的合法权利,切勿发表不当言论,否将会承担法律责任。
【议学提示】如何做一个自尊的人?
1.学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
子议题2:提升自己我能行
【议学情境】播放关于杨紫成星之路的坚持
【议学任务】1.宋丹丹曾说杨紫长得不够漂亮,不适合当演员,杨紫为此曾很长
一段时间都沉浸在自卑中,但为了实现自己的演员梦,杨紫是怎 样做的?
2.杨紫的这段经历给我们什么启示?
【议学任务】自我提升 遇见更好的自己
请从学习和生活两方面书写你的自我提升计划书
【议学提示】如何做一个自尊的人?
1.学会不断提升自己
①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人 修养。
子议题3:尊重他人显修养
【议学情境】
作为一线演员,杨紫一直以来都展现出了极高的职业素养和对他人的尊重。
她对待所有的演出人员,无论是主角还是配角,甚至是幕后工作人员,都一视同仁,给予充分的尊重和认可。
杨紫深知一部作品的成功离不开整个团队的共同努力,因此她从不耍大牌,而是以一种平等和谦逊的态度与大家相处。
她经常与演出人员沟通交流,倾听他们的意见和建议,这种尊重他人的劳动和贡献的精神,赢得了团队成员的广泛赞誉和尊重。
【议学任务】结合材料说一说怎样做一个自尊的人?
【议学提示】如何做一个自尊的人?
①尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更 不能侮辱他人;
③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍 视他人的劳动和付出。
九、课堂小结
一、如何做一个自尊的人?
1.学会维护自己的人格尊严
不做有损人格的事。面对他人的议论或批评,做到“有则改之,无则加勉”。
面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己
2.学会不断提升自己
在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。
在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
3.学会尊重他人
尊重他人的隐私和人格,接纳他人不同的个性和处世风格,生活习惯,劳动和付出。
十、板书设计
十一、课堂巩固
一、单选题
1.下列选项中表现了“尊重他人”的是( )
①欣赏他人的优点 ② 接纳他人的个性
③不歧视他人的缺陷 ④尊重他人的劳动
⑤尊重他人的人格,不取有侮辱性质的绰号
A、①②③ B、①②④ C、①②⑤ D、①②③④⑤
2.下列选项中有利于培养我们自尊心的是( )
A、妈妈总批评我,我很反感
B、我要什么父母就给我什么
C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受
D、我获得了百米冠军,十分高兴,可爸爸却批评了我,认为我学习不努力
3.“对人来说,最重要的东西是尊严”,下列各项与此话含义不相符的是( ) A、不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格
B、天生我材必有用
C、人不可有傲气,但不可无傲骨
D、别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人
做自尊的人
维护人格尊严
学会尊重他人
不断提升自己
2
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做 自 尊 的 人
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人格尊严我维护
子议题1
提升自己我能行
子议题2
尊重他人显修养
子议题3
总议题 如何做自尊的人
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学 习 目 标
通过晏子使楚的故事和案例分析,学会在面对他人的误解甚至侮辱时,能理性的维护自己的人格尊严。
通过杨紫的成名故事和书写自我提升计划书,学会提升自己,获得自尊。
通过杨紫为人处世故事学会尊重他人,从而赢得他人的尊重,提高自尊。
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人 格 尊 严 我 维 护
子 议 题 1
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1.当人格尊严受到侮辱,晏子是怎样做的?
2.你还知道哪些维护人格尊严的故事?
3.这些故事给我们什么启示?
要学会维护自己的人格尊严
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如果你是杨紫,面对别人的侮辱、诽谤,你会怎么办?
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1.学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
一、如何做一个自尊的人?
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提 升 自 己 我 能 行
子 议 题 2
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2.杨紫的这段经历给我们什么启示?
要努力提升自己
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①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。
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尊 重 他 人 显 修 养
子 议 题 3
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作为一线演员,杨紫一直以来都展现出了极高的职业素养和对他人的尊重。
她对待所有的演出人员,无论是主角还是配角,甚至是幕后工作人员,都一视同仁,给予充分的尊重和认可。
杨紫深知一部作品的成功离不开整个团队的共同努力,因此她从不耍大牌,而是以一种平等和谦逊的态度与大家相处。
她经常与演出人员沟通交流,倾听他们的意见和建议,这种尊重他人的劳动和贡献的精神,赢得了团队成员的广泛赞誉和尊重。
结合材料说一说怎样做一个自尊的人?
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尊重他人
=尊重自己
隐私
尊严
劳动
习惯
风格
个性
尊重他人
尊 重 他 人
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3.学会尊重他人
①尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;
③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
一、如何做一个自尊的人?
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3.学会尊重他人,尊重他人的隐私和人格,接纳他人不同的个性和处世风格,生活习惯,劳动和付出。
一、如何做一个自尊的人?
1.学会维护自己的人格尊严,不做有损人格的事。面对他人的议论或批评,做到“有则改之,无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁,予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
2.学会不断提升自己,在学习上,努力充实自己,开阔视野,增长智慧。在生活中,不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
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清晨的露珠,映照着我脸庞,
每一滴都闪耀着自尊的希望。
面对镜子,我轻声对自己讲,
“你独一无二,值得所有赞赏。”
在风雨中挺立,我是自己的光,
自尊的心,照亮前行的方向。
不畏惧,不退缩,勇敢去闯,
做自尊的人,绽放耀眼的光芒。
跌倒过,也迷茫,但从不绝望,
自尊让我重新站起,更加坚强。
每一步脚印,都记录着成长,
自尊是我心中,永不熄灭的火光。
自尊不是高傲,不是目中无人,
它是自我认同,是对生命的尊重。
学会倾听,学会理解,学会宽容,
在自尊的引领下,我们共同前行。
自 尊 之 光
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议 学 总 结
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做自尊的人
维护人格尊严
学会尊重他人
不断提升自己
课 堂 巩 固
1.下列选项中表现了“尊重他人”的是( )
①欣赏他人的优点 ② 接纳他人的个性
③不歧视他人的缺陷 ④尊重他人的劳动
⑤尊重他人的人格,不取有侮辱性质的绰号
A、①②③ B、①②④
C、①②⑤ D、①②③④⑤
D
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C
2.下列选项中有利于培养我们自尊心的是( )
A、妈妈总批评我,我很反感
B、我要什么父母就给我什么
C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受
D、我获得了百米冠军,十分高兴,可爸爸却批评了我,认为我学习不努力
课 堂 巩 固
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3. “对人来说,最重要的东西是尊严”,下列各项与此话含义不相符的是( )
A、不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格
B、天生我材必有用
C、人不可有傲气,但不可无傲骨
D、别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人
B
课 堂 巩 固
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感谢倾听
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Lavf58.20.100
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