第一辑 6.2做核心思想理念的传承者 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治下册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

礼运大同，天戴圣。昔者仲尼与于蜡宾，赤壁出游，于观之上，喟然而叹仲尼之叹，盖叹鲁也。眼眼在侧，曰，君子何叹？孔子曰，大道之行也，与三代之英丘未之逮也而有志焉。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归，或恶其弃于地也，不必藏于己。必勿其不出于身也，不必为己。是故谋弊而不兴，盗窃乱贼而不作故，外户而不必，是谓大同。今大道既隐天下为家，各亲其亲，各子其子，获利为己。大人是及以为礼城郭沟池以为固礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以利田里，以贤勇知，以功为己，故谋用事做，而兵由此起。禹汤文武成，王周公有，此其璇也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以助其义，以考其信。著有过行人讲让市民有偿，如有不由此者，在世者去，众以为殃，是为小康。 千万雪花。竞相开。万千你我，汇聚成一个家。Of snow competing for open. 开在。阳光下。千万雪花。竞相开。你我汇聚成一个家。Come eating for the. 雪花开在阳光下。晒你用的谁？ 我一生多。少数不少。数传，少数就是一灾。而今将书还于天下。我亦无含义。嘿嘿。我只是在后世，有何不可？先生，我带您去看一看我生活的时代吧。2000年以后。今天咱们参观的是尚书的历史，这位福生老爷爷可以说是历史上保护尚书的第一人，早在秦汉时期就为我们保护尚书，讲授尚书。所以历史上说，汉无伏生，则尚书不传传，而无伏生亦不明其意，我们应当记住它。感谢他做出的贡献。福生爷爷真棒。爷爷您是要给我们演浮生吗？你怎么认为也可以？那您会被与共吗？对呀。孩子们，你们会被与共吗？那咱们一起来背诵吧。你不住了。虽然看穆。不变。当初。抖音。 6.2《做核心思想的传承者》教学设计 —传千年之经义，燃万古之明灯 1、 教材分析 本框题着重阐述社会主义核心价值观内涵与践行要求。教材内容逻辑清晰，先介绍核心思想的基本内容，后深入探讨在生活各方面的践行意义。通过丰富案例与活动引导学生理解其重要性，是培养学生正确价值观与社会责任感的关键部分，为学生思想道德建设奠定基础，在全书中起承上启下作用，利于学生将个人成长与国家社会发展相联系。 2、 学情分析 七年级学生处于价值观形成初期，可塑性强。他们对社会现象有一定感知，但缺乏深入理解与系统认知。在信息多元时代，易受外界干扰，对核心思想的内涵把握不足。不过，此阶段学生好奇心旺盛，教师可利用多媒体资源等直观教学手段，结合生活实际开展教学，激发学生兴趣，助力其理解与践行核心思想，促进思想道德成长。 3、 教学目标 政治认同：深刻领悟核心思想理念内涵，认同其在国家发展与个人成长中的引领作用，增强对国家道路与制度的自信，坚定走中国特色社会主义道路信念。 道德修养：将核心思想理念内化于心，外化于行，提升个人品德、家庭美德、社会公德与职业道德，以良好道德风范践行社会主义核心价值观。 法治观念：依据核心思想理念，树立正确法治意识，理解法治在维护社会公平正义、保障人民权益中的重要性，自觉遵守法律法规，做守法好公民。 4、 教学重、难点 教学重点：核心思想的内容 教学难点：青少年如何践行和弘扬核心思想？ 5、 教学时长：1课时 6、 教学方法：案例教学 7、 教学思路 本框《做核心思想的传承者》以“传千年之经义，燃万古之明灯”为总议题，通过古代思想进行教学。本框教学共设置三个子议题：议题一：理念之光，点亮认知灯塔。通过“北京冬奥会”学习核心思想的产生。议题二：传承之路，培育践行之苗。通过“孔子等人物”来学习核心思想的内容。议题三：担当之责，铸就时代脊梁。通过“习语”来学习青少年如何践行弘扬核心思想。最后进行情感升华，促进思想道德成长。 8、 教学过程 （1） 导入：走进古人的世界，来一场文化之旅，做一名思想的传承者.... （2） 新课讲授 议题一：理念之光，点亮认知灯塔。 讨论：核心思想的产生 材料：“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。 闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 思考：北京 2022 年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 生答：和谐.... 总结：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 议题二：传承之路，培育践行之苗。 讨论：核心思想的内容 材料1：孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 生答：爱亲人，爱社会.... 总结：①讲仁爱。要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 材料2：“民惟邦本，本固邦宁”这句话出自《尚书.五子之歌》，所以当时称邦，其实可以称为“民惟国本，本固国宁”。“固”可以理解为安定、团结，意思就是：百姓是国家的根本，基础，百姓安居乐业，国家就能太平。 思考：结合以上材料，谈谈你对“民为邦本，本固邦宁”的理解。 生答：认识人民在国家中的地位和作用。 总结：②重民本。要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。 材料3：“信”有三重含义：第一重也是最重要的是信仰，二是受人信任，三是要守信。弟子又问，如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说：“去食。”可见，在孔子看来，得到百姓的信任比什么都重要。治国如此，其他事何尝不是如此呢？如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。 思考：结合以上材料，谈谈你对“诚信”的理解。 生答：诚实守信 总结：③守诚信。要求我们做到真实无欺、言行一致“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 材料4：孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 生答：坚守社会公平正义。 总结：④崇正义。要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 材料5：春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 思考：结合以上材料，谈谈你对“和”的理解。 生答：和谐 总结：⑤尚和合。要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 材料6：大道之行，天下为公是汉语成语，出自西汉·戴圣《礼记·礼运篇》，意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会。 思考：结合以上材料，谈谈你对“大同”的理解。 生答：胸怀天下。 总结：⑥求大同。要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 议题三：担当之责，铸就时代脊梁。 讨论：青少年如何践行和弘扬核心思想 材料：中华文明源远流长、博大精深，所具有的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神特质和发展形态，不仅是中国道路的深厚文化底蕴所在，也蕴含着能为人类提供正确指引的全人类共同价值。 思考：青少年该如何践行和弘扬核心思想？ 生答：尊重他人.... 总结：①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。③我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 9、 教学总结 在本次教学中，通过多种教学方式引导学生深入理解核心思想内涵。利用案例分析、小组讨论等活动，激发学生兴趣与思考。课堂上，学生积极参与，对核心思想有了更清晰认知。多数学生能结合实际生活阐述其意义。今后教学需增加实践环节与深度拓展内容，以强化学生传承核心思想的意识与行动力，提升教学效果。 10、 教学巩固 1、继《中国诗词大会》之后，央视陆续推出了《朗读者》、《谢谢了我的家》等一系列颇受观众喜爱的文化类节目。2018年2月16日首播的《经典咏流传》，将诗词配以优美音乐，再次火爆全国，教育部长陈宝生在今年两会上力赞这档节目，并希望节目里的诸多经典诗歌能够进校园。对此你的正确理解是（ ） A.人民精神生活要满足，文艺形式最重要 B.优秀传统文化要弘扬，继承创新是根本 C.激发民族文化自豪感，诗词歌赋能解决 D.诗词歌赋能净化心灵，学生成绩必提高 2、孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。体现了核心思想里的（ ） A.讲仁爱。 B.重民本 C.崇正义 D.尚和合 3、《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者.水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。体现了什么思想（ ） A.讲仁爱。 B.重民本 C.崇正义 D.尚和合 11、 教学板书 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 走进古人的世界 来一场文化之旅 做一名思想的传承者…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 做核心思想理念 的传承者 Be the inheritor of core ideas and concepts 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 学习目标 政治认同： 深刻领悟核心思想理念内涵，认同其在国家发展与个人成长中的引领作用，增强对国家道路与制度的自信，坚定走中国特色社会主义道路信念。 道德修养： 将核心思想理念内化于心，外化于行，提升个人品德、家庭美德、社会公德与职业道德，以良好道德风范践行社会主义核心价值观。 法治观念： 依据核心思想理念，树立正确法治意识，理解法治在维护社会公平正义、保障人民权益中的重要性，自觉遵守法律法规，做守法好公民。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 学习重、难点 学习重点： 核心思想的内容 学习难点： 青少年如何践行和弘扬核心思想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议题一：理念之光，点亮认知灯塔 议题二：传承之路，培育践行之苗 议题三：担当之责，铸就时代脊梁 传千年之经义，燃万古之明灯 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 理念之光，点亮认知灯塔 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 材料：“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。” 在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。 闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 1、核心思想的产生 思考：北京 2022 年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1、核心思想的产生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 传承之路，培育践行之苗 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 材料：孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ①讲仁爱 要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：“民惟邦本，本固邦宁”这句话出自《尚书.五子之歌》，所以当时称邦，其实可以称为“民惟国本，本固国宁”。 “固”可以理解为安定、团结，意思就是：百姓是国家的根本，基础，百姓安居乐业，国家就能太平。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对“民为邦本，本固邦宁”的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 ②重民本 要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安。 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：“信”有三重含义：第一重也是最重要的是信仰，二是受人信任，三是要守信。弟子又问，如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说：“去食。”可见，在孔子看来，得到百姓的信任比什么都重要。治国如此，其他事何尝不是如此呢？如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对“诚信”的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ③守诚信 要求我们做到真实无欺、言行一致“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。” 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ④崇正义 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗？晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对“和”的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ⑤尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料：大道之行，天下为公是汉语成语，出自西汉·戴圣《礼记·礼运篇》，意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的，表达的是一种大同的理想社会。 2、核心思想的内容 思考：结合以上材料，谈谈你对“大同”的理解。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ⑥求大同 要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 2、核心思想的内容 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、核心思想的内容 ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 ⑥求大同 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 担当之责，铸就时代脊梁 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 3、青少年如何践行和弘扬核心思想 思考：青少年该如何践行和弘扬核心思想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ①我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 ②我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 ③我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ④在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 ⑤我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ⑥我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 3、青少年如何践行和弘扬核心思想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 核心思想 ①讲仁爱 ②重民本 ③守诚信 ④崇正义 ⑤尚和合 ⑥求大同 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1、继《中国诗词大会》之后，央视陆续推出了《朗读者》、《谢谢了我的家》等一系列颇受观众喜爱的文化类节目。2018年2月16日首播的《经典咏流传》，将诗词配以优美音乐，再次火爆全国，教育部长陈宝生在今年两会上力赞这档节目，并希望节目里的诸多经典诗歌能够进校园。对此你的正确理解是（ ） A.人民精神生活要满足，文艺形式最重要 B.优秀传统文化要弘扬，继承创新是根本 C.激发民族文化自豪感，诗词歌赋能解决 D.诗词歌赋能净化心灵，学生成绩必提高 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2、孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。体现了核心思想里的（ ） A.讲仁爱 B.重民本 C.崇正义 D.尚和合 A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3、《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者.水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。体现了什么思想（ ） A.讲仁爱 B.重民本 C.崇正义 D.尚和合 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本节课到此结束！ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 31 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 $$先生此为何。地姓谈？请教夫子，我听说皇帝治理百姓300年，为何他能一个人治理百姓300年之久？他活着的时候，人民受其恩惠100年。他死了以后，人民幸福，他100年。之后人民运用他的教导100年，所以说皇帝治理了300年. 敬仰皇帝。我们都是皇帝的后人。当追梦先贤，追慕。先贤。孔子被后世尊为万世师表。站在先贤出生的土地上，那一刻，我便明白了父亲为何要效仿孔子著春秋，续写青史。所以，您和您的父亲都是在用书写青史的方式追慕先贤，可敬。 人而无信，不知其可也。这句话出自论语，是孔子在强调信用的重要性。这句话的意思是，一个人如果不讲信用，那么他就无法在社会中立足，不知道他还能做什么。这里的信指的是信誉，信用是一种道德品质，是人与人相互信任的基础。孔子用了一个生动的比喻来解释信用的重要性，大车无倪，小车无月，其何以行之哉？这意味着，如果没有信誉，就像大车和小车失去了关键部件，无法正常行驶一样，一个人在现实生活中就无法正常运作，也就无法实现自己的价值。这句话在当今社会依然具有深刻的现实意义。信用是一种无形的财富，一个人如果没有信用，就难以在社会中取得成功。无论是在人际关系、商业往来还是其他方面，信用都是一个人立足于社会的关键。一个人的信用越好，他所拥有的机会和资源就越多，反之则越少。因此，我们要珍惜自己的信念，在生活中遵循诚信的原则，言行一致，坚守承诺，从而树立良好的形象。只有这样，才能在社会中取得长久的成功，赢得他人的信任和尊重。