Unit 1 Lesson 3 Fun Time（分层作业）英语北京版一年级上册（新教材）

Unit 1 Hello,School! Lesson 3 Fun Time 基础练 一、圈出与所给单词画线部分发音相同的单词: hello 二、选出与所给句子相符的图片。 ( )1.Hello, little mole! A. B. ( )2.Good evening, Danny! A. B. ( )3.Hello, School! A. B. 三、老师展示了不同的场景,在这些场景中要说些什么呢?看图,选择合适的句子,将标号圈出来。 1. A. Good morning! B. Good afternoon! 2.A. Good evening! B. Goodbye! 提升练 四、判断下列句子或对话与所给图片是(√)否(×)相符。 ( )1.Hello,Grandpa and Grandma(爷爷奶奶)! ( )2.A: Good evening, ! B: Good evening! ( )3.A: Nice to meet you! B:Nice to meet you, too! 五、补全对话 看图，选择正确的句子补全对话，将标号写在横线上。 A．Hi, Xiaohong! I’m Qiqi. B．Nice to meet you, too! C．Hello! I’m Xiaohong. D．Nice to meet you! 1． 2． 3． 4． 拓展练 六、【新情境·绘本】 读故事,判断句子的对错,对的打“√”,错的打“×”。 在一些正式的场合或者面对长辈时，我们应该使用更尊敬的问候语，而不是简单地说“ Hi！”。 1．I am Bambi! ( ) 2． I say “Good morning!” to . ( ) 3． I shouldn’t (不应该) say “Hi!” to the old. ( ) 参考解析 基础练 一、圈出与所给单词画线部分发音相同的单词: 答案：圈出 hole、mole、know 解析：hello 中字母 o 发音为 /əʊ/ ，hole 中字母 o 发音为 /əʊ/ ，mole 中字母 o 发音为 /əʊ/ ，know 中字母 ow 发音为 /əʊ/ ；do 中字母 o 发音为 /uː/ ，所以圈出 hole、mole、know 。 二、选出与所给句子相符的图片。 1.答案：A 解析：“Hello, little mole!”（你好，小鼹鼠！），A 图是鼹鼠，B 图是兔子，所以选 A 。 2.答案：B 解析：“Good evening, Danny!”（晚上好，丹尼！），A 图是太阳代表白天，B 图是月亮代表晚上，所以选 B 。 3.答案：A 解析：“Hello, School!”（你好，学校！），A 图是学校，B 图是海边风景，所以选 A 。 三、老师展示了不同的场景,在这些场景中要说些什么呢?看图,选择合适的句子,将标号圈出来。 1.答案：A 解析：图中时钟显示是早上 8 点左右，“Good morning!”（早上好！ ）用于早上，“Good afternoon!”（下午好！ ）用于下午，所以选 A 。 2.答案：B 解析：图中人物在挥手告别，“Goodbye!”（再见！ ）用于告别场景，“Good evening!”（晚上好！ ）用于晚上打招呼，所以选 B 。 提升练 四、判断下列句子或对话与所给图片是(√)否(×)相符。 1.答案：√ 解析：句子是 “Hello, Grandpa and Grandma (爷爷奶奶)!”（你好，爷爷奶奶！ ），图片是孩子和爷爷奶奶打招呼，相符，所以打√ 。 2.答案：x 解析：句子是晚上好的对话，图中时钟显示是下午时间，不相符，所以打 x 。 3.答案：√ 解析：句子是 “Nice to meet you! Nice to meet you, too!”（很高兴见到你！我也很高兴见到你！ ），图片是两人握手初次见面场景，相符，所以打√ 。 五、补全对话 1．C 2．A 3．D 4．B 【导语】本文是关于打招呼并介绍自己的一段对话。 1．根据图片及语境可知先打招呼并介绍自己，选项C“你好！我是小红”符合语境，故选C。 2．上句句意：你好！我是小红。可知这句打招呼并介绍自己，选项A“你好，小红！我是琪琪。”符合语境，故选A。 3．上句句意：你好，小红！我是琪琪。可知这句说见到你很高兴，选项D“见到你很高兴！”符合语境，故选D。 4．上句句意：见到你很高兴！可知这句说见到你也很高兴，选项B“见到你也很高兴！”符合语境，故选B。 拓展练 六、【新情境·绘本】 读故事,判断句子的对错,对的打“√”,错的打“×”。 1．T 2．F 3．T 【导语】本文主要描述了动物们相互打招呼。 1．句意：我是小鹿斑比！根据绘本“Hello, Bird! I’m Bambi.”可知句子符合原文，故答案为T。 2．句意：我对说“早上好！”。根据绘本“Good morning, Butterfly! ”可知小鹿问候蝴蝶早上好，句子不符合原文，故答案为F。 3．句意：我不应该对年长者说“Hi!”根据绘本可知在一些正式的场合或者面对长辈时，我们应该使用更尊敬的问候语，而不是简单地说“Hi”。句子符合原文，故答案为T。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$