期末综合检测卷(四)-【勤径千里马】2025-2026学年八年级上册道德与法治单元测试卷（统编版2024）

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Ｄ． \¾¿À!Jûü<=e”á5Ð １２． Ž~zpPU«:4eEF2 ， ,NO´ 、 +¸Žç ； UV4ìe‰ž` ， £¤úŸ}4R Sst ， v¸Y põ ， '¶:V4‚ß<= 。 ŒÃ,yz_5Ž~z_3<=, （　　） Ａ． V老 ， ÃY;§‚²¡ Ｂ． deTU<=‹dY Ｃ． NP¾ÿöm”e¿À Ｄ． @BUV4ì ， +žUVpõ ·７３· 八年级(上册) 考号 班级 岁 装⋯⋯订⋯⋯'线⋯⋯⋯'内⋯⋯'不⋯ '要： 答 '题 期末综合检测卷(四) [答案 P46] 考查范围 第一~四单元】 时间 60分钟 满分 70分 题 号 一 二 总 分 得 分 一 选择题(共15小题 每小题2分 共30分 每小题的四个选项中只有一项最符合题意) 1.人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中 我们具有不同的社会身份 八年级 的你最主要的身份是 ( ) A.子女 B.学生 C.居民 D.公民 2.中学生小北经历了很多“大事 ,以下是他的日记节选 这种经历表明 ( ) 9月3日 星期三 晴 今天上午 到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长!下午，在家观看CCTV-13新闻 栏目 了解祖国日新月异的发展 增强学习动力 明确努力方向! 要追求个性 以自我为中心 人的生存发展离不开社会 要关心国家 积极融入社会 要学会拓宽人际交往新渠道 A. B. C. D. 3.下列对右侧漫画的主题概括最恰当的是 ( ) 创新 A.网络促进人际交往 B.网络推动了生产方式的深刻变革 C.网络深刻改变着我们的生活方式 D.网络改进了社会治理方式 网联互 4.(昆山市模拟改编)谣言止于智者，更止于共治。右侧漫画《净化网络谣言 启示我们青少年 ( ) A.远离网络 不在网络上发表言论 谣. B.学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 言 C.加强网络监管，惩治散布谣言者 D.可以宣泄负面情绪 5.(中原区期末)生活中 总能看到各种各样的安全标识。下列对以下标识解读正确的是( ) 电动自行车 过马路 禁止 禁入电梯 走人行横道 高空抛物 社会规则具有维护社会秩序的作用 建立规则的目的在于限制自由 遵守规则 需要他律和自律 遵守规则 需要坚定地维护规则 A. B. C. D. 6.(原创题)下面是几位同学就建设文明小区向居民征求意见后发表的看法 这说明文明 有礼 ( ) 明明 在小区内 机动车要 君君 邻里之间需要以礼相 天天 我希望大家自觉把垃 低速行驶，不鸣笛。 待。 圾分类后再放入垃圾桶。 A.需要依法办事 B.促进社会和谐发展 C.塑造良好的国家形象 D.是社会主义核心价值观的内容 7.小敏的妈妈每个月按期还房贷和车贷 妈妈说必须讲信用 这说明做到诚信 ( ) A.可以不尊重他人隐私 B.答应别人的所有要求 C.要遵纪守法，珍惜诚信记录 D.要讲究策略 注意方式方法 8. 赠人玫瑰 手有余香 ”我们要用爱心温暖需要帮助的人。下列行为属于助人为乐的是 ( ) 为灾区捐款捐物 为生病的同学补习功课 在网上传播不实信息 不闯红灯 A. B. C. D. 9.平等是人类的崇高理想 是社会主义核心价值观的重要内容。下列能体现平等的是( ) 圆桌会议在席位上不分尊卑主次 看到他人身处险境时主动拨打报警电话 公交车上设置老弱病残孕专座 少数民族代表出席全国人大会议 A. B. C. D. 10.(枣阳市模拟)甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。 于是有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选 这样分蛋糕的公平问题就解决了。 这个故事启示我们 ( ) A.只要多出主意就能维护公平 B.公平是基于一定的标准或原则 C.改变规则就一定能实现公平 D.公平能保证每个人都得到应得的利益 11.(苏州期末改编)“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁 祖国山 河一寸不能丢。 中国边防军人用生命承担着守护边疆 保家卫国的责任 下列选项对承担 责任的理解正确的是 ( ) A.承担责任要不计个人得失 B.承担责任就一定会付出沉重的代价 C.承担责任一定能获得物质回报 D.承担责任是为了获得社会的高度赞誉 12.青少年处于增长才干的黄金期，要珍惜韶华、不负青春 增强学习的紧迫感 努力掌握科学文 化知识 锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。这主要告诉我们青少年奉献社会要( ) A.追求进步，主动向团组织靠拢 B.积极参加社会公益活动 C.勇于担当对他人的责任 D.自觉加强学习 不断增强本领 37 1 １３．（ ¢[£#$CD ） u8+}!/NRΝÑz 。 ¶NÖA¢/JPËVmeÍ£}u 8 ， ùúðÂ/òÅeõÈ ， ·œJuïNRXJeº¤ 。 ŒŽùú/8C‹ （　　） Ａ． ,¶Í?=/8e™Q 、 fÐàC‹ Ｂ． ,ø×ph/8C‹Z”PC‹e»¼ Ｃ． =zPšØe¿Ààjß Ｄ． š¥Õ+) ， CPàá 、 “Pàá １４． ói‰ŠCŽ （　　） Ａ． P,ªÙHùà6/8õ{eë! Ｂ． ?=/8õ{’“Pe^p#C Ｃ． ?=/8õ{ ， ””Ó! Ｄ． /8õ{/8cÁàŸ ejpÇM １５． ª;ZÙÑoq ， 345uhJu]ßDeƒ¥R 。 â÷öŒ]ƒ¥RehÌø×e （　　） /‘ ?@n AQ ① µ˜¦§¢，¢”À12 ö@Ñeºã;ßZVè ② ””™[，””éí，¢â!，ëB3 ö””éí、à¦áueVè ③ 8 é，$nÑ；S ø，$n¨ é0öe ④ 'C/8cZ'，(_)]z*Ð /8C‹¼q，ùú/8C‹ Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ + 、 ;/0( （ & ４ '( ， & ４０ # ） １６．（９ à ） ÊA'âkl ， Z-Î. 。 =P* 　 “”˜ ， <Y6߇Ò<õ´XÁ·á ： BŠ* ： SqmvXs¾9œj*!0ú: ， Íö9œj 。 BŠ+ ： SqìwÝ×p*Dd¿À 。 BŠ5 ： Sq—GXDE¿À*ìw×Þ 。 （１） Œ]L%mC¥e3Ã.ef ？（２ à ） =P+ 　 19Õyôx ： “”™[2yxz ， p™?¨/*2#z{ ； “”?2Ô¾|*} Ø ， p™?}Ø*2y'} 。 （２） Œ“È©<ñ捎Jef ？（２ à ） =P5 　 ª“”Dd/ ， pÏ”}~“”ÅL ， JyFÃi©“”ÅL 。 （３） •<=cd– ， _5mJ,4ìst<=ÚÛ ， n,4ìef ？（２ à ） =PC 　 Sq!5 ， p*]r"v"nÙ ， L?³‡ˆX2‰Š‹ 、 €Œ*]r ， p‚ ¨‰~:€Œ]r 。 　 （４） @BWä+.GH ， _5š{x¨‘ ？（３ à ） １７．（１０ à ）【 C×JKD 】 【 JKDkK- 】 “”ÍÎ?“”Dd*2©1΋í ， “”DdS‚ÍÎ 。 （１） â÷ë!ÃK8P\a<=gh ？（３ à ） ڀ79N;^(7; 、 çRÏЂ ——— [9 、̈ [n 、 ×Gni[¨< ——— 9ªÛÌ 、 n¶‘šÏ¶ ——— 【 JKEFkGÖ 】 у 《 /ÏDZÉ[7^Í 》 / ， „žX “ a_¾7 、 ¿ÿ¿P ”， Ý7 “ ϔ¨’¨O ”。 （２） ÊAklàm4stŽ ， Œuv&ö_5ONq>n\uCD ？（２ à ） 【 nojHkIR 】 ① 　 ② 　 ③ 　 ④ ·８３· 见此图标品抖音/微信扫码 AI伴学助手在线答疑解惑 13.(防城港期末改编)一家两代为国守疆四十余年 坚守尖峰岭国防民兵哨所的陆兰军一 家 捍卫着祖国神圣的领土，树起了一面守疆固防的旗帜。这说明捍卫国家利益( ) A.要坚决维护国家的尊严、荣誉和利益 B.要正确处理国家利益与人民利益的关系 C.是成年公民应尽的责任和义务 D.应挺身而出，敢于斗争 善于斗争 14.右图漫画表明 A.公民要依法打击破坏国家安全的行为 B.维护国家安全是每个公民的基本权利 C.维护国家安全，人人可为 D.国家安全是国家生存和发展的根本保障 ( ) 唤!国安局吗 15.道德与法治课上 同学们整理了一些常用的古诗文 下列对这些古诗文的理解正确的是 ( ) 选项 古诗文 理解 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 是对自由的无限向往与追求 人人相亲，人人平等 天下为公 是谓大同 是对人人平等 和谐统一的追求 水虽平，必有波 衡虽正 必有差 公平是绝对的 苟利国家生死以 岂因祸福避趋之 国家利益至上，捍卫国家利益 A. B. C. D. 二 非选择题(共4小题 共40分) 16.(9分)结合以下材料，回答问题。 材料一 课堂上，道德与法治老师展示了以下词条： 词条一 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。 词条二 网络深刻改变我们的生活方式。 词条三 网络推动了生产方式的深刻变革。 (1)这些词条所表达的共同主题是什么?(2分) 材料二 有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中的一片树叶 社会是一望无垠的草 原 我就是草原的一棵小草。 (2)这个比喻形象地说明了什么?(2分) 材料三 在社会生活中，我们学会扮演社会角色，从而胜任多种社会角色。 在家里，我学会 做力所能及的事情， 为父母分忧，努力做 个好孩子。 (3)在社会生活中 我们除了要学习扮演社会角色，还要学习什么?(2分) 材料四 网络时代，我们的信息越来越丰富，但是也出现了一些虚假、不良的信息，我们要 自觉抵制不良信息。 隐私 (4)自觉抵制不良信息 我们应该怎样做?(3分) 17.(10分)【维护社会秩序】 社会秩序我会分 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会生活需要秩序。 (1)下列行为分别属于哪种社会秩序?(3分) 建筑工人按操作规程工作、戴好安全帽 _ 行人 自行车 机动车各行其道 _ 人们在商场、车站保持安静 _ 社会规则我遵守 新版 中学生日常行为规范》中 删除了 见义勇为 敢于斗争 ,改为 学会自护自救”。 (2)结合材料和所学知识说明 这一修改对我们遵守规则有哪一启示?(2分) 文明有礼我辨析】 扔到这里! 在学校，我学会 了努力学习、尊敬老 师、团结同学，努力 做个好学生。 勤洗手。 爱干净 垃圾据 ●请用公筷 吃野味 38 !"# （ $% ） 　 　 　 　 　 　 　 　 ! " 　 　 　 　 　 　 　 　 # $ 　 　 　 　 　 　 　 　              % &                          ' ( ) * + , - . （３） qïiĖNŒRŽn²en\] ？（ ©)h!~Ó ，２ à ） 【 ÀÁÂÃkJ¯ 】 z…t?9ZÉDd/*2‰ÜÉw 。 9k£z…t†‡†Ç 、 ‡8m} 、 =F‘; ， Jy‘šŒR*¹F¹³ 。 （４） _5š¹^‘RŽn²e” ？（３ à ） １８．（１１ à ） ?z#H$J¢J' “ "¹ÙѺU ， ?=éøj ” !Ã.e$= ， qrTZ˜– 。 7K* ： L`MN UVÙÑbt œˆàGÏÙP deÃY4ìÙP        ① 　　 N=øj ,NEàùO ② ,?=/Sø        j （１） qgqï$«¶·eŸ¤"ª①②pstOu。（２Ã） 7K+ ： *+-R k£1›#> ， x8§ˆ2ˆ¿v‰“”ÂÜ*[7;¿P*9<Š§ ； 2ˆ%Áa _¾7 、 ‹Œt_*9<³´§ ， núÎϏôÂÜt_*¼‚!Xž´§ 。 （２） qrFq ， _5Vèéøjebjn\] ？（ ©)+Ö~Ó ，４ à ） 7K5 ： OPJ¯ ÚU߇“” ， S‚Ðà“” L¨‰šß 、 ÜwJß 、 žÐŠ(8ß ， ªŸ õßß w*˜æ ， õߕ’“”ÍÎ ， R‘“”¿1Î 。 （３） cd–_5,@BNÙ 、 ÓákÙ 、 ÌÍÎ.Ù ， qÊA@lecdVS ， Z-r ¹^‘e 。（３ à ） /f123') （ 8 ）· 456 & % 　 $# " É ! 　 ©! ¶"&! ‰Š‹Œ Ž   ‘ u 、 -.Ú ， "c$qg@le&% 、 ¶"&!õ©•-.I ¯Øe›œq ， ‚ä¶%<öqeGH"Zp”™Ú ， O{ø×p ， g%<ö÷ž•-.Iqe¯Ø›œq 。 Ë 、 ©ß.$q•-.IqD ２Ｂ øùúû ， ®©ß.$qD ０５ｍｍ ûÛc8üýù-. ， ý€,zu 、 Må 。 " 、 "c$q•-.Iq’.¯Øe-.›ë*-. 。 •˜ m.!e-.â,-.ºþ 。 -v+¿–)ûÛ>ÿ ， –)ûÛ>ÿe-vºþ 。 ©•j.!qe-vºþ 。 Î 、 ,Çÿ-.Iu« ， +¶†" ， +¶#à 。 K 、 "jÊop ， gj.!à-.Iu‚ÞIy"½ 。 "c +¶gj.!„-.IÚ)"É ， "> ， g¨n»qØ ph 。 õú¨$ ø×õú 7"eá （ "cYõ ） 7""c ， Ñy" ½÷ž%<ö ， ‚ D ２Ｂ øùõúó ïe7"eá 。 * 、 O‘/0( １［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ２［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ３［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ４［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ５［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ 　　　　　 ６［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ７［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ８［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ ９［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ １０［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ 　　　　　 １１［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ １２［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ １３［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ １４［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ １５［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］ q•¨.Xe-.›ë*L- ， –)ûÛ%<>ÿã؛ëe-vºþ + 、 ;/0( １６． q•¨.Xe-.›ë*L- ， –)ûÛ%<>ÿã؛ëe-vºþ ·９３· 八年级(上册) (3)上面图片中体现文明有礼的有哪些?(写出序号即可 2分) 期末综合检测卷(四) 答题卡 考号 班级 姓名 ⋯装⋯⋯订⋯⋯'线⋯⋯内⋯⋯'不⋯⋯'要， 答 榜样力量我践行 照镜子是人们日常生活中的一件平常事 人们通过照镜子洗漱修剪、 穿衣打扮 美容保洁 从而保持良好的仪容仪表。 (4)我们应如何做文明有礼的人?(3分) 18.(11分)八年级某班召开了以“提升法治素养，维护公平正义”为主题的班会，请你参与其中。 环节一 发言提纲 敬畏和信仰法律 需要勇气和智慧 增强法治意识 积极主动学习法律 守护正义 需要维护国际正义 (1)请将上面班长准备的发言提纲 处补充完整 (2分) 环节二 调查分析 通过调查分析 大家发现能够和破坏社会公平的行为作斗争的人数较少 能够做到见 义勇为 匡扶正义的人数也很少 说明同学们对公平正义的重要性了解很少。 (2)请你介绍 我们追求公平正义的意义有哪些?(写出两点即可 4分) 环节三 自觉践行 建设法治社会 需要全体社会成员自觉守法、遇事找法 解决问题靠法 并养成依法办 事的习惯 依法维护社会秩序 确保社会和谐有序。 (3)生活中我们要自觉守法、遇事找法 解决问题靠法 请结合自己的生活实际 回答你是 如何做的 (3分) 姓 名 班级 考 场号 座号 准考证号 贴条形码区 注意事项 一 答题前 考生必须将自己的姓名 准考证号填写在答题卡 指定的位置上 并核准条形码上的信息是否与本人相符， 完全正确后 将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑 非选择题必须用 0.5mm黑色墨水签字笔答题，字迹要工整、清楚。 三 考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题 在其 他题号的答题空间答题无效 答案不能超出黑色边框， 超出黑色边框的答案无效 写在试题卷上的答案无效。 四 要保持答题卡整洁 不准折叠 不准弄破 五 考试结束后 将试题卷和答题卡一并交给监考员 考生 不准将试题卷或答题卡带出考场 否则 将按有关规定 处理 一 单项选择题 1[A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 请在各题目的答题区域内作答 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 二 非选择题 16. 填涂样例 正确填涂 缺考考生 由监考 缺考标记 员粘贴条形码，并 (考生禁填) 用2B铅笔填涂右 面的缺考标记。 39 题 请在各题目的答题区域内作答 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 q•¨.Xe-.›ë*L- ， –)ûÛ%<>ÿã؛ëe-vºþ １７． １８． １９． q•¨.Xe-.›ë*L- ， –)ûÛ%<>ÿã؛ëe-vºþ 7KC ： <Q,Ð ª“”Dd/ ， p‚Šw߇6Ú ， iOõßßw2z ， Žh 7“”[_߇* û:af$ 、̈ ‰™š$ 、 Öèp$ 。 （４） L!4c}C ， 67¸rΑu“(-e¦Ê ， q©)r¦Êe*B 。（２ à ） １９．（１０ à ）“ /8o ， Pµo ， B8:=o ”。 ?=/8C‹VŒ/8ŒV 、 PµI¡ 、 ”P\ ]eš,ÇM 。 /¡_f ， /Z_€ ， ?=/8C‹’“Pe^pjß 。 【 §¨RSÉÊ 】 ®8jk?2,[“®8ª®œ“”/DKSc¿§õSc*j¿ ， 6 ¡«‡ 、 é 、 ?‹ 、 “” 、 ¶wáèÊ ， óŽUFDK 、 ®8ï@ 。 （１） qÊAm4stZ- ， _/eäŠC‹åæ\] ？（ ©)+“~Ó ，２ à ） 【́ §TU´ã 】 â²K#•Ïב ， 7X1’•’®8ÏÐ ， :ˆ/àUFGxHï ，  ™€øրm“*ðñ¦ 。 （２） ‡|}¶ÿàŸ –/^Û<=Ãj 、 VŒ–´Pµ£Bj¡e‚Éþԝef ？（２ à ） 【 ãVWA 】 /®9Už[¶ÖšJ:ÓS‚‡§ ， JµJDÏÅ ， %ÁÁÓèÏ ， ÁÏÍ Ó ， :ˆ;Ó6ÏÅ2à‹ ， €üiOÏÅŒÜ ， Šwmߗè 。 ֚Á¿P 、 ÁØÓ 、 ÁÚ U ， iO9U¶**mß2z ， 1’â[Ñ!59U¶*ùÃä 。 （３） q[klNŒJ_/¹^{/Jà}Œ}Se ？（２ à ） 【 §X<Y 】 µ*å\xm¸i‡ ， ì‹ÐU®¢MN 。 öÑ!5 ， ®œ®Bo”§D iÑ׋ ， ôÐU®¢MNi‡Ñ*QO‚c 。 （４） /8¢ {P/J83dY ， _5–4cš{¹^deáA ？（４ à ） ·０４· 见此图标品抖音/微信扫码 AI伴学助手在线答疑解惑 请在各题目的答题区域内作答 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17. 18. 19. 环节四 教师总结 在社会生活中 我们要增强法治意识 提高依法办事能力 逐步成长为社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (4)作为学生代表，老师让你也做一个类似的总结 请写出你总结的内容 (2分) 19.(10分)“国家好，民族好 大家才会好 维护国家利益是实现国家富强、民族振兴 人民幸 福的重要保障。国兴我荣，国衰我耻，维护国家利益是每个公民的基本义务。 国家核心利益 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉 及政治、经济、文化 社会 军事等领域 关系民族生存、国家兴亡。 (1)请结合所学知识回答 我国的核心利益包括哪些?(写出两个即可 2分) 强国必须强军 世界局势风云变幻 为了有效维护国家安全 实现中华民族伟大复兴，必 须筑牢坚不可摧的钢铁长城。 (2)新时代坚持和发展中国特色社会主义 实现中华民族伟大复兴的战略支撑是什么?(2分) 军队治理 中国人民解放军坚持从实战需要出发 从难从严训练 做到以战领训 以训促 战 实现作战与训练一体化 不断提高训练水平 增强打赢本领 坚持边斗争、边备战 边建 设 提高人民军队的打赢能力 有效履行新时代人民军队使命任务。 (3)上述材料体现了我国是如何全面推进国防和军队现代化的?(2分) 国防教育 党的二十大报告提出 深化全民国防教育。进入新时代 国际国内环境发生许 多新变化 对全民国防教育提出新的更高要求。 (4)国家开展全民国防教育活动 我们中学生应该如何积极配合?(4分) 40 请在各题目的答题区域内作答 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ©ßòËa„Ö ， +>3 。 /aPõ{N”P e3ϼ ， /8õ{Z’“”HH™» ， ?= /8õ{ ， ””n¿ ， ””Ó! 。（ À©˜uZ- ~Ó ， ˜mÚA.be-vÎÓ ） （４） UV?=/8õ{ebt ， >¶4ì 、 QBON n»/8õ{eÙPÙq 、 qääá ， @B\¾ œ?=/8õ{eòÅÿ¿ 。（ ˜mÚA.be -vÎÓ ） `uabc\, （ 5 ） １．Ｄ　２．Ａ ３．Ｃ　［ QR ］ Sqj:ˆX “ Ž+,ôs ” *Išàˆ XSqjA"!0ú: ，Ｃ tR ；Ａ、Ｂ、Ｄ ç.nß —ztR ， L6(6€4 ， €- 。 x- Ｃ。 ４．Ａ ５．Ｂ　［ QR ］ ©o0Á_î?€<Y*[7 ， €]ÿß ›Í ，②€-；ÙÙJ7;”6pÿ-.FG5Î? ™šß›*^è ， €]ÿ<Y͝ ，④€-；①③ô6 tR ， x- Ｂ。 ６．Ｄ　［ QR ］ (?BFàˆXnü¿[9²¨‰™šj k^ ， ‹1XŒR*“”ÍÎ ， àˆX“”^‘S “”ÍÎ*:ˆ ，Ｄ tR ；Ｂ '• ， nߣÿïô ， € - ；Ｃ ª(/‘1àˆ ， 6(6€4 ， €- 。 x- Ｄ。 ７．Ａ ８．Ｃ　［ QR ］②ô6*67?َ^]，€-；③ô6* 6?6º®¿•’®8jk1ó*BF ， €- ；①④ô 6tR ， x- Ｃ。 ９．Ａ　［ QR ］③6?Õ1´/rs*[7，€-；④6? “ >ÿ¦b ” *³ˆ ， €- ；①②tR，x-Ａ。 １０．Ｃ　［ QR ］ '0z7¨þ?1ú:* 、 Vô* ， Õ? tR* 。 1Ù[ø¨þ™?šÆY™ÆY ， Õ? '•* ，̈ þ?1ú:* ， ‚ª<Y¿ß›*^· [“j ， €- 。 '2i‡¨þ?^*‘S34X å$*óŽ ， 67?^?¨þ*‘S 。 '=z7¨ þ?%ߛ€E>*w+ ， Õ?tR* ， 45p®V ßß/óÿ “ ß¾E>¹m7 ” *³5 。 a˜55 ， tR*"56?'0¿'= 。 x- Ｃ。 １１．Ｄ　１２．Ａ　１３．Ａ １４．Ｄ　［ QR ］①€tR，6€?ÑÒJ9，y?ó¸ó ºJ9 ， €- ；④€tR，“78€€”?ªóºJ9， fg“” ， 9:78ª€?6*OC ， €- ；②③tR £45(6 ， x- Ｄ。 １５．Ｄ １６．Ｂ　［ QR ］ 97Z2ã)¡¨6Õèö:§~ ， p ®67:è¿ÚbVóߛ ， ¢>ã)Ê;Õ ， º9 7Z2ÏÐq®8ÏÐàŽ ， x①③tR；②④B '• ，“ E> ”“ <Ú ” *åI€45:œ 。 x- Ｂ。 １７．Ｂ　［ QR ］ •’®8ÏÐ?),9*Wÿ_ä ， / ÏD³€Þ" 。 p‚z4®8ÏÐ`# ， Šwæ× =#6Ú ， zV®8ÏÐå ； Šw®8ÏÐWÃó ， g hÎæR®8ÏÐ*[7;¿P ； ghâ[•’®8 ÏÐ*_ä ， 7•’®8ÏÐ;‡’g ， x①②④n ßtR ；③€]ÿ/ÏD*WÃ͝，xnß'•。 x- Ｂ。 １８．（１） :€ëh ， _5¼bëP•â,2XXY ； cb z² ， _5¼bz”n%+ûezL ； RÈÉ ， ÊËæXeÈwõRÙÌ ； T„KLM ， ‹Œe  w͔ÎÏ ； íí 。（ ©)+“~Ó ， ˜mÚA .be-vÎÓ ） （２） •Ÿ./ 、 »¼Í½ 、 qÆJ´ 、 :€<›í 。 （ -)+“~Ó ， ˜mÚA.be-vÎÓ ） （３） ,4ÇÁ 、 T„KLM 、 ÿ¨¨`ÏÌí 。（ -) +“~Ó ， ˜mÚA.be-vÎÓ ） （４） <=»¼ 。 •8ŝÆÇ 、 •4>4c 、 •< =P 。（ ©)+“~Ó ， ˜mÚA.be- vÎÓ ） １９．（１） +ONÞXq>eë! 。（ ˜mÚA.be-v ÎÓ ） （２） RŽn² 。 （３） n“£” 。 （４） ”P§ÌÒ½= 、 &p 、 P7áßmí 。（ ©) +“~Ó ， ˜mÚA.be-vÎÓ ） ２０．（１） ›œ01 ； @leáb@l‘í 。（ ˜mÚA. be-vÎÓ ） （２） Bhú4ce¿ÀbtV ， ¿Àde\¾œö@ l 、 öm” 、 ö1Nà<=e¿À ， wÃ4ce¿ Àbtn£"” ， c˜•\¾<=¿Àîïe btn£UV 。（ ˜mÚA.be-vÎÓ ） （３） _5,V老 ， ÃY;§‚²¡ 。（ ˜mÚ A.be-vÎÓ ） （４） –/yÃjŽz§–/y¤õ³e€ Žze–§‚² ， —BŽz•VW–4ì–/ ^Û<=ÃjàyÃje4> ， –/y¤ e5Óàp·} 。（ -)+Ö~Ó ， ˜mÚA. be-vÎÓ ） ２１．（１） 7jpq ， /8C‹Z“”C‹u§e 。 n | ， /8C‹ï{3“”C‹Ÿcߍ 。 ºi^ |^æ ， _5—šÿH{BÞ ， '/8C‹_• òu› 。 !J/8C‹ ， $,|,_±“”C ‹ ， !¼,3)@lec„ 。 （２） ¤ö}e0öõ³”P}e/}Ðp 、 V }Ð÷ 。 ”P}¤Ó\e ， uÅcÒZ¤‰ ‰æõ¼•uœ ， úû•¤eõ³âëYà‚ à 。（ ˜mÚA.be-vÎÓ ） （３） ¦N/8õ{„»©• “ ¦N ”， )e “ Bõ { ” h… 。 （４） @B]a/8õ{83 ； Iy 、 äVcd/8õ {eë! ； !?=/8õ{zL"#ÒCà 5 、 de/¤34 ， 'VSëY?=/8õ{ 。 （ ˜mÚA.be-vÎÓ ） `uabc\, （ C ） １．Ｂ ２．Ｄ　［ QR ］①€tR，%c,!mÁ，L?€2Á¨p 7/¸ ， ‚ô“” ， €- ；④*BFª¤G/‘1à ˆ ， 6(6€4 ， €- 。②③tR，x-Ｄ。 ３．Ｂ ４．Ｂ　［ QR ］Ａ €tR ， S‹Sqåç€?Hp'' Sq ， €- ；Ｃ '• ， @wSqKà€?/ÏD*Wà ， ?«¬*Wà ， €- ；Ｄ '• ， p€2ªSq˜»Û ï$+, ， €- ；Ｂ tR£45(6 ， x- Ｂ。 ５．Ｃ　［ QR ］②€tR，ÚV^à*€?ú:¨þ，? 7X‘S¨þ*:ˆ ， €- ； Mžu②*-.，x-Ｃ。 ６．Ｂ ７．Ｃ　［ QR ］Ａ €tR ， َ^]‚Ò¼J9ÈÉ ， € - ；Ｂ €tR ，“ 51 ” 2£ïô ， €- ；Ｄ nߗz tR ，̂ ]‚ÙŽ™é ， Ô6¿À¿ß ， L6(6€4 ， €- ；Ｃ tR£45(6 ， x- Ｃ。 ８．Ａ　［ QR ］③€tR，ªSq˜st€:]r?Öé <Y¿ß›*[7 ， '• ， €- ；④€>K?™š“ ”^*[7 ， €?{97|*[7 ， 6(6€4 ， € - ；①②tR，x-Ａ。 ９．Ｃ　［ QR ］②?t_[7，6Üá¾ó，€-；①③④ ²àˆXÜá 。 x- Ｃ。 １０．Ｂ １１．Ａ　［ QR ］Ｂ、Ｃ «./* “ 2è ” £ïôX ， €- ； Ｄ '• ， TUWÀ?7X1‚¯q ， y?2©+m ， €- ；Ａ tR£45(6 ， x- Ａ。 １２．Ｄ　１３．Ａ １４．Ｃ　［ QR ］Ａ €tR ， 01®8‹2õßmâv‰® 8ÏÐ*[7 ， €- ；Ｂ '• ， •’®8ÏÐ?ÂU* _ä ， €?“j ， €- ；Ｄ '• ， ®8ÏÐ?®8DK ¿§õ*¼‚‘S ， €?ó—‘S ， £6(6€4 ， € - ；Ｃ tR ， x- Ｃ。 １５．Ｂ １６．（１） ÆË&l× 。（ ˜mÚA.be-vÎÓ ） （２） _5—<=eu½ 。（ ˜mÚA.be-v ÎÓ ） （３） 4ìcd~¿ ， 4ìë!qr ， íí 。 （４） _5,"”“”GHÇ=bt ， 4=ÃÕžÆ ËGH ，̧ +.GHVPùÌ 。（ ˜mÚA.b e-vÎÓ ） １７．（１） cygh 　 ÞXgh 　 Émgh （２） q>+u=+le ， ONq>,de&€ 、 O“q> 。（ ˜mÚA.be-vÎÓ ） （３）①④。 （４） ‘RŽn²e” ， ,¤„RŽ ， yV¬­ ； ,'² ™£ ， ™šöî ， .àE ， +@'! 、 ×E} ” ； ,ð'üN ， !šªC ， ²²n² ， €€Bî 。 １８．（１）①·ºNىf、mÙӀe„…。②,?= þُø 。 （２） é“”cÁàŸ eš,ÇM ， <=}Ø à€eš,^ï ； øjÇM”5n™Qæc d ， í\wMEøe<=w/ ； íí 。（ ˜mÚA .be-vÎÓ ） （３） @BNÙ ， ¹ONÞXq> ， ]{ë ， z{ë ； Óá kÙ ， ÿ@le#‹ab`de|ï ， .è67„ 8«e45 ， XYAÙeî@?# ； ÌÍÎ. Ù ， ÿ@leAÙ#‹ab`d| ， .è”P§Ì Ò½= 、 P7áßm 、 ÙPÊ5–Š 、 &pí‚ ²àÔ÷e45 。（ ÊA@ÕVSZ-~Ó ， Z- {Ná$ÎÓ ， ˜mÚA.be-vÐÓ ） （４） •‰ßcdà4ì– ， _5,UVÙÑbt ， @ B™Ù4ÙNÙDÙ ， Š4<=ÃjÙÑÉò ， [\–´ƒ„[áÙPRS ， £¤=«!ABe <=Ãj]$” 。（ ¢_@j. ， ˜mÚA.b e-vÎÓ ） １９．（１） _/eäŠC‹åæ/8Ã# 、 /8õ{ 、 õÈ Ou 、 /8áu 、 &Ù׺e/8ÐÑäáà< =BÞ}Ø 、 §6<=ÓÿøŸ e^pÇM 。 （ -)˜–+“~Ó ） （２） ÕX/JàVB”P} 。 （３） '”8éÑhY”P}”ý@Ÿ  。 （４） _5–4c,ÃY]a/J83 ， deTZbd Y–c ， UV£õ‚ceýýbt 、 Æ}/Ðe ‚ƒ„… 、 V/V}e¿À¾ÿ ， ˆ»Š/J 、 V W/J 、 /7/J 、 Çú/J=!_5e‚ƒ tà@BëY 。（ ˜mÚA.be-vÎÓ ） ·６４· 见此图标品抖音/微信扫码 AI伴学助手在线答疑解惑 选择第二种观点 不认同 国泰民安是全体人民 的共同愿望 国家安全与每个人息息相关，维护 国家安全 人人有责 人人可为。(任选其一回答 即可 其他符合题意的答案也可) (4)增强维护国家安全的意识，认真学习 严格遵守 有关国家安全的法律法规、规章制度 自觉承担 起维护国家安全的神圣职责 (其他符合题意的 答案也可) 期末综合检测卷(三) 1.D 2.A 3.C [解析]网络交往实现了“天涯若比邻”的梦想体现 了网络交往超越时空限制 C正确；A B D三项说法 本身正确，但与题意不符 不选 故选C。 4.A 5.B [解析]采摘路边野花是不道德的行为，不属于法 律范畴 不选 爸爸找工作会与单位签订劳动合同是 遵守法律的规定，不属于道德范畴， 不选 对应 正确，故选B。 6.D [解析]题文内容体现了车辆和行人都自觉遵守交 通规则 才有了良好的社会秩序 体现了社会规则保障 社会秩序的实现，D正确；B错误，说法过于绝对，不 选 C在题干中没有体现，与题意不符 不选 故选D。 7.A 8.C [解析]②对应的应该是讲究诚信，不选； 对应的 应是与爱国和维护国家利益有关的内容，不选； 对 应正确，故选C。 9.A [解析]③应是具有批判精神的行为，不选； 应是 止于至善 的表现，不选 正确 故选A。 10.C [解析]小楚认为自由是有限制的、相对的，这是 正确的 阿富主张自由就是想干什么就干什么,这是 错误的 自由是有限制的 要在道德和法律的规则下 行使权利 不选 小荆提出自由是规则的保障颠倒了 二者的关系 应该是规则是自由的保障 小美认为自 由是做法律不禁止的事情，这是正确的 符合我国立 法法中关于 法无禁止即可为”的表述 综上所述， 正确的组合应是小楚和小美 故选C。 11.D 12.A 13.A 14.D [解析]①不正确，她不是欣赏他人，而是关心关 爱他人，不选 不正确 棉鞋奶奶 是在关爱他人， 奉献社会，缝制棉鞋并不是她的职业，不选 正确 且符合题意，故选D。 15.D 16.B [解析]人工智能技术及其应用已进入爆发期，我 国应该制定和完善相关法律 防止技术被滥用 将人 工智能安全纳入国家安全体系，故 正确 均 错误 禁止”“封堵”的观点不符合实际。故选B。 17.B [解析]维护国家安全是每个人的责任和义务，中 学生也不例外 我们要认清国家安全形势 增强危机 忧患意识 树立国家安全观 增强国家安全责任感 积 极同危害国家安全的行为作斗争 积极履行维护国家 安全的义务 为维护国家安全作出贡献 故① 说 法正确 不属于中学生的责任范畴，故说法错误。 故选B。 18.(1)走进农村 我们看到农民在田间辛勤劳动 来到 工厂 我们看到工人有条不紊的工作；步入商场， 琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆 丰富的 展品令人震撼 等等 (写出两个即可 其他符合 题意的答案也可) (2)阅读报纸、收看电视、上网查询、走进社区等。 (答出两个即可 其他符合题意的答案也可) (3)研学旅游、参观博物馆 当小小志愿者等 (答出 两个即可 其他符合题意的答案也可) (4)社会关系 在家里是子女、在学校是学生 在社 会是公民 (写出两个即可 其他符合题意的答 案也可) 19.(1)不遵守交通规则的行为 (其他符合题意的答案 也可) (2)文明有礼。 (3)友善待人。 (4)人民调解委员会、公证处 律师事务所等 (写出 两个即可 其他符合题意的答案也可) 20.(1)孝敬父母 自己的事情自己做等 (其他符合题 意的答案也可) (2)大多数学生的责任意识强 能够积极承担起对自 己 对他人 对集体和社会的责任 部分学生的责 任意识有待提高 尤其是在承担社会责任方面的 意识有待加强 (其他符合题意的答案也可) (3)我们要追求进步 主动向团组织靠拢 (其他符 合题意的答案也可) (4)中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进 青年的群团组织 是广大青年在实践中学习中国 特色社会主义和共产主义的学校 是中国共产党 的助手和后备军 (答出两点即可 其他符合题 意的答案也可) 21.(1)从根本上说 国家利益与个人利益是一致的 有 时 国家利益难免同个人利益发生冲突 无论何 时何地 我们都应当顾全大局 把国家利益放在 第一位 为了国家利益 必要时要放弃个人利 益 甚至要献出自己的生命。 (2)党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强 军之魂 人民军队是党缔造的 一诞生便与党紧 紧地联系在一起 始终在党的领导下行动和战 斗 (其他符合题意的答案也可) (3)总体国家安全观关键在“总体 ,突出的是 大安 全 理念 (4)自觉接受国家安全教育；检举 制止危害国家安 全的行为 为维护国家安全工作提供便利和协 助 积极建言献策 以实际行动维护国家安全。 (其他符合题意的答案也可) 期末综合检测卷(四) 1.B 2.D [解析]①不正确，追求个性可以，但是不能以自我 为中心 要融入社会 不选；④的内容在材料中没有体 现 与题意不符 不选 正确，故选D。 3.B 4.B [解析]A不正确，净化网络谣言不是让我们远离 网络 不选 C错误 加强网络监管不是中学生的责任， 是政府的责任 不选 D错误 我们不能在网络上宣泄 负面情绪，不选 B正确且符合题意，故选B。 5.C [解析]②不正确，建立规则目的不是限制自由，是 为了保障自由的实现，不选；排除带 的选项，故选C。 6.B 7.C [解析]A不正确，讲究诚信要尊重他人隐私，不 选 B不正确， 所有 一词太过绝对 不选 D说法本身 正确 诚信要讲究策略，注意方式方法，但与题意不符， 不选 C正确且符合题意，故选C。 8.A [解析]③不正确，在网络上传播不实信息是违反 道德和法律的行为，错误 不选 ④不闯红灯是遵守社 会规则的行为，不是助人为乐的行为，与题意不符 不 选 正确 故选A。 9.C [解析]②是正义行为，与平等无关，不选 都体现了平等 故选C。 10.B 11.A [解析]B、C两项中的“一定”太过绝对了，不选； D错误，承担责任不是为了获得赞誉，而是一种回报， 不选 A正确且符合题意，故选A。 12.D 13.A 14.C [解析]A不正确，只有国家才能依法打击破坏国 家安全的行为 不选 B错误 维护国家安全是公民的 义务 不是权利 不选 D 错误，国家安全是国家生存 和发展的重要保障，不是根本保障，且与题意不符 不 选 C正确 故选C。 15.B 16.(1)网络改变世界 (其他符合题意的答案也可) (2)我们都是社会的一员 (其他符合题意的答案 也可) (3)学习生活技能，学习行为规范，等等。 (4)我们要提高个人信息保护意识 学会分析判断网 络信息 让不良信息止于智者 (其他符合题意 的答案也可) 17.(1)生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 (2)规则不是一成不变的，遵守规则需要积极改进、 完善规则 (其他符合题意的答案也可) (3)①④。 (4)做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄 要以礼 相待 尊重对方 说话和气 不自以为是 盛气凌 人 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 18.(1) 树立守法光荣 违法可耻的观念 需要维护 司法公正。 (2)公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定 和进步的重要基础 正义保障人们有尊严地生 活 营造风清气正的社会风尚 等等。(其他符合 题意的答案也可) (3)自觉守法，如遵守交通规则，红灯停，绿灯行 遇事 找法 当自己的权益受到侵害的时候 寻求老师或 家长的帮助 通过合法的方式维权 解决问题靠 法 当自己的合法权益受到侵害时 寻求人民调解 委员会 律师事务所 法律援助中心 公证处等组 织和机构的帮助 (结合自身实际回答即可，回答 具体事例也可 其他符合题意的答案亦可) (4)在日常生活和学习中，我们要增强法治意识，自 觉尊法学法守法用法，弘扬社会主义法治精神， 传承中华优秀传统法律文化 努力成长为合格的 社会主义接班人 (开放式试题 其他符合题意 的答案也可) 19.(1)我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土 完整 国家统一 宪法确立的国家政治制度和社 会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障。 (答出其中两个即可) (2)巩固国防和强大人民军队。 (3)以高水平治理推动人民军队高质量发展。 (4)我们中学生要主动接受国防教育，积极参与到活 动中来 增强居安思危的忧患意识 崇军尚武的 思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热 爱国防 建设国防 保卫国防成为我们的思想共 识和自觉行动 (其他符合题意的答案也可) 46