第9课 中世纪城市和大学的兴起-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册历史同步备课（统编版）

第9课 中世纪城市和大学的兴起 已课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业目标 对应习题 1.通过了解中世纪西欧城市与大学的兴起和发 展，知道城市和大学兴起是生产力发展的结果 通过欧洲城市和大学的兴 2.了解城市取得自由和自治的方式、特点，知道 第34页题5、第35页题11 起，了解中世纪西欧苛建社 大学的自治地位和课程设置，理解城市中的市 第36页题15 会的发展变化 民阶层的兴起对西歌封建社会的影响，以及大 学对歌洲教有和社会发展产生的彩响 已知识网络梳理 同封建领主争取城市 自由、自治的手段是 通过国王或领主 国王既削弱了割据势力， 金线黩买和武力斗争 领发“特许状”的形式 又莪得了城市的拥护 减市取得自由或自治权， 中世纪城市 自由城市市民有财产权： 自由或自治的城市是一 (“城市的空气使人自由”】 自治城市还有权选举市长 个相对自治的共同体 中世纪城市 市政官员，设立城市法庭 城市的基本居民： 城市是工商业者的聚居地 促进了商品经济的发展 手工工匠和商人 为资本主义 大学的兴 (由农民或农奴转变而来) 市民阶层→部分成为早期 的资产阶级 的兴是准备 商人手工行会 行业自治： 了条件 大学（大学的兴起是 免赋税特权 为文艺复兴运 欧洲中世纪教有“最 司法特权、 动莫定了基础 美好的花朵”) 教育自主权 课时知识预习 一、自由和自治的城市 囹易混辨析思格斯称 1.兴起：从a. 起，西欧农业技术提高，农业剩余产 “城市是中世纪的花朵”：大 品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市 学的兴起被认为是欧洲中世 不断产生。 纪教育“最美好的花朵”。 2.自由和自治 (1)原因：城市受到封建领主的控制。 (2)常用的手段：b. 和武力斗争。 题拓展延伸中世纪西欧 (3)形式：从国王或领主手里取得“c. 城市兴起的意义。 (4)城市的管理：市民是d. ,享有财产权，领主不 (1)经济上，城市是手工 得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权 业，商业相对集中的地区，它 选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为e 的商品经济对西欧的封凳经 济具有一定的瓦解作用 二、城市居民的身份 (2)政治上，城市和市民 1.基本居民：手工工匠和f 阶层成为西欧封建社会中新 2,农奴：进入城市住满一年零一天，就能获得市民的身份。 上册第三单元 3.市民阶层的形成与分化：随着城市的发展和工商业的繁荣，市 兴的政治力量。城市往往与 民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大 国王结盟，共同对付国内的 手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的g 封避大贵族，从而加速了国 三、大学的兴起 家的统一， 1.兴起：12世纪，h. 的兴起被认为是欧洲中世纪教 (3)文化上，随着城市的 育“最美好的花朵”。 繁荣发展，城市的世俗文化 2.自治地位：主要体现在免赋税特权、1， 司 应运而生，为日后的文艺复 法特权。 兴奠定了基础。 3.课程：j 课程（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和 音乐)和k 课程（法学、医学和神学）。课程设置一方面仍 受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 已课内基础闯关 A.封闭和狭隘 B.自由和自治 命题点1中世纪的城市 C.衰败和落后 D.割据和独立 1.(2024广东，★★☆)12一14世纪，西欧许多 4.(★☆☆)中世纪某个西欧城市，以每年向王 城市在城堡外增加了新市场，之后逐渐拆除 室缴纳300英镑税金的代价，获得国王对市 旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这 民自选市长和市政官的许可。这个城市获 反映出当时西欧 ( 得自治权的方式是 () 雕物史魏经济基础决定上层建翅 A.投票表决 B.武力斗争 A.近代科技兴起 B.城市工商业发展 C.金钱赎买 D.制定法律 C.庄园经济繁荣 D.生产效率的提高 5(★☆☆)下面这幅15世纪的微型画记录了 2.(2025上饶期末改编，★★☆)下面是中世纪 佛来芒公社接到城市特许状时的情景。城 晚期的西欧城市布鲁日（在今比利时）人们从事 市特许状中的内容应该是 () 的行业比例扇形图。据此可知，当地 史轩实证运用史补说明历史问题 其他，1.03%运输业， 商业，中介业 2.47 奢修品生产 1D.50% 790% 求点业 套选饮补， 11.93% 11.6% A.公民大会的决议 金属加上及 毛织业】 B.封臣的义务和权利 37.15% 186% C.大学获得自治地位 A.封建制度已经瓦解 D.城市取得部分自由与自治权 B.城市人口数量增加 6.(★★☆)12世纪，西欧商人开始打破封建等 C.工商业居主要地位 级依附关系的纽带，在城市中建立起全新的 D.以人为本的思潮盛行 个人法律地位，逐步形成了与封建社会有很 3.(★☆☆)和同时期世界其他地区的城市相 大反差的市民文化，它崇尚民主参与和自由 比，欧洲中世纪的城市具有的突出特点是 平等，强调私有和尊重法律，注重契约和权 利，关注世俗利益。这一文化的形成() 九年级历史RJ版 A.使城市摆脱了王权的控制 武装人员保卫我的城堡40天，并且所需花 B.打击了欧洲封建统治 费由他们自己承担。这反映了 () C.使欧洲进入了法治社会 A.城市自治有助于强化王权 D.促进了欧洲城市的兴起 B.王权利用市民进行扩张 7.(2024一2025涟源阶段练习，★☆☆)西欧中 C.英国的封建制度已经解体 世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。” D.城市自治导致战争不断 庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气， 口(2025南昌期末，★★☆)11世纪，城市的兴 他只要 起极大改变了西方社会的面貌，城市普遍试 A.进入城市住满一年零一天 验着各种民主制度的形式。在将近一个世 B.向市长缴纳一笔足够的金钱 纪的时间里，市民曾试用各式各样的政府组 C.从国王那里取得“特许状” 织方案，如单一元首制、多数元首制、间接选 D.义务耕种好领主的“自营地” 举制等。材料表明 ( 命题点2大学的兴起 A.城市的兴起有利于推动民主玫治发展 8.(2024徐州，★☆☆)博洛尼亚大学是以学生 B.城市的繁荣使城市摆脱了神学的笼罩 组成的社团为基础建立起来的，社团得到教 C.城市的兴起培养了许多政治人才 会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免 D,城市的兴起提升了市民的素质 教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和 12.(2025湘潭期末，★★☆)欧洲中世纪常常 学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中 被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中 世纪大学 ( 也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花 历史解释客规权迷和分析历史 朵”指的是 A.推广大众教育 B.都由教会建立 A.城市的自治 C.推动城市兴起 D.有一定自主权 B.庄园法庭的建立 9.情境新·VR体验(2024江西改编，★★ C.大学的兴起 ☆)某历史兴趣小组的同学通过VR来体验 D.工商业的繁荣 中世纪欧洲的大学生活，他可以 ( ) 13.(★★☆)欧洲中世纪的大学于11世纪出 时空观念将事物置于历史发展的 现，前期以教会办学为主，后期以城市世俗 县体时空中加以考留 办学为主：课程设置上除了神学，还包括文 A.在庄园法庭处理内部纠纷 学、医学、法学等学科。由此可知，欧洲中 B.学习天文知识 世纪的大学 ) C,在公众场合宣扬异端言论 A.兼具宗教性与世俗性 D.和柏拉图讨论哲学 B.冲击了基督教理论体系 巴课外拓展提高 C.瓦解了欧洲封建社会 10.(2024一2025蚌埠阶段练习，★★☆）中世 D.受到教权和王权的影响 纪时期，英王亨利二世在颁发的城市“特许 14.(2025长沙期末，★★☆)欧洲中世纪大学 状”中写道：如果战争爆发，履行军事义务 主要培养市政和教会管理人员、律师以及医 的市民必须为我和我的继承人安排12个 生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神 上册第三单元 学家。这反映了欧洲中世纪大学( 城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口数 A.顺应当时社会发展的需要 量一般不超过5000人。13世纪，许多城市 B.推动富裕市民阶层的出现 取得了一定程度上的自由与特权，成为自由 C.得到封建统治者的大力支持 域市。在这样的城市里，市民是自由人，享 D,是繁荣的国际学术中心 有财产权。部分城市还有权选举市长、市政 5(14分)(2024一2025南昌东湖区阶段练习， 官员，设立城市法庭，成为自治城市。 ★★★)阅读材料，回答问题。 一摘编自义务教育教科书《世界 史补实证从史补中提取历史信因 历史》九年级上册 材料一域市的兴起是中世纪欧洲最显著 (2)根据材料二，概括“新兴城市”的特点。 的特征之一。西罗马帝国灭亡之后，随着欧 (4分) 洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢 复，商业及手工业有所发展。以此为前提， 不仅停滞的罗马城市恢复生机，同时一就新 兴城市得以建立。中世纪城市的根本属性 是封建性，因为无论商人们聚集在哪里，他 们都要定居在某个人的土地上，必须从国王 材料三欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应 或公爵，修道士或主教那里寻求保护，并取 了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了 得居住和贸易的许可。 许多近代因素。追求成功、满足欲望的新观 一摘编自姜守明《浅析中世纪西欧 念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳 城市制的起源与发展》 取酬等原则得到普遍实行；市政议事会和陪 (1)根据材料一，指出中世纪城市兴起的原 审法庭产生；新兴的市民阶层成为挑战封建 因。(2分)为什么说“中世纪城市的根本属 势力的重要力量：等等 性是封建性”？（不得照抄原文，2分） 一摘编自陈红《“中世纪城市和大学的 兴起”教材分析》 (3)根据材料三并结合所学知识，分别从政 治、经济、思想的角度，说明欧洲中世纪城市 的兴起对欧洲社会发展的积极影响。(6分) 材料二新兴城市主要集中在交通便利、相 对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路 的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商 人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方 以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了 36 九年级历史RJ版第三单元封建时代的欧洲 第7课基督教的兴起和法兰克王国 课时知识预习 a1世纪b.国教c.克洛维d基督教c.教会 f8世纪前期g.封君h.封臣i土地j.等级性 k.契约1.罗马人的皇帝m.843n,德意志 四课内基础闯关 1.B2.D3.D4.B5.A6.A7.D @课外拓展提高 8.C9.C10.B 11.(1)影响：基督教维系若中世纪欧洲的稳定：基督教 文化控制了人们生活的方方面面。(2分)(2)特点： 以土地的封赐为纽带：封君和封臣之间逐级保护和 负责，不能越级管理：西欧封建等级制度复杂而混 乱。（答出两点即可，4分）(3)特征：思想文化上受基 督教控制，玫治上实行封君封臣制度。（言之有理即 可，4分) 第8课西欧庄园 @课时知识预习 a自给自足b.9世纪c,农民d.农奴e,自营地 f.份地g.共用地h.司法权1.罚金i.特权 ©课内基础间关 1.D2.B3.A4.A5.C6.A 课外拓展提高 7.A8.D9.D10.B 11.(1)生活状况：农奴没有人身自由，地位低下，甚至可 以被杀死。(2分)(2)原因：领主对土地拥有所有权， 佃户为取得份电的使用权必须承受领主的种种盘 剥：农奴的人身依附于领主，并且农奴的子女要继承 份地，需要缴纳“继承捐”。(4分)(3)认识：西欧庄园 是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧 封建制度在经济上的表现形式。（言之有理即可， 4分) 第9课中世纪城市和大学的兴起 @课时知识预习 a.10世纪b.金钱赎买c,特许状d自由人e,自 治城市{，商人g.资产阶级h.大学i,教育自主权 j.基础k专业 课内基础闻关 1.B2.C3.B4.C5.D6.B7.A8.D9.B ©课外拓展提高 10.A11.A12.C13.A14.A 15.(1)原因：封建政治秩序的稳定：经济的恢复和发展。 (2分)原因：中世纪城市一般坐落在封建缨主的领地 上，城市居民的居住和商业活动都要得到封建领主 的许可和保护，(2分)(2)特点：交通便利：相对安 全：规模较小；享有一定的自由和自治权：等等，(4 分)(3)政治：产生了市政议事会和陪审法庭，有助于 欧洲民主和法治的发展：新兴的市民阶层成为挑战 欧洲封建势力的重要力量。(2分)经济：欧洲中世纪 城市的兴起，推动商品经济的发展，市场意识得到认 同，雇工，按劳取酬等原则得到耆递实行；适应并促 进了欧洲社会生产力的进步。(2分)思想：追求成 功、满足欲望等新观念出现，肯定了人的价值，有助 于人们的思想解放。(2分) 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 ©课时知识预习 a.查士丁尼b.专制权力c.查士丁尼法典d奴隶 制e.民法【.1453g.拜占庭文化h.文艺复兴 课内基础闯关 1.C2.A3.C4.C5.A6.D ②课外拓展提高 7.A8.A9.B10.D11.C 12.(1)原因：国内外贸易发达：国内的农业和手工业发 达：拜占庭帝国是希腊罗马的文明继承者和保存者： 其位于亚、欧两洲的交界处，具有优越的地理位置 (答出两点即可，2分)地位：是东西方文化的交汇点， (2分)(2)地位：它是欧洲历史上第一部系统完备的 成文法卖，奠定了欧洲民法的基础。(2分)(3)“守 旧”：固守欧洲古类文化传统或希腊罗马的古共文化 传统。(2分)(4)主要原因：四处征讨，国力损耗：圈 醉于已有的辉煌成就，封闭保守。(2分)教训：开放 宽容带来文明的繁荣，保守狭隘致使文明衰落。( 之有理即可，2分) 单元复习提升 题单元情境训练 1.B2.D3.C4.D5.B6.C7.A8.C9.D 10.B AH上册参考答案 171