第5课 罗马城邦和罗马帝国-【学海风暴】2025-2026学年九年级上册历史同步备课（统编版）

第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 @课时知识预习 a,爱琴文明b,小国寡民c伯里克利d公民大会 e.津贴工.亚历山大g.侵路h.东西方文化 图课内基础闯关 1.C2.D3.B4.C5.A 四课外拓展提高 6.A7.D8.D9.C 10.(1)特点：人民主权：轮番而治：权力制约：法律至上。 (答出两点即可，2分)(2)缺陷：采用原始的直接民主 的方式，忽路了从攻人员的素养。(2分)危害：容易 导致权力的滥用和误用：不能保证公民大会决策的 科学性。(2分)(3)评价：亚历山大东征是世界古代 史上突破相互弧立隔纶的重大事件：加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来：促进了东西方文化的 大交汇。（答出两点即可，2分）(4)亚历山大的东征 具有侵略性质，给东方人民带来了深重的灾难，遭到 了被征服地区人民的反抗。(2分) 第5课罗马城邦和罗马帝国 ®课时知识预习 a.台伯河群b.公元前509年c.元老院d.保民官 ,十二铜表法f公元前2世纪g.斯巴达克起义 h屋大维i地中海.476 圈课内基础闯关 1.B2.D3.C4.A5.A6.A7.B8.C @课外拓展提高 9.A10.C11.D 12(1)相同之处：两种道路的修筑都以首都为中心：道 路都能修成体系，便利了各地的交通，道路修筑工程 宏伟，相关设施完善，体现出当时较高的工艺水平， (3分)共同原因：都有辽阔的疆域：攻府主导、重视： 巩固统治的需要：等等。(3分)(2)看法：古代的交通 建设可以促进各地之间经济、文化等方面的交流：便 于加强对各地的管理：方便人们的出行，给社会提供 便利。（答出两点且言之有理即可，4分） 第6课希腊罗马古典文化 圈课时知识预习 a.神人同形同性b.荷马史诗c.掷铁饼者d帕特 农神庙e,罗马大竞技场【德漠克利特g.苏格拉底 4 170 九年级历史RJ版AH h.亚里士多德1.十二铜表法.万民法k,经济法 1.儒路历 透课内基础闯关 1.A2.A3.D4.C5.D6.B7.D8.A ②课外拓展提高 9.A10.A11.B 12.(1)亚里士多德(1分)分别是孔子和柏拉图。(2 分)(2)主要原因：奴求制和奴求制经济的繁米为古 希脂文化的发展创造了条件：奴隶制民主政治为古 希脂文化的繁荣创造了良好环境。(4分)(3)关系： 古罗马文化是对古希腊文化的继承与发展。(2分) 示例：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一： 《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧浙法学的渊 源；罗马帝国时期，形成了完整的罗马法学系统 (3分) 单元复习提升 忽单元情境训练 1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.D8.D9.D 10.示例：图2解说词：《掷铁饼者》是希脂雕强艺术中的 杰作之一。雕塑展示了希脂式掷铁饼，展现了人体 的和谐、健美和青春的力量。(4分)图3解说词：希 腊建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希 腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环 绕，柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表。 (4分) 11.(1)特点：破环性、建设性。(2分)作用：推动东西方 文明的交流：开拓人们的眼界：促进东方城市的希脂 化：开辟了东西方贸易的道路。（答出两点即可，2 分)(2)影响：影响了世界其他地区文明的发展：促进 了不同文明的交融：促进国家的发展与强盛：等等 (答出两点即可，4分)(3)感悟：暴力冲突客观上促进 了文明的交流。（言之有理即可，2分） 小视角大历史（一）文物 1.B2.C3.B 4.(1)①古埃及(1分)②两河(1分)③商周(1分) (2)共同意义：为人们记录历史提供了工具，见证了古 代文明的悠久历史。(3分)(3)共同特点：书写材料都 是就地取材：产生之初都有图画文字的特点：文字产 生后都延续很长时间：都产生于大河流域。（答出两 点即可，4分)第5课 罗马城邦和罗马帝国 已课时学习目标 对应2022版课标要求 课时学业日标 对应习题 1.知道罗马域邦，了解罗马共和国到罗马帝国 知道建立在奴隶制基础上的 的兴表演变历程 第17页题3、第17页题6、第 罗马共和国，了解罗马帝国 2,知连罗马头和国的政治情况，认识《十二铜表 18页题11 对文化传論和交流的作用 法》的内客、意义 3.了解罗马帝国扩张对文化传播和交流的作用 已知识网络梳理 统一：公元前3世纪初，征服意大利率岛 公元前509年，罗马共和 发展 扩张：通过布匿战争，灭掉迦太基，称霸西地中海地区 国建在 鼎盛：公元前2世纪，成为整个地中海地区的霸主 衰落：公元前73年，斯巴达克起义的沉重打击 公元前1000年 左右，罗马城 意大利半岛中部 兴起 罗马城邦和 公元前27年，罗马帝 凯澈、屋大维 邦兴起 的台伯河畔 罗马帝国 国建立 4世纪末，罗马帝 2世纪，罗马帝国横跨 476年，日耳受人 目分裂为东西两 分裂 3世纪.帝国 灭亡西罗马帝国 陪入危机 扩张 欧、亚、非三洲，地中海 个帝国 成为其“内湖” 课时知识预习 国拓展延伸罗马共和国 一、罗马城邦和罗马共和国 演变为罗马帝国，是历史的 1.罗马城邦：公元前1000年左右，罗马城邦兴起于意大利半 进步还是倒退？ 岛中部的a 判断一种制度是否进步， 2.罗马共和国（奴泉制贵族专政） 主要有它对社会发展是否有 (1)建立：b. ,罗马建立了共和国。 推动作用。罗马共和国后期 (2)机构：c. 掌握国家统治的决策权；执政官主持 社会危机严重，人们生活在水 日常政务；公民大会是形式上的最高权力机关；d, 有 深火热之中：罗马帝国笼立 权否决对平民不利的决议。 后，国家安定，经济发展。综 (3)法律：罗马颁布的《e 》,使定罪量刑有了 上所述，罗马共和国演变为罗 文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 马帝国是历史的进步。 (4)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛：随 后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区； 國重难解读 条条大道通 罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主 罗马。 (5)衰落：公元前73年，g 打击了共和国 一谚语 的统治。 “条条大道通罗马”喻指 达到同一目的可以有多种不 二、罗马帝国 同的方法和途经。这句谚语 1.建立：公元前27年，h. 首创“元首制”，掌握了 出自罗马典故。公元前1世 最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。 16 九年级历史刷版 2.扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨 纪，罗马帝国为了加强其统 欧、亚、非三洲， 成了罗马帝国的“内湖”。 治，修建了以罗马城为中心、 3,衰亡：3世纪，罗马帝国陷人长期的政治、经济大危机（实 通向四面八方的大道。这些 质是奴隶制危机)；375年，日耳曼人入侵帝国；4世纪末，罗马帝 大道促进了帝国内部与外部 国分裂为东西两个帝国：j. 年，西罗马帝国在日耳曼人的 之问的贸易和文化交流， 打击下灭亡。 巴课内基础闯关 A.布匿战争 B.亚历山大东征 命题点1罗马城邦和罗马共和国 C.斯巴达克起义 D.罗马帝国的扩张 1.考法新·时间换算(2024一2025南昌摸底 5.(2024一2025长沙阶段练习，★★☆)列宁在 测试，★☆☆)公元前509年，罗马建立共和 评价斯巴达克起义时指出：“在许多年间，完 国。该时间还可以表示为 ( 全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常 ) 时空观念学会换算时间 受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来 A.公元前6世纪初B.公元前6世纪末 并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震 C.公元前5世纪初D.公元前5世纪末 撼和打击。”这表明斯巴达克起义( 2.(★★☆)罗马皇帝最初拥有帝权，咨询委员 唯物史现认识人民群众的力量 会和民众大会对皇帝的约束力有限。后来贵 A.沉重打击了罗马共和国的统治 族成为社会的统治者，皇帝的帝权就转到了 B.使罗马帝国开始陷入玫治危机 两名执政官手中，而平民们有权选举保民官 C.最终遭到罗马共和国的血腥镇压 来保护自身的利益。据此可知，罗马( D.给罗马帝国人民带来巨大灾难 历史解释客观叔送和分析历史 命题点2罗马帝国 A.主要维护平民的利益 6(2024一2025鹰潭余江区期中，★★☆)屋大 B.君主专制进一步强化 维曾骄做地宜称：“我接受的是一座砖造的 C.元老院掌握国家统治的决策权 城市，却留下了一座大理石的城市。”对这句 D.政治制度有一定的民主性 话理解正确的是 () 3(2024盐城，有改动；★★☆)《十二铜表法》 A.屋大维促进了罗马帝国的繁荣 把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用 B.屋大维将罗马民主政治推向顶蜂 文字公布出来，使司法、执法有了明确的法 C屋大维击败迦太基，使罗马稳定 律文件作为依据。它的颁布 ) D.屋大维将罗马城修成了军事要塞 A.开创了第一部较为完备的成文法 7.情境新·环游(2024齐齐哈尔，有改动；★ B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 ☆☆)地中海是联系欧洲南部、亚洲西部、非 C,遏制了贵族对法律的曲解和滥用 洲北部的重要水域。2世纪时，有一位旅行探 D.体现了早期资产阶级的利益要求 险者想要环游地中海，他前往的是() 4.(2024一2025阜阳阜南期中，★☆☆)“这次 A.亚历山大帝国B.罗马帝国 战争使迎迦太基的政治和军事力量受到实质 C.古希腊雅典 D.罗马共和国 性的削弱…罗马则成了地中海西部的霸 8.教韧素材·（★★☆）下表显示了罗马帝国 主。”文中的“这次战争”是指 全年节庆娱乐日的变化，可直接获取的历史 上册第二单元 信息是 A.贸易发展推动文化交流 时间 全年节庆娱乐日 活动介绍 B.不同文明日趋同化 1世纪 66天 疑乐活动色括奴隶 C,埃及贵族希望成为罗马人 角斗、斗兽、戏剧演 2世纪 123天 D.领土扩张下的文化交融 出、家车等，各项费 4世記 175天 用皆由国痒开支 12.(10分)小切口·道路（★★★）阅读材料， A.农业发展停滞不前B.奴隶起义此起彼伏 回答问题。 C.统治阶层日趋腐化D.罗马帝国即将分裂 材料 已课外拓展提高 桑聪莲有毓一的施工标准，标淮规定：“道 广五十步，三丈而树，”也就是说道路宽大约五 9.五有·体育(2024一2025宜春阶段练习，★ 十步，每隔三丈就要种一棵衬。为了便于排水， ★☆)古罗马被征服地区的奴隶可通过角斗 路基要高于地面，虽然是夯土路，但按照规定必 须用铁链夯实才可以。聪连中间三丈宽的专用 获得法律上的自由，平民也可通过角斗获得 车道是专供皇帝使用的，两旁开辟了人行 法律赋予的贵族头衔或免税特权。竞技体 道…就这样，一个以威阳为中心的交通网把 育成为一种覆盖全国、各等级民众的休闲方 全国各地紧密联系在一起。 式，竞技场也成为社交、谈论政治、表达诉求 罗马大道是古罗马的重要基础设施，从公 元前500年开始修建，随罗马头和国及罗马帝 的重要场所。这反映了古罗马 国版图的扩大而延仲。至2世纪，罗马帝国内 A.激发了国民的尚武精神 有372条大道，这些大道以罗马为中心，将罗马 B.法律体系亟须完善和发展 帝国各个区城有效地逢接在一起。罗马大道主 要由石头铺成，部分混入金属材料。道路由有 C.体育成为政治生活的核心 孤形的石头組成，这些石头和高于路面的人行 D.角斗是奴隶特有的体育生活 道方便排水，而道路两旁除有人行连外，还有马 10.(2024一2025南昌期中，★★☆)“罗马斗兽 道和排水沟渠。 场共有3层座位，顶层有一个只能站着的 (1)根据材料和所学知识，指出秦驰道和罗 看台，这是给地位最低下的社会成员准备 马大道在建造上的相同之处，并概活秦朝 的；皇室成员和守望圣火的贞女们拥有特 和古罗马能进行大规模道路修建的共同原 殊的包厢；身着白色红边长袍的元老们坐 因。(6分) 在同一层的‘唱诗席’中；然后依次是武士 和平民。不同职业的人也有特殊的席 位…”材料意在强调 A.罗马斗兽场规模宏大 B.罗马帝国极端强盛 C.罗马社会等级很森严 D.罗马社会职业丰富 (2)综合上述材料谈谈：你是如何看待古代 ①（★★☆）下图所示的是埃及法尤姆地区发 的交通建设的？(4分) 现的一批1一4世纪期间的木乃伊肖像画， 画像呈现出罗马人的服装与面孔，却被发现 于埃及墓葬区。这反映了 史料实证提取史料信息说明历史问题 九年级历史刷版