第二辑 5.1走进老师 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

《长大后我就成了你》 小时候 我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候 我以为你很有力 你总喜欢把我们 高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹 洒下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台 举起的是别人 奉献的是自己 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 传道授业勤耕种，度己达人岸生花 ——何为老师？ 01 为人师表真名世，行为世范德才先 ——为何老师？ 02 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在你的求学之路上，你遇到了很多德才兼备的老师，他们在你的心中播下一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，大学毕业后，你的理想职业是教师…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 壹 传道授业勤耕种 度己达人岸生花 ——何为老师？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境一 为了教师招聘第一关的笔试，你开始学习《中华人民共和国教师法》，在教师法中，有这样一些法律条文：①“为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍”；②“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”；③“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”；④“具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格”。 议学任务一：从以上法律条文的学习中，我们知道要想成为一名老师，需要 具备什么条件？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在复习过程中，你回忆起自己遇到过的老师以及老师关爱自己的故事。 幼儿园的老师 小学时的老师 现在的老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务二：古往今来的老师承担着什么样的使命？ 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法，总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。 从教70年，开设近2000节公开课，培养了三代特级教师，写下400多万字的论文专著。93岁的于漪是无数中国教师心中的偶像，获得“人民教育家”国家荣誉称号。“把学生培养出来，就是老师的生命价值。老师不仅要有技能技巧，还要有宽广的胸怀，要有大爱，责任大如天。” 议学情境二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1、教师职业的特点是什么？ （P34-35） （1）老师是我们学习和成长的引路人。 （2）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 你顺利通过笔试，来到了最终的面试环节。在面试之前，开始新一轮的备考…… 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 贰 为人师表真名世 行为世范德才先 ——为何老师？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 议学情境一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 AI可以进行知识与技能的训练，但是做人做事需要教师的引导。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 议学任务一： 随着时代的发展，当教师遇上AI，是被取代？还是无可取代？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境二 刘玲琍，2023年度感动中国人物，湖南衡阳市特殊教育学校教师。她不仅是一名教师，更是那些生活在无声世界中孩子们的筑梦人。33年来刘玲琍一直坚守在教学一线，在她的教育培养下，20余名听障学生进入普通学校随班就读并成功考上大学，80多名听障孩子回归社会，有了了美好的前途和家庭。为帮助学生发准音，她反复把嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受气流变化，或者将孩子的手指伸进她的嘴里，触摸发音的位置。每天下班，她都声音嘶哑，说话困难。不断在实践中总结经验，探索出“情景教学”、“合作学习”等教学模式。她独自抚育儿子，虽然经济条件有限，但依然资助4名贫困残疾学生完成学业。她用自己的爱心和耐心，一点一滴地浇灌着这些“折翼天使"的心灵花园，让他们在生命的旅途中绽放出独特的光彩。 议学任务二： 刘玲琍老师身上有什么高贵品质 ？你心目中的好老师标准是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 时代对教师提出更高的要求：今天的老师要努力成为 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 “四有”好老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.老师在我们成长过程中有什么作用?要成为什么样的老师？（P34-35） （1）老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.老师在我们成长过程中有什么作用?要成为什么样的老师？（P34-35） （1）老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 教育家精神 2023年9月9日，在全国第39个教师节前夕，习近平总书记提出了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命。 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 走近老师 是什么（特点） 承担教书育人使命 履行教育教学职责 传承人类文明 为什么（作用） 锤炼品格的引路人 学习知识的引路人 创新思维的引路人 奉献祖国的引路人 怎么做 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1.张桂梅老师引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自强，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。由此可以看出（ ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师是学生精神成长的引路人 C．良好的师生关系利于学生成长 D．教师能将学生都培养成科学家 B 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2.以下为某社区文化墙的部分内容，这些内容体现了（ ） ①教师肩负塑造人的时代重任 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③老师的批评教育都是正确的 ④教师是人类文明的主要传承者之一 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 课堂练习 B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列最能恰当概括上述内容的是（ ） A．尊重老师是中华民族优良传统和法定义务 B．教学相长能促进师生共同进步、共同成长 C．老师既是古老的职业，也是一门专门职业 D．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4.“中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的最好诠释。可见教师（ ） ①是人类文明的传递者 ②有各自的教学风格 ③肩负着教书育人的神圣职责 ④都是学生的良师益友 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ D 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5.从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生’”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ） ①教师是学生精神成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③我们要学会理解老师的良苦用心 ④教育是培养创新型人才的唯一途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂练习 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $$ 《走近老师》教学设计 一、教材分析 本课内容是七年级上册第二单元第五课《和谐的师生关系》第一框《走近老师》内容，是在第一单元的基础上，围绕着学生经常交往的人群——老师进行学习。聚焦了解教师职业，引导学生正确认识教师的职业；在此基础上知道老师在我们成长过程中的作用以及如今时代对老师的要求与期待，引导学生尊敬老师。 二、教学目标 1.政治认同：了解教师职业，认识教师职业的重要性，传承中华文化尊师重教的传统美德。 2.健全人格：学会全面认识老师、理解老师。接受老师的教导，促进自己的全面发展。 3.道德修养：深入了解教师的工作后对教师形成更全面的认识，学会尊重理解教师。 三、学情分析 师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一,对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。在现实生活中，一方面，学生具有向师性，另一方面，随着龄的增长、自我意识和独立意识的增长、获取信息的多元化,学生会对老师的权威性产生怀疑。有些学生不能正确理解老师，不善于与老师进行有效的沟通与交流。因此，要引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达成和谐的师生关系。 四、教学重难点、教学方法、教学思路 教学重难点：教学重点：教师的作用，培养尊敬老师的道德品质 教学难点：了解教师的职业特点 教学方法： 议题式教学法、活动探究法、情境分析法。 教学思路： 本课时以学生毕业应聘教师职位为主线，通过笔试、面试两个环节的复习过程了解教师职业特点，教师在成长过程的作用，以及新时代对教师提出的要求与期待，引导学生理解老师、体谅老师、尊敬老师，从而达成师生和谐、亦师亦友的亲密关系 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入语：请同学们欣赏《长大后我就成了你》的歌词。这首歌歌唱的是谁呢？让我们一起开始今天的学习：走近老师，去了解老师这一职业。 学生看歌词，猜职业 激发学生兴趣 本节课有两个部分： 一、传道授业勤耕种，度己达人岸生花 ——何为老师？ 二、为人师表真名世，行为世范德才先 ——为何老师？ 一、传道授业勤耕种，度己达人岸生花 ——何为老师？ 设置情境： 在你的求学之路上，你遇到了很多德才兼备的老师，他们在你的心中播下一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，大学毕业后，你的理想职业是教师……看到了教师招聘公告，于是报名参加考试。 【议学情境一】 为了教师招聘第一关的笔试，你开始学习《中华人民共和国教师法》，在教师法中，有这样一些法律条文：①“为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍”；②“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”；③“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”；④“具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格” 【议学任务一】 从以上法律条文的学习中，我们知道要想成为一名老师，需要具备什么条件？ 议学活动：在复习过程中，你回忆起自己遇到过的老师 以及老师关爱自己的故事。 【议学情境二】 春秋时期的思想家、教育家孔子 “人民教育家”于漪 【议学任务二】 古往今来的老师承担着什么样的使命？ 【议学小结】 （1）老师是我们学习和成长的引路人。 （2）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 过渡：你顺利通过笔试，来到了最终的面试环节。在面试之前，开始新一轮的备考…… 学生带入角色，进入情境，阅读材料，思考回答问题。 阅读材料，回答问题 通过法律条文的学习，了解成为教师的基本条件，增强法治意识。 通过组织学生回忆不同阶段遇到的教师，使学生初步了解教师的职业特点。 引导学生分析理解的基础上，使学生明确教师是一个古老的职业，古往今来所有老师都承担教书育人的使命，同时培养学生分析问题的能力。 二、为人师表真名世，行为世范德才先 ——为何老师？ 【议学情境一】 播放视频：人工智能 【议学任务一】 随着时代的发展，当教师遇上AI，是被取代？还是无可取代？ 【议学情境二】 刘玲琍，2023年度感动中国人物，湖南衡阳市特殊教育学校教师。 【议学任务二】 刘玲琍老师身上有什么高贵品质 ？你心目中的好老师标准是什么？ 【议学小结】（1）老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 观看视频，思考问题 学生阅读材料，回答问题 通过分析教师与AI，更理解老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 认识好老师，使学生更直观的感受到好老师身上的品质，也知道当今时代对教师提出的更高要求。 总结拓展：教育家精神 古人云:“ 安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。 2 13 学科网（北京）股份有限公司 $$人类文明的进程不过一瞬，眨眼之间，人类又将迎来新的转折点。当技术的进化狂奔不止，未来的人工智能究竟是机器还是生命？当知识的获取变得易如反掌，人类是否还会拥有对世界的好奇？我们试图找到关于未来的答案，其实未来已经在此刻埋下了伏笔。Maybe even brushing our team. 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