第二辑 4.2让家更美好 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

我。 1.用一个词语描述你与父母的相处方式或感觉。 2.请为你们的亲子关系打分。 觉得与父母相处得非常愉悦舒服为10分，两看两相厌为0分。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 让家更美好 茜茜老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 感受亲情，体会爱的温度 1 让爱在屋檐下流动 善于理解，化解爱的碰撞 2 弘扬美德，传承优良家风 3 承担责任，共建和睦家庭 4 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 3 PART 01 感受亲情，体会爱的温度 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 4 议学情境：奥斯卡最佳动画短片《包宝宝》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 5 议学任务 1、看完这个短片你有什么感受？ 2、你与父母之间的互动方式是什么样的？ 每个家庭的亲情表现不尽相同，要我们用心体悟。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 6 两个选择题 1、她青春漂亮，美貌如花，他非常爱她。不幸的是，一次火宅，她的脸被烧伤毁容。你认为，他会一如既往爱她吗？ A.会 B.不会 C.也许会 D.不好回答 2、他英俊潇洒，聪明有为，她非常爱他。不幸的是，一次失误，他破产赔个清光。你认为，她会一如既往爱他吗？ A.会 B.不会 C.也许会 D.不好回答 如果把问题1的“他”改成父亲，问题2的“她”改成母亲，你又会怎么选择呢？为什么？ 享受着父母无私的爱 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 7 你了解你的父母吗？ 你知道吗？ 为什么不知道？ 父母的生日 父母喜欢吃什么 父母有什么心愿？ …… 我们可以为父母做什么？ 接受关爱的同时，也要学会回报爱，奉献爱。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8 PART 02 善于理解，化解爱的碰撞 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 9 语言背后的意图 1、你笨吗?你比谁都聪明，就是不认真不刻苦。 2、你能不能快一点，每次写作业都这么慢，像你这样还有睡觉的时间吗?啊!考试时你也这样慢吗? 3、你看你整天房间都乱七八糟的，难道不会收拾一下吗？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10 议学情境 情境一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。 情境二：下雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的人，这么点雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 11 议学任务 议学任务： 1、如果和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 2、结合自己的经历，谈谈怎样和父母、兄弟姐妹相处才能让家更美好。 要以相互关爱、彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾。 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 12 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 PART 03 弘扬美德，传承优良家风 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 14 中华优秀传统文化中的家规、家训 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 气骨清如秋水，纵家徒四壁，终傲王公。 一言既出，驷马难追。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 15 议学情境 方谷弘同学系“四有书记”谷文昌同志的曾孙， 作为谷文昌的后人，他在学习、生活中严格要求自己，努力传承、弘扬太爷爷留下的优良家风。 他热心公益，胸怀大爱，用自己的行动践行着太爷爷的“为民”思想。 周末他跟着社区志愿者一起捡拾绿化带垃圾，义务清除楼道小广告；他每个月拿出零花钱参与“联合国儿童基金会”月捐项目；他把人生中挣取的第一笔演出费用和获取的第一笔稿费，全部捐给“希望工程”。  一颗红心永向党，少年奋斗正当时！方谷弘同学时刻谨记自身“红色家风”传承人的责任和使命，用实际行动践行新时代好少年的铮铮誓言！ 议学任务： 方谷弘如何用实际行动践行“谷氏家风”，他的言行对我们有何启示？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 16 中华民族传统家庭美德 请绘制你的家庭美德之花并总结 爱国 培育和弘扬社会主义核心价值观 传承中华民族传统家庭美德 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 17 PART 04 承担责任，共建和睦家庭 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 18 问卷调查及讨论 1、你平时做家务吗？ A.每天都做 B.经常做 C.偶尔做 D.从来不做 2、你会做哪些家务？ __________________________________________ 3、你为什么做家务？ __________________________________________ 承担家庭责任，提高自主管理能力， 增强家庭责任意识 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 19 如何建设美好家庭？ （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流， 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，让美德在家庭中生根、在亲情中升华 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力， 增强家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 20 课堂小结 让家更美好 用心体味亲情之爱 相互关爱、彼此尊重 传承中华民族传统家庭美德 共同责任 孝亲敬长是中华民族的传统美德， 也是每个公民的法定义务。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 21 课堂练习 1． 在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。建设和谐家庭，我们应该( ) ①学会在祖辈和父母间选边站 ②相互理解、信任、体谅和包容 ③悦纳家庭生活中的“甜蜜碰撞” ④从现在做起，用行动表达孝亲敬长 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 22 课堂练习 2． 小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次次的叛逆和争吵，让白发爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会老。化解与父亲的冲突，需要我们( ) ①消除和父亲的所有差异 ②学习沟通和交流的技巧 ③理解父亲的行为和想法 ④屈从父亲的干涉和指责 A．①③ B．②③ C．②④ D．①② B 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 23 课堂练习 3.“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们( ) ①要认识自己的家，了解自己的父母 ②要继承好家风，学习家人的优秀品质 ③要立志为家庭作出自己应有的贡献 ④子女与父母的关系不可选择 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 24 课堂练习 4． 亲情，体现在日常生活的小事中：一声亲切的呼唤，一个关切的眼神，一句轻轻的叮嘱，一个体贴的动作，一阵莫名的牵挂……对于亲情，我们( ) A．可以不用理会，因为太过平常 B．应该让父母继续默默付出，自己装作没看见 C．要学会体味亲情与温暖，热爱自己的家 D．要学会感受和体验亲情，但不用奉献 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 25 课堂练习 5. 课间，初中生涛涛和冰冰在对话。涛涛：我爸爸对我可凶了，作业没完成．他就会骂我。我玩游戏超过一个小时了，他就会把我从电脑前拉开，把电脑关了。冰冰：我爸爸对我可好了，期中考试我没有考好，他用手抚摸我的头说:“不要难过，爸爸和你一起找原因，制订学习计划，争取期末考试取得好成绩。”下列对涛涛和冰冰的对话，理解正确的是( ) A．涛涛的爸爸不爱涛涛，冰冰的爸爸爱冰冰 B．每个家庭的亲情表现不同 C．涛涛的家庭没有亲情．冰冰的家庭亲情很浓 D．涛涛的生活不幸福．冰冰的生活很幸福 C 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 26 感谢倾听 茜茜老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 27 $$ 《让家更美好》教学设计 一、教材分析 本课通过学习与“家”有关的优秀的传统文化以及了解我们的家是怎样，？由浅入深，通过本节课学生掌握怎样建设美好的家庭，为培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力、学会表达爱、让家更美好成为一种发自内心的呼唤，学会与父母平等沟通，调适‘逆反’心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。” 二、教学目标 1.责任意识：提高自主管理能力，自觉承担践行良好家风的责任。 2.健全人格：意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭贡献自己的力量。 3.道德修养：践行孝亲敬长的家庭美德，做家庭好成员。 三、学情分析 家庭作为人们的“避风港”，家庭和谐对中学生的健康成长产生直接的影响。中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出现“爱的碰撞”。尤其当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，往往不知所措。所以，需要通过本节课，让学生回忆感受家庭之爱，并深入了解自己的家，增强爱家能力和责任意识。 四、教学重难点、教学方法、教学思路 教学重难点：教学重点：怎样建设美好家庭 教学难点：中华民族家庭美德 教学方法： 议题式教学法、活动探究法、情境分析法。 教学思路： 本课时从学生对亲子关系的形容和打分引入，确定大主题“让爱在屋檐下流动”，让学生明确家庭最重要的是有爱，围绕大主题进行四个小主题的探究，分别是“感受亲情，体会爱的温度”“善于理解，化解爱的碰撞”“弘扬美德，传承优良家风”“承担责任，共建和睦家庭”。 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入语：上课前请同学们思考两个问题：1.用一个词语描述你与父母的相处方式或感觉。 2.请为你们的亲子关系打分。 觉得与父母相处得非常愉悦舒服为10分，两看两相厌为0分。 学生分享 学生思考自己与父母的关系，更好的进入本节课的学习 本节课有4个部分： 1、“感受亲情，体会爱的温度” 2、“善于理解，化解爱的碰撞” 3、“弘扬美德，传承优良家风” 4、“承担责任，共建和睦家庭” 一、“感受亲情，体会爱的温度” 【议学情境】 播放视频：奥斯卡最佳动画短片《包宝宝》 【议学任务】 1、看完这个短片你有什么感受？ 2、你与父母之间的互动方式是什么样的？ 议学活动： 1、两个选择题 2、调查：你了解你的父母吗？ 【议学小结】 每个家庭的亲情表现不尽相同，要我们用心体悟。 我们享受着父母无私的爱，接受关爱的同时，也要学会回报爱，奉献爱。 过渡：家中有相亲相爱，也难免有磕磕碰碰。我们应怎么去化解家中的碰撞呢？ 学生观看视频，思考回答问题。 学生思考、作出选择 让学生在短片中感受亲情中有相亲相爱也有磕磕碰碰，升华情感 两个选择、两种情景，学生感悟父母的爱是无私的。 二、“善于理解，化解爱的碰撞” 议学活动：语言背后的意图 【议学情境】 情境一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。 情境二：下雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的人，这么点雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。 【议学任务】 1、如果和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？ 2、结合自己的经历，谈谈怎样和父母、兄弟姐妹相处才能让家更美好。 【议学小结】（1）要以相互关爱、彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾 （2） 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。 过渡：在感受亲情以及化解碰撞的过程中，无不蕴含着我们家庭美德。在中华优秀传统文化里，也广泛流传着鼓舞人心的家规、家训。 学生分析父母的话背后的意图 学生分析情境 让学生学会如何理解父母的言语，从苛刻的语言读出背后的“爱” 引导学生自我反思，意识到父母对我们的付出 3、 “弘扬美德，传承优良家风” 展示家规、家训 【议学情境】方谷弘同学系“四有书记”谷文昌同志的曾孙， 作为谷文昌的后人，他在学习、生活中严格要求自己，努力传承、弘扬太爷爷留下的优良家风。 他热心公益，胸怀大爱，用自己的行动践行着太爷爷的“为民”思想。 周末他跟着社区志愿者一起捡拾绿化带垃圾，义务清除楼道小广告；他每个月拿出零花钱参与“联合国儿童基金会”月捐项目；他把人生中挣取的第一笔演出费用和获取的第一笔稿费，全部捐给“希望工程”。 一颗红心永向党，少年奋斗正当时！方谷弘同学时刻谨记自身“红色家风”传承人的责任和使命，用实际行动践行新时代好少年的铮铮誓言！ 【议学任务】 方谷弘如何用实际行动践行“谷氏家风”，他的言行对我们有何启示？ 议学活动：绘制你的家庭美德之花并总结 【议学小结】培育和弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族传统家庭美德 学生朗读家规、家训 学生阅读材料、思考回答问题 学生绘制家庭美德之花 学生感受中华优秀传统文化，增强文化自信 通过同龄人的事迹，更能引起学生的共鸣，起到榜样作用 学生回忆感受家庭的美德，指引自己成长路上学习弘扬家庭美德。 4、 承担责任，共建和睦家庭 问卷调查及讨论 1、你平时做家务吗？ A.每天都做 B.经常做 C.偶尔做 D.从来不做 2、你会做哪些家务？ 3、你为什么做家务？ 小结：承担家庭责任，提高自主管理能力，增强家庭责任意识 学生回答问题 通过问卷调查，既让学生反思自己是否承担了家庭责任，也有助于老师了解学生。 2 13 学科网（北京）股份有限公司 $$