第一辑 5.2珍惜师生情谊 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年七年级道德与法治上册议题式精品课件教案全集（统编版2024）

聿见思政 第五课 和谐的师生关系 珍惜师生情谊 ——珍惜师生情谊 相伴共同成长 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题 珍惜师生情谊 相伴共同成长 一 相互成就 共同成长 二 师恩永记 教诲铭心 三 携手共进 未来可期 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 相互成就 共同成长 议题一 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 这位学生在春节期间去看望恩师，不仅仅是对老师的关心和感激，更是对自己成长的一种肯定和回顾。她用实际行动告诉老师：你看，你教给我的东西，我用它们取得了这样的成绩。张桂梅的学生用实际行动告诉我们，师生情谊不仅仅是情感的交流，更是对于彼此成长和进步的见证和鼓励。 议题探究 思考：理想的师生交往状态应该是怎样的？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 师生交往理想而美好的状态 彼此尊重、 教学相长、 携手共进， 是师生交往理想而美好的状态。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 师恩永记 教诲铭心 议题二 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 张桂梅，一个创造奇迹的人。她创办了中国第一所全免费的女子高中，帮助数千名贫困女孩走出大山。为了给学生们筹钱上学，她身上有一个超过2公斤重的肿瘤，却迟迟没有去医院治疗，差点搭上了自己的性命。 她不是一个被神话的楷模，而是一个为了伟大教育事业，不断牺牲自己、突破现状的普通人。她并非没有缺点，而是一个有血有肉、让人又爱又恨的拓荒者。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 珍惜师生情谊如何做 我们应主动理解、关心老师 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题探究 你读过的书，会在某一时间汇聚成一束光，照亮你的路，增加生命的厚度和广度。 ——张桂梅 思考：读书的意义到底是什么？ 我们应该怎样怎样接受老师的引领与教导？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 珍惜师生情谊如何做 真诚接受老师的引领和指导 我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2018年，张桂梅曾遭到了全网网暴和痛骂。 原因是她的一名学生大学毕业之后，当了一名全职太太，后来该学生回到母校进行捐款的时候，遭到了张桂梅的严厉拒绝，不仅如此，她还大骂那名学生滚出去。 这件事情一经曝光，张桂梅便遭到了网友炮轰。他们认为，张桂梅歧视全职太太。 事情真是如此吗？ 张桂梅对学生说，那时候，我辛辛苦苦把你弄出大山，希望你能用自己的能力报效祖国，报效人民。不是说做全职太太不好，而是做全职太太是在逐渐脱离社会。如果你丈夫的事业出了问题，你也无能为力。 张桂梅老师告诉我们，一个女孩应该独立，有自己的事业，然后才能自信地说话。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 议题探究 思考：最近老师有没有表扬或批评过你？原因是什么？ 如果你对老师的批评不服气，你会选择怎样的方式来解决？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 珍惜师生情谊如何做 正确对待老师的表扬和批评 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 表扬 批评 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 对待老师的批评，我们应把注意力放 在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 02 03 04 自我反思，冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 求同存异，主动关心 与老师发生矛盾怎么办? 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动：教师模仿秀 请你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。 要求： 描述对象必须是本班的任课老师 不能说出老师的姓名和所教学科 思考：造成每位老师风格迥异的原因是什么? 我们应该如何与风格各异的老师和谐相处？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 珍惜师生情谊如何做 尊重并适应不同风格的老师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异， 每位老师的教育教学方式有所不同 不同风格的老师都有值得我们学习的地方 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 携手共进 未来可期 议题三 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题活动 回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受，并告诉他（她）你最近取得的进步和成长，让他（她）为你感到骄傲和自豪。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课小结 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态 01 如何实现 02 我们应主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 寥寥老师 谢谢欣赏 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.6.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.3 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$这个是专门给贫困山区的女孩子上的高中，对吧？我们就因为提贫困两个字，我觉得贫困对女孩子来说也是一种隐私，我们就叫大山里的女孩。其实我们那个村里面有很多的有很多像我这样的朋友，生小孩能够干干点。你闺女是高三要高考，你不送他补习，你反而送他去补习。他说他是儿子。飞开千里。冰霜脚下。三九沿海。学生。苦读，这是最笨的方法了，完全是一个苦字当头的。所以这些孩子们能脱离那个穷坑也不容易。加油上清华。加油上清华。加油上北大。这种方法对我们这帮孩子是最有效的。不是一届比一届。好。承诺书既然选择了女高，我们就选择从内心坚定自己的信仰。我们承诺在高考中达到这个事情。承诺人36班群. 同学。大家举起右手为自己和高3加油，高。3加油高3。大家好，张老师好，我是丽江华平女子高级中学的第一届毕昇。我是华坪女子高级中学的第一届毕业生，我是华坪女高第四届毕业生，丽江华坪女子高中的第四届毕业生。大家好，我是女子高中第四届的毕业生，我叫苏宁。我现在是一名医生。现在是华平县第二中学的一名教师，现在是一名教师，现在是一名交通警察，现在是云南中医药大学的研究生。现在在法院工作。我现在是。民事新律师，我现在在文山州马关县第三小学任教，这些是我的学生。我这辈子的价值，我不管怎么着，我救了一代人。 我臭丫头，这个子怎么越长越高。你现在换我来保护你。你要保护我个长高就保护我。肚疼。今天他贴的少疼一点，他只疼了。看着他憔悴了好多。刚上高中的时候，他还没开始贴那个膏药，但是现在我发现他双手都插满，然后就感觉很心疼。我要用这一生去报答，想要留住他。完全超过了一个老师对一个学生的关心的这种温暖。然后让我感到就是现在我有这个能力帮我去保护张老师。 亲爱的孩子们，你们好，我是张老师。今天趁着这个机会，我想和你们说说心里话。这十几年来我总是在被问同一个问题，当翻山越岭劝家长让孩子们来上学的时候，当我为了见女高在街头求人捐款的时候，当我赶着你们天不亮就起床早读的时候，我曾无数次的被问过同样一个问题，为什么一定要读书？这个书就非读不可吗？我亲爱的孩子们，不论你们什么时候问我，我的答案只有一个，是的，你们必须好好读书。有一个女孩子常和我说，她觉得家里条件一般，读书也没用，他是自愿选择辍学打工的这不是真正的自愿选择。当你生活在井底的时候，你只能看到头顶的一方天空，你就以为那是唯一的选择，但其实天空是如此的辽阔，还有那么多的选项你还没有见过。读书就是让你看到人生还有更多的选项，就是让你在人生路上拥有更多的可能性。脚步无法丈量的地方，读书可以，眼睛看不到的地方。读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大，人生有很多种活法，你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择。权当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择。有人说读书无用，读再多书也不一定能赚到大钱，的确，读书无法提供这样的物质保证，但是我想告诉你，孩子，读书的人总会比不读书的人多出一个额外的世界，那就是丰富的精神世界。在这个精神世界里，有你在书中认识的许多人物，有你学过的许多知识，有你知道的许多道理。未来你的人生路上，难免会遇到沟沟坎坎，但只要你有这样一个丰富又强大的精神世界，那些挫折和困难就永远无法击垮你，你永远可以在你的精神世界里获得慰藉的力量。因为拥有这样一个精神世界，读书的人总是要比不读书的人活得有趣一点。回头想想我的大半辈子都和你们这些可爱的孩子们一起度过。每当我看到你们稚嫩的面庞，青春洋溢的笑容，我也觉得自己年轻了许多。亲爱的孩子们，当你们到了我这个年纪，就会开始遗憾在年轻时没有读更多的好书，见更多的世面。有时候我对你们也许有些严苛，那是因为我希望你们能更加珍惜自己的青春时代，不要辜负你们最好的年华。亲爱的孩子们，你们常常问张老师有什么愿望，我唯一的愿望就是希望你们都能拥有更灿烂的人生，更幸福的生活。爱你们的张老师。 《珍惜师生情谊》教学设计 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教材分析  本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第二单元第五课的第二框，本框题引导学生从多层面、多角度认识教师这一职业群体，从而更好地理解身边的教师，学会接纳、尊重不同风格的教师，在此基础上培养学生与教师积极沟通的意识和能力，帮助他们学会恰当处理师生之间可能出现的矛盾与冲突，增进师生之间的情谊。同时，本课需要帮助学生从双向互动的角度认识师生关系：师生之间是平等的，应该彼此尊重，携手共进；在接受老师的关心和帮助的同时，学会主动关心、帮助老师，与老师建立一种合作的关系，共度教育好时光。 二、学情分析 师生关系是初中学生成长过程中需要处理的重要关系之一，对培养学生的人际交往能力和促进其健康成长具有重要意义。现实生活中，由于身心发展特点等原因，学生一方面具有向师性，一方面可能也存在着一些困境：自我意识、独立意识的增强，获取信息的多元化，对老师的权威产生“质疑”；“恋旧”情绪，刚刚离开朝夕相伴的小学老师，心理上一时难以接受和适应新老师，难免感到陌生，不敢与老师亲近；心智尚不成熟，不能理性看待不同风格老师；教学调整、教师调整对学生的影响。和谐的师生关系，是学生的需求，也是教学的需要，有利于学生的身心健康发展。 三、教学目标 【政治认同】认同教师职业所蕴含的价值取向；培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 【健全人格】能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 【道德修养】深入了解教师的工榨后对教师形成更全面的认识，增强化解矛盾的能力。 【法治观念】培养热爱老师尊敬老师的情感，学会尊重老师的工作遵守规章制度；提高法治观念 【责任意识】了解教师的工作特点理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格，正确对待老师的批评和表扬。 四、教学重难点 【教学重点】 明确珍惜师生情谊的做法 【教学难点】 学会正确对待老师的批评和表扬 学会用正确的方式处理与老师的矛盾 五、教学方法 议题式教学法，合作探究法与启发式教学 六、教学思路 本课以张桂梅老师的感人事迹为主题，创设学习情境，引发学生的学习兴趣，从张桂梅老师和大山里的女孩的师生情为主线，理解理想而美好的师生关系是怎样的，通过视频内容感受老师的教导与希望，理解老师的表扬和批评，让学生理解老师，认真体会老师对他们的帮助和指导，让学生进一步树立尊师敬师的情感。 七、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，引入课程 【播放视频】1 【教师导语】这片广袤的大山里，隐藏着无数生活在贫困中的孩子。他们未曾有机会接触到知识的光辉，更无法借由学习改变自己的命运，只能在艰难的环境中默默挣扎，期待一丝改变的可能。张桂梅，一位平凡的女性，怀揣着非凡的梦想。她全心全意地渴望为那些身处深山之中的孩子们铺设一条通向知识的道路，她如同一束明亮的光，照亮了她们的人生道路，让她们有了走出深山、追寻梦想的勇气和力量。虽然她没有亲生子女，却将满腔母爱倾注于每一个学生。在她的悉心关怀和耐心教导下，学生们都亲切地称她为“妈妈”，这份深厚的师生情令人动容。 【设计意图】通过视频点明主题，用学生喜闻乐见的方式创设本课情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 总议题：珍惜师生情谊 相伴共同成长 （二）感知和理解阶段——学习新知，探讨练习 环节一 子议题一：相互成就 共同成长 探究一 【播放视频】2 【议题探究】这位学生在春节期间去看望恩师，不仅仅是对老师的关心和感激，更是对自己成长的一种肯定和回顾。她用实际行动告诉老师：你看，你教给我的东西，我用它们取得了这样的成绩。张桂梅的学生用实际行动告诉我们，师生情谊不仅仅是情感的交流，更是对于彼此成长和进步的见证和鼓励。 理想的师生交往状态应该是怎样的？ 【学生活动】 【知识归纳】 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【教师总结】这不仅仅是一次简单的看望，更是对于师生情谊、对于成长、对于责任的一种深刻思考和表达。这位学生用她的行动告诉我们：成功需要努力和汗水，成长需要责任和担当。而师生情谊不仅仅是情感的交流，更是彼此成长和进步的见证和鼓励。 【设计意图】通过学生去探望张桂梅的故事情境，让学生理解真正师生情的表达，理解师生之间教学相长，互相成就才是理想的师生交往状态，增强学生对老师的理解和认同，能够与教师携手共进，相互配合，共同发展。 子议题二：师恩永记 教诲铭心 探究二 【资料展示】 张桂梅，一个创造奇迹的人。她创办了中国第一所全免费的女子高中，帮助数千名贫困女孩走出大山。为了给学生们筹钱上学，她身上有一个超过2公斤重的肿瘤，却迟迟没有去医院治疗，差点搭上了自己的性命。 她不是一个被神话的楷模，而是一个为了伟大教育事业，不断牺牲自己、突破现状的普通人。她并非没有缺点，而是一个有血有肉、让人又爱又恨的拓荒者。 【知识归纳】我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。 探究三 【播放视频】3 【资料展示】 你读过的书，会在某一时间汇聚成一束光，照亮你的路，增加生命的厚度和广度。 ——张桂梅 【议题探究】读书的意义到底是什么？ 我们应该怎样怎样接受老师的引领与教导？ 【知识归纳】真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 探究四 【资料展示】 2018年，张桂梅曾遭到了全网网暴和痛骂。 原因是她的一名学生大学毕业之后，当了一名全职太太，后来该学生回到母校进行捐款的时候，遭到了张桂梅的严厉拒绝，不仅如此，她还大骂那名学生滚出去。 这件事情一经曝光，张桂梅便遭到了网友炮轰。他们认为，张桂梅歧视全职太太。 事情真是如此吗？ 张桂梅对学生说，那时候，我辛辛苦苦把你弄出大山，希望你能用自己的能力报效祖国，报效人民。不是说做全职太太不好，而是做全职太太是在逐渐脱离社会。如果你丈夫的事业出了问题，你也无能为力。 张桂梅老师告诉我们，一个女孩应该独立，有自己的事业，然后才能自信地说话。 【议题探究】最近老师有没有表扬或批评过你？原因是什么？ 如果你对老师的批评不服气，你会选择怎样的方式来解决？ 【知识归纳】正确对待老师的表扬和批评 探究五 【议题探究】你用不同的方式来描述我们班的任课教师，请大家猜猜是哪位老师。 要求： 描述对象必须是本班的任课老师 不能说出老师的姓名和所教学科 【学生活动】 【议题探究】造成每位老师风格迥异的原因是什么? 我们应该如何与风格各异的老师和谐相处？ 【知识归纳】尊重并适应不同风格的老师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同 不同风格的老师都有值得我们学习的地方 【教师总结】 若非遇到张桂梅这位坚韧的引路人，这些深藏大山深处的姑娘，恐怕一生都将笼罩在无知与迷茫之中，无法窥见知识的浩瀚，更难以踏上不同凡响的人生旅程。在这个广袤的世界中，我们无比需要像张桂梅这样的引路人。她坚持不懈地将深山里的孩子们引领至知识的殿堂，助力他们跨越山峦，迈向更加广阔的人生舞台，开启一段崭新的未来篇章。 【设计意图】让学生理解张桂梅对大山里的孩子的付出，由此及彼，理解自己的老师对自己的付出，让学生真正理解老师的表扬和批评，真诚的接受老师的教诲和引导，同时能引导学生接纳、尊重不同风格的老师，通过活动能充分发挥学生合作探究解决问题的能力，调动课堂氛围。通过让学生自主阅读教材，实现以学生为主体的自主学习，提高独立思考、独立解决问题的能力。 （三） 巩固阶段——课堂小结，归纳总结 【播放视频】4 【延伸议题】回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信息、邮件、书信、便笺等形式向老师表达你的感受，并告诉他（她）你最近取得的进步和成长，让他（她）为你感到骄傲和自豪。 【学生活动】 【教师总结】在纷繁复杂的人际关系中，有一种情感它纯粹、深厚，不掺杂任何利益与杂质，那就是师生情谊。它如同一股清流，穿越时光的隧道，滋润着无数人的心田，成为我们人生旅途中最宝贵的财富。师生情谊纯粹深厚，基于知识追求与心灵交流。它滋养心田，激励成长，传承美好传统。师生间尊重理解，共同成长，是宝贵的人生财富和永恒回忆。 【设计意图】引导学生对本课的学习内容进行总结，并分享自己的感悟和体会。让学生表达对老师的感激之情，升华学生的情感认知。 八、板书设计 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$青春。就是自以为长大的我。遇见教我长大的人。我在想最后一本书。他是我怕的人已经把。你家找到了。他是。我爱的人。他是我眼中的超人。她是我。心中。的女神。他教会我闯荡世界的本事。他教给我坦荡做人的道理。你混日子吗？你能混一辈子吗？他当年说的话特别狠，现在想想特别对。有些人。再也没见过。有些人。再也。见不到。他是我的老师。今天。我想他了。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳，奉献了力量，贡献了才智。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。人民教师无上光荣。怀念青春，更怀念那些奉献青春的人。给老师打个电话。张老师教师节快乐。杜老师您好，何老师您好，教师节快乐。教师节感谢他教我长大。老师祝您教师节快乐。