绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩&第1单元 课题1 物质的变化和性质-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024）

绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩 已知识要点扫描 B.积极植树、造林、种草 知识点①化学研究的对象一—物质 C.露天焚烧树叶、塑料袋 D,将垃圾分类、回收、利用 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化 及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次 知识点②化学发展史 认识物质，通过化学变化创造物质。 2.化学真正成为一门独立的学科，经历了一个 知识点②化学发展简史 漫长的历史过程。下列叙述错误的是 1.古代：发现和利用火；制火药、造纸、烧 A.我国在古代发明了很多化学工艺，如造 制陶器、酿酒等。 纸、制火药、烧制陶器、治铁等 2.近代：道尔顿和阿伏加德罗等科学家创 B.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化 立了原子论和分子学说，莫定了近代化学的基 学的基础 础：门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素 周期表；拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律。 C.门捷列夫发现了元素周期律并编制出元 素周期表 3.现代：化学研究和应用更加重视绿色、 D.人类先后开发并使用了陶瓷、塑料、铁器 循环、低碳发展。 等材料 已经典例题剖析 【例】化学是一门实用的、富有创造性的学 ⊙课外拓展提高 3.下列美好的愿望中，可以利用化学实现的是 科。下列关于化学的说法，错误的是( A.化学只研究自然界已经存在的物质 ) B.化学是在分子、原子层次上研究物质的 ①开发新的能源②研制新的材料③开 组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 发功能强大的电脑软件④合成高效的医 C.利用化学生产化肥和农药，以增加粮食 用药物⑤保护和治理生态环境 的产量 A.①②③④ B.①③④⑤ D.“绿色化学”使更多的化学生产工艺和 C.①②④⑤ D.②③④⑤ 产品向着环境友好的方向发展 4.化学是以物质为研究对象的，它研究物质的 【点拨】化学不仅研究自然界已经存在的 性质、组成、结构、转化及应用等。指出下列 物质，还研究、创造自然界原本不存在的新 研究涉及食盐的哪个方面。 物质。 (1)食盐在水中的溶解情况及它的味道： 【答案】A (2)食盐中含有哪些元素： 课内基础闯关 (3)食盐晶体的外形为什么是立方体： 知识点①化学就在我们身边 1.(2024河南)建设美丽家园需要天蓝、地绿、水 (4)向食盐水中通电得到的物质是什么： 清。下列做法不利于保护环境的是 A.开发和利用新能源 上册绪论 第一单元 走进化学世界 课题 物质的变化和性质 第二课时 物质的变化 已知识要点扫描 规律总结 知识点 化学变化与物理变化（高领） 化学变化，颜有特征；新的物质，伴随而生； 1.化学变化的概念：生成新物质的变化叫 发光放热，沉淀生成；产生气体，颜色变更；现象 作化学变化，又叫作化学反应。 各异，五彩纷呈：物理变化，同时发生。 2.物理变化的概念：没有生成新物质的变 已经典例题剖析 化叫作物理变化 【例】(2024江西)端午时节，粽叶飘香。粽 3.化学变化和物理变化的比较 子制作过程中涉及化学变化的是 () 变化 化学变化 物理变化 A.采粽叶 B.洗糯米 额色改变、放出气体、生 C.系粽绳 D.煮香粽 伴随现象成沉淀、能量变化（如吸 物质的快态、形状 热、放热、发光)等 发生了改变 【点拨】采粽叶、洗糯米、系粽绳的过程均 食物腐烂、木柴然烧、铁 骏璃破种、汽油辉 没有新物质生成，煮香粽的过程涉及燃烧，燃 实例 发、铁铸成锅、蜡 生锈等 烧过程有新物质生成，属于化学变化。 烛受热熔化等 【答案】D 判断方法 在变化前后是否有新物质生成 已课内基础闯关 在物质发生化学变化的过程中，会同时发 联系 生物理变化，而物理变化过程中不一定发 知识点 化学变化与物理变化 生化学变化 1.(2024武汉)劳动创造美好生活。进行下列 4.两种变化的实质 家务劳动时一定发生化学变化的是() 变化 物理变化 化学交化 A.清洗蔬菜 B.沥干蔬菜 (由分子构成的物（由分子构成的物质）分 C.点火炒菜 D.盛菜装盘 质)分子本身不变，子首先分成原子，原子 实质 只是分子的间隔发再进行重新组合，生成 2.(2025高安期末)2024年10月30日凌晨，神 生变化 新物质的分子 舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。此 () 5.物质发生变化的判断10年10考) 过程中一定涉及化学变化的是 物理变化的四种常见形式：状态的改变 A,停靠空间站 B.逃逸塔分离 (固、液、气)；形状的改变（如矿石的粉碎）：某 C.打开太阳能翻板 D.点火发射 些能量形式的改变（如电灯通电后发光、放热， 3.(2024湖南)下列过程中主要涉及化学变化 电能转变成光能和热能)；位置的改变（物体从 的是 () 甲地转移到乙地)。熟悉了物理变化，化学变 A.竹片弯曲 B.彩纸裁剪 化就不难判断了。 C.蜡烛燃烧 D.灯笼悬挂 九年级化学BJ版 4.(2024河南)下列我国的古代发明及应用所包 (2)将一块大理石用锤子碰成小块后，放入 含的物质变化中，不涉及化学变化的是( 装置B的试管中，再向试管中倒入少量稀 A粮食酿酒 B.陶瓷烧制 盐酸，可观察到大理石表面有气泡冒出，烧 C.活字印刷 D.火药爆炸 杯中的澄清石灰水变浑浊。上述实验过程 5.(2024滨州，有改动)成语是中华民族文明与 中，发生物理变化的是 智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语 :发生化学变化的是 所描述的情境主要包含化学变化的是( A.刻舟求剑 B.火上浇油 C.立竿见影 D.杯弓蛇影 (3)装置A和B的试管中都有气泡产生，二 6.素有“千里赣江第一镇”美誉的赣州七鲤古 者的本质区别是 镇曾是宋代江南四大窑场所在地。下列工 序中一定涉及化学变化的是 ( ) 11.认真观察下图，回答相关问题」 A.搓泥B.制坯 C.施轴 D.烧窑 巴课外拓展提高 7.斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列 1 期2 自然现象与其他有本质区别的是 (1)图1中蜡烛燃烧时可观察到烛泪流淌， A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 发出柔和的亮光，该变化属于 C.冰雪消融 D,火山喷发 变化，化学变化 (填“一 8.(2024重庆B卷)制作豆腐的下列过程中，一 定”或“不一定”)伴随物理变化。 定发生了化学变化的是 (2)图2中电灯通电发光属于 A.挑选黄豆 B.研磨制浆 变化，由此可知发光、放热的变化 C.过滤豆渣 D.燃火煮浆 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 9.用下图装置（夹持仪器已略去）进行实验，点 (3)图3中轮胎爆炸与火药爆炸的区别是 燃酒精灯与蜡烛。下列现象能体现物质发 生了化学变化的是 ( A.酒精变少 铜片 12.教材变式题 通过以下实验探究物质的变化。 B.铜片变黑 蜡烛 C.铜片变热 硫酸铜溶液 D.蜡烛熔化 佛水 一石蜡 已氢氧化钠溶液 10.教材变式题下图所示的是探究有关物质 实验1石蜡的熔化 实验2硫酸铜溶液与 变化的实验，回答下列问题。 氯氧化钠溶液反应 (1)实验1可观察到的现象是石蜡由固态变 成液态，该过程中石蜡的 发生 了改变， (填“有”或“无”)新物质 生成，此过程发生 变化。 (2)实验2可观察到的现象是出现蓝色絮 (1)装置A中的现象是 状沉淀，此过程发生 变化，依 据是 上册第一单元 第已课时 物质的性质 已知识要点扫描 经典例题剖析 知识点① 化学性质和物理性质（高频）(10 【例】下列选项中，属于物质化学性质的是 年6考) 1.化学性质和物理性质的比较 A.毒性 B.密度 性质 化学性质 物理性质 C.溶解性 D.熔点 物质不需要发生化 【点拨】毒性属于化学性质。密度、溶解 物质在化学变化中 概念 学变化就表现出来 表现出来的性质 性、熔点属于物理性质。 的性质 【答案】A 由感党器官直接感 性质确定 通过化学变化可知 课内基础闯关 知或由仪器测定 知识点① 化学性质和物理性质 颜色、气味、硬度、嫦 可燃性、助燃性、氧 点、沸点、密度、溶解 1.笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主 性质内容 化性、毒性、腐蚀 性、酸性、硫性等 性、挥发性、乎热性、 要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学 导电性等 性质的是 () 2.物质的性质与物质的变化的区别与 A.熔点高 B.可燃性 联系 C.难溶于水 D.常温下呈固态 物质的性质 物质的变化 2.教材变式题常温常压下的下列物质呈气态 的是 ) 性质是物质本身周有 的属性，可以直接用 A.二氧化碳 B.铁 感觉器官感知或借助 C.水 D.木炭 变化是一个“变”的过 区别 仪器测出，或从变化 程，往往用动词描述 3.防硒霜中的二苯酮是一种接触性过敏原。 中休现出来，描述物 () 质的性质常用到“能” 下列属于二苯酮化学性质的是 “会”“具有”“可以”等 A.浅黄色晶体，不溶于水 B.熔点为48.1℃，沸点为305.9℃ 汽油能燃烧 一化学 汽油燃烧 化学 C.无毒性，但使用过量对人体健康有害 性质： 举例 变化： 汽油易挥发—物理 汽油挥发—物理 D.密度为1.146g/mL 性质 变化 4.下列属于化学性质的是 A.纸张燃烧 联系 物质的性质决定着物质能够发生的变化，物 质发生的变化是物质性质的具体体现 B.铁易生锈 C.铜能导电 知识点② 物质的性质与用途的关系 D 决定 水不支持燃烧、蒸发吸热上用于灭火 知识点② 物质的性质与用途的关系 性质 酒精能燃烧，放出大量热之用作燃料 用途 5.下列生活中的一些做法，主要利用化学性质 铜能导电 铜丝作导线 反陕 的是 () 九年级化学版 A.用不锈钢制炊具 B.用铜和铝制导线 (1)能说明铜具有导热性的现象是 C.用米酿醋 D.用橙子榨取果汁 6.智能手机是一种多功能通信工具，大部分手 (2)能体现物质化学性质的现象是 机屏幕用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸 (填字母)。 铝玻璃性质的推测，正确的是 A.酒精燃烧B.蜡烛熔化C.火柴燃烧 A.透光性好 B.导电性强 11.科普阅读唐代诗人刘禹锡在《浪淘沙》中 C.易溶于水 D.见光易分解 有云：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。 7.根据你的生活经验和体验，写出下列物质的 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”沙里 用途各利用了它们的哪种性质 海淘金是一种古老的采金方法。金质软，色 (1)酒精用作酒精灯的燃料： 泽金黄，熔点为1064℃，稳定性高，不易被 (2)食盐用作调味品： 氧化，历来是财富的象征。但金在地壳中含 (3)用铁水铸成铁锅： 量极少，沙里淘金异常艰苦，且收获甚微。 (4)铜、锌分别用作干电池的正、负极： (1)以上叙述中，属于金的化学性质的是 已课外拓展提高 (2)“沙里淘金”是利用金和沙的 8.下列叙述中，前者是化学性质，后者是该性 不同使金和沙分离开来，这利用的是 质表现出来的化学变化的是 ) 金的 (填“物理”或“化学”) A.蜡烛有可燃性一点燃蜡烛产生黄色火 性质。 焰，并生成了气体 (3)由上面的叙述可知，金的一种用途是 B.铁的熔点高达1538℃一熔化的铁极易 在空气中变成黑色物质 12.从下列概念中选择正确的选项填在相应的 C.酒精易挥发一滴几滴酒精在手心上，感 横线上。 到凉意 A.物理变化 B.化学变化 D.汽油能燃烧一人靠近汽车时，闻到一股 C.物理性质 D.化学性质 刺激性气味 (1)0℃时水结成冰 (填字 9.区分下列各组物质主要是利用了化学性质 母，下同)。 差异的是 (2)汽油可以燃烧 A.白酒和白醋一闻气味 (3)酒精易挥发 B.铁丝和铜丝—看颜色 (4)煤气燃烧 C.面粉和白糖一看形状 (5)鸡蛋久置后发臭 D.水和稀盐酸一分别滴到大理石上 (6)镁条能在空气中燃烧 10.用下图所示的装置（夹持仪器略去）进行实 (7)通常条件下，铁的密度是7.9g/cm 验。加热一段时间后，蜡烛先熔化、掉落， 0 之后火柴燃烧。 (8)通常条件下，氧气是一种无色无臭的气 体 (9)铜在空气中加热后生成氧化铜 上册第一单元XHFB 参考答案 绪论 10.1)蜡烛熔化、掉落，火柴燃烧(2)AC 化学使世界变得更加绚丽多彩 11.(1)稳定性高，不易被氧化(2)密度 物 @课内基础闯关 理(3)制作首饰（或制作金印） 1.C2.D 12.(1)A(2)D(3)C(4)B(5)B(6)D 恩课外拓展提高 (7)C(8)C(9)B 3.C 课题2化学实验与科学探究 4.(1)性质 (2)组成(3)结构(4)转化 第一课时化学实验常用仪器及试剂的取用 第一单元走进化学世界 课内基础闯关 课题1 物质的变化和性质 1.A2.B3.B4.B @课外拓展提高 第一课时物质的变化 5.A6.B7.B8.C 暨课内基础闯关 9.(1)夹持试管(2)瓶塞正放（或瓶塞没有倒 1.C2.D3.C4.C5.B6.D 放)(3)移走左盘中一部分试剂(4)偏大 @课外拓展提高 10.(1)12.4继续向左盘中加入少量食盐 7.C8.D9.B 7.6(2)10a大于 10.(1)水沸腾，产生水蒸气，水蒸气在玻璃片 上凝结成水珠(2)将一块大理石用锤子 第二课时物质的加热、仪器的连接及洗涤 砸成小块大理石与稀盐酸反应，二氧化 课内基础闯关 碳使澄清石灰水变浑浊 (3)前者是物理 1.A2.C3.B4.C 变化，后者是化学变化 5.C试管口没有略向下倾斜（或加热时试管 11.(1)化学一定(2)物理不一定(3)轮 与灯芯接触，合理即可) 胎爆炸是物理变化，火药爆炸是化学变化 课外拓展提高 12.(1)形态无物理(2)化学有新物质 6.C7.B 生成 8.(1)试管口没有略向下倾斜 (2)将试管内 第二课时物质的性质 液体减少至不超过试管容积的} (3)液体 @课内基础闯关 外流(4)小于 1.B2.A3.C 9.(1)①胶头滴管药匙②D(2)①将试管 4.B酒精易燃烧（合理即可） 放在桌面上塞橡胶塞手拿橡胶塞上的导 5.C6.A 7.(1)可燃性(2)有咸味 (3)可铸造性和导 管②既不聚成水滴，也不成股流下 热性(4)导电性 第三课时观察与描述蜡烛及其燃烧 四课外拓展提高 题课内基础闯关 8.A9.D 1.B2.A 上册参考答案 225