第3单元 课题1 第2课时 分子可以分为原子-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024）

第已课时分子可以分为原子 已知识要点扫描 B.在化学变化中，分子的种类改变，原子 知识点分子可以分为原子 的种类不变 1.化学变化的实质 C.原子是最小的粒子，不能再分 D.由分子构成的物质，分子是保持物质性 在化学变化中，分子可以分为原子，原子 质的最小粒子 又可以结合成新的分子。 【点拨】分子、原子都是构成物质的基本粒 2.分子和原子的比较 子，如金属就是由原子直接构成的：在化学变 分子 原子 化中，分子的种类改变，原子的种类不变；原子 由分子构成的物质， 原子是化学变化 在化学变化中不能再分：由分子构成的物质， 概念 分子是保持其化学性 中的最小粒子 质的最小粒子 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 【答案】B 本质区别 在化学变化中，分子可以再分，而原子不 能再分 已课内基础闯关 ①都是构成物质的粮子，都可直接构成 知识点分子可以分为原子 相同点 物质 1.原子和分子的根本区别是 ②质量和体积都很小，粒子间都有间隔， 粒子都在不断运动 A.大小不同 原子可以构成分子：在化学变化中，分子 B.能否保持物质的物理性质 联系 可以分成原子 C.在化学反应中能否再分 3.用分子的观点分析物理变化和化学 D.能否直接构成物质 变化 2.“原子是化学变化中的最小粒子”是因为 ( 物 物理变化 分子本身（分子种类）没有发 生变化 A.原子的体积极小 的 化学变化 B.原子在化学反应中不可再分 构成物质的分子分解成原子， 化 原子重新结合成新的分子 C.原子的质量极小 D.原子是构成物质的最小粒子 4.对于由分子构成的物质，用分子的观点 3.下列实验或事实能证明分子在化学反应中 解释纯净物和混合物 可以再分的是 () 宏观 微观 实例 A.将红墨水滴入清水中 只含有一种 由同种分 氧气中只含有 纯净物 B.用自来水制蒸馏水 物质 子构成 氧分子 C.分离液态空气得到氧气和氨气 含有两种或 由不同种 空气中含有氧 混合物 D.水通电分解得到氧气和氢气 多种物质 分子构成 分子、氯分子等 4.下列各图中“。”和“。”分别表示氢原子和氧原 经典例题割析 子，其中能表示保持水的化学性质的最小粒 【例】下列关于原子、分子的说法，正确的 子的是 ) 是 8 A.分子可以构成物质，而原子只能构成 分子 B 上册第三单元 00° 0 (1)丙中所示的物质都是由 6P 00 (填“分子”或“原子”)构成的。 D (2)结合上图分析，该化学变化中的最小粒 5.下列是四种物质的微观构成示意图(“o”“。” 子是 分别表示不同的原子)，其中表示混合物的 (3)保持甲中物质化学性质的最小粒子是 是 ( (4)该反应属于 (填基本 00 反应类型)。 A B ⊙课外拓展提高 6.下列对有关事实的解释，正确的是( 9.下图是某个化学反应的微观示意图。从图 A.氧气可以被压缩成液氧装在钢瓶里 中获得的有关信息，不正确的是 分子的体积变小 反应前 反应后 B.氧化汞受热分解生成氧气一在化学变 06 ● 化中，分子可以分为原子，原子又可以结 00 合成新的分子 (“0”和“●”分别表示不同的原子) C.干冰升华一分子的体积变大 A.该反应属于分解反应 D.湿衣服在太阳下比在室内干得快 B.反应前后原子的个数不变 C.化学反应中分子可分为原子 7根据以下几种分子的模型示意图，回答下列 D.反应前是混合物，反应后是纯净物 问题。 10.已知氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图 00 00 c●o oBo 是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图。 氧分子 氢分子 二氧化碳分子 氮分子 请根据下图回答下列问题： (0) (且) (C0) (NH) (1)分子由 构成，1个氧分子由 0+00点尴8 (“。表示氢原子，口表示氣原子) 构成，1个二氧化碳分 (1)该反应所属的基本反应类型是 子由 反应。 构成。 (2)在氢气燃烧这一变化中，保持氢气和氧 (2)有些分子由 种原子构 气化学性质的最小粒子是 成，如氧分子和氢分子；有些分子由不同种 原子构成，如 (3)该化学变化中的最小粒子是 分子和氨分子。 ,生成的新粒子是 8.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学 科的特点。下图是某物质发生化学反应的 微观示意图」 (4)分析图中粒子的变化，请你说出分子与 原子的本质区别： 氧原子 0氢原子 36 九年级化学BJ版4.(1)在使用传感器的过程中不能将传感器长 期曝露在烈日下（合理即可）(2)①PM ②不包含③小于④绿色出行（或植树造 林，合理即可) 单元培优方案 ®易错易混辨析 1.B2.C3.A4.B 恩单元巩固训练 1.D2.A 3.B都是化合反应（合理即可） 4.(1)燃烧匙水槽(2)红磷产生白烟 (3)实验开始时，玻璃罩内的液面下降，实验 结束后，玻璃罩内液面上升，上升的水的体 积约占玻璃罩内原空气体积的五分之一 (4)偏低偏低 @单元提升训练 5.(1)冷却至室温时(2)44（或46.2）(3)21 (4)白磷白磷消耗氧气更彻底未完全 6.(1)长颈漏斗分液漏斗(2)浸没长颈漏 斗末端长颈漏斗末端有气泡冒出(3)便 于控制反应速率(4)①C②C 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第一课时物质由微观粒子构成 四课内基础闯关 1.C2.C3.D4.C 5.(1)蒸馏水不能使无色酚酞溶液变色，氨水 能使无色酚酞溶液变红(2)①溶液变红 烧杯A中的氨分子运动到了烧杯B中，溶于 水形成氨水②分子是不斯运动的 题课外拓展提高 6.A7.D 國核心素养提升 8.(1)C(2)a(3)节约试剂（或环保，合理即 可) 第二课时 分子可以分为原子 圈课内基础闯关 1.C2.B3.D4.A5.A 6.B温度越高，分子运动速率越快 228 九年级化学RU版 7.(1)原子2个氧原子1个碳原子和2个氧 原子(2)1（或同）二氧化碳（合理即可） 8.(1)分子(2)氢原子氧原子(3)过氧化 氢分子(4)分解反应 题课外拓展提高 9.A 10.(1)化合(2)氢分子、氯分子(3)氢原子、 氯原子氯化氢分子(4)在化学反应中， 分子可分，原子不可分 课题2原子结构 第一课时 原子的构成原子核外 电子的排布 课内基础闯关 1.D2.B 3.B核外电子数 4.B 5.(1)①原子核及核内质子数为7②电子 层2 ③该电子层上的电子数5 (2@①》 國课外拓展提高 6.C 7.(1)AB(2)CE(3)失去 8.(1)原子不显电性(2)①ABD②C 9.3核电荷数不同（合理即可） 核心素养提升 10.(1)增大(2)分子(3)分子可以分为原子 第二课时离子和相对原子质量 國课内基础闯关 1.C2.D3.D 42 (2)6 课外拓展提高 5.A6.D 7.B18 8.(1)8(2)失(3)DA 9.(1)①原子核外电子②氯化钠(2)①2 ②阴离子 ®核心素养提升 10.(1)原子核内质子数最外层电子数(2)a (3)Na+Cl氯化钠离子